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七年级上册生物鱼知识点总结生物学是一门探究生命现象和规律的学科，它广泛地涉及到了动植物的生长、繁殖、进化等等各个方面。
在生物学的基础课程中，鱼类是一类非常基础且重要的物种。
本文将对七年级上册生物学的鱼类知识点进行总结，帮助大家提高对鱼类生命现象的理解和认知。
一、鱼类的分类鱼类是指一类脊椎动物，它的外形、结构以及栖息环境各不相同。
根据不同的分类标准，鱼类可以分为以下几类：1.按照鳞片分类：无鳞鱼、硬鳞鱼、软鳞鱼；2.按照口位分类：下口鱼、上口鱼、前口鱼；3.按照鳃条分类：真骨鱼、软骨鱼。
二、鱼类的运动方式鱼类是依靠鳍进行游动的。
不同的鳍在不同的方式下能实现不同的功能，常用的鳍有胸鳍、臀鳍、尾鳍。
它们的运动方式分为以下几类：1.滑翔运动：这是鱼类在水中行进最为基础的一种方式。
鱼类依靠体侧肌实现身体的摆动和推动，胸鳍和背鳍协同运动，得以降低水阻并且游得更远；2.俯冲运动：这是鱼类在水中快速向下、向上运动的一种方式。
鱼类通过向下弯曲鳍腕和吐出气泡的方式，能够很快地加速向下，同时也能迅速上浮；3.爆头运动：这种运动方式能够帮助鱼类突然从水中脱离，很有效地规避掠食者的袭击。
当鱼类感觉到危险或者不太适应环境的时候，就会猛然向上冲刺，然后利用头部的重量在水面上跑几步，最终实现跳出水面落入其他地方的目的。
三、鱼类的繁殖鱼类能够繁殖后代，这是地球上所有动物所共有的特性。
不同的鱼类在繁殖上也各有特点，我们来一起了解一下：1.卵生鱼类：这种鱼类的繁殖方式是在水中散落卵子，等待卵子受精后孵化出小鱼崽。
常见的卵生鱼类有鲫鱼、鲤鱼等；2.胎生鱼类：这种鱼类的繁殖方式与哺乳动物比较相似。
孕育卵子和受精都在母体内完成，等到胚胎发育完毕后，产生幼鱼借以之外。
常见的胎生鱼类有猫鲨和鸟鲤；3.半胎生鱼类：这种鱼类的繁殖过程可以被看做一种卵生和胎生的混合过程。
母鱼会在体内容纳卵子并为其提供养分。
当卵发育到一定程度之后，孵化过程就在母体内完成，最后产生幼鱼。
一、名词解释1．鱼类的趋性：自由运动的动物受到外界物理或化学因素的刺激，朝向一定方向运动，这种反应称为趋性。
趋性是适应性行为的最简单方式。
鱼类的趋性包括：（1）趋光性（指鱼类对光刺激产生定向运动的特性），包括正趋光性和负趋光性。
（2）趋动性（视觉运动反应）---指鱼类为了将其视野内的的运动目标保留在视网膜的一点上而产生的一种移动反应。
在趋流、集群、空间定向、捕食等行为中期重大作用。
（3）趋音性（鱼类能够依靠内耳和侧线对各种声音刺激产生相对灵敏的感觉，并会由此出现各种行为反应）（4）趋流性（大部分鱼类的生活都不同程度的与水流有关，趋流性在鱼类的洄游过程中有重要意义）（5）趋化性（鱼接近饵料的行为是由趋化性所决定的）（6）趋电性（7）趋触性（8）趋地性2.进化稳定对策（ESS）：如果种群中的大多数个体都采取某种行为对策，而这种对策的好处又为其他对策所不及，这种对策又可称为ESS。
环境的每次大变动都会引起种群的不稳定，但一旦一种ESS确定下来，种群就会趋于稳定，任何偏离ESS的行为就会被自然选择所淘汰。
3.利他行为：利他行为是指一个个体以牺牲自己的生存和生殖机会为代价去帮助其他个体繁殖更多的后代。
注：帮手鱼存在的原因：领域和配偶的不足（便于日后的取而代之）充当帮手的远期利益：提高自己的广义适合度；继承领域；获得生殖经验；帮助的互助性；在较好的生境下生存4.领域行为：是动物的一种重要行为。
又称为护域行为、领域性，是指与保卫领域有关的一些行为活动。
鱼类领域行为：鱼类在栖息水域某一区域划定的一块属于自己的地盘作为自己的领域，当别的生物侵入的时候，地盘主人会用尽办法驱赶入侵生物，保卫领域地，从而利于鱼类在生殖季节竞争配偶和保护产卵场所，进一步保护鱼卵和幼鱼，这种行为称为领域行为。
5.生理学变色：动物在在受到刺激后所引起的短暂改变体色的现象，变色非常迅速，当刺激消失时立即恢复原来的体色。
由色素在色素细胞中的重新分布引起。
鲨鱼配合镜头游动的运动规律鲨鱼，是当今世界上最受欢迎的肉食性鱼类之一。
目前已知它的品种有很多，除了海牛、海豹、鲨鱼外，还有一些小型的鲨鱼如大鲨、长鲨及虎鲨等。
但是，在所有种类中，鲨鱼对人类来说较为陌生。
在很多国家中，人们都能发现鲨鱼的身影，但对其运动规律和运动方式却知之甚少。
其实不管是大鲨鱼还是小猎物，它们都有自己独特的运动规律可循。
鲨鱼游动时往往处于下游动向上以及左右摇晃过程中的下位、上位等状态；而且往往具有向上不停地在水底上下摆动的动作；并且鲨鱼的背鳍在水中摆动运动过程中不像小猎物那样左右摇摆也可以产生上下摆动运动；鲨鱼上下摆动的原因也是多方面的条件导致了其运动方式的多样性。
这些都是现代科学研究中较为关心和值得探索去研究的问题；也是我们了解鲨鱼在水中游动规律的重要方面之一。
一、鲨鱼游动特点鲨鱼在水中游动时，其速度是由下往上逐渐加快并且速度与鲨鱼头部大小和长度成反比关系。
因此鲨鱼的速度越大，而不是鲨鱼个体越大。
鲨鱼在水中游动时，其身体的运动是由下往上，所以鲨鱼的体表有一层膜用于隔绝空气和保护其皮肤不被鲨鱼体表面破坏。
鲨鱼头部又像是戴着一个眼镜、口罩和帽子。
鲨鱼背部有一对鳍，叫做背鳍。
鲨鱼头身尾部都具有坚硬的棘刺，所以很难把鲨鱼头部朝下或者向上抬升至水面。
鲨鱼体内的许多器官都可以帮助鲨鱼保持平衡。
鲨鱼的背鳍是靠它上长而下短的鳞片来进行平衡运动的。
鲨鱼游到水面上之后，它背鳍起到一定的控制作用，可以帮助鲨鱼维持平衡；鲨鱼为了逃避捕食者的追捕而选择向水面方向伸展身体，所以当遇到掠食者时，鲨鱼很可能会主动放弃捕食活动；鲨鱼头部、胸部具有许多硬骨和硬齿，它们一般都不会轻易被掠食者猎杀，因此鲨鱼会自己选择和保护自己。
二、鱼类是典型的激励性游动鱼类的激励性游动方式是：由于在鱼类处于运动状态时会发生许多不同的运动，而且这类运动通常具有一定的惯性。
因此，对于鱼而言，当自己游动在运动方向上不能与运动方向一致时，为了克服这种惯性产生各种不同角度的漂移动作。
鱼游动原理
鱼游动原理是通过鱼体内部的肌肉运动来推动身体的前进。
鱼的身体分为头部、躯干和尾巴三个部分。
当鱼需要前进时，它会通过收缩尾巴的肌肉向后推动水体，同时使身体向前移动。
具体来说，鱼的尾巴由鳍状肌肉组成，这种肌肉在收缩时可以很好地推动水体，类似于桨叶的作用。
当鱼需要向前游动时，它会将尾巴的肌肉一侧收缩，使水流朝反方向推动。
这种推动力将向前传递到鱼的身体，使它向前推进。
此外，鱼的身体还具有一种称为侧线系统的感觉器官。
这个系统可以感知水流的压力和方向，并将这些信息传递给鱼的大脑。
这使得鱼能够根据水流的变化来调整尾巴的运动，以保持平稳的前进方向。
总的来说，鱼游动的原理是通过尾巴的肌肉收缩来推动水体，进而将推动力传递给身体，使鱼能够向前游动。
侧线系统的存在则帮助鱼根据水流的变化来调整游动的方向和速度。
《运动规律鱼类的运动》课件.一、教学内容本课件基于教材《生物学》第八章第三节“鱼类的运动”，详细内容涉及鱼类的身体结构特点、运动器官及其运动原理、鱼类运动方式等。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼类身体结构特点及其与运动的关系。
2. 让学生了解鱼类运动器官的功能和运动原理。
3. 培养学生分析鱼类运动方式的能力。
三、教学难点与重点教学难点：鱼类运动器官的功能和运动原理。
教学重点：鱼类身体结构特点与运动的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类模型、挂图、PPT课件。
2. 学具：学生分组实验用到的鱼缸、鱼类标本、放大镜等。
五、教学过程1. 导入：通过展示鱼类的视频，引发学生对鱼类运动的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解鱼类身体结构特点，引导学生分析这些特点与鱼类运动的关系。
4. 例题讲解：讲解鱼类不同运动方式的原理，如游泳、悬浮、跃起等。
5. 随堂练习：让学生模仿鱼类的运动方式，加深对鱼类运动原理的理解。
六、板书设计1. 鱼类身体结构特点流线型身体鳍尾巴2. 鱼类运动器官背鳍：保持平衡腹鳍：控制方向臀鳍：协调其他鳍胸鳍：控制升降尾鳍：产生前进动力3. 鱼类运动方式游泳悬浮跃起七、作业设计1. 作业题目：分析鱼类运动方式与身体结构、运动器官的关系。
答案：鱼类运动方式与身体结构、运动器官密切相关。
流线型身体减小阻力，鳍和尾巴提供动力和方向控制，使鱼类能够游泳、悬浮和跃起。
2. 作业题目：举例说明鱼类运动原理在仿生学中的应用。
答案：鱼类运动原理在仿生学中应用广泛，如潜水艇的设计借鉴了鱼类的流线型身体和尾鳍运动原理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践探究、例题讲解等方式，让学生了解鱼类运动的特点和原理。
课后反思可以针对学生的掌握程度，调整教学策略。
拓展延伸可以让学生了解其他水生动物的运动方式，比较它们与鱼类的异同。
重点和难点解析1. 教学难点：鱼类运动器官的功能和运动原理。
2. 实践探究：分组让学生观察鱼类标本，用放大镜观察鱼类的运动器官。
鱼类运动的综合规律
鱼类的运动综合规律主要体现在以下几个方面：
1. 骨骼和结构特点：鱼类的骨骼和结构使其在水中能够灵活地游动。
鱼的头部像一个杠杆支点，是身体上最稳定的部分，这有助于保持鱼体的平衡。
2. 肌肉的作用：鱼类肌肉的分布广泛，占身体的大部分，这为鱼类提供了强大的运动能量。
不同方向的肌肉排列可以使鱼朝任意方向运动。
3. 水流的方向：当鱼游动时，水流沿着脊椎的方向从头部流经尾部。
鱼鳍不断地推动水流，使鱼能够有效地在水中前进。
4. 鱼鳍的功能：鱼鳍是鱼类游动及平衡的器官，不同位置的鱼鳍如背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍等各自具有不同的作用，以适应鱼类在不同水域环境中的游动需求。
综上所述，鱼类的运动综合规律是鱼类在水中游动时，通过骨骼、肌肉、水流和鱼鳍的协同作用来实现的。
这些规律共同确保了鱼类在水中的灵活运动，从而帮助它们在各种环境中生存和繁衍。
运动规律-鱼类的运动鱼是水生动物，它们的生命离不开水。
鱼类的生存、运动与水有密切的关系，能够在水中自由自在地游动是鱼类的特殊生理特征之一。
鱼在水中的游动方式和速度具有特殊的规律性，接下来就让我们一起来了解一下鱼类的运动规律吧。
一、鱼类的游泳方式鱼类的游泳方式可以分为两种，分别是推动式游泳和摆动式游泳。
推动式游泳是通过鱼的肌肉来推动水的，使自己前进。
而摆动式游泳则是通过鱼的身体摆动来推动水的，达到前进的目的。
1、推动式游泳：推动式游泳又称为鱼类机械式游泳。
它是通过鱼类肌肉的收缩而使鱼身体向前推进的方式。
在淡水中，大多数鱼使用的是推动式游泳的方式。
2、摆动式游泳：摆动式游泳也被称为鱼类生物式游泳。
它是以身体振荡和弯曲为特点的一种游泳方式。
大多数海鱼和深海鱼使用的是摆动式游泳的方式。
二、鱼类的游泳速度鱼类的游泳速度受到多个因素的影响，包括鱼的大小、形态、游泳方式、水温等。
在实际中，很难测量每种鱼类的最快游泳速度。
不过，有些鱼类的最快游泳速度已经得到了测量，其最快游泳速度如下：1、蓝鲨：在开放海洋中，蓝鲨的最快游泳速度为每小时80公里。
2、旗鱼：在开放海洋中，旗鱼的最快游泳速度为每小时96公里。
3、鲨鱼：在开放海洋中，鲨鱼的最快游泳速度为每小时74公里。
4、马林鱼：在开放海洋中，马林鱼的最快游泳速度为每小时110公里。
三、鱼类的游泳节律鱼类的游泳节律并不是随意的。
它受到鱼的生理和环境因素的调节，包括水温和光线等等。
以下是常见的鱼类节律类型及其特征：1、白天活动型鱼类：这种鱼类最活跃的时候是在白天。
它们的身体通常灵活、体型小巧，繁殖力较强，食性广泛。
如石斑鱼、金枪鱼等。
2、夜行性鱼类：这种鱼类在晚上活动最活跃。
它们的身体更为笨重、食性较为固定、穴居性强。
如鳕鱼、刺鳅等。
3、晨昏活动型鱼类：这种鱼类在一天中的两个黄昏和两个拂晓时期最为活跃，尤其是在晨昏交替之时，它们捕食和繁殖的能力都很强。
如河豚、鲢鱼等。
四、鱼类的呼吸规律鱼类是水生生物，所以它们的呼吸方式也与陆生动物有所不同。
