作用类题型答题方法整合

高考语文作用类题型答题指导一、首段的作用（一）点明题旨，总括全文，或者表达与主旨相关的某种感情。

如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总领全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（渲染某种气氛，或奠定某种感情基调）。

【例1】必修2·朱自清《荷塘月色》[问题设计]本文开篇说“这几天我心里颇不宁静”，在全文中有何作用？[简要分析]1、从结构，总领全文。

[简析]全文的线索即：（在家）不宁静——（去荷塘）寻找宁静——（在荷塘）暂得宁静——（回到现实）仍不宁静2、情感上：奠定了全文“不宁静”的、苦闷的感情基调。

[简析]当时中国正处于黑暗之中，社会腐败。

3、主题内容上：开篇点题。

【例2】必修2第一单元·郁达夫《故都的秋》[问题设计]文章第一段“可是啊，北国的秋，却特别的来的清，来的静，来的悲凉。

”，结合全文说说这句话的作用。

[简要分析]此句也是文章的“文眼”，开篇点题，总领全文，后文对“秋院、秋槐、秋蝉、秋雨及秋果的描写”，都体现了北国之秋“清”“静”“悲凉”的冷色调的景色特点。

特色鲜明，因此，比起南国之秋，北国之秋令作者无限怀念。

过渡句：但是并不是所有的文章都能在第一段找到它的中心，请看。

【例3】徐志摩《藏根草》（原文见幻灯）：第一段：好一座颇有古堡风度的万佛阁，被人遗忘在大殿的背后，断了香火，受了冷落。

（本段分析：本文标题为《藏根草》，主题应为不管受到怎样的摧残，藏根草都不屈服;不管多么艰难，也要顽强地活下去，并向世界贡献生命的绿色，是对藏根草的赞美，这样看，开篇未点题，那么这段在全文又起到什么样的作用呢？）（二）开启或引出下文。

【例4】《峭壁上的树》的首段：“是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何的跳下悬崖？是为了避免那场被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无返顾的投落这峭壁？”（三）引人入胜或发人深省。

这是庄子开篇的主要方法。

《庄子•至乐》：天下有至乐无有哉？有可以活身者无有哉？今奚为奚据？奚避奚处？奚就奚去？奚乐奚恶？（翻译：天下有最大的快乐还是没有呢？有可以存活身形的东西还是没有呢？现在，应该做些什么又依据什么？回避什么又安心什么？靠近什么又舍弃什么？喜欢什么又讨厌什么？）点评：开篇连续发文，不容稍懈，然后又独抒己见，拨云见日。

作用类题型答题技巧
以下是 8 条关于作用类题型答题技巧：
1. 嘿，一定要看清题目呀！这就好比你要去一个陌生的地方，不看清路线怎么走得到呢！比如问你“这把钥匙在开门中起到什么作用”，那你就得仔细琢磨这个钥匙和门之间的关系呀！
2. 别着急回答，先好好想想！就像做饭得想好放什么调料一样。

比如说“这条绳子在拉重物时起到什么作用”，你得琢磨它是怎么帮着力气传递的哟！
3. 注意从多个方面去分析呀！这不就像看一个人，不能只看外表，还得了解他的内在嘛！像“这个轮子在车运行中起到什么作用”，那你得想想速度、稳定性等好多方面呢！
4. 把相关知识点都联系起来呀！这跟串珠子一样，把一颗颗珠子串起来才成了漂亮的项链。

比如问“这个定理在解题中起到什么作用”，你得把和它相关的其他定理也想想呀！
5. 大胆去猜测可能的作用！就像猜谜语一样，别怕猜错。

比如“这个按钮在机器中起到什么作用”，你可以大胆想想各种可能性呀！
6. 思考的时候要深入呀！不要浮在表面，就像挖宝藏要深挖才能找到好东西。

像“这种材料在建筑中起到什么作用”，得深入研究它的特性哟！
7. 结合实际例子来理解呀！这就好比学骑自行车，光看理论不行，还得实地去骑。

比如“这个设计在产品中起到什么作用”，想想类似产品的实际情况嘛！
8. 哎呀，最后一定要检查一遍自己的回答哦！就像出门前再照照镜子整理整理一样。

看看有没有遗漏的点，这样才能答得完整呀！
总之，作用类题型答题要细心、全面、深入，这样才能答出精彩！。

语文作用题答题模板今天，随着推行高考新课程，作用题（也称应用题）在中学语文教学中被广泛使用，交战对语文学习有重要的意义。

这类题型要求学生根据提示信息，使用古诗词、文言文、故事，或其它提示的话语材料，运用自己的知识和能力，动手答题。

作用题答题要有一个规范的模板，以达到梳理思路、完整表达意思的目的。

说到作用题答题模板，我们按照具体的题型可以总结出以下几种：一、填充题答题模板该类型的作用题是最基础的，要求学生在提供的空格处填充正确的词语或句子，以补全文段。

填充题答题模板分为四部分：（一）提出问题：把题干中的问题提出来，提醒自己要找到答案；（二）分析题目：从题干中找出关键词，分析题目的内容；（三）确定正确答案：利用自己的语文知识和能力，从题干的内容中找到正确的答案；（四）补充答案：把正确的答案补充到题干中去。

二、分析问题答题模板分析题要求学生利用给定材料，做出正确的文字表达，因此，分析问题答题模板也分为四部分：（一）提出问题：把题干中的问题提出来，提醒自己要找到答案；（二）分析题目：从题干中找出关键词，分析题目的内容；（三）理解材料：细致地阅读给定的文字材料，详细理解出材料的中心意思；（四）做出表达：利用自己的语文知识和能力，做出符合材料内容的文字表达。

三、改错题答题模板改错题指的是给出一段文字，该文字中有一部分是错误的，要求学生将错误的部分改正。

改错题答题模板分为三部分：（一）提出问题：把题干中的问题提出来，提醒自己要找到答案；（二）分析题目：从题干中找出关键词，分析题目的内容；（三）改正错误：仔细的阅读文字材料，找出错误的部分，并作相应的改正。

在解答作用题时，应当首先弄清楚题目所涉及的内容，把握题意，把作用题的正确模板做为行动线索，把具体的步骤一一细化，有条理地完成作用题，这样才能避免在解题过程中受到各种干扰，更有利于保证结果的正确性。

另外，在完成作用题时还要注意把握时间，节省解题时间，以便减少时间混乱，使解题更加顺畅。

结构作用题答题模板全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：结构作用题是考试中常见的一种题型，通过这类题目，考生需要分析某一事物的结构组成及其作用。

在答题时，需要运用逻辑思维，找出所给结构的作用，并加以论证和描述。

下面将介绍一份关于结构作用题答题模板，帮助考生更好地应对这类题目。

一、题干分析在答题前，首先需要认真阅读题目，理解题意。

通常，结构作用题的题干会描述某一事物的结构组成，并要求考生分析其作用及影响。

考生需要清楚了解所给结构的构成要素，以及这些构成要素的功能和相互关系。

二、思路整理在答题过程中，需要有条不紊地整理思路，构建清晰的逻辑框架。

可以按照以下步骤进行思路整理：1. 阐述结构的构成要素2. 分析结构的作用及影响3. 论证结论，举例说明三、答题模板1. 明确题意并简要概括出题要求。

“本题要求分析某一事物的结构组成及其作用，请结合实际情况进行分析”。

2. 接着，开始阐述结构的构成要素。

可以按照以下形式进行描述：结构要素A：描述A的功能及位置结构要素B：描述B的功能及位置结构要素C：描述C的功能及位置通过A、B、C三个结构要素的相互作用，实现了某种功能该结构的作用主要表现在……方面结构的作用对……有重要影响4. 论证结论，举例说明。

可以按照以下形式进行描述：通过以上分析，可以得出结论：该结构的作用是……举例说明：某实际事物采用该结构后，取得了一定的成就，说明该结构具有显著的作用四、实际演练为了更好地掌握结构作用题答题模板，下面我们以“汽车发动机结构及作用”为例，进行模拟演练：1. 阐述结构的构成要素：- 汽车发动机由缸体、活塞、曲轴等构成- 缸体：容纳火花塞和气缸活塞，构成压缩燃气混合物的密闭空间- 活塞：在气缸内做往复运动，以实现吸气、压缩、爆燃、排气等过程- 曲轴：将活塞往复运动转化为旋转运动，输出动力2. 分析结构的作用及影响：- 通过缸体、活塞、曲轴的协同作用，实现内燃机的燃烧过程- 汽车发动机作为汽车的动力源，为汽车提供动力驱动- 发动机的工作状态直接影响到汽车的行驶性能和燃油经济性3. 论证结论，举例说明：- 经过上述分析，可以得出结论：汽车发动机的结构作用是将燃料燃烧产生的能量转化为汽车的动力- 某汽车采用高效的发动机结构后，提高了动力输出，行驶性能明显提升通过以上演练，我们可以看到，结构作用题答题模板能够帮助我们系统地分析事物结构的组成要素及其作用，具有一定的指导作用。

高考“作用题”答题方法分析和比较高考现代文阅读中带有“有何作用”（或“有何好处”）的考查颇多，但考生的得分情况却不容乐观。

笔者以近三年高考试题为例，试将其设题类型归纳成三大类、十小点，细说其答题方法。

希望能给大家复习备考带来帮助。

一、考查句段的作用作用题，一般可从结构、内容以及情感三方面来组织答案。

句段在文章中的位置有三种情况：开头、中间和结尾。

位置不同，作用有别。

1.句段在开头其作用有：开门见山，点明主题，总领下文，引出话题，为下文写某一内容做铺垫或与下文构成对比；能激发读者的阅读兴趣或思考；能奠定全文感情基调。

例1.结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？（2010年全国卷Ⅱ第14题）结合句段在开头的作用和文本的内容，答案可以组织如下：参考答案：①结构上：开门见山，点出文章的主题，点明写作缘由，激发读者的阅读兴趣；总领下文，预示行文的内在结构，当下的感念与往昔的情景相互交织。

②内容上：展现了深沉的思想、饱满的情感。

③情感上：奠定了文章的抒情基调。

2.句段在中间其作用是承上启下，前后呼应。

如：例2.第⑥段“又见鹭鸶！又见鹭鸶！”在文中有何作用？（2011年上海卷第9题）第⑥段在文章中间，主要起到过渡和照应的作用；同时，还要考虑反复这一手法的作用。

参考答案：①结构上：承上启下，从回忆又回到现实生活；照应了文章的题目“又见鹭鸶”。

②情感上：运用反复的修辞手法，强烈地表达了作者阔别多年又见鹭鸶的惊喜。

3.句段在结尾有呼应上文、总括全文、点明主旨、深化主题和升华情感等作用。

例3.请分析最后一段画线句子的妙处。

（2011年四川卷17题）明确文章最后一段的一般作用，再结合画线句子所叙述的内容和蕴涵的情感，不难写出答案。

参考答案：以勉儿泪落铃铛这一想象生动的细节描写收束全文，呼应题目，深化主题，含蓄蕴藉，余味无穷。

抒发了勉儿对爸爸的怀念和伤痛之情。

二、考查景物的作用高考现代文阅读中，选文以散文和小说为主。

说明方法作用答题技巧
1.举例子：具体、准确地说明了事物的xx特点，使说明更具体，更有说服力。

2.分类别：条理清晰地说明了事物的xx特点。

对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

3.作比较：把xx和xx加以比较，突出强调了事物的xx特点，给人以鲜明的印象。

4.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

5.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

6.列数字：科学、具体、详略得当地说明了事物的xx特点。

7.打比方：将xx比作xx，从而形象生动地说明了事物的xx特点。

8.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

9.引资料：引用古诗文、谚语、俗语等，使说明更有说服力。

10.画图表：用图表帮助说明文字，使得某些内容更易于说明和理解。

分析句段类答题模板本模板适用于小说阅读、散文阅读、古代诗歌鉴赏、现代诗歌鉴赏及论述类文本阅读。

分析句段作用（★★★★★）1设题方式：这一（几）句（段）段文字有什么作用？2方法思路：总的说，从内容和形式两大角度考虑。

内容包括：具体内容、作者思想感情、主旨。

形式包括：结构、手法、效果等。

（1）基础性作用------写出了什么具体内容，交代了一些基本信息（地点、时间、环境等）。

（2）揭示性作用：表现了作者XX思想感情，揭示了XX主旨，暗示时代背景。

（3）修辞性作用：构成XX修辞或手法及其固定修辞效果。

（4）结构性作用：总括XX特点，领起下（全）文；为下文作铺垫；承接上文，开启下文（过渡）；呼应前文（或标题），照应后文；推动情节发展；贯穿全文（线索）；总结上文。

（5）效果性作用：渲染XX氛围，奠定感情基调；设置悬念，增添传奇（神秘）色彩，增强趣味性或知识性，吸引阅读兴趣；衬托人物心理心情；烘托人物形象；刻画人物性格与品质；形成对比，突出特点；深化主旨。

3答题模式：分条作答即可。

4答案示例：写字台上的台灯只照亮书房的一角。

彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部：“我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于《蛙女》的剧评，最好还是发下午版，因为我想把它展开一些……别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。

上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。

你记下来吧：‘奥林匹亚剧院：《蛙女》上演，一锅可笑的大杂烩，一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。

看了简直要让你发疯。

详情请见本报下午版。

’你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见！”问：小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？答：①交代故事发生的时间、地点；②点明彭恩的身份；③表现彭恩的性格特征；④为下文作铺垫。

∥①交代故事发生的时间、环境或背景；②点明彭恩是一个评论家、剧评家，介绍彭恩是干什么的；③表现彭恩的性格特征(能将性格具体化亦可，如率直的个性、认真的态度等)；④为下文埋下伏笔、引出下文，推动情节发展。