4-1 常用控件的使用
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基于qt的课程设计报告一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握Qt基本编程概念,如信号与槽机制、事件处理等;2. 使学生了解Qt图形用户界面设计原理,熟悉常用控件的使用;3. 帮助学生理解Qt的网络编程和数据库操作方法。
技能目标:1. 培养学生运用Qt进行图形用户界面设计的能力,能独立开发简单的应用程序;2. 提高学生解决实际问题的编程能力,学会分析需求并使用Qt技术进行实现;3. 培养学生的团队协作和沟通能力,学会在项目中进行有效分工与合作。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机编程的兴趣,激发他们探索新技术的好奇心;2. 培养学生认真负责的工作态度,养成良好编程习惯,注重代码规范与优化;3. 增强学生的自信心,让他们在解决问题中体验成功,培养克服困难的毅力。
课程性质分析:本课程为选修课,适用于有一定编程基础的学生。
课程以实践为主,注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点分析:学生具备基本的编程知识,对图形用户界面设计有一定兴趣,但可能对Qt编程框架较为陌生。
部分学生可能在学习过程中遇到困难,需要教师耐心指导。
教学要求:1. 理论与实践相结合,注重实际操作能力的培养;2. 采用项目驱动教学,让学生在实际项目中掌握Qt编程技能;3. 课后提供丰富的学习资源,鼓励学生自主学习,提高解决问题能力。
二、教学内容1. Qt基本概念与编程环境- Qt简介与安装- Qt Creator使用方法- 常用控件与布局2. 信号与槽机制- 信号与槽的定义与使用- 事件处理与过滤3. 图形用户界面设计- 常用控件属性与样式设置- 自定义控件与绘图- 界面布局与美化4. 网络编程与数据库操作- 网络编程基础- 使用Qt网络模块实现简单客户端与服务器- 数据库操作与查询5. 实践项目:开发简易聊天软件- 需求分析- 界面设计与实现- 网络通信与数据库存储教学内容安排与进度:第1周:Qt基本概念与编程环境第2周:信号与槽机制第3周:图形用户界面设计第4周:网络编程与数据库操作第5-6周:实践项目开发与调试教材章节关联:本教学内容与教材中以下章节相关:1. 第1章:Qt概述与安装2. 第2章:Qt基本编程概念3. 第3章:图形用户界面设计4. 第4章:事件处理与信号与槽机制5. 第5章:网络编程与数据库操作教学内容确保科学性和系统性,通过实践项目将所学知识融会贯通,提高学生的实际应用能力。
实训主要内容概述一、了解Windows编程1、类和对象2、窗口3、句柄(handle)和识别号码(ID)4、消息及事件驱动5、工程及资源二、熟悉Visual C++6.0以上的软件开发平台组成:标题栏、菜单栏、Standard工具栏、Wizard栏、Build栏、工作空间窗口、编辑区、选项卡图标、输出窗口和状态栏主要熟悉工作空间的3个选项卡:【ClassView】选项卡、【ResourceView】选项卡和【FileView】选项卡。
三、掌握使用MFC AppWizard开发程序的流程1、启动Visual C++6.02、单击菜单栏中的【File】/【New】命令,打开【New】窗口,选择窗口上部的【Project】选项卡,然后选择该选项卡下的“MFC AppWizard(EXE)”。
将拟定的工程名称“XXXX”及其存放位置输入到相应的编辑框内,单击“OK”按钮,便将MFC AppWizard启动起来。
MFC AppWizard在生成程序框架时,要求以对话方式输入用户的要求。
这一过程需经历如下6个步骤:(1)确定工程类型为单文档、多文档还是对话框。
(2)应用程序中是否使用数据库。
(3)是否需要compound document和ActivxX支持(4)选择应用程序界面信息(5)工程风格及所用库类型(6)用户确认或改动文件及类的名称如果在步骤(1)中建立的是对话框,那么创建工程就只需要4步就可,即(1),(3)--(6)另外,一般采用默认设置,所以做(1)后就可直接按“Finish”按钮结束。
四、供选用的实训题目实训1:控件的使用1---设计与实现求解一元二次方程的根1、熟悉常用的几种控件的使用:编辑框(EditBox)、静态文本框(StaticText)、命令按钮(Button)等。
2、使用控件设计求解一元二次方程根的界面和相应的程序代码。
3、样例与课题任务效果图(1)样例结果图图1-1:样例结果图(2)任务效果图图1-2:任务结果图-----计算一元二次方程的界面实训2:控件的使用2---设计与实现计算器1、熟悉常用的几种控件的使用:编辑框(EditBox)、静态文本框(StaticText)、命令按钮(Button)、列表框(List Box)、单选按钮(Radio Button)、复选框(Check Box)和群组框(Group Box)等。
第5章常用控件习题一、判断题1.命令按钮不但能响应单击事件,而且还能响应双击事件。
2.如果命令按钮Default属性为True,那么任何时候按Enter键都相当于单击该命令按钮。
3.标签控件和文本框控件都能用来输入和输出文本。
4.虽然标签控件显示的文本在运行时不能编辑,但是可以通过程序代码进行改变。
5.SetFocus方法是把焦点移到指定对象上,使对象获得焦点,该方法适用于所有控件。
6.文本框控件常用事件有Change事件、KeyPress事件等,此外它也支持鼠标的Click事件和DblClick事件。
7.运行时,控件的位置可以通过程序代码改变Left和Top属性来定位,也可以直接用鼠标拖动控件来定位。
8.要在文本框中输入6位密码,并按回车键确认,则文本框的MaxLength属性可设置为6。
9.要使输入文本框的字符始终显示“#”,则应修改其PasswordChar属性为“#”。
10.在窗体上建立的控件的标题文字或显示内容的默认字体为窗体字体。
11.单选钮控件和复选框控件都具有Value属性,它们的作用完全一样。
12.单选钮能响应Click事件,但不能响应KeyPress事件。
13.使用单选钮控件数组时,它们响应同一个Click事件,由Index参数值来区分不同的按钮。
14.复选框不支持鼠标的双击事件,如果双击则系统会解释为两次单击事件。
15.设置框架时,可先在窗体上画好框架,再往框架内添置控件;也可以先设计控件,再建立框架,然后将已有控件拖动到框架中。
16.移动框架时框架内控件也跟随移动,因此框架内控件的Left和Top属性值也随之改变。
17.当列表框Style属性设置为1时,复选框将显示在列表框中,支持多选,所以可以将MultiSelect属性值设置为0、1、2中任意一个值。
18.当列表框中表项太多、超出了设计时的长度时,Visual Basic会自动给列表框加上垂直滚动条。
19.列表框和文本框一样均没有Caption属性,但都具有Text属性。
vb2010课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解VB2010编程环境的基本组成和功能。
2. 掌握VB2010中变量、常量的声明和使用。
3. 学会使用VB2010进行顺序结构、选择结构和循环结构的编程。
4. 熟悉VB2010中常用控件的使用和属性设置。
技能目标:1. 能够独立创建VB2010项目,编写简单的程序代码。
2. 学会使用变量和常量进行数据存储和运算。
3. 能够运用顺序、选择和循环结构编写解决问题的程序。
4. 学会使用常用控件设计界面,实现人机交互。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对编程的兴趣和热情,激发创新精神。
2. 培养学生良好的编程习惯,注重代码规范和调试技巧。
3. 培养学生团队协作精神,学会共同解决问题。
课程性质:本课程为信息技术学科,旨在让学生掌握VB2010编程基础,培养编程思维和动手能力。
学生特点:学生处于初中阶段,具有一定的逻辑思维能力和计算机操作基础。
教学要求:注重理论与实践相结合,通过案例分析和实际操作,使学生掌握VB2010编程技能。
教学过程中,关注学生个体差异,激发学习兴趣,提高学生自主学习和合作学习能力。
将课程目标分解为具体学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. VB2010编程环境介绍:包括界面、菜单、工具栏等基本组成部分。
相关教材章节:第一章 VB2010概述2. 数据类型、变量和常量:讲解基本数据类型,学习变量和常量的声明及使用。
相关教材章节:第二章 数据类型与变量常量3. 控制结构:学习顺序结构、选择结构(If条件语句、Select Case语句)和循环结构(For、While循环)。
相关教材章节:第三章 控制结构4. 常用控件:介绍按钮、文本框、标签、列表框等常用控件的使用和属性设置。
相关教材章节:第四章 常用控件5. 简单程序设计:结合以上知识点,设计编写简单的程序实例。
相关教材章节:第五章 简单程序设计6. 项目实践:分组进行项目实践,培养学生团队协作和动手能力。