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优质幼儿园课件大班社会《我长大了》一、教学内容本节课选自大班社会教材第三章《成长的变化》，详细内容围绕“我长大了”这一主题展开，通过观察、讨论、实践等多种形式，引导幼儿认识到自己在身体、心理、能力等方面的成长变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己在成长过程中的变化，提高自我认知能力。
2. 培养幼儿与人分享、交流的成长经历，增强表达和沟通能力。
3. 培养幼儿珍惜成长过程，懂得感恩、关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的语言表达自己的成长经历。
教学重点：引导幼儿认识到自己在成长过程中的变化，培养珍惜成长的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：成长树挂图、身高尺、体重秤、成长照片、故事书等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长树挂图，引导幼儿观察并说出自己在成长过程中的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述一个关于成长的故事，引导幼儿关注故事中人物的变化，讨论成长过程中的趣事。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用画笔、彩泥等学具创作一幅关于自己成长变化的画作。
4. 分享交流（10分钟）每个小组选派一名代表，展示自己的作品，并分享成长过程中的点滴。
5. 成长测量（10分钟）教师组织幼儿进行身高、体重测量，让幼儿直观地感受到自己的成长。
6. 感恩教育（5分钟）教师引导幼儿思考成长过程中家人、朋友的关爱，培养幼儿的感恩意识。
六、板书设计1. 成长的变化身体变化心理变化能力变化2. 成长趣事分享3. 感恩与关爱七、作业设计1. 作业题目：我的成长记录画一幅自己的成长画作，并附上简短的文字描述。
答案：略2. 作业题目：给家人的感谢信写一封感谢信给家人，表达自己在成长过程中对家人的感激之情。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家庭作业：让家长参与进来，共同完成成长记录和感谢信。
课堂活动：组织幼儿进行成长故事分享会，提高幼儿的表达和沟通能力。
幼儿园大班《我长大了》课件xx年xx月xx日•课件设计思路•教学内容与活动安排•教学方法与手段目录•教学评价与反思•结语与展望•参考文献与附录01课件设计思路以“成长”为主题，结合大班幼儿的年龄特点，引导幼儿认识自己的成长过程，体验成长的快乐。
主题背景帮助幼儿了解自己的身体变化和成长，培养自信心和自尊心，激发对未来成长的期待和憧憬。
主题目标主题阐述1幼儿发展目标23引导幼儿关注身体健康，培养良好的生活习惯和自我保护能力。
身体健康帮助幼儿了解自己的成长过程，认识自己的身体部位和功能，学习用语言和动作表达自己的感受和需求。
认知发展培养幼儿自尊、自信、自主的品质，引导幼儿关注他人的感受，培养合作和分享的意识。
情感和社会性发展课程设计原则通过生动有趣的游戏、故事、音乐等形式，激发幼儿的兴趣和参与度。
趣味性直观性实践性系统性利用实物、图片、模型等直观教具，帮助幼儿更好地理解抽象的概念和知识。
设计动手操作的环节，让幼儿在实践中体验和学习，加深对知识的理解和记忆。
注重课程的整体性和连贯性，每个环节都与主题紧密相连，层层递进。
02教学内容与活动安排教育目标与内容使大班幼儿能够理解“长大”的含义，并认识到自己在成长的过程中会有哪些变化。
认知目标通过各种活动，让大班幼儿感受到成长的快乐和自豪感。
情感目标培养大班幼儿的观察、比较和表达的能力，同时让他们学会如何关爱和照顾自己。
技能目标让大班幼儿了解自己在成长过程中需要不断努力和学习，以及如何与家人、朋友和老师相处。
知识目标导入通过让孩子们观看他们小时候的照片，激发他们的兴趣和好奇心。
深入让孩子们了解在成长过程中需要不断努力和学习，以及如何与家人、朋友和老师相处。
结尾让孩子们分享自己的感受和想法，并鼓励他们为自己的成长感到自豪和骄傲。
展开组织孩子们进行各种活动，如观察自己和同伴的身体变化、比较自己和家人的身高和体重等，让他们感受到自己在成长的过程中会有哪些变化。
教学流程与活动安排需要准备一些孩子们小时候的照片和大班时期的照片，以便进行对比。
幼儿园大班《我长大了》课件一、教学内容1. 了解自己的成长变化，如身高、体重、外貌等。
2. 学会表达自己的成长感受，培养自信心和自主性。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在成长过程中的变化，激发他们对成长的兴趣。
2. 培养幼儿表达自己成长感受的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的自信心和自主性，使他们更加积极地参与幼儿园的各项活动。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会表达自己的成长感受，培养他们的自信心和自主性。
2. 教学重点：引导幼儿观察自己的成长变化，激发他们对成长的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、成长变化图片、身高尺、体重秤、镜子等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师组织幼儿进行“比一比，谁长高了”的活动，让幼儿相互测量身高，观察自己的成长变化。
（2）邀请幼儿分享自己的成长故事，引导他们关注成长过程中的趣事。
2. 例题讲解（1）展示成长变化图片，让幼儿观察并描述图片中的成长变化。
（2）引导幼儿用自己的话表达成长感受，如：“我长大了，可以帮妈妈做家务了。
”3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔和贴纸创作一幅关于自己成长变化的画。
（2）组织幼儿进行“成长故事分享会”，鼓励他们大胆地表达自己的成长感受。
（2）布置课后作业，让幼儿将自己的成长故事画下来，与家长分享。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：成长变化：身高、体重、外貌等成长感受：自信、自主、快乐等七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事请幼儿用画笔和贴纸创作一幅关于自己成长变化的画，并在画旁边用文字描述自己的成长感受。
答案示例：我长大了，可以自己穿衣服、刷牙了。
我觉得自己很棒！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解自己的成长变化，学会表达成长感受。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对成长变化的认识和感受。
幼儿园大班《我长大了》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我长大了》，主要涉及第三章“成长的快乐”第二节“我长大了”。
详细内容包括：认识成长的含义，通过观察、体验和分享，了解自己在身体、心理、习惯等方面的变化，学会表达对成长的期待和愿望。
二、教学目标1. 让幼儿了解成长的含义，认识到自己在不断成长过程中身体、心理、习惯等方面的变化。
2. 培养幼儿观察、表达、分享的能力，学会用恰当的语言描述自己的成长变化。
3. 培养幼儿积极向上的心态，对未来充满期待，为自己长大而自豪。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的语言描述自己在成长过程中的变化。
教学重点：让幼儿了解成长的含义，认识到自己在身体、心理、习惯等方面的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、成长变化图、身高尺、体重秤、故事书。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、成长记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观察植物生长的过程，引导幼儿认识到自己在成长过程中也会发生很多变化。
2. 讲解成长的含义（10分钟）利用PPT课件、成长变化图，讲解成长的含义，让幼儿了解自己在身体、心理、习惯等方面的变化。
3. 例题讲解（15分钟）通过讲述故事《小兔子的成长》，引导幼儿观察、思考并分享故事中小兔子的成长变化。
4. 随堂练习（15分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话语描述自己在成长过程中的变化，并记录在成长记录本上。
5. 成长体验活动（10分钟）让幼儿使用身高尺、体重秤等工具，测量自己的身高、体重，观察并记录在成长记录本上。
6. 分享与表达（5分钟）邀请部分幼儿分享自己的成长变化，鼓励其他幼儿给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：1）成长的含义2）成长的变化①身体的变化②心理的变化③习惯的变化3）成长记录本七、作业设计1. 作业题目：1）请描述一下自己在成长过程中的一个变化。
2）请画一幅画，展示自己成长的过程。
幼儿园大班《我长大了》课件幼儿园大班社会活动：我长大了一、教学内容1. 活动目标：了解自己成长过程中的变化，认识到自己已经长大，能自己的事情自己做。
2. 认知目标：让幼儿知道自己在成长，自己的事情自己做。
3. 技能目标：能主动承担一些力所能及的事情，体验成长的快乐。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿认识到自己已经长大，懂得自己的事情自己做。
2. 教学重点：让幼儿能主动承担一些力所能及的事情，体验成长的快乐。
三、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔等。
四、教学过程1. 引入部分：1.1 教师播放课件，展示幼儿成长过程中的照片，引导幼儿观察并说出自己的变化。
1.2 教师提问：你们知道自己已经长大了吗？长大了的你们有什么变化呢？2. 基本部分：2.1 教师通过图片和视频，让幼儿了解自己在成长过程中的变化，引导幼儿认识到自己已经长大。
2.2 教师引导幼儿思考：长大了的我们应该如何做呢？自己的事情自己做。
2.3 教师出示一些生活场景，让幼儿判断哪些事情是自己应该做的，并尝试自己完成。
2.4 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此做家务的经历，体验成长的快乐。
3. 巩固部分：3.1 教师引导幼儿思考：我们还可以做哪些事情来证明自己已经长大了呢？3.2 教师出示画纸和彩笔，让幼儿画出自己长大的样子，并分享给大家。
五、板书设计板书设计：我长大了自己的事情自己做六、作业设计1. 作业题目：（1）我们长大了，可以做哪些事情？（2）我今天做了一件长大的事情，是什么呢？2. 答案：（1）我们长大了，可以做很多事情，比如：自己穿衣、自己吃饭、自己收拾书包等。
（2）我今天做了一件长大的事情，比如：我今天自己穿衣、自己吃饭，感觉很棒！七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿能认识到自己已经长大，并能主动承担一些力所能及的事情。
但在活动中，部分幼儿对一些生活技能的掌握还不够熟练，需要在日常生活中多加练习。
幼儿园大班语言公开课教案《我长大了》含PPT课件PPT课件幼儿园大班语言公开课教案：我长大了活动目的：１【大班教案/daban/】、享受听故事的乐趣。
２、认识自己的成长过程。
３、能创编动作。
４、认读"我长大了。
"活动准备：婴儿和成人的衣服若干、词句卡"我长大了"、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)、各种美劳材料。
推荐课件：大班语言公开课课件《我长大了》PPT课件下载地址：/ppt/1652.html活动过程：1、出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。
2、出示《变变变长大了》，讲述故事《衣服变小了》。
故事：衣服变小了？今天放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。
美儿打开一看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参加她的生日会，美儿十分高兴。
回到家，她亲手做了一份礼物，准备在生日会上送给欣欣。
星期天终于到了，美儿打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参加欣欣的生日会。
美儿首先穿上一条红色的裙子，她发现裙子太短了。
接着，她穿了一条橙色的裙子，又发现裙子太瘦了。
之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一看，便说："太小了。
"美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么原因，衣服都变小了。
美儿快要哭了。
这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，对美儿说："美儿，妈妈已给你准备了一条新裙子。
你的衣服没有变小，只是你长大了。
"美儿一边看墙上的照片，一边说："妈妈，原来我真的长大了。
"3、故事完成后，提问幼儿故事的情节：为什么美儿的衣服变得不合身了？美儿最后有没有新衣服参加生日会？你会怎样处理不合身的衣服？4、出示卡片"我长大了"与幼儿一起读。
5、请幼儿创编一个表示"长大了"的动作。
老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做"长大了"的动作。
幼儿园大班我长大了课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我长大了》章节，详细内容包括：认识自己的成长变化，了解成长过程中的趣事，学会感恩父母及老师，培养幼儿的自尊心和自信心。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在成长过程中的变化，学会关爱自己。
2. 培养幼儿感恩父母、老师，关爱他人的美好情感。
3. 培养幼儿的自尊心和自信心，激发他们积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会感恩，理解成长过程中的变化。
教学重点：培养幼儿自尊心、自信心，激发他们积极向上的生活态度。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、成长照片、成长记录表、感恩卡片。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长照片，引导幼儿观察并分享自己的成长变化。
邀请幼儿讲述成长过程中的趣事，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示，讲解成长过程中的变化，让幼儿认识到自己在长大。
结合成长记录表，让幼儿学会感恩父母、老师，关爱他人。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己的成长故事，培养他们的表达能力。
制作感恩卡片，让幼儿学会表达感恩之情。
4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿表演成长过程中的趣事，增强课堂氛围。
开展“我长大了”主题班会，让幼儿展示自己的才艺，提高自尊心和自信心。
鼓励幼儿课后与家人分享所学，将感恩之情付诸实践。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：成长变化感恩父母、老师自尊心、自信心积极向上的生活态度七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事请幼儿结合课堂所学，用画笔、彩纸等学具，制作一幅关于自己成长过程的画作。
要求画作中包含成长变化、感恩父母、老师、自尊心、自信心等元素。
2. 答案：画作内容符合要求，色彩丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
少儿园大班社会领域课件：《我长大了》活动目标：1、结合少儿的经历，经过观看 PPT表达，使少儿认识自己在连续地成长，惹起少儿对自己发展变化的兴趣。
2、激励少儿找出自己的优点，并且愿意在集体眼前显现出来。
3、协助少儿初步理解自己的不足，增强自我意识。
活动准备：1、少儿已认识自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。
2、PPT、少儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。
3、记录表、一些简单的技术标志图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会沉寂地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了活动过程：一、经过 PPT比较表达，使少儿认识自己小时候和现在的变化。
1、引导少儿观看 PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里抵达这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领，来激发少儿知道自己长大后的变化。
2、少儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择相同来试穿，看看结果会是什么样的？尔后用一句完满的话来表达。
3、请少儿谈一谈： " 我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？ " （能够启示少儿从外面的变化。
如：身高、体重等。
）4、请小朋友互相谈论自己长大后的变化，尔后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领。
能够从自己学会的本领。
如：念儿歌、画画等方面说说）。
小结：你们现在长高了、变重了，更重要的是你们学会了各样各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你感觉哪些本领学得？二、激励少儿找找自己的优点，并且愿意在集体眼前显现出来。
1、教师和少儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，惹起少儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。
2、请少儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体眼前显现。
①请少儿朗诵儿歌②请少儿上来拼图③展览少儿的绘画作用（教师平常应有意识地收集少儿的绘画作品，）④椅子操的表演⑤打击乐表演⑥请。
少儿平常关心集体的行为用录像录下来，再放出来给少儿看，惹起少儿对其行为的赞美。
优质幼儿园课件大班社会《我长大了》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《成长的变化》，详细内容围绕“我长大了”这一主题展开，通过观察、讨论、分享等活动，让幼儿认识到自己在身体、心理、行为等方面的成长变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识到成长中的各种变化。
2. 培养幼儿自我观察、自我表达的能力。
3. 培养幼儿珍惜成长过程，懂得感恩与回报。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用恰当的语言表达自己的成长变化。
教学重点：让幼儿认识到成长中的各种变化，培养自我观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成长变化图、身高尺、体重秤、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过观察成长变化图，引导幼儿关注自己的成长。
a. 让幼儿观察图中的小朋友，讨论他们在身体、心理、行为方面的变化。
b. 邀请幼儿分享自己成长中的趣事。
2. 讲解：结合多媒体课件，讲解成长中的各种变化。
a. 讲解身高、体重、牙齿等方面的变化。
b. 讲解心理和行为的成长变化，如学会分享、帮助他人等。
3. 实践：让幼儿进行身高、体重测量，观察自己的成长变化。
a. 测量身高，让幼儿记录下来。
b. 称体重，记录体重变化。
4. 互动：小组讨论，分享自己的成长变化。
a. 让幼儿分组，每组选一名代表分享自己的成长变化。
b. 其他幼儿倾听并给予回应。
5. 创作：让幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅表现自己成长变化的画作。
a. 引导幼儿思考如何用画笔表现成长变化。
b. 鼓励幼儿发挥想象，创作画作。
a. 让幼儿回顾本节课所学内容。
b. 强调珍惜成长过程，感恩回报。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：a. 成长的变化b. 身体、心理、行为变化c. 珍惜成长，感恩回报七、作业设计1. 作业题目：请你用画笔描绘出自己在成长过程中的变化，并写一段话描述自己的成长。
答案示例：我画的这幅画表现了我从小到大的变化，我学会了独立吃饭、穿衣，还学会了帮助妈妈做家务。
