2018年四川省绵阳中学高考语文适应性试卷(三)-教师用卷

2018年四川省绵阳中学高考语文适应性试卷（三）副标题一、选择题（本大题共3小题，共9.0分）1.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）①他很擅长演讲，每次讲座都是座无虚席，到场听众无不听得出神入化．．．．，受到极大的感染，听过之后很多人还想再听现场录音。

②吴天明导演去世后，遗作《百鸟朝凤》的发行很不顺利，与吴天明神交已久却缘．悭一面．．．的方励导演带领着志愿者团队接手了该片的宣传和发行工作。

③儿童早期阅读是通过视听等方式进行的，而且，儿童对色彩、图形的认知先于文字，于是，图画书就当仁不让地成为早期阅读材料的首选。

④今年我们河北省大部分地区可谓风调雨顺，冬温夏清．．．．，这是多么可喜的事情。

⑤二十世纪60年代，便有人批评“凯旋而归”是错的。

“旋”就是“归”，再加一个“归”字，岂不是“叠床架屋．．．．”吗？⑥我们经常在网络批评中看到的情形就是“攻乎异端”的党同伐异．．．．，这在一定程度上对人与人之间的感情造成伤害。

A. ①②③B. ④⑤⑥C. ①③④D. ②⑤⑥【答案】C【解析】①望文生义，出神入化：形容技艺高超达到了绝妙的境界。

这里误以为“出神”；②正确，缘悭一面：缺少一面之缘。

符合语境；③对象使用错误，当仁不让：原指以仁为任，无所谦让，后指遇到应该做的事就积极主动地去做，不推让。

不能用来形容“图画”；④望文生义，冬温夏清：指为人子的孝道。

这里误以为“冬天温暖夏天清凉”；⑤正确，叠床架屋：指语言重复累赘。

符合语境；⑥正确，党同伐异：指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。

符合语境；故选：C。

本题考查正确使用成语的能力。

了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。

可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

解答成语题的方法：第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

2.下列各句中，没有语病的一句是（）A. 经济发展进入新常态后，我国把握全球新一轮科技革命的机遇，实施创新驱动发展战略，技术创新活动和技术水平明显提升。

B. “全国向上好青年”推选活动旨在寻找、发现、推选身边的好青年，引领广大青年崇德向善，争做社会主义核心价值观的践行者。

C. 菲律宾外交部特别抨击了扎伊德的这些“在事先未与成员国领导人进行正当交涉的情况下对他们进行侮辱”，并警告说这种行为可能会开创一个危险的先例。

D. 中俄在能源方面的战略合作，扩大了新兴市场国家在国际能源问题上的话语权得以增强，改变了国际能源治理体系的现有格局。

【答案】B【解析】A．搭配不当。

“创新活动”与“提升”不搭配，删去“技术创新活动和”；B．正确；C．成分残缺，缺宾语中心语，应在“侮辱”后加“的言论”；D．句式杂糅。

“扩大了新兴市场国家在国际能源问题上的话语权得以增强”杂糅，将“扩大了新兴市场国家在国际能源问题上的话语权”与“使新兴市场国家在国际能源问题上的话语权得以增强”杂糅在一起，把“扩大了”改为“使”，或删去“得以增强”；故选：B。

本题考查病句的辨析及修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。

常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。

句式杂糅的常见类型所谓句式杂糅，就是只有两个或两个义的句子成分杂糅在一起从而造成语句结构的混乱。

历年高考试题中经常出现，通过对近几年来一些试卷中此类试题的梳理，发现出现频率较高的句式杂糅结构形式有以下几类：1．表对象。

对于……上2．表决定。

以……即可3．表事由。

借口……为名4．表构成。

由（包括、分）……组成5．表意愿。

本着……为原则6．表被动。

被（受）……所7．原因是……造成（引起、作怪）8．表目的。

旨在以……为目的9．表范围。

大多以……为主10．表依靠。

靠的是……取得的。

11．表时间。

长达……之久12．表限制。

超过……以上另外，常见的杂糅格式还有：防止……不再……（“防止……”和“……不再”）非……才行（“非……不可”和“只有……才行”）需要……不可（“需要……”和“非……不可”）从……为出发点（“从……出发”和“以……为出发点”）大约……左右（“大约……”和“……左右”）是由于……的结果（“是由于……”和“是……的结果”）之所以……的原因（“之所以……”和“……的原因”）供……之便（“供……之用”和“以便……”），等等。

3.下列各句中，表达得体的一句是（）A. 小隋到小李家玩，看到书橱里有一本《从地球到月球》，便想借阅，小李说：“对不起，这是鄙兄的书，我不敢擅自外借。

”B. 面对网友对某主播因紧张而导致口误的调侃，该主播在受访时回应：主播出错纯属正常，大家不要苛责。

C. 黄教授患上重感冒，不能与会，于是给主办方发短信说明情况：偶染小恙，不能如约赴会，还望海涵。

D. 一对闺蜜逛商场，同时喜欢上店家仅剩一套的新款衣服，其中一位说：你穿上更漂亮，我还是割爱吧。

【答案】C【解析】A．“鄙”字一族虽是谦辞，但没有“鄙兄”的说法，改成“家兄”。

B．“苛责”运用不得体，未考虑到说话人的身份、场合及受众的期待。

应改说“主播难免出错，望大家多多包涵”或“主播难免出错，但我们会尽量追求完美”。

C．“小恙”，小病；“海涵”，敬辞，请对方大度宽容地原谅自己。

语言表达得体。

D．“割爱”，不是出自本意地放弃心爱的东西，其对象应该是属于自己的东西。

而此语境中，衣服还是店家的。

故选：C。

考查表达简明、连贯、得体，要熟记谦辞敬辞，结合语境准确辨析。

语言得体：语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。

所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。

前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。

后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。

一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。

二、默写（本大题共1小题，共5.0分）4.补写出下列句子中的空缺部分（1）《岳阳楼记》中用动静结合描写洞庭湖月夜美景的句子是______，______。

（2）屈原在《离骚》中，表现诗人忠贞不移，即使肢解身体也不会改变志向的句子是：“______，______？”（3）白居易《琵琶行》中与琵琶女心能相通的一句是：“______”。

【答案】浮光跃金；静影沉璧；虽体解吾犹未变兮；岂余心之可惩；同是天涯沦落人【解析】故答案为：（1）浮光跃金，静影沉璧（重点字：璧）（2）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩（重点字：惩）（3）同是天涯沦落人（重点字：涯）本题考查了默写常见的名句名篇。

本考点包括两个要素，即名言和名篇。

所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。

《离骚》的中名句辑录：1．杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙芷！（《离骚》）2．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

（《离骚》）3．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

（《离骚》）4．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

（《离骚》）5．乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。

（《离骚》）6．日月忽其不淹兮，春与秋其代序。

（《离骚》）7．惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。

（《离骚》）三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共11.0分）5.阅读下面这首诗，完成下列各题。

初到黄州苏轼自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。

长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。

逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎。

只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊。

【注释】员外置：指定额以外的官员，苏轼此时授检校水部员外郎。

水曹郎：水部员外郎。

梁代的何逊、唐代的张籍、宋代的孟宾子皆以诗名，且都曾任水部郎。

压酒囊：宋代官俸一部分用实物来抵数，叫折支。

这里说，检校官的“折支”，多用官府中酿酒用剩的酒袋来抵数。

作者曾自注：“检校官例，折支多得退酒袋。

”（1）对这首诗的赏析，不恰当的两项是______A．开篇两句，用语简洁，诗人借“自笑”“为口忙”“转荒唐”之语，以自嘲的口吻回顾了自己的人生道路。

B．三四两句宕开一笔，描绘初到黄州，风尘仆仆之中，见江波而思鱼美，望修竹而羡笋香，伤感之情，溢于言表。

C．第五句中诗人以“逐客”自命，是夸张愤怼之语。

第六句中诗人以古今诗人自比，表明自己所得官阶都是虚授之职，并无实权。

D．最后两句反话正说，如绵里藏针，平和中见锋颖，谈笑诙谐之际，表明诗人贬官到此，将会破费朝廷许多抵作俸禄的“压酒囊”，体现出一种幽默之感。

E．诗歌语言平实清浅，但内涵丰富，写出了诗人复杂微妙的感情，显示了诗人高超的表达技巧。

（2）本诗情感丰富，请结合全诗具体分析。

【答案】BC【解析】（1）B．“伤感之情”错，应是喜悦之情，是描述对未来生活的一种憧憬。

C．“是夸张愤怼之语”错，苏轼贬谪黄州，所领官衔都是虚授之职，并无实权，且不得签书公事，形同流放之罪人。

故诗人以逐客自命，并非夸张愤怼之语。

（2）“自笑平生为口忙，老来事业转荒唐”两句写出了诗人对自己人生之路的回顾，突出一种难言的感伤之悲；“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”写出诗人刚到黄州，看到鱼肥笋香，突出内心的美好感受，突出对未来的一种憧憬之情；“只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊”刻画了诗人被贬黄州时复杂矛盾的心绪，深刻地表明诗人无论遭受多大打山和迫害，决不向命运低头，更不为此摇尾乞怜，始终保持旷达的情怀，在逆境中寻求生活的乐趣。

答案：（1）BC（2）①难言的伤感。

开篇二句诗人回顾人生道路，“荒唐”二字看似轻松，实则自伤。

②初到的喜悦。

诗人初到黄州，看长江而思鱼美，望好竹而羡笋香，喜悦之情，溢于言表，包含对未来美好生活的憧憬。

③苦中作乐，乐观旷达。

尾联既有自嘲，也有对朝廷权势者的嘲笑，但是诗人始终追求积极的人生情怀，凸显出独特的人生价值理念。

译文：自己都感到好笑，一生为嘴到处奔忙，老来所干的事，反而要得荒嘴。