散文语言特色答题技巧

散文阅读的答题技巧及答题方法

一、散文的特点

内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达

出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。

形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见

大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。

综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体

会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。

二、散文分类

记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。这类散文，还有的侧重是记写一定的风

物、场景。作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、

抒发一定的感情。

抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。抒

情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。

议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发

来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次

明晰、以理服人。但是，它不需要逻辑推理，严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感等

短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说

理，显得妙趣横生并富于感情。

三、散文的线索

散文构思的线索，一般常见的有：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间为线索；

以行为为线索；以文眼为线索。有的文章不但有明线，还有暗线，线索的特征有：在结构上

贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。

四、散文的语言

散文的语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。在分析时，要特别注意它在语

言环境中的特定含义，要结合上下文，结合作者的思想感情，结合文章的语言风格，甚至修

辞，才能既理解词语的表层意义，又理解其深层含义。

散文阅读题型及答题技巧

一、题目设题类

1．题目的含义

答题格式（思路）：表层含义是……，深层含义是……，（概括了……的事件）表达了……的思想感情，（暗示）揭示了……的主旨。

2．题目的作用

答题格式（思路）：内容上的作用，即题目含义（答题格式（思路）同上）；结构上的作用，是否是线索。

3．为文章拟一个题目

答题格式（思路）：从以下几个角度考虑（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）作者情感

4．寻找线索

答题格式（思路）：从以下几个角度考虑（1）标题（2）文中反复出现的事物（3）文中抒情议论语句（4）作者思想感情（5）某一人物的见闻感受

二、情节设题类

1．概括全篇情节

答题格式（思路）：人物+事件（经过可以略去，起因，尤其是结果一定要有）

2．概括部分情节

概括故事（小小说）开端、发展、高潮、结局，或概括故事（记叙文）的起因、经过、结果。

答题格式（思路）：先划分出情节的各个阶段，再进行概括。防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。

3．概括情节的变化

这类题常有两种类型：有提示性填空；只有几个空，没有任何提示。

答题格式（思路）：全局考虑，分析结构，划分情节发展的阶段，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。

三、人物形象设题类 1．概括人物形象

人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。

答题格式（思路）：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，用赞扬（或批判）的情感，用积极向上（或贬斥）的语言概括出人物身上的优秀（或低俗）的品质或性格。

2．辨识塑造人物的手法及其作用

答题格式（思路）：这句话运用了……（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物……的性格特征（或精神品质），突出了文章……的中心。

3．评价人物形象

高考语文散文答题技巧；散文阅读答题套路

题型一：“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？解题方法：

考查词句含意的往往是：

1、生动、形象、含蓄的句子；

2、运用了修辞手法的句子；

3、在文中起关键作用的句子。

解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。

「规范答题」1.标明句子出处。2.找出比喻句中的本体和喻体。3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。

抓关键词+分解句子+整合答案（结合主旨）

题型二：人称类

提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？

——这篇散文中，作者主要用第二人称写……，这样写的好处是什么

A.第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。

B.第二人称：以对面交流的形式，加强了互动效果，亲切(有亲和力)，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用；

C.第三人称：作者从旁叙述，增强了客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。

题型三：分析作品结构

语段在文中的结构作用

提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？

——从全文看，×× 件事在内容和结构上起什么作用？

分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有什么作用？

方法：结构作用（专用术语）：

（1）文首：

①开篇点题、总领全文。

②渲染气氛，营造氛围，烘托情感；

③设置悬念，为下文作铺垫。

(2)文中：

承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应后文。

(3)文末：

①点明中心、升华感情；深化主题；

②收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。

题型四：鉴赏艺术手法类。

题型表述方式通常为：1.运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？2.作者是如何写“……”？3.“……”这样写有什么作用（或好处、妙处）？4.赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达效果。5.赏析这段文字（这句话）。

文学类文本阅读答题技巧——散文阅读

一、分析作品结构

1.文段作用

开头段：开篇点题；总领全文；奠定全文的感情基调；渲染气氛；设置悬念（小说）；引出下文，为下文作铺垫；提出问题，引人注意；欲扬先抑；开门见山，直入主题；首尾呼应。

中间段：过渡（承上启下）总结上文，引起下文；照应上文，呼应下文；由叙述转向议论；由写景转向抒情（由……到……，层层深入）；前后照应。

结尾段：卒章显志；总结全文；点明中心；深化主题；首尾呼应；言有尽而意无穷；戛然而止，回味深长。

标题：主题；虚实；双关；线索

2.引用（穿插性材料）作用

印证……的观点（表现……的内容）；与……形成对比或衬托（正衬、反衬）；增强作品的文化内涵、文学色彩；多角度丰富文章内容。

3.分析句段作用型

内容上：主要看这句（段）写了什么内容，要表达的意图等。

结构上：引起下文，过渡，铺垫，照应，点明（或深化）主旨，总结等。

4.文章的三种结构层次

相承：承接+递进（叙事——议论或抒情，写景——议论或抒情）

相并：并列+对照（并列式、对比式）

相属：总分+分总

5.布局谋篇

开门见山；首尾呼应；卒章显志；伏笔照应；层层深入；设置悬念；一波三折；主次（详略得当）

6.选取、安排素材

取材作用：凸显主题，拓展主题；具有典型性、代表性；以小见大；线索 安排材料：按时间顺序；按观察点的变换；按作者认识的过程或感情的变化；按作者所见所闻、所感为行文线索；由感性到理性（层层深入）；先扬后抑、先抑后扬。

二、概括段（层）意、主题

题目解读法；分析首尾法；分析议论抒情语句法；联系背景法

概括模式：本文通过对……的叙述（描写），表现了……的思想感情（赞美或批判……）

三、体会句子含义

1.句子含义的类型

表层含义：字面意思

语境含义：在句中的临时意义，玩玩指概括意义、哲理意义、象征意义。

深层含义：句外意义，往往具有隐含意义（象征、比喻）和附加意义（反语、双关、婉曲）