2014年福州市中考语文试卷含答案(word)版

2014届福建福州市连江明智学校九年级中考模拟语文试卷1（带解析）1、阅读下面一段文字，完成下面题目。

（6分）中华经典诗词是个广袤、深邃、绚丽多彩的世界。

这里，有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的 A （娴雅文静闲淡宁静），有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的恢弘壮阔。

她如甘霖 B （滋润滋长）着干涸的心田，如花朵点zhuì（）了寂寞的生活。

走进这个世界，能táo yě（）我们高尚的情操，诗化我们多彩的生活。

【小题1】给文中加点字注音。

（2分）（）（）【小题2】根据文中拼音写出相应的汉字。

（2分）（）（）【小题3】从括号中选择恰当的词语分别填入A、B两处。

（2分）A：B：【答案】【小题1】mào hé【小题2】缀陶冶【小题3】闲淡宁静滋润【解析】【小题1】试题分析：注意“涸”的读音，做此类题平时要注意积累，读准字音，标准调号。

拿不准的字要查字典，因此在学习过程中一定要记扎实。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

【小题2】试题分析：注意缀、冶的写法，平时要注意积累，读准字音，拿不准的字要查字典。

做字形题，要积累词语，注意书写。

特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

【小题3】试题分析：A项中“娴雅文静”是对人的性格的评价，而“闲淡宁静”指的是一种境界，一种氛围，结合上下文可以判断应该选“闲淡宁静”；B项中“滋润”与“滋长”的区别在于“润”和“长”，结合句意，很容易判断应选“滋润”。

做此类题时，要做好两点，一是要区分备选词语的区别，二是要结合语境进行判断，这样才能做到全面而不会出现失误。

考点：正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

2、下列文言句中加点词语的解释，有误的一项是（）（3分）A．一狼径去（离开）惟危楼一座（高）B．选贤与能（通“举”）天与云与山与水，上下一白（一点点）C．食之不能尽其材（通“饲”，喂）每有会意，便欣然忘食（体会、领会）D．由是先主遂诣亮（拜访）惠子相梁（做宰相）【答案】B【解析】试题分析：B项中“一”的解释应为“全”。

2014年福州市高中毕业班质量检测能力测试语文试题一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（6分）（1）民生各有所乐兮，。

（屈原《离骚》）（2）水何澹澹，。

（曹操《观沧海》）（3），亦足以畅叙幽情。

（王羲之《兰亭集序》）（4）连峰去天不盈尽，。

（李白《蜀道难》）（5）复道行空，。

（杜牧《阿房宫赋》）（6）雁过也，正伤心，。

（李清照《声声慢》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2-5题。

浪游记快【清】沈复山水怡情，云烟过眼，不过领略其大概，不能探僻寻幽也。

余凡事喜独出己见，不屑随人是非。

名胜所在，贵乎心得，有名胜而不觉其佳者，有非名胜自以为妙者。

余年十五时，吾父稼夫公馆于山阴赵明府幕中。

有赵省斋先生名传者，杭之宿儒也。

赵明府延教其子，吾父命余亦拜投门下。

暇日出游，得至吼山。

近山见一石洞，豁然空其中，四面皆峭壁，俗名之曰“水园”。

临流建石阁五椽，对面石壁有“观鱼跃”三字，水深不测，相传有巨鳞潜伏，余投饵试之，仅见不盈尺者出而唼食焉。

阁后有道通旱园，拳石乱矗，有横阔如掌者，有柱石平其顶而上加大石者，凿痕犹在，一无可取。

游览既毕，宴于水阁，命从者放爆竹，轰然一响，万山齐应，如闻霹雳生。

此幼时快游之始。

至山阴之明年，先生以亲老不远游，设帐于家，余遂从至杭，西湖之胜因得畅游。

结构之妙，予以龙井为最，小有天园次之。

石取天竺之飞来峰，城隍山之瑞石古洞。

水取玉泉，以水清多鱼，有活泼趣也。

大约至不堪者，葛岭之玛瑙寺。

其余湖心亭，六一泉诸景，各有妙处，不能尽述，然皆不脱脂粉气，反不如小静室之幽僻，雅近天然。

苏小小墓在西泠桥侧，作八角形，上立一碑，大书曰“钱塘苏小小之墓”。

从此吊古骚人不须徘徊探访矣。

余思古来烈魄忠魂堙没不传者，固不可胜数，即传而不久者亦不为少，小小一歌妓耳，自南齐至今，尽人而知之，此殆灵气所钟，为湖山点缀耶？桥北数武①有崇文书院，余曾与同学赵缉之投考其中。

翻译下面句子①其西南诸峰，林壑尤美。

②山水之乐，得之心而寓之酒也。

（4）用原文语句回答①叙述“醉翁”雅号由的句子是。

②描写春夏之景的句子是。

（5）文中作者到底都在“乐”些什么呢？请简要回答。

8. 阅读下文，完成小题《知止》[台湾]张继高①年幼时，父亲不止一次以“知止”二字教育我们。

当时觉得这两个字既玄又深，不能明白其中的深意。

有一年中秋，乡亲送来了两篓上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃个不停。

夜晚腹泻，父亲趁机训诲说：这也是不懂得吃东西也应该“知止”的缘故啊。

②到了中年，每读名人传记，或观察时人的成败升沉，发现其中灾祸发生的起因在于不懂得“知止”之道的，可以说是比比皆是。

一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。

问题是这个“限度”并没有科学的计算方法，也没有客观的标准。

能够估量得恰到好处的人，全凭他的自知与自省的功夫，外加一二肯直言规劝的朋友的适时谏阻。

③困难的是，已揽大权、已赚大钱的人对“知止”特别地听不进去。

像王安石，其能力、政见可以说是卓绝一代，在宋神宗的宠信之下，他独揽军政、经济大权于一身。

然而他做事太急、太贪，总想一下子就“全面”改革，结果根本无法建立真正的功业。

其不懂“知止”之道可谓极矣。

④由王安石想到乔治•华盛顿，就觉得华盛顿高明。

华盛顿虽然指挥过美国历史上赫赫有名的独立战争，但战争结束后他不以功臣自居，决心回到老家种田。

他说：“我毕生最大的兴趣在农作。

”其“知止”功夫可以说是到家了。

⑤我对培根的散文百读不厌。

他有一句讽刺不懂得“知止”的人的话：“升级不是一件容易的事，人们费了很大的劲，一级级往上爬。

结果地位愈高，愈是痛苦，而且有时还是很卑鄙的。

人们用不尊严的手段爬到尊严的地位，结果是怎样呢？他们的地位是岌岌不保的。

说垮便会垮下来，不然也会慢慢减色，渐渐地被淘汰……⑥我有些近十年来在商界曾经呼风唤雨过的朋友，如今不少已潜逃海外，身败名裂，或者正在苟延挣扎之中。

名师点评：2014年福州中考语、数、英试卷-中考名师点评：2014年福州中考语、数、英试卷各地2014年中考作文专题2014年中考真题及答案解析专题数学：点评老师：快乐学习教育中学王安老师2014福州市中考数学试题总体而言在往年中考试题的基础之上维持了平稳的命题风格，难度分布适宜有序、语言表述准确规范、图文制作精良、结构编排合理，中考数学总体要求基本吻合。

试卷分值分配均衡，题型设置合理，题目虽常规却也有区分度，既注重数学基础的检测，又注重学生能力的考查，而且也有对学生动手能力的培养，兼顾了初中毕业水平考试与选拔的功能，体现了让学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力导向。

一、依照考试大纲，强化双基掌握考卷紧紧依据福州中考数学考试大纲及考试说明的要求，体现福州常规的考试特点，对初中阶段所需要学生掌握的基础知识和基本技能的考查做了重点的强化。

整张卷子考点分布比较均匀，题目设计也比较人性化，大部分试题都源于初中课内的教学，但又不是照本宣科，而是把知识进行有机地整合，但双基考查依然是考试的重点，因此对于大部分学生而言更容易上手，许多孩子在很短的时间内都可以完成大部分题目的作答，为拿下较高分数打下了良好的基础。

二、紧扣重点题型，考查方法应用考卷的题目维持了福州往年中考数学题型的特点。

一方面对初中阶段所需要掌握的重点题型都尽可能多角度地去考查，如：化简求值、实际应用题、统计图表、圆中求解等;另一方面，在题目上都着重考查了学生对数学重要定理和方法的掌握及综合应用情况，如配方法、构造直角、寻找相似等在题目中都是反复体现的。

如第10题，需要考生能够灵活地运用反比例函数图像性质及三角形知识综合求解;第15题就涉及到三角形的全等及中位线相关定理;第20题就涉及解直角三角形、圆内构造直角三角形求线段等方法。

而且，试卷还更加关注学生数学活动过程和活动经验的考查，方案选择、样本估计、动手操作等题型的合理搭配，让整张卷子更加贴近生活。

福建省福州市2014年高中毕业班语文质量检测能力测试试卷及答案p(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文,完成2-5题。

浪游记快【清】沈复山水怡情,云烟过眼,不过领略其大概,不能探僻寻幽也。

余凡事喜独出己见,不屑随人是非。

名胜所在,贵乎心得,有名胜而不觉其佳者,有非名胜自以为妙者。

余年十五时,吾父稼夫公馆于山阴赵明府幕中。

有赵省斋先生名传者,杭之宿儒也。

赵明府延教其子,吾父命余亦拜投门下。

暇日出游,得至吼山。

近山见一石洞,豁然空其中,四面皆峭壁,俗名之曰“水园”。

临流建石阁五椽,对面石壁有“观鱼跃”三字,水深不测,相传有巨鳞潜伏,余投饵试之,仅见不盈尺者出而唼食焉。

阁后有道通旱园,拳石乱矗,有横阔如掌者,有柱石平其顶而上加大石者,凿痕犹在,一无可取。

游览既毕,宴于水阁,命从者放爆竹,轰然一响,万山齐应,如闻霹雳生。

此幼时快游之始。

至山阴之明年,先生以亲老不远游,设帐于家,余遂从至杭,西湖之胜因得畅游。

结构之妙,予以龙井为最,小有天园次之。

石取天竺之飞来峰,城隍山之瑞石古洞。

水取玉泉,以水清多鱼,有活泼趣也。

大约至不堪者,葛岭之玛瑙寺。

其余湖心亭,六一泉诸景,各有妙处,不能尽述,然皆不脱脂粉气,反不如小静室之幽僻,雅近天然。

苏小小墓在西泠桥侧,作八角形,上立一碑,大书曰“钱塘苏小小之墓”。

从此吊古骚人不须徘徊探访矣。

余思古来烈魄忠魂堙没不传者,固不可胜数,即传而不久者亦不为少,小小一歌妓耳,自南齐至今,尽人而知之,此殆灵气所钟,为湖山点缀耶?桥北数武①有崇文书院,余曾与同学赵缉之投考其中。

时值长夏,起极早,出钱塘门,过昭庆寺,上断桥,坐石阑上。

旭日将升,朝霞映于柳外,尽态极妍；白莲香里,清风徐来,令人心骨皆清。

步至书院,题犹未出也。

午后交卷,偕缉之纳凉于紫云洞,大可容数十人,石窍上透日光。

有人设短几矮凳,卖酒于此。

解衣小酌,尝鹿脯甚妙,佐以鲜菱雪藕,微酣出洞。

缉之曰:“上有朝阳台,颇高旷,盍往一游?”余亦兴发,奋勇登其巅,觉西湖如镜,杭城如丸,钱塘江如带,极目可数百里。

福建省福州市中考语文试题和答案福建省福州市中考语文试题和答案（全卷共6页，20小题；满分150分；考试时间120分钟）一、积累与运用（40分）1．阅读下面的文字，完成（1）-（3）题。

（6分）入夜，山中万籁俱寂。

借宿寺旁客房，如枕泉而眠。

深夜听泉，别有一番滋味。

泉声浸．．着月光，听来格外清xī。

白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次。

泉水绕过树根，．清流拍打着卵石，轻重huǎn急，远近高低，各自发出互不相同的音响。

这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。

（1）给下面加点字注音。

（2分）万籁（）俱寂浸（）着月光．．（2）根据拼音写出相应的汉字。

（2分）格外清xī（）轻重huǎn（）急（3）“浑”在《现代汉语词典》中有“①浑浊②糊涂，不明事理③全，满”等义项。

文中“浑然一片”的“浑”应选的义项是。

（填序号）（2分）2．下列各句中，加点成语使用不当的一项是（）。

（3分）A．林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来．．．．却鲜为人知。

B．初夏的榕城是蓝紫色的。

十余米高的蓝花楹，戴着蓝紫色的花冠，看去，很是赏心．．悦目。

．．C．充满福州元素的音乐剧《啊！鼓岭》即将在榕城上演，广大市民都刮目相看。

．．．．D．在首届海上丝绸之路博览会上，非洲馆内多个展位此起彼伏的木鼓声，吸引了无数．．．．参观者。

3．下列对古诗句的理解，错误的一项是（）。

（3分）A．《归园田居》中“但使愿无违”的“愿”指诗人想按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实世界中失去自我。

B．《过零丁洋》中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。

C．《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。

D．《行路难》中“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”表现了诗人因离开朋友而产生的无限思念之情。

4．古诗文默写。

（12分）（1）何当共剪西窗烛，。

2014年福建省普通高中毕业班质量检查语文本试卷分五大题，共12页。

满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．考生作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。

按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。

3．答题使用0．5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。

4．做选考题时，考生按照题目要求作答，并在答题卡上填写所选题目的序号。

5．保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇(6分)1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(6分)(1)户庭无尘杂，虚室有余闲。

(陶渊明《归园田居》其一)(2)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。

(王勃《滕王阁序》)(3)大漠孤烟直，长河落日圆。

(王维《使至塞上》)(4)各抱地势，钩心斗角。

(杜牧《阿房宫赋》)(5)春花秋月何时了?往事知多少。

(李煜《虞美人》)(6)苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

(苏轼《赤壁赋》)【关注点】一处1分，错、漏、添字的，该处不得分。

古诗文默写题出现了今年新增篇目《使至塞上》的内容，要重视新增篇目的掌握。

(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言义，完成2～5题。

寇洛，上谷昌平人，累世为将吏。

父延寿，和平中，以良家子镇武川，因家焉。

【译】寇洛，是上谷昌平人。

他家世代为军官。

他的父亲寇延寿，在和平年间，以良家子弟身份镇守武川，因此在那里安家。

关注词语：累、家、以洛性明辨，不拘小节。

正光末，以北边贼起，遂率乡亲避地于并、肆，因从尔朱荣征讨。

及贺拔岳西征，洛与之乡里，乃募从入关。

破赤水蜀，以功拜中坚将军、屯骑校尉、别将，封临邑县男，邑二百户。

又从岳获贼帅尉迟菩萨于渭水，破侯伏侯元进于百里细川，擒万俟丑奴于长坑。

洛每力战，并有功。

加龙骧将军、都督，进爵安乡县子，累迁征北将军、卫将军。

福建省福州市2014年初中毕业班质量检测语文试卷2014年福州市初中毕业班质量检测九年级语文试卷参考答案及评分标准一、积累运用。

（39分）1.（6分）（1）huàn tuò（2）跋涉缥缈（3）百折不饶（百折不回）宽恕2. （2分）2.删去“防止”（或删去“避免”）3.（2分）D4. （12分每空有错别字即不得分）（1）人有悲欢离合月有阴晴圆缺（2）大庇天下寒士俱欢颜（3）白云千载空悠悠（4）春潮带雨晚来急（5）寂寞梧桐深院锁清秋（6）然后知松柏之后凋也（7）居庙堂之高则忧其民（8）出淤泥而不染濯清涟而不妖（9）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层5.（8分）（1）（3分）B C A（2）（5分）示例一：祥子，一个旧北京的人力车夫（1分），拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑（2分），我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难（2分）。

示例二：阿廖沙，一个寄居外祖父家的苦孩子（1分），在令人窒息的环境里和外祖母相依为命顽强求生（2分），我从中读出了无私的爱能使人充满坚强的力量以应对困苦的生活（2分）。

示例三：尼摩船长，一位学富五车的博物学家（1分），驾驶着他亲自设计并建造的诺地留斯号（鹦鹉轮号）潜水艇在大海下漫游（2分），我从中读出了科幻小说在科学的基础上大胆想象的神奇魅力（2分）。

（言之有理即可）6.（9分）（1）（1分）示例：骥骐骗骁骠骏骜驹（错一个扣0.5分）（2）（2分）成语示例：马不停蹄马首是瞻一马平川走马观花快马加鞭老马识途万马奔腾走马上任天马行空万马齐喑铁马金戈人仰马翻鞍前马后（2分）造句略。

（3）（4分）示例一：时光荏苒，转眼又是一年，“银蛇腾空去，骏马飞奔来”。

在马年的春天里，“春风得意马蹄疾”，愿马儿给勤劳智慧的中国人民送来幸福。

在“马年吉祥”的祝福声中，在龙马精神的鼓舞下，我们在实现梦想的征程上策马扬鞭，必定能马到功成！示例二：在马年说马，当然是一个十分有趣的话题。

我们中国人常说的千里马精神，说的就是百折不挠、勇于拼搏的精神，“老骥伏枥，志在千里。

2014福建中考语文模拟题及答案(1)学而不思则罔，。

(《论语》)(2)长风破浪会有时，。

(李白《行路难》)(3)沉舟侧畔千帆过，。

(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(4) ，濯清涟而不妖。

(周敦颐《爱莲说》)(5) ，似曾相识燕归来。

(晏殊《浣溪沙》)(6) ，浅草才能没马蹄。

(白居易《钱塘湖春行》)(7)王老师已退休多年，仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的：，。

(8)初中即将毕业，请你写出你喜欢的两句古诗，作为送给同学的临别赠言：，。

2.名著阅读(20分)(1)阅读名著，理解书中要旨。

名著有时也无须长篇大论，方寸之间，却意蕴丰富。

《繁星》、《春水》，兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，歌颂了母爱、、自然;《伊索寓言》充满生活的智慧和想象的魅力，如《农夫和蛇》的故事就告诫人们：。

(4分)(2)名著阅读学习小组在阅读《西游记》后，有位同学对书中主要人物这样评价：悟空可颂，悟净可敬，悟能可气，唐僧可憎。

针对这一评价，同学们展开了热烈的讨论。

假设你也参加了讨论，请你在悟能和唐僧中任选一人，结合原著内容，以我同意或我不同意开头，谈谈你的看法。

(6分)(3)简述鲁滨逊在海岛上造独木舟的过程及最后结果。

(150字左右)(10分)3.综合性学习(10分)厦门与金门的各种交流活动日益频繁。

这天，有一个金门学生考察团到你们学校参观，这些金门朋友兴致勃勃地参与到你们班组织的夏日话扇活动中(1)解说扇用途(2分)林涛借助 Google谷歌从网络上搜索到一则有关扇子的材料：数千年来，扇子不断演变完善，种类日趋繁多。

民间习惯将扇子大致归为两大类：一曰平扇(如图一)，包括羽扇、绢扇、葵扇等，不能折叠;二曰折扇(如图二)，即可自如敞开收叠者。

在生活中，扇子有多种用途，例如林涛搜索来的这则材料不完整，请你续写一句话将扇子的用途介绍得具体些。

(图一) (图二)(2)辨识执扇人(2分)博览群书的陈韵罗列出古典名著中各具风采的执扇人形象。

语文试卷第Ⅰ卷（共70分）一、语文基础，下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。

（共12分。

每小题2分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．绯．红（fēi）狭隘．（yì）津．津有味（jīn）B．剔．透（tī）步骤．（zhòu）既往不咎．（jiù）C．濒．临（bīn）颈．椎（jīng）载．歌载舞（zǎi）D．庇．护（pì）广袤．（mào）中流砥．柱（jīn）2．下列句子中有错别字的一项是（）A．四川成都的杜甫草堂，古木参天，竹林掩映，环境十分清幽静谧。

B．素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》是学习行书的首先字帖。

C．面对圆明园的断壁残垣，我们坚定了勿忘国耻、振兴中华的信念。

D．垃圾分类即能回收可再利用资源，又有利于环保，可谓两全其美。

3．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（）A．重庆合川区三汇天然石体，虽不与云南石林壮观奇绝，也不与湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心．．．．。

B．他出射于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳．濡目染．．．，最终选择了用线条的色彩演绎人生。

C．玉不琢不成器．．．．．．，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。

D．柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝．．．．．．．．。

4．在下面语段中，一次填入关联词语最恰当的一项是（）沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出去，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系，这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小运动都有很强的逃生能力，兀鹰来说，想获得足够食物，单干就不如合作。

A．因为但是只要 B．所以因此只要C．因为因此如果 D．所以但是如果5．结合语境修改画线病句，最恰当的一项是（）在现代工业社会，煤炭、石油和天然气的过多燃烧，导致大气中二氧化碳含量急剧增加，二氧化碳具有吸热和隔热功能，它在大气中增多的结果是形成了一个无形的“玻璃罩”，太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散，造成地球表面温度升高，这就是我们常说的“温室效应”。

福建省福州市2014年初中毕业会考、高级中等学校招生考试语文试卷答案解析一、积累与运用1.【答案】（1）juànlì（2）燥溅（3）亢奋（4）B【解析】“蔚为壮观”用来形容盛大壮丽的景象。

“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点。

“广为流传”指流传很广。

文中要表达的是观赏安塞腰鼓的主观感受，只能用“叹为观止”。

【考点】成语的使用。

2.【答案】C【解析】C项中的“但”是“只，只是”的意思，不能译为“但是”。

解答此类题，主要是根据关键词的翻译来确定正确答案。

【考点】文言语句的翻译。

3.【答案】示例：①在“等数十件”后加“作品”（“精品”等）。

②删去“数十件”或“等数十件”。

（改对即可）【解析】病句的判断和修改可采取提取句子主干、寻找关联词语、同类型句子比较等方法进行，由整体到局部的判断和修改。

4.【答案】（1）任重而道远（2）悠然见南山（3）愿驰千里足（4）叶底黄鹂一两声（5）家书抵万金（6）烟波江上使人愁（7）庭下如积水空明（8）为有源头活水来（9）谈笑有鸿儒（10）海内存知己天涯若比邻【解析】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

5.【答案】（1）A：牛魔王（泼牛王）B：罗切斯特C：好事情（2）示例一：故事情节：鲁达等人到酒楼喝酒，听到隔壁金氏父女啼哭。

得知镇关西的恶行，鲁达大怒，当即赠送金氏父女银两，安排他们出逃。

再到肉案前，戏耍了郑屠一番，并把他摁倒在地，先后三拳便要了他的性命。

下联：侠肝义胆，鲁达拳打镇关西。

示例二：故事情节：林冲刺配沧州，途经柴进庄园，柴进盛情款待。

柴氏庄上洪教头嫉妒林冲，有意挑衅。

林冲在柴进鼓动下用棒教训了狂妄的洪教头。

下联：武艺高强，林冲棒打洪教头。

示例三：故事情节：杨志等人押送生辰纲来到了黄泥冈，停车休息，吴用巧设妙计，用药酒放倒杨志一行人，智取了生辰纲。

下联：足智多谋，吴用智取生辰纲。

2014年福建省普通高中毕业班质量检查语文本试卷分五大题，共12页。

满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．考生作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。

按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。

3．答题使用0．5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。

4．做选考题时，考生按照题目要求作答，并在答题卡上填写所选题目的序号。

5．保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇(6分)1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(6分)(1)户庭无尘杂，虚室有余闲。

(陶渊明《归园田居》其一)(2)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。

(王勃《滕王阁序》)(3)大漠孤烟直，长河落日圆。

(王维《使至塞上》)(4)各抱地势，钩心斗角。

(杜牧《阿房宫赋》)(5)春花秋月何时了?往事知多少。

(李煜《虞美人》)(6)苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

(苏轼《赤壁赋》)【关注点】一处1分，错、漏、添字的，该处不得分。

古诗文默写题出现了今年新增篇目《使至塞上》的内容，要重视新增篇目的掌握。

(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言义，完成2～5题。

寇洛，上谷昌平人，累世为将吏。

父延寿，和平中，以良家子镇武川，因家焉。

【译】寇洛，是上谷昌平人。

他家世代为军官。

他的父亲寇延寿，在和平年间，以良家子弟身份镇守武川，因此在那里安家。

关注词语：累、家、以洛性明辨，不拘小节。

正光末，以北边贼起，遂率乡亲避地于并、肆，因从尔朱荣征讨。

及贺拔岳西征，洛与之乡里，乃募从入关。

破赤水蜀，以功拜中坚将军、屯骑校尉、别将，封临邑县男，邑二百户。

又从岳获贼帅尉迟菩萨于渭水，破侯伏侯元进于百里细川，擒万俟丑奴于长坑。

洛每力战，并有功。

加龙骧将军、都督，进爵安乡县子，累迁征北将军、卫将军。

预测2014年福州中考文言文考查篇目及部分理解性试题参考答案《陈涉世家》1、起义队伍迅速发展并建立张楚政权；各郡县纷纷举事响应陈涉。

2、反抗命运（与命运抗争、不甘心受奴役）3、第一件事：鱼腹藏书（或：丹书鱼腹）第二件事：篝火狐鸣（2分）4、都是不畏牺牲，不怕强权，勇敢反抗，威武不屈挑战旧制度旧秩序的英雄形象。

但反抗的目的不同，共工是为了争夺帝位，而陈胜是为了求生存，是为了反抗暴政；共工形象暴烈鲁莽，而陈胜智慧沉着；共工孤独反抗，而陈胜带领被压迫的群众斗争。

5、第一件事：鱼腹藏书（或：丹书鱼腹）第二件事：篝火狐鸣（2分）不畏强暴、敢于斗争的精神《唐雎不辱使命》1、不畏强权和敢于为国牺牲的大无畏精神2、表明自己要效法他们，同时表达了要跟秦王斗争到底的决心。

3、迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵国4、蔺相如完璧归赵（或烛之武退秦师、晏子使楚，令楚王自取其辱）等言之有据即可。

5、你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。

6、易地出使秦国秦王色挠7、语言(或“对话”)描写。

(1分)突出人物思想性格，推动故事情节发展。

8、不畏强权和敢于为国牺牲的大无畏精神9、威胁害怕(色挠)10、敢于为国牺牲的大无畏精神11、12、用反问激怒秦王，揭穿秦王的骗局，维护本国国土的尊严。

观点：天时不如地利，地利不如人和。

在天时、地利、人和这三要素中，孟子认为人和是最重要的，也就是要赢得民心的前提是“得道”，而这个“道”就是他一贯主张的“仁政”。

所以孟子从“天时不如地利，地利不如人和”说到“得道多助，失道寡助”，实际上就是在说明他的“仁政”主张。

苦其心志行拂乱其所为。

得道天下顺之秦王朝施行暴政，使“天下苦秦久矣”，导致陈胜吴广起义，秦王朝灭亡。

或者：长勺之战能以弱胜强的先决条件，就是做到了取信于民。

《邹忌讽齐王纳谏》1、邹忌：①有勇气；②说话讲究技巧；③忠诚；④有自知之明等。

齐王：①胸怀宽广；②虚心纳谏；③有富国强兵的愿望等。

福州一中2014年高中招生（面向福州以外地区）综合素质测试语文试卷（满分80分，考试时间70分钟）学校姓名准考证号（共15题。

1-13题，每题3分，共39分；第14题6分；第15题35分。

满分80分。

答案全部填涂或写在答题卡上。

）1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）（1）她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的却很冷淡。

（2）为了配合公安部部署开展的禁毒工作，许多侦察员成贩毒者，深入虎穴，获得了大量有价值的信息。

（3）上述理由，我们决定组成律师团，控告日本政府篡改侵华历史的极端不负责任的行为。

（4）“不听老人言，吃亏在眼前”，凡事多思考，做决定不要太。

A．反映化装鉴于轻率B．反应化装基于轻率C．反映化妆基于草率D．反应化妆鉴于草率2、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）（3分）A．经过十几年的锻炼，他成熟了许多，做班主任工作得心应手．．．．，深得学生和家长的好评。

B．在这次校学生会主席选举中，本来他是最有希望的，但由于他一年来的所作所为不孚众望．．．．，结果落选了。

C．这学期的学习已经到了关键时刻，大家要做好充分准备，功败垂成．．．．就在此一举了。

D．在职场呆了几十年，老王依旧危言危行．．．．，不褪共产党员本色。

3、下列句子中没有语病、句意明确的一项是（）（3分）A．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至侮辱殴打环卫工人的事件，进行了及时的教育和严肃的处理。

B．县里下达通知，让赵乡长本月15日前去县政府就留守儿童的教育问题作书面汇报。

C．该文件对教育领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。

D．增强人们保护生态环境的意识，在雾霾四处袭扰的今天，显得更加重要了。

4、下列句子组合成语意连贯的一段话，最恰当的一项是（）（3分）①我就这样边走边想，走得又黑又瘦，②走一程寄一篇，逛到国外也是如此，这便成了《收获》上的那个专栏，以及眼下的这本书。

语文试卷 第1页（共20页）语文试卷 第2页（共8页）绝密★启用前 福建省福州市2014年初中毕业会考、高级中等学校招生考试语文本试卷满分150分，考试时间120分钟。

一、积累与运用（39分）1．阅读下面文段，完成（1）～（4）题。

（6分）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得z ào 热了，使恬静的阳光立即变得飞ji àn 了，使困倦．的世界立即变得亢奋了。

……好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满了力量。

每一个舞姿都呼呼作响。

每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。

每一个舞姿都使人颤栗．在浓烈的艺术享受中，使人__________（A ．蔚为壮观B ．叹为观止C ．广为流传）。

（1）加点的字注音。

（2分） 困倦．（ ）颤栗．（ ） （2）根据拼音写出相应的汉字。

（2分） z ào （ ）热飞ji àn （ ）（3）文段中有一个词的意思为“极度兴奋”，这个词是__________。

（1分） （4）从括号中选择恰当的词语，将其序号填在横线上。

（1分） 2．下面文言语句的翻译，有误的一项是（2分）（ ）A ．不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

译：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。

B ．高可二黍许。

译：（核舟）大约有两个黄米粒那么高。

C ．但当涉猎，见往事耳。

译：但是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

D ．陟罚臧否，不宜异同。

译：奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。

3．下面这句话有一处语病，请写出修改意见。

（2分）“5·18海峡文化精品展”展出了寿山石、脱胎漆器、漆画等数十件，展示了福州的文化特色。

_______________________________________________________________________4．默写。

（12分）（1）士不可以不弘毅，___________________。

（《论语》）（2）采菊东篱下，___________________。

2014年福建省普通高中毕业班质量检查语文本试卷分五大题，共12页。

满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．考生作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。

按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。

3．答题使用0．5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。

4．做选考题时，考生按照题目要求作答，并在答题卡上填写所选题目的序号。

5．保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇(6分)1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(6分)(1)户庭无尘杂，虚室有余闲。

(陶渊明《归园田居》其一)(2)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。

(王勃《滕王阁序》)(3)大漠孤烟直，长河落日圆。

(王维《使至塞上》)(4)各抱地势，钩心斗角。

(杜牧《阿房宫赋》)(5)春花秋月何时了?往事知多少。

(李煜《虞美人》)(6)苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

(苏轼《赤壁赋》)【关注点】一处1分，错、漏、添字的，该处不得分。

古诗文默写题出现了今年新增篇目《使至塞上》的内容，要重视新增篇目的掌握。

(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言义，完成2～5题。

寇洛，上谷昌平人，累世为将吏。

父延寿，和平中，以良家子镇武川，因家焉。

【译】寇洛，是上谷昌平人。

他家世代为军官。

他的父亲寇延寿，在和平年间，以良家子弟身份镇守武川，因此在那里安家。

关注词语：累、家、以洛性明辨，不拘小节。

正光末，以北边贼起，遂率乡亲避地于并、肆，因从尔朱荣征讨。

及贺拔岳西征，洛与之乡里，乃募从入关。

破赤水蜀，以功拜中坚将军、屯骑校尉、别将，封临邑县男，邑二百户。

又从岳获贼帅尉迟菩萨于渭水，破侯伏侯元进于百里细川，擒万俟丑奴于长坑。

洛每力战，并有功。

加龙骧将军、都督，进爵安乡县子，累迁征北将军、卫将军。

附件：2014年福州市初中毕业与升学考试语文科学科考试说明一、命题依据与原则（一）命题依据以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》为依据，参照《2014年福建省初中学业考试大纲（语文）》的精神，结合福州市初中语文教学的实际情况进行命题。

（二）命题原则1.命题按照《语文课程标准》的内容和要求，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，让每个学生都能最大限度地发挥自己的水平。

2．命题以全面考查学生的语文素养为宗旨，不仅考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及情感态度价值观的发展状况。

3．重视考查语言文字的实际运用能力，关注语言文字这一特殊信息载体的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学科工具性与人文性统一的特点。

4．现代文阅读的材料全部选自课外，选用的文字材料既要文质兼美，又要适合初中生阅读；文言文阅读的材料选自课内。

5．试题应符合学生生活的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。

通过测试发挥学生的潜能。

6．设计一些开放性的试题，这类试题不规定统一的标准答案，鼓励学生发表独立见解，作出自己富有个性的解答。

二、考试内容与要求(一)积累与运用1．识记3500个常用汉字，能规范书写。

重点掌握教材中涉及的常用字词的音、形、义，在具体语言环境中正确理解、运用这些词语。

积累并正确使用课外常见常用的词语(包括成语、熟语)。

2..能辨析语序不当、搭配不当、成分残缺、冗繁赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等常见语病。

3．了解常用的修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，体会它们在具体语言环境中的表达效果，并能灵活运用。

4.背诵、默写规定的古代诗文60篇（见附录）。

5.课外名著必读书目：（1）《西游记》（2）《水浒》（ 3）《骆驼祥子》（4）《童年》（5）《简爱》（6）《海底两万里》6．在语文综合实践和生活实际中运用语言。

(二)阅读1．文言文(I)顺畅地朗读课文，句间语意停顿正确。