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2015加强和创新网络道德教育试题题库1.家庭教育在网络道德教育中应该遵循的原则包括（D）。
答案选项A科学原则B实践原则C因材施教的原则D以上都是在全球化与信息化的冲击之下,社会问题与伦理问题就显得更为突出和尖锐与传统法制教育相比，网络法制教育具有（ABCD）特点(ABD )技术的发展,为互联网不良信息的发布转播提供了技术支持o A. 计算机o B. 互联网o C. 微博客o D. 数字化人们普遍认为信息理论是自律型伦理和普遍性伦理 (错误)互联网在发展过程中失序是政府监管不严的结果(正确)网络道德的本质是（社会道德）我国互联网管理是典型的（政府）主导2.（A）是人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
答案选项A社会文化B社会风气C社会关系D道德教育3.加强与改进网络法制教育的措施包括（D）。
答案选项A普及网络法律知识B树立法制意识C培育法律技能D以上都是4.（C）主要是由标准化协议构成，适用于所有与互联网连接的网络，具有公正性.中立性.一致性和全球性的特点，其目的在于通过客服计算机网络的异构互联障碍，为全球搭建开放性的信息交流平台。
答案选项A网络道德规范B网络自律C网络技术规范D网络法律规范5.（A）就是针对网络空间中的各种社会行为，调整在网络研究开发.应用和发展过程中直接或间接产生的各种技术问题和社会关系的法律规范的总称。
答案选项A网络法B道德法C网络教育D网络他律6.（C），是指在德育过程中，通过分析.判断.并在这一过程中培养和发展其道德判断和价值选择的能力。
答案选项A情理交融法B示范比较法C价值澄清法D自我教育法7.（A）是指网络德育工作者通过在网上树立先进典型，以先进人物的先进思想.优秀品质和模范行为来教育和激励受教育者，从而提高其道德认识和道德觉悟的活动。
答案选项A示范B比较C引导D说理8.（B）指出：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对真理的追求。
”答案选项A马克思B列宁C毛泽东D邓小平9.（D）是人作为实践活动主体的质的规定性，是主体在与客体的相互作用.以满足自我.克服受动性过程中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特质。
网络道德考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 网络道德的核心是什么？A. 个人隐私B. 信息安全C. 诚实守信D. 网络自由答案：C2. 在网络中，以下哪种行为是不道德的？A. 帮助他人解决问题B. 传播虚假信息C. 保护个人隐私D. 尊重他人知识产权答案：B3. 网络道德规范中，以下哪项不是正确的？A. 尊重他人B. 遵守法律法规C. 随意泄露他人信息D. 维护网络安全答案：C4. 网络道德的基本原则不包括以下哪项？A. 尊重他人B. 诚实守信C. 追求个人利益最大化D. 保护知识产权答案：C5. 在网络中，以下哪项行为是符合网络道德的？A. 未经允许下载他人作品B. 散布他人隐私信息C. 参与网络欺诈D. 举报网络违法行为答案：D6. 网络道德教育的目的是什么？A. 提高个人网络技术水平B. 培养网络道德意识C. 增加网络娱乐时间D. 提升网络经济效益答案：B7. 网络道德规范中，以下哪项是正确的？A. 随意攻击他人B. 传播色情信息C. 尊重他人言论自由D. 利用网络进行诈骗答案：C8. 网络道德的基本原则包括以下哪项？A. 追求个人利益最大化B. 遵守网络礼仪C. 随意泄露他人信息D. 破坏网络秩序答案：B9. 在网络中，以下哪种行为是违反网络道德的？A. 保护个人隐私B. 尊重他人知识产权C. 传播虚假信息D. 维护网络安全答案：C10. 网络道德规范中，以下哪项不是正确的？A. 尊重他人B. 遵守法律法规C. 随意攻击他人D. 保护知识产权答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 网络道德包括以下哪些方面？A. 尊重他人B. 保护个人隐私C. 传播虚假信息D. 遵守法律法规答案：ABD12. 网络道德规范要求我们做到哪些？A. 尊重他人言论自由B. 随意泄露他人信息C. 保护知识产权D. 维护网络安全答案：ACD13. 网络道德教育的内容不包括以下哪项？A. 提高个人网络技术水平B. 培养网络道德意识C. 增加网络娱乐时间D. 提升网络经济效益答案：CD14. 网络道德的基本原则包括以下哪些？A. 尊重他人B. 诚实守信C. 追求个人利益最大化D. 保护知识产权答案：ABD15. 在网络中，以下哪些行为是符合网络道德的？A. 未经允许下载他人作品B. 散布他人隐私信息C. 参与网络欺诈D. 举报网络违法行为答案：D三、判断题（每题2分，共10分）16. 网络道德的核心是个人隐私。
专业技术人员公需科目培训考试参考答案----------《专业技术人员网络道德建设》一、填空题1、虚拟现实中所有对应物最终都是有信息传播构成，人们在虚拟现实中的一切体验归结到最后都是一种信息体验。
2、对虚拟世界的专注必然也会忽视现实社会的人与事，造成行为上的孤独产生心理上的实质性孤独。
3、网络社会是一个充满无限新奇事物的空间，对人的好奇心是一个严峻的考验，它不仅设法满足网络主体的五花八门的欲望，同时也在不断地刺激网络主体生成新的欲望。
4、权利与自由都不是绝对的，网络空间也不是无限自由的天堂，权力过度膨胀会导致权利与责任的失衡，不然导致网络空间的无序与混乱。
5、“信息权利”是连接虚拟世界与现实世界的道德纽带。
是网络道德存在的基础，网络信息权利的实现背景是网络知识权力结构。
6、网络知识权力结构包含三个方面的要素：一是技术循环；二是市场循环；三是相关利益群体。
7、自我道德遵守的两个原则：自我道德的目的原则、自我道德的实践原则。
8、网络道德的功能：通过引导和约束网上人的行为，达到保障网络正常运行的目的。
9、网络道德的超前性是指道德作为人类的一种价值目标，蕴含着比现实更高的理想成分。
网络沉溺的特点：网络沉溺主体的青年化网络沉溺控制的弱化性网络沉溺危害严重性10、按照中国互联网络信息中心的分类法，将网络游戏分为三类：大型多人在线角色扮演游戏、网络在线休闲游戏和浏览器游戏。
11、网络舆论的构成要素包括：网络舆论主体即网民、网络舆论客体即公共议题、网络舆论的强烈程度、网络舆论的持续性、网络舆论的功能表现等。
12、网络道德建设的一个主要途径就是建设网络道德教育主题网站，增强网站的动感与个性，增加网站的吸引力，网民共同参与网站建设与管理，保持网站发展的可持续性。
13、微信对道德教育带来的挑战（1）微信传播时间上的即时性向道德教育提出了新挑战（2）微信传播内容的碎片化向道德教育提出了新挑战（3）微信传播方式的裂变向道德教育提出了新挑战二、选择题1、冲动的心理来自于猎奇挑战自我嫉妒膨胀。
道德与法治测试题青少年网络安全教育随着互联网的普及和科技的发展，青少年在网络空间活动的时间越来越多。
然而，网络空间的安全问题也日益凸显。
青少年作为网络受众和参与者，他们的网络行为是否合乎道德准则以及是否符合法律规定，直接关系到网络空间的健康发展。
为了加强青少年网络安全教育，以下是一份道德与法治测试题，帮助青少年增强网络安全意识和良好道德素养。
测试题一：网络言论1. 在社交媒体上，你发现一位陌生人发表了你认为极具攻击性和侮辱性的言论，你会如何应对？2. 在讨论区发表意见时，你不同意其他人的观点，你会如何表达自己的反对意见？3. 你在社交媒体上发表的言论是否经过仔细思考，是否注意尊重他人的意见？4. 在网络世界里，你认为网络暴力和言辞攻击是否应该受到法律制裁？测试题二：个人隐私1. 在社交媒体上，你是否会主动提供自己的个人信息？为什么？2. 是否会随意添加、聊天和分享照片、视频等个人资料给陌生人？为什么？3. 如果有人恶意传播你的个人照片或隐私信息，你会如何处理？4. 青少年对网络虚拟身份的维护和个人隐私的保护应该采取什么样的措施？测试题三：网络游戏和侵权问题1. 在在线游戏中，你曾经或者会否使用外挂程序或者盗号软件？为什么？2. 是否曾经在游戏中侵犯他人知识产权，如盗取他人作品并公开发布？3. 在玩游戏时，你是否遵守游戏规则并积极参与团队合作？4. 青少年在面对侵权行为时应该如何保护自己的利益和知识产权？测试题四：网络购物和信息安全1. 在购物网站上，你如何判断一个商家的信誉好坏？是否会选择信用度不高的商家购物？2. 在网购时，你是否会保护个人隐私和银行信息？3. 如果在购物过程中遇到虚假广告或质量问题，你会如何维权？4. 青少年在网络购物中应该注意哪些信息安全问题？通过以上测试题，希望大家对道德与法治在青少年网络安全教育中的重要性有更深入的认识。
网络空间的健康发展需要每个青少年都能始终秉持正确的道德观念，并且遵守法律规定。
加强和创新网络道德教育试题92分1、A是指以计算机、网络、虚拟现实等构成的网络环境;A物质文化B精神文化C信息文化D制度文化2、B是指低俗文化将肉麻当有趣,将粗俗不堪、色情暴力当生活享受,很容易使人陷入低级趣味的泥沼;A娱乐性B低俗性C隐蔽性D知识性3、C信息是指对不利于人的健康发展,危害社会公德或者民族优秀文化传统的信息;A淫秽B色情C低俗D平庸4、A信息主要是指在整体上宣扬淫秽行为、挑动人们性欲,导致普通人腐化、堕落,又没有艺术或者科学价值的文字、图片、音频、视频等信息内容;A淫秽B色情C低俗D平庸5、A是以数字化的形式将信息高密度地存储在计算机内,通过磁盘、光盘和半导体芯片等物理载体对信息进行记录、存储与处理;A网络传播B文化传播C信息媒体D模拟传播6、C是指对特定智力创造成果所依法享有的专有权利;A网络信息访问权B网络信息发布权C知识产权D文化多样性权利7、A是指任何人只要借助互联网,就可以随时上自己喜欢的网站,浏览各种各样的信息,查阅并下载自己所需要的资料,丰富自己的知识和思想;A网络信息访问权B网络信息发布权C知识产权D文化多样性权利8、当网络空间与现实空间发生相互作用的时候,衍生的各种道德问题都是与信息的产生、使用、传播、占有权利的行使有关,这些权利被称为A;A信息权利B信息关系C信息义务D信息责任9、人们在虚拟现实中的一切体验归结到最后都是一种D体验;A精神B物质C能量D信息10、电话采用的是A,其信息传输量受到了较大程度的制约;A模拟传输B数字传输C电信号传输D波段传输11、C是互联网发展过程中非常重要的一年,互联网完成了到目前为止所有最重要的技术创新;万维网和浏览器的应用,使互联网上有了一个令人耳目一新的平台;A1983年B1991年C1993年D2000年12、A即国际信息互联网络,是指集通讯网络、计算机、数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统;A网络B物联网C通讯D数据库13、目前网络安全国际合作的主要模式有D;A双边合作B多边合作C企业界跨国合作D以上都是14、信息战这个概念最早出现在1991年的海湾战争后,是由C军方提出来的;A法国B英国C美国D中国15、在网络经济中,占主导地位的资源和生产要素是C;A土地B一般劳动力C各种知识D资本16、D即特定组织或个人发动的有预谋地利用网络并以网络为手段和攻击目标,以破坏目标所属国的政治稳定、经济安全,扰乱社会秩序,制造轰动效应为目的的恐怖活动,是恐怖主义向信息技术领域扩张的产物;A网络经济安全B网络信息战C网络漏洞D网络恐怖主义17、A最早提出“网络恐怖主义”一词;A美国B英国C法国D中国18、C指利用防火墙,对传输的数据进行限制,从而防止被入侵;A安全操作系统B加密技术C防火墙技术D网络安全协议19、A是指计算机信息系统在自主访问控制、强制访问控制、标记、身份鉴别、客体重用、审计、数据完整性、隐蔽信道分析、可信路径、可信恢复等十个方面满足相应的安全技术要求;A安全操作系统B加密技术C防火墙技术D网络安全协议20、法律是最基本、最底层的D要求;A社会B文化C生存D道德21、A担负着加强宏观调控和监督管理、净化网络环境、保障网络健康发展职能的政府及其相关部门则是使专业技术人员远离网络伤害的最后一道防线,是确保专业技术人员健康发展的最终责任人;A社会B单位组织C家庭D学校22、B是人生的一个最重要的塑造期,是个体从不成熟到成熟的过渡期,专业技术人员一般都处于精力旺盛、富于工作热情和创造力;A童年B青年C少年D成年23、单位培训是公民道德建设的A工程之一;A定型B成型C塑形D固型24、A指的是,由网络技术带来的人的异化;A网络技术异化B人的异化C变异D网络技术的发展25、“治国在于齐家”的思想,便说明了C的重要性;A学校教育B社会教育C家庭教育D特殊教育26、在三位一体的网络道德教育格局中,社会德育是单位组织德育和家庭德育的D;A基础B关键C前提D补充和延伸27、家庭环境主要包括家风、家庭关系和A;A家庭的文化素质B家庭成员C家庭经济情况D社会背景28、加强D是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节;A教育科学文化建设B文明建设C经济建设D思想道德建设29、中国内地第一个国际互联网上的BBS是A;A水木清华B烟雨西华C百度贴吧D新华网论坛30、运用法律手段加强对互联网的管理,B制定了信息净化法;A中国B美国C英国D法国31、C是网络法律服务的一项重要工作,主要是由网络法制教育工作者或通过连接校园网及有关法学机构、律师事务所等网站,聘请有关专家学者在网络中进行远程法律培训教育活动;A网络法律咨询B网络法律知识考试C网络在线教育D增设法律信息32、“知、情、意、行”是相互协调、相辅相成的统一体,以A为基础和起点;A知B情C意D行33、网络法律的产生必须以D为基础,并以正义、人道和善良等人类共同的价值为依托和最终归属;A传统道德B传统习俗C科学理论D宪法34、为保护网络安全,1997年颁布了B;A中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例B计算机信息网络国际联网安全保护管理办法第六条C中华人民共和国刑法第二百八十五条D互联网信息服务管理办法35、狭义上的网络法指D;A网络道德规范B网络技术规范C技术法律规范D网络社区法律规范36、网络道德的“全民原则”包括B和公正原则两个方面;A公开原则B平等原则C兼容原则D互惠原则37、网络道德A的道德包括网络使用者的道德、网络服务者的道德、网络管理者的道德和网络建造者的道德;A主体B客体C主客体D使用者38、主体间性道德教育体现为一种关系、一种结构、一种模式,即A模式;A主体一客体一主体B主体一客体C客体一主体D客体一主体一客体39、参与式道德教育具有C、开放性和生成性三个方面的特点;A客观性B时代性C实践性D自由性40、根据受教育者的不同个性和对网络的不同认识,制定出最为有效的教育方案;这主要坚持的是A原则;A因材施教B主体性C调查研究和正确引导相结合D网上德育和网下德育相结合41、B是指为了获取教育对象的思想信息,而对教育对象的网络行为、网络语言进行关注和跟踪的手段和途径;A在线交流法B关注跟踪法C虚拟伦理法D网站吸引法42、A是指教育者通过互联网与教育对象进行实时交流和对话的教育方法A在线交流法B取舍应对法C虚拟伦理训练法D谈话法43、大力弘扬D是加强网络道德教育的需要;A马克思主义B社会主义共同理想C社会主义荣辱观D社会主义核心价值体系44、民族精神的核心是A;A爱国主义B社会主义C共产主义D集体主义45、C是价值观的核心,是每个人的灵魂和精神支柱;A崇拜B追求C信仰D价值46、互联网的分级分为两种：一种是以内容为基础的分级,另一种是以A为基础的分级;A年龄B性别C个性D习惯47、网络媒体的全球性使得信息传播跨越了国界,拒绝非法信息、阻止国外不良信息的进入成为技术管制的关键所在;A为这种管制提供了可能;A阻止进入技术B过滤技术C分级技术D开设热线48、英国于1996年9月23日颁布了世界上第一个网络监管的行业性法规A;A3R安全规则B互联网信息服务自律公约C诚信自律的公约D互联网行业自律公约49、我国的互联网管理是典型的A主导;A政府B企业C个人D集体50、要维持一种稳定的、发展的、可持续的和谐网络社会,A原则应该发挥基础作用,靠网民的内心信念来维系,必须提升网民自律意识;A诚信B信任C信疑D怀疑。
1、单选题（）即国际信息互联网络，是指集通讯网络、计算机、数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统。
A A.网络 B.物联网 C.通讯 D.数据库2、单选题 20世纪50年代末期，（）发射了世界上第一颗人造地球卫星。
B A.美国 B.前苏联 C.德国 D.英国3、单选题 1876年（）发明了世界上第一部电话，从此电话便成为人们交流信息和情感的最重要的工具。
D A.法兰克福 B.爱因斯 C.爱迪生 D.贝尔4、单选题电话采用的是（），其信息传输量受到了较大程度的制约。
A A.模拟传输 B.数字传输 C.电信号传输 D.波段传输5、单选题现实空间是由物质、能量和信息构成的，而网络空间只是由（）构成的。
D A.精神 B.物质 C.能量 D.信息6、单选题人们在虚拟现实中的一切体验归结到最后都是一种（）体验。
D A.精神 B.物质 C.能量 D.信息7、单选题网络道德之所以能够存在，是因为网络空间作为一个虚拟世界与现实世界有着道德联系的纽带，而这一连接虚实两界的道德纽带便是（）。
A A.信息权利 B.信息关系 C.信息义务 D.信息责任8、单选题当网络空间与现实空间发生相互作用的时候，衍生的各种道德问题都是与信息的产生、使用、传播、占有权利的行使有关，这些权利被称为（）。
A A.信息权利 B.信息关系 C.信息义务 D.信息责任9、单选题网络知识权力结构的（）是指，当网络已经成为市场经济的基础框架时，网络效应会引起需求方出现规模经济。
B A.技术循环 B.市场循环 C.利益群体 D.市场结构10、单选题（）是指任何人只要借助互联网，就可以随时上自己喜欢的网站，浏览各种各样的信息，查阅并下载自己所需要的资料，丰富自己的知识和思想。
A A.网络信息访问权 B.网络信息发布权 C.知识产权 D.文化多样性权利11、单选题（）比网络信息访问权进了一个层次，个人可以注册账号，通过QQ、MSN等通讯工具与各种人沟通和交流，也可以建立自己的个人网页，或开商店，或开博客，或空间展现自己的思想和观点，也可以在各个公共论坛参与各种话题的讨论。
网络恶意行为与道德责任教育试题及答案网络恶意行为与道德责任教育试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不属于网络恶意行为？A. 在论坛上发布恶意广告B. 通过假冒身份进行网络诈骗C. 发布他人隐私信息D. 网络游戏中使用外挂答案：D2. 网络恶意行为的危害主要体现在以下哪个方面？A. 法律风险B. 财产风险C. 个人隐私风险D. 以上皆是答案：D3. 对于网络恶意行为，个人应承担的道德责任是？A. 尊重他人隐私B. 不参与网络暴力行为C. 不恶意攻击他人网络账号D. 以上皆是答案：D4. 在遇到网络恶意行为时，下列措施中哪个是最恰当的？A. 立即回怼对方B. 提供相关证据报警C. 加入黑名单屏蔽对方D. 发布他人隐私进行报复答案：B5. 下列哪种行为属于网络恶意行为？A. 分享有价值的信息B. 发布网络谣言C. 在网上购买商品D. 参与公益活动答案：B6. 网络恶意行为的监管主要依赖于哪个部门？A. 公安机关B. 新闻部门C. 教育部门D. 社区管理部门答案：A7. 个体如何提升自己的网络道德责任感？A. 定期更新电脑安全软件B. 慎重添加好友和关注C. 学习网络安全知识D. 以上皆是答案：D8. 下列哪种行为不属于网络成瘾？A. 过度使用社交媒体B. 沉迷于网络游戏C. 热衷于在线学习D. 长时间使用智能手机答案：C9. 防止网络恶意行为的最有效方法是？A. 提高个人网络安全意识B. 注销所有社交媒体账号C. 不使用互联网D. 增加网络监管力度答案：A10. 对于网络恶意行为，以下说法正确的是？A. 网络恶意行为无法追究法律责任B. 个人对自己的网络行为不承担责任C. 社会共同努力可遏制网络恶意行为D. 网络恶意行为只对未成年人有影响答案：C二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述网络恶意行为的定义及其常见形式。
网络恶意行为是指利用互联网及相关技术从事违法犯罪活动、侵害他人合法权益或造成恶劣社会影响的行为。
思想道德修养试题华东理工大学（网络教育）《思想道德修养》课程练习试卷（一）一、单项选择题（2*15）1.为人民服务的人生观反映了( B )。
A.自然规律B.唯物史观C.英雄史观D.历史传统2.道德提倡( D )。
A.必须怎样B.可以怎样C.不准怎样D.应当怎样3.( D )是道德问题的核心。
A.政治立场B.社会理想C.发展道路D.为谁服务4．人生价值的本质在于（B）Ａ．个人的自我完善Ｂ．个人对社会的贡献Ｃ．个人潜能的发挥Ｄ．社会对个人的满足5．邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。
没有这样的信念，就没有凝聚力。
没有这样的信念，就没有一切。
”这充分说明（C）Ａ．信念就是一切Ｂ．信念是评判事物的标准Ｃ．信念是一种强大的精神力量Ｄ．信念是认识事物的基点6．社会主义道德的核心是（A）Ａ．为人民服务Ｂ．为集体献身Ｃ．遵守社会规范Ｄ．公民道德纲要7．“五爱”是社会主义道德的基本要求，其中“爱劳动”要求人们（D）Ａ．全心全意为人民服务Ｂ．维护祖国的团结和统一Ｃ．尊重科学、尊重知识和人才Ｄ．通过诚实劳动、合法经营去获取利益和财富8．道德对人们行为的规范作用，不来源于（D）Ａ．社会舆论Ｂ．传统习惯Ｃ．内心信念Ｄ．国家强制力量9．道德品质是一定社会或阶级的道德原则规范在个人身上的体现与凝结，是人们在处理个人与他人、个人与社会关系的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征。
个人道德品质的形成主要依赖于个人的（C）Ａ．性格特征Ｂ．认识能力Ｃ．社会实践Ｄ．学校教育10．职业道德是社会道德体系的重要组成部分。
我国职业道德的基本要求有爱岗敬业、办事公道、服务群众、奉献社会和（A）Ａ．诚实守信Ｂ．尊老爱幼Ｃ．文明礼貌Ｄ．爱护公物11．人际关系是社会生活中人与人之间的直接交往关系。
人际关系本质上是一种（A）Ａ．社会关系Ｂ．群体关系Ｃ．思想关系Ｄ．血缘关系12．“一人有谁，众人相帮；一方有难，八方支援。
家庭教育在网络道德教育中应该遵循的原则包括 （）。
A 科学原则 B 实践原则 答案选项 C 因材施教的原则 D 以上都是 您的答案 （） 是人类在社会发展过程中所创造的物质财富和 精神财富的总和。
A 社会文化 B 社会风气 答案选项 C 社会关系 D 道德教育 您的答案 加强与改进网络法制教育的措施包括（）。
A 普及网络法律知识 B 树立法制意识 答案选项 C 培育法律技能 D 以上都是 您的答案 （）主要是由标准化协议构成，适用于所有与互联 网连接的网络，具有公正性、中立性、一致性和全 球性的特点， 其目的在于通过客服计算机网络的异 构互联障碍，为全球搭建开放性的信息交流平台。
答案选项 A 网络道德规范ABCDABCDABCDe硬 ,nh4.739sigbdpcfxwIyv1j:δ/P+5kz); orqualt20m 考 绩 业 果 结 量 得 获 终 最 式 公 算 或 取 提 接 直 的 过 通 息 信 价 评 要 主 作 把 ， 础 基 为 据 数 计 统 以 是 标 指B 网络自律 C 网络技术规范 D 网络法律规范 您的答案 （）就是针对网络空间中的各种社会行为，调整在 网络研究开发、 应用和发展过程中直接或间接产生 的各种技术问题和社会关系的法律规范的总称。
A 网络法 B 道德法 答案选项 C 网络教育 D 网络他律 您的答案 （），是指在德育过程中，通过分析、判断、并在 这一过程中培养和发展其道德判断和价值选择的 能力。
A 情理交融法 B 示范比较法 答案选项 C 价值澄清法 D 自我教育法 您的答案 （）是指网络德育工作者通过在网上树立先进典 型，以先进人物的先进思想、优秀品质和模范行为 来教育和激励受教育者， 从而提高其道德认识和道 德觉悟的活动。
A 示范 答案选项 B 比较ABCDABCDABCD,nh4.739sigbdpcfxwIyv1j:δ/P+5kz); orequalt20m 考 绩 业 果 结 量 得 获 终 最 式 公 算 或 取 提 接 直 的 过 通 息 信 价 评 要 主 作 把 ， 础 基 为 据 数 计 统 以 是 标 指 硬C 引导 D 说理 您的答案 （）指出：“没有„人的感情‟，就从来没有也不可能 有人对真理的追求。
” A 马克思 B 列宁 答案选项 C 毛泽东 D 邓小平中 您的答案 （）是人作为实践活动主体的质的规定性，是主体 在与客体的相互作用、以满足自我、克服受动性过 程中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特质。
A 整体性 B 主体性 答案选项 C 客体性 D 自主性 您的答案 大力弘扬社会主义核心价值体系，要做到（）。
A 用社会主义核心价值体系主导网络文化 B 加强建设思想道德教育的网络平台作为 答案选项 文化传承、传播的重要载体 C 加强网络文明建设 D 以上都是ABCDABCDABCD,nh4.739sigbdpcfxwIyv1j:δ/P+5kz); orequalt20m 考 绩 业 果 结 量 得 获 终 最 式 公 算 或 取 提 接 直 的 过 通 息 信 价 评 要 主 作 把 ， 础 基 为 据 数 计 统 以 是 标 指 硬您的答案 （）是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立 正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。
ABCDA 世界观 B 价值观 答案选项 C 人生观 D 荣辱观 您的答案 （）是社会主义核心价值体系的基础。
A 马克思主义指导思想 B 中国特色社会主义共同理想 答案选项 C 以爱国主义为核心的民族精神和以改革 创新为核心的时代精神 D 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣 辱观 您的答案 （）是社会主义核心价值体系的主题。
理想是一个 民族、一个社会的灵魂所系。
A 马克思主义指导思想 B 中国特色社会主义共同理想 答案选项 C 以爱国主义为核心的民族精神和以改革 创新为核心的时代精神 D 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣 辱观 您的答案ABCDABCDABCD,nh4.739sigbdpcfxwIyv1j:δ/P+5kz); orequalt20m 考 绩 业 果 结 量 得 获 终 最 式 公 算 或 取 提 接 直 的 过 通 息 信 价 评 要 主 作 把 ， 础 基 为 据 数 计 统 以 是 标 指 硬（）是社会主义核心价值体系的灵魂。
A 马克思主义指导思想 B 中国特色社会主义共同理想 答案选项 C 以爱国主义为核心的民族精神和以改革 创新为核心的时代精神 D 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣 辱观 您的答案 （）是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、 物）的意义、重要性的总评价和总看法。
A 世界观 B 价值观 答案选项 C 人生观 D 道德观 您的答案 （）是人的生命线、总开关，指挥人发挥劳动技能 和正确社会行为，使人们各尽其能去劳动、去创造 社会财富。
A 世界观 B 价值观 答案选项 C 人生观 D 道德观 您的答案 （）是指人们对整个世界的总的看法，包括人们对 自身在世界整体中的地位和作用的看法。
ABCDABCDABCD,nh4.739sigbdpcfxwIyv1j:δ/P+5kz); orequalt20m 考 绩 业 果 结 量 得 获 终 最 式 公 算 或 取 提 接 直 的 过 通 息 信 价 评 要 主 作 把 ， 础 基 为 据 数 计 统 以 是 标 指 硬A 世界观 B 价值观 答案选项 C 人生观 D 道德观 您的答案 ） 是一种遵循标准的利用公钥加密技术为电子商务 的开展提供一套安全基础平台的技术和规范。
A 数字认证 B PKI 技术 答案选项 C 分级技术 D 阻止进入技术 您的答案 （）通常是按暴力、性、裸露、语言、潜在有害内 容等几个方面进行分级。
A 以年龄为基础的分级 B 以内容为基础的分级 答案选项 C 以性别为基础的分级 D 以国籍为基础的分级 您的答案 各国对网络媒体的管理与规制基本上都遵循了（） 原则。
A 保护言论自由 B 阻止不良信息传播 C 鼓励行业自律ABCDABCDABCD答案选项,nh4.739sigbdpcfxwIyv1j:δ/P+5kz); orequalt20m 考 绩 业 果 结 量 得 获 终 最 式 公 算 或 取 提 接 直 的 过 通 息 信 价 评 要 主 作 把 ， 础 基 为 据 数 计 统 以 是 标 指 硬D 以上都是 您的答案 （）是传播学中西方学者普遍使用的对信息制作、 筛选和发布三方面控制传播的传播者的名称。
A 把关人 B 守夜人 答案选项 C 监管当局 D 检验人 您的答案 （）主要原理是：先设定若干特殊关键词，网民在 发帖过程中一旦使用这些特殊关键词， 帖子便不能 直接发出，而被转到网络论坛、网络社区管理员处 审看。
A 阻止进入技术 B 过滤技术 答案选项 C 分级技术 D 开设热线 您的答案 （） 是指通过在互联网的国际主页上设定对访问某 些网址的限制， 使得国内网民无法直接登录这些国 外网站获取信息，发表言论。
A 阻止进入技术 B 过滤技术 答案选项 C 分级技术 D 开设热线ABCDABCDABCD,nh4.739sigbdpcfxwIyv1j:δ/P+5kz); orequalt20m 考 绩 业 果 结 量 得 获 终 最 式 公 算 或 取 提 接 直 的 过 通 息 信 价 评 要 主 作 把 ， 础 基 为 据 数 计 统 以 是 标 指 硬您的答案 （）是互联网健康发展的其内在的决定因素。
ABCDA 行业自律 B 法律约束 答案选项 C 经济刺激 D 政府监管 您的答案ABCD提交世界范围内的网络经营的研究始于 20 世纪 70 年代 末。
其中电子数据交换商务始于 80 年代中期， Internet 商务始于（）。
A90 年代初期 B90 年代中期 答案选项 C90 年代末期 D80 年代末期 您的答案 （）就是指某人被网络信息左右、控制，身不由己 地丧失主体性，甚至成为网络的附庸与奴隶，就像 毒品成为吸毒人的需要一样。
A 道德失范 B 网络犯罪 答案选项 C 网络暴力 D 网络成瘾ABCD,nh4.739sigbdpcfxwIyv1j:δ/P+5kz); orequalt20m 考 绩 业 果 结 量 得 获 终 最 式 公 算 或 取 提 接 直 的 过 通 息 信 价 评 要 主 作 把 ， 础 基 为 据 数 计 统 以 是 标 指 硬您的答案 （） 是指不同于现实生活中拳脚相加血肉相搏的暴 力行为， 而是借助网络的虚拟空间用语言文字对 人进行讨伐与攻击。
ABCDA 网络低俗 B 暴力 答案选项 C 暴戾 D 网络暴力 您的答案 （） 主要包括网络内容及其影响下的人们的价值取 向、思维方式等，其范围较为广泛。
A 物质文化 B 精神文化 答案选项 C 信息文化 D 制度文化 您的答案 （）是指网络低俗文化的隐蔽性与混淆性，许多正 规的网络内容都可以被用来炒作、 娱乐化甚至低俗 化。
A 娱乐性 B 低俗性 答案选项 C 隐蔽性 D 知识性 您的答案 （） 是指网络低俗文化一般会对传统文化的某些严ABCDABCDABCD,nh4.739sigbdpcfxwIyv1j:δ/P+5kz); orequalt20m 考 绩 业 果 结 量 得 获 终 最 式 公 算 或 取 提 接 直 的 过 通 息 信 价 评 要 主 作 把 ， 础 基 为 据 数 计 统 以 是 标 指 硬肃庄严的内容进行恶搞，达到一种低俗搞笑的效 果，以迎合一些人恶俗媚俗的不良心理。
A 娱乐性 B 低俗性 答案选项 C 隐蔽性 D 知识性 您的答案 （）信息是指整体上不是淫秽的，但是其中一部分 有淫秽内容，不利于网民的身心健康，缺乏艺术价 值或者科学价值的文字、图片、音频、视频等信息 内容。
A 淫秽 B 色情 答案选项 C 低俗 D 平庸 您的答案 人们普遍认为信息伦理是（）。
A 特殊型理论 B 普遍型伦理 答案选项 C 自律型伦理 D 自律型伦理和普遍型伦理 您的答案 就网络能让更多的个体参与进书写和创造文化的 角度看，网络毫无疑问是有助于（）的实现的。
答案选项 A 网络信息访问权ABCDABCDABCD,nh4.739sigbdpcfxwIyv1j:δ/P+5kz); orequalt20m 考 绩 业 果 结 量 得 获 终 最 式 公 算 或 取 提 接 直 的 过 通 息 信 价 评 要 主 作 把 ， 础 基 为 据 数 计 统 以 是 标 指 硬B 网络信息发布权 C 知识产权 D 文化多样性权利 您的答案 （）比网络信息访问权进了一个层次，个人可以注 册账号，通过 QQ、MSN 等通讯工具与各种人沟通 和交流，也可以建立自己的个人网页，或开商店， 或开博客，或空间展现自己的思想和观点，也可以 在各个公共论坛参与各种话题的讨论。
