九年级历史上册 第23课 第一次世界大战 课件 岳麓版

岳麓版九上第23课《第一次世界大战》word说课稿安陆市陈店乡初级中学彭建军一说教材1教材的地位和整合：“一战”是人类第一次世界规模的战争，它改变了世界政治经济格局，成为人类历史的转折点。

一战是资本主义政治经济进展不平稳的产物，是长期以来帝国主义国家间矛盾的总爆发。

它改变了世界政治格局，建立了新的国际关系体系——凡尔赛—华盛顿体系。

这一课在整个教材中具有承上启下的作用。

本课我将教材整合为四个部分：大战的缘故，大战的通过，大战的终止，大战的阻碍四个部分。

依据：使教学内容简明直观，适合学生对事物认知的规律，同时也符合历史教学的要求。

（对历史事件的把握要紧从事件的缘故，通过，结果，阻碍等方面）2说课程标准：（1）具体内容标准：讲述萨拉热窝事件的要紧过程，认知突发事件对人类和平的威逼。

以凡尔登战争为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的庞大灾难。

（2）学习目标细化：明白萨拉热窝事件的时刻、地点、人物和阻碍；认识萨拉热窝事件对人类和平的威逼；明白凡尔登战争是“一战”中的重要战争；“一战”爆发的缘故能够从全然缘故、直截了当缘故方面归纳，不能只认为萨拉热窝事件是世界大战爆发的缘故；关于“一战”的性质和阻碍，能够从战争的根源、交战双方的目的、战争的残酷性等方面去明白得。

3教学目标：知识目标：萨拉热窝事件第一次世界大战的爆发欧洲三条战线西线四战争：马恩河战争、凡尔登战争、索姆河战争、日德兰海战俄国革命和退出大战美国参战“一战”的性质和阻碍。

能力目标：逐步培养学生对历史事件的分析综合能力和辩证的思维能力，引导学生认识具体史实具体分析并从史实中得出结论的能力。

情感、价值观：讨论战争给人类进展和进步带来的严峻灾难，使学生形成反对战争，树立热爱和平的现代意识。

4 教学重难点：重点：第一次世界大战的缘故和阻碍依据：（1）认识大战缘故有助于揭示帝国主义战争发生进展的规律，找到爱护世界和平的途径，具有较强的现实意义，也是培养学生认识事物现象与本质能力的重要材料。

第22、23课第一次世界大战1、第一次世界大战爆发的根本原因是什么？19世纪末20世纪初，经济发展迅速的两个国家是谁？经济发展相对缓慢的国家是谁？到20世纪的头十年，主要资本主义国家的工业排名是怎样的？美国、德国何时成为世界第一、第二？答：（1）帝国主义政治经济发展不平衡；（2）美、德（3）英、法（4）美、德、英、法分别是世界第一、第二、第三、第四（5）美国：1894年；德国：1910年2、美德发展迅速、英法相对缓慢的关键因素是什么？答：是否采用新技术、新设备。

3、世界殖民体系是何时确立的？确立的标志是什么？这一时期亚洲除哪国外都是殖民地或半殖民地？答：20世纪初；世界被瓜分完毕；日本。

4、后起的帝国主义国家为了什么展开了激烈的争夺？在斗争中形成了哪三对基本矛盾？其中主要矛盾是什么？答：（1）重新分割世界，争夺世界霸权；（2）法德矛盾、俄奥矛盾和英德矛盾（3）英德矛盾5、三国同盟、三国协约是何时形成的？三国分别是指哪三个？其中核心国家分别是谁？它们是怎样形成的？三国同盟和三国协约的性质是什么？两大军事集团的形成有何影响？答：（1）1882年；1907年；（2）同盟国是德、奥、意；协约国是英、法、俄（3）德国和英国（4）三国同盟：1879年德奥结盟，1882年意大利加入德奥同盟；三国协约：1892年法俄签约，1904年英法签约，1907年英俄签约（5）帝国主义政治军事侵略集团（6）它们疯狂扩军备战，展开激烈争夺，战争危机日益严重，一场世界性战争如箭在弦。

6、第一次世界大战的导火线是什么事件？萨拉热窝事件发生的时间、地点和被刺杀的人物分别是什么？萨拉热窝事件的性质是什么？它有何影响？答：（1）萨拉热窝事件；（2）时间：1914年6月28日；地点：波斯尼亚首府萨拉热窝；人物：斐迪南大公（3）恐怖行为（4）这一突发事件对和平构成严重威胁，成为一战的导火线。

7、第一次世界大战爆发的原因有哪些？答：①根本原因是帝国主义政治经济发展不平衡；②直接原因是三国同盟和三国协约两大军事集团的形成与对抗；③一战的导火线是萨拉热窝事件8、一战爆发前，哪成为了欧洲的火药桶？在这儿争夺最激烈的两个国家是谁？答：（1）巴尔干半岛（2）俄和奥匈9、第一次世界大战开始的时间和标志是什么？一战交战双方是谁？哪国的参战体现了“帝国主义之间没有永久的朋友，只有永恒的利益”？答：（1）1914年7月；奥匈帝国对塞尔维亚宣战（2）同盟国和协约国；（3）意大利参加协约国对德作战。