《你,浪花的一滴水》教学设计
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六年级语文《你，浪花的一滴水》教学设计
韩集中心小学董晓娟
教学目标：
知识与技能：了解雷锋的生平事迹。
深入挖掘诗歌诗句的情调、韵味，从而真正理解、感悟雷锋精神的实质内涵。
过程与方法：有技巧、有感情地诵读诗歌。
引导学生以读为主线，在读中理解，在读中感悟。
情感、态度与价值观：感悟雷锋平凡而伟大的生命过程，体会诗人以真挚的情感表达赞颂之情，使学生的心灵在感悟雷锋精神中得到净化和升华，从而树立正确的人生观和价值观。
教学重点：引导学生以读为主线，在读中理解，在读中感悟。
教学难点：体会雷锋精神在当代的价值，列举向雷锋学习的事例，从而形成正确的人生观、世界观和价值观。
课时安排：一课时
教学过程：
一、设疑导入，走近雷锋
（课件2出示“一滴水”）
1.师：同学们，请看，这是？（“一滴水”）师板书“一滴水”。
师：你看到这三个字，想到了什么？
生1：我想到了我们要节约用水。
生2：我想到了“滴水之恩，当涌泉相报”。
生3：我想到了海洋就是由一滴滴水组成的。
师：大家说得很好，那你们会用一滴水来赞美一个人吗？
生纷纷摇头或说不会。
2.师：好，一位作家魏钢焰同志和大家不一样，他用一滴水来比喻一位平凡而又伟大的共产主义战士。
作者为了赞美他，特意为他写了一首诗，题目是《你，浪花的一滴水》，师补全课题并板书。
3.这位战士曾说：“我的名字叫‘解放军’，我的家在‘中国’”！这个人是谁呢？生答：雷锋。
（课件3出示“雷锋”并板书）他就是“雷锋”，一个深深印在我们脑海里的名字！
4.交流、揭题：雷锋的故事你知道多少呢？请大家说说雷锋生前做过的好事，说过的话，写过的日记。
（交流）现在，就让我们随着录音一起走近雷锋吧。
二、朗读诗歌：
（课件4播放录音）
1、听录音，朗读诗歌。
要求：认真听字的读音，注意诗歌的语调。
2、学生自由读文，自学生字词。
3、指名逐节读诗。
（7人）读后评价，并作朗读指导。
三、品读感悟，赞颂雷锋
1、扣词质疑，直入中心。
（师范读第一节。
）
⑴诗歌中哪个字最能直接表达作者的情感？（“唱”——赞美、歌颂）
⑵学到这里，你产生了什么疑问？（如为什么要赞颂雷锋？（1-3）怎样赞颂（4-6））
2、自读感悟，解决疑问。
请带着问题自主学习，在体会最深的地方写下批注，然后小组讨论交流，说说读懂了什么。
（生自学，在小组内交流，师巡视）
3、全班汇报交流，理解内涵。
（1）学生谈体会：为什么赞颂雷锋？（1~3小节）（点拨：抓住“诗文、如此、小小、渗透”等关键字词引导点拨，让学生明白作者感叹平凡而又年轻的雷锋是值得歌颂的。
）
（2）指名读文，并作评价。
（3）怎样赞颂雷锋？（4~6小节）
①选择自己喜欢的小节读给大家听。
（课件5出示第4节）
②师：读着读着，你发现雷锋变成了（），变成了（），变成了（）……（一滴水，刚展翅的鸟，才点亮的灯，刚敲响的鼓，一个音符，一根纤维，红花一瓣。
）
③师：作者把雷锋比作了这么多的事物，你觉得哪个比得最确切？学生发表观点：选择事物——读一读原句——说明理由
（如：把雷锋比作一滴水很确切，雷锋是一名普普通通的人民战士，但他的事迹却是伟大的，他是党和人民军队的杰出代表；把雷锋比作刚展翅的鸟，因为雷锋的年轻，他才22岁。
……）（相机板书：是、水、鸟、灯、鼓）师交代其他不板书的原因。
（自读第7节）
4、（课件6出示）：青春！永生！壮丽！（生齐读）
①你发现了什么？为什么连用三个感叹号？
②你还读懂了什么？（抓住“列兵雷锋、无穷世纪”等词语体会雷锋精神代代相传）
③谁来读读这一小节？（指名读、评价、齐读）
5、说说你对“一滴水”的理解？（课件7出示）
学生交流汇报。
（师板书“平凡、伟大”）
四、配乐朗读，再颂雷锋（课件8播放背景音乐）
让我们伴着优美的旋律，用我们深情的朗读再次表达对雷锋叔叔的敬意与怀念吧！
五、拓展延伸，怀念雷锋
1.联系生活，汇报交流。
师：在神州大地上，一代又一代的“活雷锋”涌现出来，他们如同璀璨的群星交相辉映，放射光芒。
那么，新时代的“活雷锋”，你知道有哪些呢？
2.学生汇报交流。
（课件9、10、11、12出示）
（学生能说多少是多少，若说不出英雄的姓名，但也可以说自己身边的人，他的同学什么的都可以。
不能局限学生的思维，只要是能为别人着想，服务于他人的都行。
）
3.师小结：这些以平凡而见伟大的人们，他们有的是英雄，有的是我们身边的普通人，还有的是我们根本不知道姓名的人们，但是，他们延续着雷锋的精神，用他们朴实无华的人生谱写出壮丽的篇章。
六、颂扬雷锋：
师:孩子们，我们怀念雷锋，更要发扬雷锋精神，让我们以雷锋为榜样，时刻铭记雷锋叔叔说过的话，把雷锋精神发扬光大！请欣赏歌曲《我们要做雷锋式的好少年》。
（课件13播放歌曲）
七、布置作业：（课件14出示）
师：孩子们，雷锋的故事早已深入民心，早已发芽开花，请你们再次去查询新时代的雷锋们，诵读他们的事迹，用自己的行动来实现愿望，做一个真正的雷锋式的好少年！
八、板书设计：
你，浪花的一滴水
水
鸟
雷锋是灯平凡、伟大
鼓。
