法律逻辑学第一讲优秀课件

“为了搞好管理工作，实现科学决策，学点逻辑是十分必要的。”
“逻辑”一词具有多义性
（一）逻辑指事物发展的客观规律性； （二）逻辑指思维的规律性； （三）逻辑指思维形式、思维规律、思维规则以及研究这些内容
的科学（逻辑学）。
二、什么是法律逻辑(legal logic)？
“诉讼逻辑”、“司法逻辑”、“审判逻辑”、“侦查逻辑” ——法律逻辑这门学科尚在创建和完善之中。
（一）客观性的表现： 1、法律规范含义的客观性； 2、规范的解释应获得主体间的共识； 3、司法者应保持客观中立的立场。
（二）客观性如何获得
1、法律规范含义的客观性——通过法律语言学中概念的确 定完成；
2、主体间共识如何达成——通过法律论证（论辩）完成；
3、中立客观的立场如何做到——通过合乎逻辑的说理性判 决完成。
法律逻辑学第一讲
古希腊有一个名叫欧提勒士的人，他向著名的辩者普罗达哥拉斯 学法律。两人曾订有合同，其中约定在欧提勒士毕业时付一半学 费给普罗达哥拉斯，另一半学费则等欧提勒士毕业后头一次打赢 官司时付清。
但毕业后，欧提勒士并不执行律师职务，总不打官司。
普罗达哥拉斯等得不耐烦了，于是向法庭状告欧提勒士，他提出 了以下二难推理：如果欧提勒士这场官司胜诉，那么，按合同的 约定，他应付给我另一半学费；如果欧提勒士这场官司败诉，那 么按法庭的判决，他也应付给我另一半学费；他这场官司或者胜 诉或者败诉，所以，他无论是哪一种情况都应付给我另一半学费。
2、法律论证（Legal argument） 从广义上说，法律论证包括了诸如立法论证、司法论证等。狭义
上的法律论证一般是指司法裁判过程中法官、律师或当事人等就 案件事实与法律进行辩论，追求合理裁判结论的思维过程。
第二节 学习法律逻辑的意义和方法
一、学习法律逻辑的意义 （一）有助于学习法学理论； （二）有助于提高立法工作的水平； （三）有助于正确表达思想，有力论证思想； （四）有助于揭露逻辑错误，驳斥诡辩伎俩； （五）有助于提供新知识，是科学发现的辅助工具之一。
——霍姆斯：《普通法》
真实的司法裁决推理过程
法律规范 法律证据集
法律规范解释集 案件事实集 法律结论集（判决）
（二）法律逻辑学的主要研究对象
1、法律推理（Legal reasoning） 法律推理就是法律工作者从一个或几个已知的前提（法律事实或
法律规法、法律原则、判例等法律资料）得出某种法律结论的思 维过程。
结论：判决（李某应被判处死刑）
“法律的生命不在于逻辑， 而在于经验。对时代需要的 感知，流行的道德和政治理 论，对公共政策的直觉，不 管你承认与否，甚至法官和 他的同胞所共有的偏见对人 们决定是否遵守规则所起的 作用都远远大于三段论。法 律包含了一个民族许多世纪 的发展历史。它不能被当作 由公理和推论组成的数学 书。”
“法律逻辑”是以法律和司法实践为研究对象，研究其中的逻辑 形式、规律和方法等问题。
三、法律逻辑学的研究对象
（一）法律逻辑学在我国的发展
1、传统逻辑研究方法阶段：仅仅将传统逻辑的分析框架与法律 例子做简单结合；
2、现代逻辑研究方法阶段：将现代逻ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（道义逻辑等）的分析 框架用于法律之中；
3、法理学研究方法阶段：将实质推理引入到法律推理中；
二、逻辑与合法性（Legality）的实现
（一）合法性的体现 1、判决合法； 2、制定法是主要法源； 3、法律规范之间不发生冲突。
（二）合法性如何实现
1、判决合法——要求法官严格依照法律推理的要求进行裁判；
2、确保法律规范的一致性——要求按照逻辑规则对整个法律体 系进行建构，消除其中的矛盾和冲突。
而欧提勒士则针对老师的理论提出一个完全相反的二难推理：如 果我这场官司胜诉，那么，按法庭的判决，我不应付给普罗达哥 拉斯另一半学费；如果我这场官司败诉，那么，按合同的约定， 我也不应付给普罗达哥拉斯另一半学费；我这场官司或者胜诉或 者败诉，所以我不应付给他另一半学费。
如果欧提勒士（学生）这场官司胜诉， 那么按合同的约定，他应 付给我另一半学费，
三、逻辑与正当性（Legitimacy）的证成
（一）何谓正当性
主要用来对法律秩序 (广义包括一切社会规范系统) 以及政府统治 的合法来源进行讨论，尤其是人们对秩序和政府统治权威为人们 所认可程度的讨论。学者认为形式意义上的正当性可被称为 “合 法性”(Legality)，这并不能解决来自传统、价值信仰和情感上对 于秩序正当与否的质疑。
如果欧提勒士（学生）这场官司败诉， 那么按法庭的判决，他也 应付给我另一半学费，
这场官司或者胜诉或者败诉，
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所以，他无论是哪一种情况都应付给我另一半学费。
二、学习法律逻辑的方法
（一）在系统全面学习教材的基础上，突破重点和难点问题； （二）注意搞清楚法律逻辑学中专门概念和其他学科概念的联系
和区别； （三）要理解、把握、分清逻辑学的专门符号、逻辑公式的涵义； （四）结合法律条文和司法实践来学习逻辑学。
第三节 法律逻辑对法治的意义
一、逻辑与客观性的追求
4、非形式逻辑研究方法阶段：综合演绎推理、论证理论、修辞 学、谬误理论等方法运用到法律实践中。
潘德克顿法学派曾经将司法过程生动的描述为：法官是一架 自动化的司法机器，一端输入事实，另一端产生判决。这架 机器就是已经由法典给予格式化的司法三段论运行程序。
大前提：法律规范（故意杀人者应判处死刑） 小前提：案件事实（李某故意杀害了王某）
第一讲 概论
第一节 法律逻辑的研究对象
一、什么是逻辑（Logic）？
“实现四个现代化，这个宏伟任务是我国半个多世纪以来，在中 国共产党领导下全部革命过程的合乎逻辑的继续。”
“把侵略说成是‘友谊’，这是地地道道的强盗逻辑。”
“只有感觉的材料十分丰富和合于实际，人们才能根据这样的材 料造出正确的概念，作出合乎逻辑的结论来。”