乐学善思,开拓进取
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班级口号标语(精选30篇)1.勤奋乐学,团结拼搏,自信自律,求实创新。
2.谋事在天,成事在人,因势利导,融会贯通。
3.乐学善思,自强不息,厚积薄发,一鸣惊人。
4.团结一致,奋发拼搏,激扬青春,放飞梦想。
5.真彩青春,活力焕发,勤俭有度,为梦奋发。
6.不耻下问,学以致用,锲而不舍,孜孜不倦。
7.要想学好。
勤奋要到,严以律己,力争第一。
8.博学强识,时不我待,黑发勤学,自首不悔。
9.厚德载物,自强不息,努力学习,勇夺第一。
10.尊人尊己,友谊第一,少说多做,学习第一。
11.好吃懒做,迷茫人生,刻苦努力,光明前途。
12.青春如火,奋发图强,好好学习,天天向上。
13.互帮互助,团结友爱,疯狂学习,活泼玩耍。
14.奋发学习,积极进取,品格至上,做人正直。
15.天生我才,必有大用,今日不用,明日必用。
16.奋力拼搏,扬我班风,努力学习,勇争第一。
17.零六零六,卓越优秀,冲刺巅峰,唯我零六。
18.保定宗旨,砥砺德行,远见卓识,创造辉煌。
19.乘风破浪,气宇轩昂,零五有我,共创辉煌。
20.把握青春,奋力拼搏,展望未来,超越在我。
2.班级口号标语篇21、没有了目的,生活便郁闷无光。
2、我中考,我自信,我尽力,我成功。
3、志不坚者智不达,言不信者行不果。
4、卧薪尝胆奋战百日瞄准重点高中;破釜沉舟吃苦三月当圆升学好梦。
5、群策群力奋战百日决胜中考!6、不经一番寒彻骨,哪来梅花扑鼻香。
7、北大清华少年心,花香鸟语春天事。
8、要成就大事,先做好小事。
9、励志照亮人生,创业改变命运。
10、立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。
11、我难人也难,我不畏难;人易我也易,我不大意。
12、我中考我自信我成功!不做地下虫班级云中龙。
13、心态决定命运,自信走向成功。
14、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。
15、“想”要壮志凌云,“干”要脚踏实地。
3.班级口号标语篇31.大班大班,势不可挡2.大班大班,勇者无敌3.全民健身,利国利民,功在当代,利在千秋4.人类需要体育,世界向往和和平5.开展全民健身运动,全面建设小康社会6.体育使城市充满活力,城市因体育勃发生机7.人人关心体育,体育造福人人8.我运动,我快乐;我锻炼,我提高9.宝宝动起来,母子一起来10.我爱运动,快乐成长:我爱运动,我更健康11.亲子有方运动有益12.大三大三,不怕困难,大三大三,勇往直前13.挑战自我,突破极限14.我跑我跳我健康,我玩我做我成长15.大二,大二,敢做敢喝,一二三四16.奋发拼搏,勇于开拓17.我运动我健康我快乐运动伴随你和我18.大二大二,齐心协力;大二大二,力争第一19.努力拼搏,自强不息20.大一,大一,友谊第一,随我心意,赛出水平4.班级口号标语篇41.文明友爱,拼搏。
班训班级口号班训班级口号11.文明高雅,乐学善思2. 自重自信,自强不息3. 创最好的班级,做最好的自己4. 严谨代替松散,行动代替愿望5. 勤奋乐学,团结拼搏6. 团结紧急,拼搏进取7. 文明有礼刻苦勤奋,只争朝夕做到最好8. 学会生活学会学习,挑战自我直到胜利9. 我自律我自信,不放弃能胜利10. 自信自律,求实创新11. 良心无愧信念无畏,恒心无敌青春无悔12. 用勤劳坚持,换春华秋实13. 把握如今,决战今日14. 拼搏制造奇迹,奋斗书写辉煌15. 战胜自我不服输,高考场上显身手16. 我自信我杰出,我努力我胜利17. 用线条和颜色,绘人生最辉煌18. 班荣我容,班耻我耻。
19. 机遇偏爱有预备的头脑20. 胜利垂青奋斗之人。
21. 洁净,清静,团结,精进。
22. 冬天来了,春天还会远吗?23. 大胆挑战,世界总会让步。
24. 同舟共济,劈浪向前。
25. 扬抱负之风帆,抵胜利之彼岸。
26. 既然选择了远方,便只顾风雨兼程。
27. 读健康有益之书,做奋勉向上之人。
28. 壮底气树正气29. 讲和气育灵气30. 勇于进取,敢于创新31. 同心合力,制造辉煌32. 博学笃行,自强不息33. 饮水思源,爱国荣校34. 人格自尊,行为自律,学习自主,生活自理35. 勤学乐思,奋勉向上36. 播种行为,收获命运37. 温馨家园,阳光沙场38. 直面挑战,畅享成长39. 开心学习,健康成长40. 不到终点,永不放弃41. 让今日的自己赛过昨天的自己42. 人贵知足,唯学不然43. 人功不竭,天巧不传44. 用全部热忱换回时间让青春烈火燃烧永久45. 信念无畏良心无愧青春无悔46. 不比智力比努力不比起点比进步47. 安静致远厚积薄发48. 让世界因我而精彩班训班级口号21. 当务之急,莫过于戒骄戒躁戒浮戒松,当今之时,莫重于思危思进思强思胜。
2. 你想活得更有质量更有层次更有品位吗?那就努力转变你的现状!3. 让父母的期盼变成现实,让自己的抱负展翅翱翔。
办学思想及校风校训(精选多篇)一、办学指导思想认真贯彻落实县局、中心校会议精神,以素质教育发展为目标,以提高教学质量为第一要务,以加大教研力度提升业务教学能力,模式细化落实提升学校品味,全面发展提升学生整体素质,习惯培养奠定终身学习基础,全员参与提升学校管理,公示奖惩增强竞争意识为主要内容,确保实效,学校各项工作全面提升。
二、办学理念以德立校依法治校教研兴校质量强校校训:团结进取诚实守信校风:勤奋和谐文明知礼教风:爱生敬业务实创新学风:乐学善思勤问互助三、三年工作思路创新模式,培养典型;目标定位,公示激励;梯度发展,力争一流。
五、2014—2014学年度第一学期整体目标:安全无事故质量上台阶校园有氛围德育显个性师生有成长班级显个性六、2014—2014学年度第一学期工作目标“突出一个中心、抓好五件大事”:突出教育教学质量这一中心;1、加大教研力度提升教师业务教学能力,提高课堂教学实效;2、学生习惯培养,提升整体素质;3、目标定位、公示奖惩,增强教师竞争意识;4、特色内涵发展,彰显学校品味;5、加大安全管理,确保无事故。
第三篇:集凤镇中办学思想校训校风集凤镇中办学思想、校训、校风、教风、学风办学思想:为学生一生的发展奠基:第一,这是义务教育的基础性与发展性决定的。
义务教育是为每个学生今后的发展和从事终身学习打基础的教育,是提高全民族素质的教育,不是“精英教育、选拔教育”,也不是终结性的教育,应利于学生自主、多样、持续地发展。
第二,这是中小学生自身特点的要求。
法国思想家爱尔维修说:“即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。
”每个孩子都具有发展的可能。
虽然个体有差异,但每个人都有发展的权利与要求。
一个人如何能获得更好的发展,更大程度上取决于其中小学阶段所习得的具有可发展性的基础性的东西。
第三,“为学生一生的发展奠基”是一种责任。
一般情况下,只要接受教育,学生一定会获得发展。
但说到为”一生的发展”,则是凝重而深沉的。
班级团结押韵口号
10、扬帆起舵,学海无涯;乘风破浪,奋勇拼搏!
11、不卑不亢,奋发向上;生命辉煌,我们开创!
12、三年二班,年年夺冠;文化体育,看咱争先!
13、三年四班,谁敢挡咱;比赛竞技,文武双全!
14、三三四班,纪律最严;人人努力,争当模范!
15、三三四班,个个冒尖;争先恐后,团结向前!
16、三三四班,团结相伴;桃李花香,梦想起航!
17、三三四班,青春璀璨;桃李绚烂,辉煌明天!
18、三四三四,辉耀旭日;胸有壮志,青春如诗!
19、十一十一,自强不息;奋力冲刺,争当第一!
20、十二十二,说一不二;只做第一,不做第二!
21、十三十三,一马当先;凌云直上,气冲霄汉!
22、十四十四,胸怀大志;指点江山,激扬文字!
23、十五十五,激情飞舞;开拓进取,风雨无阻!
24、十六十六,一枝独秀;谁与争锋,唯我十六!
25、十七十七,勇拼第一;开拓进取,自强不息!
26、十八十八,意气风发;奋力拼搏,勇创最佳!
27、谋事在天,成事在人;因势利导,融会贯通!
28、思不嫌烦,学不嫌苦;坚持不懈,勇往直前!
29、尊人尊己,友谊第一;少说多做,学习第一!
30、服从命令,听从指挥;团结互助,争取佳绩!
31、奋发向上,居安思危;立志立信,宁败毋欺!
32、正直勤奋,团结创新;自强不息,勇往直前!
33、树立目标,坚定信念;脚踏实地,超越自我!
34、乐学善思,自强不息;厚积薄发,一鸣惊人!
35、勤奋努力,勇创佳绩;团结拼搏,再展雄风!
36、真彩青春,活力焕发;勤俭有度,为梦奋发!。
校训校风教风学风1、xx小学校训:xx个性和谐发展校风:崇德、和乐、xx、勤思教风:博学、xx、乐教、善导学风:乐学、善思、合作、探究2、竹林寺小学校训:诚勤毅校风:诚信勤奋、博学明理教风:敬业xx、博学创新学风:博学勤练、善思好问3、魁星园小学校训:xx、有为校风:勤学、xx教风:精思、善导学风:乐学、善思、深究、创造4、xx学校校训:开拓、创新、拼搏、进取校风:xx、守纪、善教、乐学教风:学思并重、教研互促、教学相长学风:勤学好问、乐读善思5、xx营子小学校训:崇德、崇学、崇行校风:团结、向上教风:严谨、认真学风:努力、认真、刻苦6、殊像寺小学校训:做人求真、做事求勤、思维求新、目标求高校风:严谨、和谐、诚信、进取教风:为师、为范、笃实、创新学风:爱学、善听、会问、好思7、头道牌楼小学校训:让这里光芒闪耀校风:乐观向上、个性飞扬教风:严谨、博学、善教、xx活泼、健美、乐学、自强8、回民小学校训:xx、xx、独立、创新校风:诚信、xx、务实、创新教风:严谨、xx、敬业、乐教学风:好问、乐学、勤奋、善思9、xx园林小学校训:细节造就成功、态度决定一切校风:快乐相伴、和谐发展教风:止于至善学风:学无止境10、大石庙中心小学立志、勤学、向上、创新校风:育人为本、敬业为乐、成才为志教风:教人求真学风:学做真人11、牛圈子沟中心小学校训:诚实勇敢、开拓进取、励志文明、勤奋健美校风:爱校、信任、和谐教风:博爱、育人、求真学风:阳光、乐学、规范12、水泉沟中心小学校训:勤学、守纪、文明、健美团结、勤奋、求实、创新教风:敬业、奉献、严谨、求实学风:勤学、好问、乐读、精思13、狮子沟中心小学校训:博爱、创新、自律、奋进校风:我们健康成长、我们乐于创新、我们愉快学习教风:敬业、爱生、厚德、博学学风:乐学、善思、自主、创新14、双峰寺中心小学校训:全面发展、求实创新校风:文明、守纪、尊师、爱生教风:激情、引趣、学高、为师学风:博学、多思、刻苦、扎实15、承德市第五中学校训:求知、求实校风:诚信友爱、勤奋进取教风:敬业爱生、严谨创新学风:勤思勤奋、科学博学16、承德市第六中学校训:为人正、为业精、为学勤校风:和谐、修身、求实、创新教风:严谨、务实、奉献、进取学风:学会认知、学会做人学会生存、学会协作17、承德市第八中学校训:博学笃志、切问近思校风:诚信友爱、勤奋进取教风:因材施教、务实创新学风:学有所长、和谐发展18、承德市民族中学校训:为人正、为业精、为学勤校风:和谐、修身、求实、创新教风:德业齐修、乐教善教学风:学会认知、学会做人学会生存、学会协作19、承德市第十二中学校训:自信、自强团结、奋进校风:和谐向上、务实创新教风:育人严谨、合作求精学风:乐学善思、勤勉博采20、冯营子中学校训:勤学、向上文明、守纪校风:勤奋、好学、求学、创新教风:敬业、爱生、严谨、创新学风:勤思、勤奋、乐学、博学21、双峰寺中学校训:勤奋自强、团结向上校风:修德、拼搏、和谐、创新教风:博学、严谨、敬业、爱生学风:乐学、善思、务实、创新。
《三风一训5篇范文》第一篇:三风一训官地小学“三风一训”校训。
诚信为人,务实做事。
校风。
让读书成为习惯。
教风。
敬业爱生,进取奉献。
学风。
自主合作,乐学善思。
官地小学“三风一训”校训:诚信为人,务实做事。
校训说明:务实做事、诚信做人是通向成功的两个基本条件。
诚信做人是融入社会的最好请柬,踏实做事是回报社会的最佳表现。
诚信就是诚实守信,敢于承担责任,这是做人的根本。
踏踏实实做好每一件事,珍惜学习时间,努力学习文化知识,培养完善的人格品质。
校风:让读书成为习惯。
校风说明:读书。
就一个人而言,如莎士的诗。
“生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
”读书,就全人类而言,应如高尔基的名句。
“书籍是全人类进步的阶梯,是全世界的营养品。
”良好的习惯渗透到学习、生活、工作的方方面面,对人的成长起着潜移默化的作用,是一个人成功的前提条件。
“建书香校园,育祖国英才”是我校的办学理念。
教风:敬业爱生,进取奉献教风说明:敬业——教师是太阳底下最光辉的职业,一个教师首先必须忠诚党的教育事业,乐于教书育人,否则就会误人子弟,教师不仅要把教师这一职业当成一个谋生的手段,更应视之为一个毕生追求的事业。
爱生——古人言。
“亲其师,信其道”。
爱学生既是教师职业道德的基本要求,也是高效完成教学任务的重要保证。
进取——教师要树立“终身学习”的观念,随着时代的不断进步与发展,我们原有的知识已经远远不够,作为教师的我们必须要有深厚的专业功底,有渊博的文化修养,研究教育理论,还要努力掌握现代化教育技术,不断改进教法。
奉献——蜡炬成灰泪始干,春蚕到死丝方尽。
教育事业是奉献的事业,需要教师有默默奉献的精神,不计较个人得失,全身心地投入到教育教学当中去。
学风:自主合作,乐学善思学风说明:“自主合作”则是在新课程理念下的新型的学习方式;“乐学善思”是学生个体具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的学习精神。
通过学风,我们要向学生传达这样的信息:学习知识并不是最终目的,掌握正确的学习方法,形成积极的学习态度尤为重要;既要善于自主思考和实践,也要善于与人合作,共同探究,勤奋学习是人生的根基,能吃苦才能成大事,热爱学习,是取得成功的动力。
乐学善思,明里力行乐教善启,明德笃行摘要:一、乐学善思的内涵1.乐学:对学习的热爱与兴趣2.善思:善于思考与探究二、明里力行的教育理念1.明里:明确目标与方向2.力行:努力实践与行动三、乐教善启的教学方法1.乐教:寓教于乐,享受教学过程2.善启:善于启发学生,引导学生自主学习四、明德笃行的价值观1.明德:明确道德观念与修养2.笃行:坚持不懈地实践与行动正文:乐学善思,明里力行,乐教善启,明德笃行,这十六个字概括了一种教育理念与价值观。
这一理念主张对学习的热爱、善于思考、明确目标、努力实践、寓教于乐、善于启发以及明确道德观念和坚持不懈地实践。
首先,乐学善思强调对学习的热爱与兴趣,以及善于思考和探究。
这意味着在学习过程中,要保持一颗好奇心和求知欲,对知识充满热情,乐于思考和探讨,从而不断提升自己的认知水平。
其次,明里力行关注明确目标与方向,以及努力实践与行动。
在教育过程中,教师和学生都要明确自己的目标,从而为学习制定合适的计划和方法。
同时,要注重实际行动,努力践行所学知识,使之成为自己的能力。
乐教善启作为一种教学方法,强调寓教于乐,享受教学过程,以及善于启发学生,引导学生自主学习。
教师要善于激发学生的兴趣,让他们在愉快的氛围中学习。
同时,教师还要善于引导学生,让他们在学习过程中发现问题、解决问题,培养自主学习的能力。
最后,明德笃行关注明确道德观念与修养,以及坚持不懈地实践与行动。
教育不仅仅是知识的传授,更是道德的培养。
要在学习过程中明确道德观念,注重个人修养,树立正确的价值观。
同时,要坚定信念,持之以恒地实践所学知识,使之成为自己的习惯和品质。
总之,乐学善思,明里力行,乐教善启,明德笃行这一教育理念与价值观,为我们的学习、教育与成长提供了指导。
2024团结精神口号大全团结精神口号 11、勤奋乐学,团结拼搏。
2、飞跃巅峰,纵横四海。
3、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。
4、细节决定成败,态度决定一切。
5、人功不竭,天巧不传。
6、冬天来了,春天还会远吗?7、文明高雅,乐学善思。
8、强班强校,校荣我要荣。
9、同心合力,创造辉煌。
10、播种劳动,收获成功。
11、自重自信,自强不息。
12、分数铸就辉煌,汗水凝聚实力。
13、班荣我要容,班耻我要耻。
14、强身健体,立志成材。
15、只要努力,一切皆有可能;相信自已,终能创造奇迹。
16、文明勤奋,竞争超越。
18、志存高远,勇争第一。
19、直面挑战,畅享成长。
20、勤学乐思,奋发向上。
21、生无所息,斗无所止。
22、志同道合,携手并进,共创辉煌。
23、己所不欲,勿施于人。
24、博学慎思,明辨笃行。
25、飞跃高山险阻,显我虎虎生威。
26、用线条和色彩,绘人生最辉煌。
27、和谐竞争,拼搏超越。
28、刻苦求学,踏实做人。
29、同舟共济,劈浪向前。
30、我要自信我要出色,我要努力我要成功。
31、壮志凌云,胜利在握。
32、莫为失败找借口,多为找理由。
33、深思乐学,团结进取。
34、文学来自勤奋,高分源自拼搏。
35、振奋精神,迎接挑战,开创未来,再创佳绩。
37、精诚所至,金石为开。
38、今天的努力,明天的实力。
39、青春须早为,岂能长少年。
40、用勤劳坚持,换春华秋实。
41、放飞梦想,造就辉煌人生。
42、温馨家园,阳光沙场。
43、超越梦想,勇攀高峰。
44、用所有热情换回时间,让青春烈火燃烧永恒。
45、遵规守纪,团结互敬。
46、勤奋学习,顽强拼搏。
47、探索智慧,启迪人生。
48、相信自己,战胜自己。
49、在前进中曲折,在曲折中前进。
50、超越第一,实现梦想。
团结精神口号 21、勤奋努力,勇创佳绩;团结拼搏,再展雄风2、真彩青春,活力焕发;勤俭有度,为梦奋发3、顽强拼搏,超越自我;不鸣则已,一鸣惊人4、团结进取务实创优自律自强5、莫为失败找借口,多为找理由6、团结求实勤奋进取7、积极向上奋力拼搏8、团结严谨拼搏进取9、团结勤奋勇争第一10、团结守纪拼搏创新11、团结进取开拓创新12、胸怀宽似大海我行我能13、独木不成林,单丝不成线14、独学而无友,则孤陋而寡闻15、苦尽甘来风雨无阻同舟共济16、三三四班,团结相伴,桃李花香,梦想起航17、三三四班,青春璀璨;桃李绚烂,辉煌明天18、三四三四,辉耀旭日;胸有壮志,青春如诗19、三年二班,年年夺冠,文化体育,看咱争先20、三年四班,谁敢挡咱,比赛竞技,文武双全团结精神口号 31、智慧联合,所向无敌!2、振奋精神,迎接挑战,开创未来,再创佳绩!3、储乐!储乐!储存快乐!!畅运,畅运!畅通大运!4、团结一心,其利断金;众志成城,飞越颠峰。
小学办学理念集锦小学办学理念:校训:博学求新办学思想:博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行、办学理念:追求和谐、享受快乐办学特色:数字化、精细化、人文化办学宗旨:学校发展、教师发展、学生发展办学策略:质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。
培养目标:培养具有博爱之心、博学之才的未来人才治校方略:有序、激活、创新实施原则:全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。
小学办学理念:办学目标:以优美的环境,一流的设备,一流的师资,领先的科研,通过科学、高效的管理实现高质量的办学为目标。
力争三年内办成市一级学校,五年内办成省一级学校。
办学特色:让孩子享受学习的快乐。
在实施全面素质教育、加强学生创新思维和实践能力培养的基础上,强化英语教育、信息技术教育,高雅兴趣培养和校园环境建设。
具体特色:外语特色,信息技术教育特色,科技制作,体育艺术特色,校园文化特色。
校训:诚信做人,踏实做事校风:正直勤奋和谐健美教风:敬业爱生厚德博学学风:自信自主乐学善学3、办学模式:现代教育技术与课程教学整合和谐发展的办学模式。
4:校训:明理、自主、勤奋、创新5:师训:正己、敬业、爱生、奉献6:三风规范:校风是:亲、轻、勤、文明行教风是:严、实、活、师求博学风是:乐、能、创、生有样7:办学特色:打电教牌、唱艺教戏、品教研果、走创新路小学办学理念:校训育人为本敬业为乐成材为志校风文明守纪勤奋健美教风严谨求实灵活创新学风乐学善思自主创新办学宗旨一切为了学生为了学生一切为了一切学生教育理念教书育人管理育人服务育人环境育人管理机制事事有人干人人有事干时时人在干治校方略以德立校依法治校教研兴校质量强校小学办学理念:1、指导思想:以学校“三风”建设为中心,以规范管理为重点,以营造师生和谐的教学环境为手段,以培养学生自主学习、自主创新为目的,培育学生个性,发展学生特长,坚持全面育人,全面发展。
2、办学宗旨:为学生健康成长奠基,为教师持续发展铺路3、教育目标:轻负担、高质量、有特色4、教师目标:做最受学校信赖的教师、做最受家长满意的教师、做最受学生欢迎的教师5、学生目标:在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民6、校风:崇德、尚学、开放、求实7、教风:严谨、协作、开拓、奉献8、学风:勤奋、乐学、善思、合作普通农村小学办学理念第一篇奋斗目标:构建充满生命活力的校园创造促进儿童发展的教育。
校训校风教风学风1、避暑山庄小学校训:弘扬个性和谐发展校风:崇德、和乐、博采、勤思教风:博学、爱生、乐教、善导学风:乐学、善思、合作、探究2、竹林寺小学校训:诚勤毅校风:诚信勤奋、博学明理教风:敬业爱生、博学创新学风:博学勤练、善思好问3、魁星园小学校训:博爱、有为校风:勤学、尚真教风:精思、善导学风:乐学、善思、深究、创造4、翠桥学校校训:开拓、创新、拼搏、进取校风:文明、守纪、善教、乐学教风:学思并重、教研互促、教学相长学风:勤学好问、乐读善思5、南营子小学校训:崇德、崇学、崇行校风:团结、向上教风:严谨、认真学风:努力、认真、刻苦6、殊像寺小学校训:做人求真、做事求勤、思维求新、目标求高校风:严谨、和谐、诚信、进取教风:为师、为范、笃实、创新学风:爱学、善听、会问、好思7、头道牌楼小学校训:让这里光芒闪耀校风:乐观向上、个性飞扬教风:严谨、博学、善教、爱生学风:活泼、健美、乐学、自强8、回民小学校训:明志、修德、独立、创新校风:诚信、文明、务实、创新教风:严谨、爱生、敬业、乐教学风:好问、乐学、勤奋、善思9、东园林小学校训:细节造就成功、态度决定一切教风:止于至善学风:学无止境10、大石庙中心小学校训:立志、勤学、向上、创新校风:育人为本、敬业为乐、成才为志教风:教人求真学风:学做真人11、牛圈子沟中心小学校训:诚实勇敢、开拓进取、励志文明、勤奋健美校风:爱校、信任、和谐教风:博爱、育人、求真学风:阳光、乐学、规范12、水泉沟中心小学校训:勤学、守纪、文明、健美校风:团结、勤奋、求实、创新教风:敬业、奉献、严谨、求实学风:勤学、好问、乐读、精思13、狮子沟中心小学校训:博爱、创新、自律、奋进校风:我们健康成长、我们乐于创新、我们愉快学习教风:敬业、爱生、厚德、博学学风:乐学、善思、自主、创新14、双峰寺中心小学校训:全面发展、求实创新校风:文明、守纪、尊师、爱生教风:激情、引趣、学高、为师学风:博学、多思、刻苦、扎实15、承德市第五中学校训:求知、求实校风:诚信友爱、勤奋进取教风:敬业爱生、严谨创新学风:勤思勤奋、科学博学16、承德市第六中学校训:为人正、为业精、为学勤校风:和谐、修身、求实、创新教风:严谨、务实、奉献、进取学风:学会认知、学会做人学会生存、学会协作17、承德市第八中学校训:博学笃志、切问近思校风:诚信友爱、勤奋进取教风:因材施教、务实创新18、承德市民族中学校训:为人正、为业精、为学勤校风:和谐、修身、求实、创新教风:德业齐修、乐教善教学风:学会认知、学会做人学会生存、学会协作19、承德市第十二中学校训:自信、自强团结、奋进校风:和谐向上、务实创新教风:育人严谨、合作求精学风:乐学善思、勤勉博采20、冯营子中学校训:勤学、向上文明、守纪校风:勤奋、好学、求学、创新教风:敬业、爱生、严谨、创新学风:勤思、勤奋、乐学、博学21、双峰寺中学校训:勤奋自强、团结向上校风:修德、拼搏、和谐、创新教风:博学、严谨、敬业、爱生学风:乐学、善思、务实、创新。
乐学善思开拓进取
——谈初中历史教学中的创新
创新教育作为素质教育的一个重要组成部分,日益成为人们关注的焦点,它以人的素质全面发展为基础,突出培养人的创新意识、创新精神和创新能力,从而推动社会的发展和进步。
初中历史教学也须顺应时代潮流,以创新型的教学培养创新型的学生。
下面是笔者在学习和工作中的粗浅思考和体会,愿与大家共勉。
一、转变教育观念,提高自身素质是创新的关键。
时代发展要求我们观念的更新,这个更新是全方位的,从总的教育理念到教师、学生、教材的观念,到课堂教学等等。
其中首要的是要理顺传统教育与素质教育的关系,不要把二者对立起来。
传统教育过分强调知识的掌握和考查,实际排挤了能力和思想目标,而使课堂教学过于单一、沉闷;素质教育是传统教育的补充和发展,是集中了中西方的长处于一身的教育,是学生在主动思辩过程中加深对知识的理解和掌握,从而陶冶情操,增长才智,使人全面发展的教育。
同时,要求教师要有时代的责任感、紧迫感,首先做一个乐学善思、开拓进取的终身学习的楷模,为创造性的开展课堂教学做好准备。
具体到初中历史学科来说,主要包括以下几方面:
1.充分认识历史学科的教育功能,排除学科歧视等不良因素的干扰,坚定信心,以饱满的热情和充沛的精力投身到历史教学中去。
2妥善处理初中历史中知识、思想、能力三者之间的关系,整体把握初中历史教材,在学习和实践中逐步实现初中各阶段历史教学目标的细化和层次化,做到高瞻远瞩,有的放矢。
3不仅要具备扎实的专业知识和宽厚广博的相关知识,同时还要具有平等、谦和、尊重学生,并能接受学生挑战的素养;不仅有驾驭课堂的能力,而且还要有准确把握学生心理和年龄特征,智力因素和非智力因素相互关系的能力,能创造性的开展课堂教学。
二、优化课堂教学,改善思维品质是创新的主要途径。
对于初中历史教学来说,创新的培养重点在于学生的创新意识、创新思维。
要培养学生的创新思维能力,就要改传统的灌输式教学为讨论式、问题式、或探究式教学,把问题引入课堂,在发现问题、解决问题的思过程中把握知识、增长才智、锻炼思维品质。
笔者认为对于历史教学来说,自学.指导.练习教学法最有利于采用以上方式的教学,使学生能力包括创新能力得到培养和发展。
荷兰学者弗赖登塔尔说过:“学习的唯一正确方法是实行再创造,也就是由学生本人把要学的东西去发现或创造出来,教师的任务是引导和帮助学生去进行再创造工作,而不是把现成的知识灌输给学生。
”自学.指导.练习教学法突出了学生的“再创造”和主体性,为学生的学习活动安排了充分的时间,体现了学生在课堂上的自主学习、能动学习;它还有利于实现因材施教、学法指导,有利于师生集中精力分析解决重点、难点问题,发展学生思维。
而在具体的教学过程中,还应特别注意以下两个方面:
1.培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯,使学生在乐学中创新。
兴趣,作为一种非智力的心理因素,是带有情感的注意,兴趣越浓注意就越集中,观察就越细致,反映就越清晰,思维、记忆等多种智能活动
也就越有成效。
这是学生在课堂中应具备的良好素质,也是培养学生创新思维、创新能力的前提。
特别是初中学生,自控能力和意志力较差,兴趣的培养尤为重要。
因此,在初中历史课堂教学中,每一过程、每一环节以及教师情感的把握、语言的运用,还需要考虑引发学生的兴趣,进行合情合理的精心设置,以达到事半功倍的效果。
有了学习的愿望和兴趣,还需要良好的学习习惯和方法的支持,使这种愿望有良好的回报,才能最终使外在的兴趣内化成学生的精神需求,成为更持久的动力,从而也为学生的终身学习打下基础。
2.鼓励学生主动参与、积极探讨、大胆质疑、勇于发问,使学生在思辩中创新。
现代心理学表明,人的主动参与、积极探索、独立判断、敢于破旧、敢于创新的主体意识是创新的基础。
为此在教学中,历史教师要指导学生真正成为课堂学习的主人,尽量让学生多说多做,要逐步通过教师的示范、指导,实现由学生在自学过程中主动发现问题、善于发现问题,并敢于提出问题。
特别在指导解决问题的阶段,要善于诱导学生发表自己的见解,使用“你的想法是什么?”“你还有什么想法?”“我的想法是……”等体现主题性的语言。
更要善于鼓励学生发表不同见解,可以这样说:“每个问题从不同的角度看,可以做出不同的评价,对某某问题也可以做出多种评价,请你们试一试,能想出那些答案?”利用发散思维诱发种种创造性设想,训练并培养学生从多种角度观察思考问题,寻找不同解决方案的能力和习惯。
在课堂教学中真正实现师生交流、生生交流等多种合作解决问题的方式,使学生体会到思辩中学习的乐趣,在思辩中优化思维品质,在思辩中学习创新。
同时,历史教师还要特别注意保护学生参与和思维的积极性,遵循“教学相长”的原则,做到尊重不同的疑问,尽可能地给予解答;尊重不同的观点,即使观点听起来是幼稚荒谬的,也不要轻易否定、嘲笑、挖苦,而要尽可能的肯定其合理的内容;及时向学生证明他们的观点是有价值的。
三、加强课外活动,发挥学生特长,是创新的重要环节。
开展必要的课外活动也是挖掘和培养学生的无限差异以及每个人的潜能与相对优势不可忽视的重要方面。
课外活动的形式不拘一格,一般根据活动的内容和目的不同,可采用个别访谈、小组讨论、集体讲座、演示演讲、专题讨论、知识技能竞赛、社会调查等形式。
活动内容可以是课堂教学的延伸和拓展,例如:讲日本明治维新时,引导学生与同一时期的中国戊戌变法进行对比分析,有些学生对这一问题很感兴趣,想深入了解、分析,就可以组织由这些学生参加的课外活动小组。
也可以是结合学生感兴趣的时事问题进行,引导学生从历史的角度观察现实问题,例如:美国在台湾问题上的态度,中东问题的由来等,师生共同查找相应的资料,展开讨论。
但不管内容如何,采用什么形式,都要精心设计,讲求实效,都要以尊重学生为前提,以激发兴趣为基础,以自主为核心,以培养提高主体精神和创新精神为核心。
在初中历史教学中实施素质教育培养学生创新能力,是一项复杂而细致的工作。
作为一名初中历史教师要敢于迎接挑战,承担责任,努力提高自身素质,在教学实践中不断探索,开展创新型教学,培养创新型学生。
为使学生成长为乐于学习、善于思考、敢于开拓进取的创新型合格公民,做出应有的贡献。