时评类作文导写
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高中语文“时评类”作文写作指导探究
高中语文“时评类”作文写作指导探究高中语文“时评类”作文需要对时事有深入的了解和分析。
写好时评类作文，首先要了解当前社会上的一些热点、矛盾、问题等。
只有对时事了如指掌，并且深入思考，才能写出有识见的作品。
近年来疫情对于全球的影响，政治、经济、文化等方面的发展，社会矛盾和热点问题等，都是时评类作文的写作对象。
要求学生能够透过现象看本质，辨析事物的表象和实质，从而能够构建自己的观点和论述。
高中语文“时评类”作文需要有深入的思考和分析能力。
在写作时要有深入的思考和分析能力，不能泛泛而谈，不能停留在表面，而应该要观察细节，深入问题的核心，反复思考。
要求学生具备辩证思维的能力，能够从多个角度去思考问题，分析问题的各种因素，提炼问题的本质。
高中语文“时评类”作文需要有自己独立的见解和立场。
在写作时要有自己独特的见解和立场，不能简单地对时事进行摘抄和描述，更不能随波逐流。
要求学生有独立的思考和见解，能够辩证分析各种看法，总结提炼自己的观点，并能够用自己的语言表达清晰、准确。
高中语文“时评类”作文需要有丰富的语言表达和修辞能力。
在写作时要善于应用各种修辞手法、方法、表达方式，使自己的文章生动、形象，深入人心。
还要善于用富有感染力的语言，使观点清晰明确，表达准确到位，语言生动活泼，富有感染力。
高中语文“时评类”作文的写作不仅考验着学生对于时事的了解和分析能力，更考验着学生对于语言的运用和表达能力。
希望广大的学生在写作时能够充分发挥自己的想象力和创造力，表达出自己独特的见解和立场，使自己的作品更具有可读性和说服力。
也希望教师们在教学中引导学生多读、多思、多写，培养学生对于时事的敏感性和分析能力，在语文“时评类”作文的写作中能够跳出固有的思维模式，勇于创新，积极探索，让学生成为有独立思考和表达能力的现代公民。
高中语文“时评类”作文写作指导探究
高中语文“时评类”作文写作指导探究一、什么是时评类作文？时评类作文是指对时事、社会热点、文化现象等进行评论和分析的一种文体，通常以新闻报道、社论、专栏文章、杂文等形式出现。
时评类作文不仅要讲述事实，还要表达个人观点和态度，具有较高的议论性和主观性。
二、时评类作文的写作思路与结构1. 确定主题：选择一个具有争议性、关注度较高的时事事件或社会问题作为主题，如教育问题、环境污染、网络安全等。
2. 确定立场：在写作时评类作文时，应明确自己的立场和观点，对所评论的事件或问题进行客观、准确的分析，并通过事实、数据等证明自己的观点。
3. 正反观点对比：除了表达自己的观点外，还应该考虑其他不同的观点，并进行客观、全面的分析与比较，形成完整的思路。
4. 结构设计：时评类作文通常可以采用三段式结构。
- 第一段：引出主题，介绍事件或问题的背景，概括当前的状况和争议点，并明确自己的立场。
- 第二段：展开论证，提出自己的观点，列举事实、数据等证明自己的观点，并对其他观点进行客观的分析与对比。
- 第三段：总结观点，总结自己的观点，并表达对未来的期望或建议。
三、时评类作文的写作技巧和语言表达1. 选择合适的时事事件或社会问题，关注社会热点和人们关心的话题，尽量选取有代表性和广泛讨论的主题。
2. 提供事实和证据支持观点，通过引用专家言论、调查数据、报告等可信的来源来支持自己的观点，增加说服力。
3. 注意言之有物，避免空泛的陈述和空洞的口号，用具体的事例和实际问题来说明自己的观点。
4. 善用修辞手法，如比喻、夸张、对比等，充实文章的语言表达和修辞品味。
5. 语言简练、准确，注意遣词造句的规范与流畅，注重语言表达的艺术性与感染力。
1. 追求真实性：时评类作文要以客观的事实和真实的情况为基础，避免听风就是雨、道听途说的情况出现。
2. 权衡利弊：在写作时应充分权衡利弊，客观全面地考虑问题的各个方面，避免太过片面以及形成主观的看法。
3. 明确立场：时评类作文需要明确自己的立场和观点，但也要尊重他人的不同观点，以平和、理性的语气进行讨论与辩论。
时评类作文写作指导
•
武林银泰、杭州大厦，那是杭城寸土寸金的商业中心，户外的广告屏佣金
是巨额的，如果是明星代言，那价码更高。商业大佬却放弃巨大的经济收益，
免费滚动播放那些默默守护我们抗疫英雄，来表达对英雄的爱戴与感激。大
屏中的“疫”线面容让我们动容，而杭城各大商业中心舍利益“护”英雄的
做法也让我们动容。杭城选择在商业中心“告白”英雄，这种做法高明还就
恐惧、彷徨、伤心时，看到城市户外大屏上滚动播放着他们的事迹，他们的
心肯定是温暖的。这些英雄也是凡人，他们那颗勇敢的心也需要我们去呵护。
可是，正值抗疫的关键的时期，大洋彼岸传来噩耗，篮球巨星科比意外过世。一时间，
微信、微博、抖音等被科比刷屏，无数的球迷为自己的偶像过世而悲哀。不可否认，科 比背后所代表的“曼巴精神”鼓舞无数逐梦的人。他犹如一束光照亮许多人幽暗的灵魂。 但是科比毕竟离我们普通人生活太远。对于大部分人来说科比就是一个明星。当然，追 星没错。可是在我们面临冠状病毒侵袭，生命随时会遇到的危险的时候，还能倒时差去 追星，那是有许多医务人员、警察等为我们负重前行，为我们保驾护航。在这个关键时 候，守护一方平安的英雄被漠视，远在天边的巨星被铭记哀悼，许多国人的做法怎能不 伤透这些平凡英雄的心？想想耄耋老人钟南山院士奔波的身影，想想医务人员脸上深深 的勒痕，想想寒风凄雨中执行的警察、社工，这些人的分量在这关键时期难道还比不上 那些明星吗？
• 4．回扣材料，升华总结：（回—升—收） • （1）回：回扣材料 • 可以在每个例子后均回扣材料，也可以全部
例子举完后再回扣
• （2）升：总结升华
• ①上升到一定高度总结 ②联系现实（社会、
个人）升华 ③辩证分析补充 ④排比概括总结 ⑤意蕴、意蕴句、排比段等）
高中语文2024届高考复习时评类作文写作练习(共6篇,附写作指导和参考范文)
班级考号姓名总分1.阅读下面的材料，根据要求写作。
一阵微风吹过，粉红色花瓣离开枝桠，在空中旋转，缓缓落地，如同一场唯美的“樱花雨”。
脚下，一条约700米长的道路如同铺上了一层粉色地毯……杨浦区绿化市容局14日宣布，江湾城路即日起暂时调整清扫保洁模式，打造全市首条“落花不扫”道路，用落英缤纷的晚樱景观“留住”春天。
，这一决定引路人纷纷驻足欣赏，更有不少人专程赶去赏樱拍照。
以上文字引发了你怎样的联想和思考？请综合材料内容及含义，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
班级考号姓名总分2.阅读下面的作文材料，按要求完成作文。
据中国青年报报道,最近,高校传媒联盟向全国1021名大学生发起问卷调查,80.8%的受访者表示,“有过事情被安排得满满当当、恨不得一天当作两天用”的经历,许多大学生过上了“倍速生活”。
比如,49.36%的调查对象看电视剧等视频会倍速播放,81.39%则会边吃饭边做别的事,34.97%有过边洗澡边玩手机的经历......有受访者就表示,“高效率地完成一项任务,其实是一件很有快感的事情.”也有人坦言“自己每天忙忙碌碌但收获不及预期”。
对“倍速生活”，你有怎样的思考？写一篇不少于800字的文章，谈一谈你的看法。
班级考号姓名总分3.阅读下面文字，根据要求作文。
2020年高考，湖南农家女孩钟芳蓉以676的高分报考了北京大学考古专业。
对此，网友有不同的观点。
有人支持她，认为这是对理想的坚守，选择自己爱好的专业无可厚非；也有人觉得以此高分可以选择更有“钱途”的专业，实在可惜。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
班级考号姓名总分4.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）2020年江苏省共有34.83万考生，白湘菱同学以430分一举获得江苏省文科第一名。
高中语文“时评类”作文写作指导探究
高中语文“时评类”作文写作指导探究高中语文的时评类作文是考查学生综合运用语言表达能力、逻辑思维能力和社会观察能力的重要形式之一。
在这类作文写作中，学生不仅需要有扎实的语言功底和丰富的知识储备，更需要具备站在时代潮流之中，深刻思考社会问题的能力。
本文将就高中语文“时评类”作文写作进行探究，并给出一些建议指导。
一、把握时事热点时评类作文的题材往往与时事热点密切相关，因此学生首先需要积极了解时事，关注社会动态，对当前社会现象、热点事件保持敏锐的观察力。
可以通过阅读报纸、杂志、浏览新闻网站、关注社交媒体等多种途径获取信息，及时了解社会热点事件的背景、影响和争议，形成自己对事态的看法和观点。
二、明确立意观点写时评类作文首先要有明确的立意和观点，这是时评类作文的灵魂所在。
学生在写作过程中，可以选择一个引人关注的社会问题或热点事件，然后从自己的角度出发，明确自己的立场和观点，表达自己的见解和主张。
在表达观点时，要注意合理、客观，避免片面、主观，确保文章有说服力和公信力。
三、合理构思文章结构时评类作文的结构一般包括引言、论点、论据和结论。
引言部分要突出问题的重要性、争议点或引起人们关注的地方，引出文章的中心思想；论点部分要明确提出自己的观点，对问题进行分析和解释，阐述自己的理由和思想；论据部分要举出事实、数据或引用专家意见等具体的例子，证实自己的观点；结论部分要对全文进行总结，再次强调自己的立场和观点。
在构思时，要注重论证的连贯性和逻辑性，确保文章的层次清晰、思路明晰。
四、丰富语言表达手法时评类作文的语言表达要求丰富多样，要运用丰富的修辞手法、感情色彩和生动的语言描写，使文章更具感染力和表现力。
要避免啰嗦和空洞，力求言之有物、深入浅出，让文章语言风格清新、鲜明，让读者在阅读中感受到作者深刻的思考和理性的分析。
五、注重事实依据和数据支撑在时评类作文中，要注重事实依据和数据支撑，尤其是针对一些涉及社会问题的论点和观点。
时评类作文“沉重的一巴掌”写作导练
时评类作文“沉重的一巴掌”写作导练[作文题目]阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2018年12月27日下午，陈兰在海口市乘坐30路公交车，因为咨询车费问题与司机符师傅发生口角。
争吵中，情绪激动的陈兰突然伸出右手，扇了符师傅脸部一巴掌。
符师傅赶紧刹车，打电话报警。
民警赶到现场带走陈兰。
2019年1月9日，陈兰被检察机关批准逮捕。
5月9日，此案在海口市美兰区法院开庭审理并当庭宣判。
据报道，法院一审对陈兰判刑4年，罪名是以危险方法危害公共安全。
掌掴公交车司机的人受到刑事处罚，网上叫好声一片，但也有人提出疑问：仅仅打了一巴掌就判刑4年，是否量刑过重?对于以上事情，你怎么看？请你选择一个角度构思作文，表明你的态度。
[写作指导]这是一篇给材料作文。
所给材料为新近发生的事件，即新闻事件，要求对事件发表看法，表明态度。
写作时，首先要阅读材料，明确“以上事情”指什么。
这则材料有两段，分别交代了事件发生的经过与结果。
新闻事件概括来说就是：一女乘客因车费问题与司机发生口角，因争吵而至于动手掌掴，终因一巴掌而被判四年。
这样，写作要求就可转换为：你对女乘客掌掴司机而获刑四年怎么看？这类针对时下新闻事件发表看法的文章，通常称之为时评，即时事评论。
“时评”本质上属于材料性议论文，既然是议论文，那么时评写作的基本思路就和一般的议论文的写作思路基本一致。
它的基本思路是：提出问题——分析问题——解决问题。
值得注意的是，时评类作文和一般的材料性议论文又有显著的不同：首先，时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料；其次，时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论，表明看法并展开分析。
这就决定了时评类作文的两大特点：一是必须表态，旗帜鲜明；二是就事论事，不要扯远了。
因此，在具体的行文结构可概括为：引、析、联、结。
“引”，即简引材料、提出观点、褒贬分明；“析”，就是就材料进行分析；“联”，即联系现实，扩展开来；“结”，就是寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召。
时评类作文——最美环卫工人
看着身为环卫工人的母亲为着全家的生计奔波、劳累，结果 生病了。孩子看在眼里，疼在心里。为母亲承担一分责任， 为家庭分担一丝忧愁。我想每一个有良知的孩子也都会这样 做的。结果这样一件连小女孩也未经过思考的事，被大人们 搞得纷纷扬扬。还被评为什么“最美的环卫工人”。 把小女孩推到人们面前，去面对人们的各种评判，撕裂小女 孩的伤口。 荣誉引来的关注、帮助还可能腐蚀了小女孩纯净的内心。 小女孩的一丝孝心得来如此赞誉，那么对于其他的环卫工人 来说未免不公。 小女孩的一丝孝心引起如此大风大浪，那么对于其他的孩子 定然会有许多不会这样做的。如此一个“最美”，道出了社 会上一种“孝心”的缺失。深层次挖掘也是父母溺爱的恶果 。
一个十二岁的小女孩因当环卫工人的妈妈生病，只 能替母亲清扫大街，结果却被评为“最美的环卫工人”。 什么情况下一个母亲能够同意或者默认自己才十二 岁的孩子去帮自己承担那份工作？我看只有一个原因：如 果没人去扫那片大街，这个母亲就会失去这份工作。社会 保障这时候去了那里？当一个母亲不得不做出这个选择的 时候，就没人想到过，为什么社会保障就不能泽及这样的 母女？ 更可怕的是，这个所谓的“最美”后面遮蔽着一个 现实：就是我们这里经常用道德杀人。比如说说出“最美 ”这个词的人，其实是用一种孝道的道德高度，消解了本 来应该由社会或者有关部门承担的责任。这算是乾坤大挪 移的一种另类形式，把事情的正面意义提炼出来，用来转 移问题的视角，从而达到以表彰代替责任的目的。
而这种情况只能让我们这里产生那种缠小 脚一样的病态审美能力，但就是产生不了一个 完整的保障与救济制度。因为所有的苦难都被 从道德上美化了，让人忽略了痛苦与这些美丽 背后的残酷社会现实。 让人没想到的是，居然在一个十二岁的小 姑娘身上我又看见了这么一次表演。所以，在 某种意义上，这个小姑娘确实是最美的，但这 种在苦难头上加上光环的做法，却只能说是逃 避现实的一种美化手段，是对苦难的一种扭曲 的理解。是一种对待受苦人的人格的蹂躏与糟 蹋。
一个十二岁的小女孩因当环卫工人的妈妈生病，只 能替母亲清扫大街，结果却被评为“最美的环卫工人”。 什么情况下一个母亲能够同意或者默认自己才十二 岁的孩子去帮自己承担那份工作？我看只有一个原因：如 果没人去扫那片大街，这个母亲就会失去这份工作。社会 保障这时候去了那里？当一个母亲不得不做出这个选择的 时候，就没人想到过，为什么社会保障就不能泽及这样的 母女？ 更可怕的是，这个所谓的“最美”后面遮蔽着一个 现实：就是我们这里经常用道德杀人。比如说说出“最美 ”这个词的人，其实是用一种孝道的道德高度，消解了本 来应该由社会或者有关部门承担的责任。这算是乾坤大挪 移的一种另类形式，把事情的正面意义提炼出来，用来转 移问题的视角，从而达到以表彰代替责任的目的。
而这种情况只能让我们这里产生那种缠小 脚一样的病态审美能力，但就是产生不了一个 完整的保障与救济制度。因为所有的苦难都被 从道德上美化了，让人忽略了痛苦与这些美丽 背后的残酷社会现实。 让人没想到的是，居然在一个十二岁的小 姑娘身上我又看见了这么一次表演。所以，在 某种意义上，这个小姑娘确实是最美的，但这 种在苦难头上加上光环的做法，却只能说是逃 避现实的一种美化手段，是对苦难的一种扭曲 的理解。是一种对待受苦人的人格的蹂躏与糟 蹋。
时事评论类材料作文写作指导 (包括例文)
3、时评基本写作模式
（1）引用材料。有针对性地概述新闻事实或社会现象 （1～2 自然段，150字） （2）从现象中提取论述的观点。 （3）分析材料。针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层 次评析，可以是分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐 藏的实质、影响、危害。（一事一议，就事论事，就事说理， 是全文的重点） （2 ～ 3自然段，400 ～ 500字） （4）联系实际论证观点，或解决问题（即揭示出造成某一社 会现象的原因后，探求一定的解决问题的手段） （200字） （5）结论（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出 结论，强化自己的观点。100字）
病态粉丝成为社会病
疯狂追星女杨丽娟为了见到自己的偶像刘德华，付 出了自己13年的青春岁月，更搭上了父亲的一条命，真 是可悲可叹！所以，我要说，非理性的追星只能使生活 更加偏离正常轨道。（引述材料，亮出观点） 拥有粉丝，对明星来说，本是一件幸福的事；可是， 我相信，哪个明星拥有了杨丽娟这样的“疯狂”粉丝， 更多的肯定是恐惧而不是幸福。 为了见到自己的偶像刘德华，她不仅付出了自己13 年的青春岁月，耗尽了家里所有的财产，透支了年迈父 母安定的晚年生活，更搭上了父亲的一条命。 虽然，溺爱女儿的杨父在遗书中控诉刘德华“很自 私”，声称以死抗议，可是，把杨父的死怪在刘德华头 上，真是很冤枉。
每个人在青少年时期都不免会喜欢舞台上光彩夺目的明星，追星本身并没 有错，可是如果失去理性，走向极端，就会很危险，甚至酿成惨案。杨丽娟的 悲剧并非孤例。2000年2月，因追星破产，一个26岁的女子被发现在寓所中吞 服大量安眠药自杀身亡；2003年4月1日晚，张国荣跳楼自杀。成都一少女为偶 像自闭三年；2005年12月17日，20岁的谢锋在广州的周杰伦演唱会上当场服下 了30颗安眠药自杀……。（联系实际，强化观点） 追星追到这个份上，真是让人无话可说。这些粉丝的疯狂行为不仅会让明 星望而生畏，敬而远之，更会给自己和家庭造成无可挽回的伤害。可是，他们 虽是追星梦的制造者，同时也是娱乐造星运动的受害者。 只追逐眼球的商业化娱乐，将明星塑造得光芒万丈，而大多数的粉丝年龄 普通偏小，还没有真正成熟，容易将一切都理想化，以为明星无所不能，陷入 对其的盲目崇拜中无法自拔。再加上自我卑微的心理暗示，为引起偶像的注意， 往往会做出一些极端行为。在周杰伦演唱会上自杀的谢锋就是一个典型例子。 而精神文化的弱化和教育的缺失，又加剧了追星行为。同时，社会转型期的巨 大变动，使得人们的道德价值体系发生改观，一些人产生了迷茫，追星成为他 们的一剂生活麻醉剂。但显然，非理性的追星只会让人麻木，并不能治愈疾病， 反而会使生活更加偏离正常轨道。也许，杨丽娟的家庭惨剧应该引起我们更多 的思考。因为，这已不仅仅是一个家庭问题，而是一种亟待治疗的社会病。
2024时评类作文导写
2024时评类作文导写I have been thinking a lot about the year 2024 and what it will hold for us. 针对2024年以及它对我们的未来会带来什么，我考虑了很多。
From a political perspective, 2024 is a critical year for many countries around the world. 2024年从政治角度来看，对世界许多国家来说都是关键的一年。
In the United States, the presidential election will take place, which will undoubtedly shape the country's direction for the years to come. 在美国，将进行总统选举，这无疑会塑造该国未来几年的走向。
The outcome of this election will not only impact the United States but will also have global implications. 这次选举的结果不仅会影响美国，而且将具有全球性的影响。
In addition to the political landscape, I am also concerned about the environment in 2024. 除了政治局势，我还关注2024年的环境问题。
Climate change continues to be a pressing issue that requires immediate attention and action. 气候变化仍然是一个迫切需要立即关注和行动的问题。
I hope that in 2024, governments and individuals will prioritize sustainability and take steps to mitigate the impact of climate change. 我希望在2024年，政府和个人都能把可持续发展作为首要任务，并采取措施减缓气候变化的影响。
时评类作文材料及范文(通用九篇)
时评类作文材料及范文(通用九篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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时评类作文-导.doc
时评类作文-导复习：作文层进式（递进式）结构示例：以尊严话题的文章递进式的提纲1. 什么是尊严？ 2. 活着为什么要有尊严？ 3. 怎样才能获得尊严，才能获得有尊严。
1 、提出问题是什么 2 、分析问题为什么 3 、解决问题怎么办【走近时评】时评达人梁宏达在辽宁卫视《老梁观世界》中，梁宏达用最犀利的角度解读热点话题，由于自幼学习京韵大鼓、评书、相声等多种曲艺形式，使得梁宏达在充盈的知识储备下，总能找到一种更接地气的方式，通俗地将观点传递给观众，深受观众的喜爱。
从从2012 年节目播出以来，超过800期期有深度、广度、锐度的时事评论，让圈内同行和观众都忍不住的赞叹梁宏达丰富的知识储备，被称活辞海。
什么是时评类作文时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性议论文又有显著的不同：一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料；二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论，表明看法并展开分析。
这就决定了时评类作文的两大特点： 1 1 ，旗帜鲜明（必须表态）； 2 2 ，针对性强（就事论事）； 3 3 ，具体深入（就事论理）。
时评的文体特点时评是时事评论与时政评论的略称，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。
时评可以取材于新闻报道，也可以就身边事、心头事发表意见。
它主要是从具体的事件，联系到它产生的原因，探索其性质和意义，或通过对材料的分析，澄清事实，说明真相。
高考导向以往高考作文比较关注学生的个人品质，注重学生人品人格的塑造，个人内心情感的体悟，而今高考作文更注重塑造学生的社会品质，这就要求学生应该开阔视野，去关注社会，关注国家，去做一个有感情有社会责任感的人。
【2015 佛山一模】阅读下面的文字，根据要求作文。
随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满足了不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。
“时事评论”(社会现象)类材料作文写作指导
亮出观点
亮出观点
时评类作文常用结构模式：
引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）
议 充分（正反对比、假设因果、点面层进）
联 紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）
结 点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
疯狂追星女杨丽娟自1994年迷上刘德华后，父母 为达成女儿心愿倾家荡产。父亲为让女儿筹募旅费甚 至想到卖肾；07年3月25日杨丽娟如愿见到刘德华， 可仍不满足于只与偶像留影纪念，07年3月26日，其 父在香港跳海自杀并在遗书中指责刘德华冷血。
作为清华大学的校长，他代表了中国教育水平最高的学府之 一的教育水平；作为主持，他掌握着欢迎仪式的成功与失败； 作为将在全世界的媒体中出现的公众人物，他代表着自己，更 代表着中国；作为大陆同胞，他是与台湾同胞互通友谊的信使。 这着这多重身份的顾校长，是不是应该对自己的讲话更加谨慎 些呢？再者，古文在现在并不常用，不会读也在情理之中，骂 得响亮的人也不见得有多少个能读出那个字来。但是，连小学 生也知道，不会读的字可以查查字典。这种很简单就可以避免 卡壳的办法，为什么身为清华大学校长却没有采用？如果在讲 话之前认真地看一遍诗句，发现有难读的字马上想办法解决， 那么还会出现卡壳的“事故”吗？当然不会！所以，归结原因， 只能说顾校长的责任心不强，对自己要承担的责任没有清醒的 认识。
一 字 千 斤
清华大学校长在宋楚瑜先生的欢迎仪式上出了一次糗：在 念一首诗中的某个字时卡了壳。这一卡壳掀起了轩然大波，人 们纷纷指责顾校长及清华大学。顾校长大概也为此背负了很大 压力，真可谓是“一字千斤”。 有人说：顾某人是物理学家，不会念古文也在情理之中。 有人说：清华大学的校长竟然不会念古文，反映了清华大学缺 乏人文精神。这两种意见我都不以为然。文理之别当然不可以 成为卡壳的借口，但由此得出“人文精神欠缺”也未免太过片 面。我认为，这“一字不识”反映了责任心的问题。 平日里的家人、朋友间读错一个字，不懂一个字当然没有 问题，也没有人会追究。但顾校长不是正在家里吃饭，也不是 正在与朋友聊天，而是以一个特殊的身份参加一个特殊的活动。 在这样的时刻这样的场合，就应该承担起更大的责任。
时评类作文写法指导 2025届高中语文高考一轮复习
那么追根究底，是什么原因让现世的人们道德缺失呢？我认为， 除了人们过分追逐利我舒适、不重修身之外，还有一层根由不易被 觉察，即道德反馈的缺失。若想让道德之花明灿，需先为其蓄壤。 投影到公共社会生活，所谓蓄壤便是举各方之力，在面对有德之行 时给予正反馈，从而温暖人心，感染彼此，让人人明见尚德是善举、 是正义、是公理，是备受他人推崇而尊重的。反观现实，新闻中充 斥的是：老人们摔倒讹钱，老人在小伙儿不礼让时大打出手，然后 自己躺倒在地……因为我们把很多负面的消息当做新闻来大肆宣传， 博取眼球，人们在各种负面新闻中也便越来越自私冷漠了。负面新 闻膨胀，正面的反馈的缺失，必然导致人与人之间互不信任，不尊 重，心与心产生了厚障壁。当人们彼此充斥着怀疑的目光之时，那 么生怕别人害了自己，不让座儿，不管闲事这样的事，恐怕也就不 足为奇了。（深度分析原因，列举类似论据）
示例： 中学校园里时下流传着一句顺口溜，“一怕文言文、二怕
写作文、三怕周树人”，鲁迅的文章生涩难懂，不好学，几乎成 了中学校园里师生的“共识”。人民教育出版社新版的语文教材 中，鲁迅的作品明显减少，《药》、《为了忘却的纪念》等作品 不见了，保留下来的只有《拿来主义》、《祝福》和《记念刘和 珍君》3篇，更是引起疑惑：鲁迅的作品真的过时了？一时间， 陪伴几代人成长的鲁迅作品，竟然在校园里面临尴尬的境地，是 去是留，争议不断。
让步分析法模板： 1.诚然，……但是…… 2.或许，……但是…… 3.的确，……但是…… 4.固然……但是…… 5、不可否认，……然而……
假设分析法模板： 1.假如…… 2.如果……致使……反而会沦为世人的笑柄。
比较（对比）分析法模板： 1.与……话题略有不同的是…… 2.……相反…… 3.从短期效果看……从长远利益看……
《淮南子·泰族训》有言：“民不知礼义，法弗能正也，非崇 善废丑，不向礼义。无法不可以为治也，不知礼义不可以行法。” 良好的社会风气的培养和形成有赖于生活在这个社会中的群体，也 是让座问题的解决之道。
时评类作文写作指导和
时评类作文写作指导和文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-时评类作文写作指导和范文根据下面这则新闻，写一篇时评，不少于800字。
据报道，超女总冠军李宇春，在北大讲堂只唱了一首歌，说了十几句话，就让在场的1500名大学生为之疯狂和尖叫，由于现场极度混乱，一些拟定的表演只好取消。
此事引发了一场争议，北大讲堂是否可以成为“李宇春”们的舞台评论家们见仁见智。
有人认为，任何大学的讲堂都不应该随随便便让娱乐节目涌入，大学的讲堂只能是教学和学术研究的圣殿，也有人认为大学讲堂不是旧时的金銮殿，本身没那么神圣，文化不分高低贵贱，李敖来得，李宇春也来得。
【讲评】(一)辨析下列题目：《时评一篇》《漫谈超女》《让娱乐节目滚出大学讲堂》《北大学子怎么了》《不要疯狂追星》《文化需要真知识》《正确看待明星》《还殿堂一个神圣》《“春风”来袭,北大如何接招》《学堂变歌堂,不妙!》《大学讲堂应是谁的舞台》《超女进北大应慎看》《讲堂=舞台》《文化的圣殿不分贵贱》《“唱”进高校》《难登大雅之堂的文化》《舞台与讲堂》《向低俗文化说再见》《“春风”吹进北大校园》基本原则：明确观点；符合内容；形象生动(二)针对不强与思路不清针对不强具体表现：1.游离材料，转移评析对象。
2.只谈超女，不和讲堂联系。
3.花大量篇幅评析论据。
基本原则：1.紧扣材料，段段评析。
2.全面理解，抓住实质。
3.论据为评论服务，而不能取代原材料贯穿全文的地位。
时评类作文写作清思路指引：例一：“春风”来袭,北大如何接招1.引材料、摆形象(200字，两段)2.析材料、明观点(500字，四段)指出观点：明星入校园,不予苟同(1)破坏校园气氛,影响学生学习。
(2)明星作秀没有文化价值.(3)商业目的明显.3.得结论(100字)例二：超女进北大应慎看1.引材料(150字)2.析材料①谈危害(300字)学术圣地的形象受冲击.学生的价值观受不良影响.②挖根源、联现实(300字)3.得结论(60字)时评类作文写作基本原则：1.时评基本写作模式(1)引材料：引用材料，概述新闻事实或社会现象。
“时评类”作文写作指导及训练(全面、实用)
“时评类”作文写作指导及训练(全面、实用)2016高考“时评类”作文写作指导及训练一、◆关于时评“时评类”作文是一种新材料作文，这种作文选用社会关注的热点话题作为题目材料，要求考生贴紧材料有理性、有思想、有知识地表达自己的看法。
在写作上，往往是以说理议论为主，要求针对时事热点话题展开分析，提出自己独到的认识见地；具有较强的针对性、时效性、说理性。
高考作文题，之所以都能引起强烈的社会关注，说到底，就是这种“国考”本身，既是一种人才选拔的工具，更应该是一种体现特定时代社会文化品格的表征。
看这些年轻的中国公民是否心智成熟，在特定时代的社会洪流下，能否有着自己的独立价值与责任使命，拷问我们的教育进行知识传授的时候，会不会陷于过度工具化与技术化的误区，是否能为这个时代培养出具有健康的文化价值观的现代公民。
例如高考江西卷的“圆明园兽首拍卖”、辽宁卷的“明星代言”两道作文就属于“时评类”作文。
以及近期的游客在故宫文物上刻字、流行的头上长草、中国大妈广场舞等新闻，把时评的热点题目，重新拿来作为作文题，就是期望唤起学生对时事新闻的关注，正是期望培养学生的社会责任感，增强他们参与和管理社会事务的意识和能力。
一个对社会并不关心的人，很难写出让人叫好的时评文章；二、◆时评的基本特征讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。
尤其要注重准确性和说理性。
关于时评。
时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称，指对新近发生的一件事发表自己看法的文章，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的文章样式。
它的特点主要是从具体的事件，联系到它产生的原因，探索其性质和意义，或通过对材料的分析，澄清事实，说明真相。
可以归纳为以下几点(1)扎实而评（事实性）。
新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。
(2)应时而作（时效性）。
应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。
(3)凭理而断（评析性）。
凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。
时评类作文写作指导 (共32张PPT)]PPT课件
对以上这件事，你怎么看？请就其中焦老师、学生或家长的表现，
表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选
好角度，确定立意，完成写作任务。
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精选ppt
1、讨论并思考：此文开头在结构上由哪几部分组成？
“红包奖励”折射教育低俗化 学生出满勤，成绩进步，过节……都能赢得焦老师 的红包奖励，当如此娱乐化的红包被江苏某高校的焦老 师用作点名神器时，我既佩服其善于捕捉职业高校学生 的好奇逐利的心理，同时也为今天的师道竟已沦落到先 取悦学生，在换取教学秩序的稳定，而深感悲哀，因为 “红包奖励”更多的折射出教育低俗化。
作业布置：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 地铁上，一男子随地吐痰遭到指责后，及不停地用污言
秽语和乘客门对骂。一黑衣壮汉忍不住拨开人群走到“吐 痰男”跟前踢去一脚，“吐痰男”顿时安静下来，一语不 发。此时，有出来劝架的游客指责“黑衣男”：“打人是 不对的。”更多的人则认可“黑衣男”的做法。这段视屏 被上传到网络后，引起了更大范围、更多角度的讨论。
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【二、时评类作文特征】
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性议论 文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论 ，表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的两大特点：1， 旗帜鲜明（必须表态）；2，就事论事（不要扯远了）。
有人说：网络红包是传统与现代的结合，它方便 快捷，身在两地的人，即使远隔千里，也可以互发 “红包”表达牵挂之情。
有人说：“抢红包”带有功利色彩，会让许多人 迷恋手机，迷恋网络，迷恋金钱。会冷落了亲情，甚 至会让有些人玩物丧志。
时评类作文
时评类作文时评类作文导写许粉青一、时评概念：就是针对时下新闻发表看法，属于评论性文章，即时事评论。
它往往以社会生活中的种种现象作为评论的对象，上至国家大事，小到凡人琐事，有感而发，作出深刻评论。
它可以是对先进的新生事物赞颂、褒扬；也可以是对落后丑恶现象批评、鞭挞；还可以就某一社会问题进行分析，阐发某种具有现实意义的道理。
此类文评的对象是事实，所以叙是基础,议是叙的目的，是主。
时评是论说文，但它在对事件作出理性判断和分析时并不排斥情感的作用。
即要亦理亦情。
二、时评的基本特征：1、讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。
尤其要注重准确性和说理性。
2、在写法上，分为就事论事和就事论理两类。
就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。
就事论理，是对所评之事进行具体深入分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。
3、在命题上，具有开放性，可以仁者见仁智者见智。
4、在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成身分，然后选取一个侧面、一个角度来立意。
三、怎样把时评文章写好?(一)学会就事评事写时评，主要是评事，旗帜鲜明地发表自己对某件事或某现的看法，或褒或贬，或弹或赞，实话实说。
写时评，不要像写短论那样，为论证中心论点而忙于找论据，查资料。
写时评，最需要的是集中精力对所评之“事”作出分析思考，形成自己的看法。
评事可以有多种思路：1.评事的对错，如果认为这事是对的，还可以进一步指出这事的意义，有哪些好的影响，等等;如果认为这事是错的，则可以进一步指导出这事错在哪里，会造成哪些不良后果，等等。
2.评事的成因，分析出现此事的种种原因。
3.反思此事的教训。
4.提出解决此事的办法。
评“事”可以不限于一点或一个角度上，可以多点或多角度。
但需切记，所评所说，必须与所评之“事”亲昵相关，不能游离于此“事”放言高论。
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例二：超女进北大应慎看 1.引材料(100字) 2.析材料 ①谈危害(300字) 学术圣地的形象受冲击. 学生的价值观受不良影响. ②挖根源、联现实(300字) 3.得结论 (100字)
• 基本原则： • 1.时评基本写作模式 • (1)引材料：引用材料 ，概述新闻事实或社 会现象。 • (2)析材料，针对新闻事实或社会现象加以 多角度、多层次评析，分析造成某一现象的原因， 揭示现象背后所隐藏的实质。(就事论事，一事 一议，是全文的重点) • (3)联现实：联系实际说道理，或解决问题( 即揭示出造成某一社会现象的原因后，探求一定 的解决问题的手段) • (4)得结论：针对新闻事实或社会现象，在 评析的基础上得出结论，强化自己的观点。
•
其次，我想问，北大是拥有严谨学风的学术 圣地，还是供娱乐明星开演唱会的地方？喜欢或 崇拜一个人，对于任何个人来说，永远无可厚非， 但北大讲坛作为一个学术天地，却为了眼前的经 济目的，而不惜糟蹋自己，实在让人悲哀。远在 大洋彼岸，有一个叫常春藤的学术联盟。 LadyGaga红了与他们无关,他们不管;MJ死了,全美 乃至全世界为之一动,他们却纹丝不动。没错， 他们需要钱、需要社会的捐赠来维持学校的日常 运作，但是，他们没有靠娱乐明星来吸引眼球， 他们的科研成果、严谨学风已赢来无数口碑。看 到没有？这就是世界名校与中国名校的区别！面 对如此大的差距,我们更要脚踏实地地营造一个 良好的学术氛围,这靠的是真材实料，不是明星 效应。
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(三)写好由头
•
因为写时评要就事评事，所以时 评需要把所评之“事”交代出来。这“事” 是引发评论的缘由，所以称之为“由头”。 这由头就写得既让读者明了，又尽量 少占篇幅为好。由头写长了，时评就 写成复述事情(件)了，所以应该少复述 多评说。将由头写好，颇需技巧，这 是写好时评的一个必要环节，要用心 写好.
•
首先，我想问，李宇春何德何能，居 然能登上北大讲坛？北大的百年讲坛，理 应是研讨学术的圣地。不可否认，娱乐也 算是一种文化，但登台讲演的必是大师。 北大百年讲坛以前也的确出现过不少娱乐 界“玩家”，诸如梅兰芳、周星驰等，但 是他们不同，他们有自己的成就，自己的 人生观、艺术观，他们在讲演时已被人们 认为是“大师”。而李宇春只是一个乳臭 未干的黄毛丫头，只会唱几首歌、扭两下 屁股，离大师还远着，她没有资格上北大 讲坛。
•
北大讲堂是老师传播高雅文化的舞台，并不适 宜流行文化的传播。讲堂，古已有之，从最早的 “知乎者也”到现在的“动量定理”，从“孔子七 十二贤人”到现在的“中国十大院士”，无不展现 着讲堂奇独有的魅力。高雅文化的熏陶，使他们成 材，高尚品格的浇灌使他们成仁。然而，李宇春的 做客却将流行，通俗的文化风吹入讲堂，它们使讲 堂不再高雅，？歌德曾在朋 友家，因反感演奏的音乐而捂耳扒在桌上。朋友对 他说“这可是现在最流行的音乐”歌德反问“流行 的就是高尚的吗？这样说来流行感冒也是高尚的？” 由此可见流行文化并不是如人们想象中的通俗易懂， 雅俗并存。流行文化常常是为了迎合大众的低级趣 味而存在的。若此类文化蹬上北大讲堂，那高等学 府岂不是与市井街头一样？讲堂并不适宜流行文化。
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1.评事的对错，如果认为这事是对的，还可以 进一步指出这事的意义，有哪些好的影响，等等 ;如果认为这事是错的，则可以进一步指导出这 事错在哪里，会造成哪些不良后果，等等。 2.评事的成因，分析出现此事的种种原因。 3.反思此事的教训。 4.提出解决此事的办法。 评“事”可以不限于一点或一个角度上，可以 多点或多角度。但需切记，所评所说，必须与所 评之“事”密切相关，不能游离于此“事”高谈阔论。
• 基本原则： • 明确观点;符合内容;形象生动
(二)针对不强与思路不清 针对不强具体表现： 1.游离材料，转移评析对象 2.只谈超女，不和讲堂联系 3.花大量篇幅评析论据。
基本原则： 1.紧扣材料，段段评析。 2.全面理解，抓住实质。 3.论据为评论服务，而不 能取代原材料贯穿全文的 地位。
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二、怎样把时评文章 写好?
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(一)学会就事评事
• 写时评，主要是评事，旗帜鲜明地发 表自己对某件事或某现的看法，或褒 或贬，或弹或赞，实话实说。 • 写时评，不要象写短论那样，为论证 中心论点而忙于找论据，查资料。写 时评，最需要的是集中精力对所评之“ 事”作出分析思考，形成自己的看法。 评事可以有多种思路：
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随着社会的发展，人们满足 了物质的需求后，更加注重精神 上的追求。各式文化多种多样。 因此历经千百年来集结而成的民 族高雅文化更需要我们的传成。 还高校讲堂一片净土，给高雅文 化一片蓝天，让它永远在人们心 中传承。
•
而从文化本身的角度来看，“文学” 与“艺术”，亦或是文化的其他表现 形式，从来就没有什么贵贱高低的区 别。大学培养出的不仅仅是文化方面 的专家。如果单从知识来取人而顺理 成章地认为“文学”即“最高层次的 文化”，显然让莘莘学子贻笑大方。 艺术也是文化的一部分，也需要传播。 李宇春的艺术表演，也是对文化的传 播，有何不可？
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流行文化传播者担当不了真正的老师。为人 师表，一需品行端正，二需心胸博大，三需博学 多才。如今的娱乐圈，能有多少人做到这几点？ 酒井法子吸毒，黄圣依假唱，老虎伍滋的性丑 闻……一则又一则消息将娱乐界人物的形象推入 低谷，上梁不正下梁歪，如此品行又如何带上 “老师”这顶神圣的帽子呢？娱乐圈中人际关系 复杂，人与人勾心斗角，谈何心胸博大？许多明 星，年少出道，连小学文凭都没拿到，有些甚至 还不认五线谱。若此类人当上了北大教师，那北 大还能培养出国家栋梁吗？如果真到了那天，中 国的天可能已经塌了一半了！因此流行文化的传 播者当不起老师。
迎“春风”，入北大 娱乐圈明星李宇春到北京大学作演 讲。一首歌，几句话竟然引起强烈的 反响以致场面失控，人群骚动。不少 人认为，大学的讲堂只能是教学和学 术研究的圣殿。然而，在我看来，文 化的形式是丰富多彩，分庭抗礼的。 大学讲堂是传播文化的地方，自然应 该海纳百川，切不可以有色的眼光去 看待文化。
一件平常的事情竟然可以炒得 如此沸沸扬扬，可见社会上对“大 学”的理解迥异的大有人在。我们 应该清楚地认识到，大学讲堂不是 旧时的金銮殿，本身没有那么神圣。 文化是与时俱进，是不分高低贵贱 的。只要是积极向上的文化，只要 是对学子负责的演讲者，大学讲堂 的门都会为之敞开。
北大，你也信春哥？ “信春哥”这个词语自2009年起从 网络兴起，至今已流行了一年多，李 宇春等人所刮起的“超女风暴”使全 国无数群众疯狂，但是，这充其量只 能成为人们茶余饭后的谈资罢了。然 而，“李宇春上北大讲坛，师生追星 近2小时”这条新闻使我一时语塞、惊 讶、乃至愤怒，北大，作为全国最好 的学府，你没有理由去“信春哥”。
• 根据下面这则新闻，写一篇时评，不少于800字。
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据报道，超女总冠军李宇春，在北大讲堂只 唱了一首歌，说了十几句话，就让在场的1500名 大学生为之疯狂和尖叫，由于现场极度混乱，一 些拟定的表演只好取消。
•
此事引发了一场争议，北大讲堂是否可以成 为“李宇春”们的舞台?评论家们见仁见智。有 人认为，任何大学的讲堂都不应该随随便便让娱 乐节目涌入，大学的讲堂只能是教学和学术研究 的圣殿，也有人认为大学讲堂不是旧时的金銮殿， 本身没那么神圣，文化不分高低贵贱，李敖来得， 李宇春也来得。
• (一)辨析下列题目：
• 《时评一篇》《漫谈超女》《让娱乐节目滚出大 学讲堂》《北大学子怎么了》《不要疯狂追星》 《正确看待明星》
• 《“春风”来袭,北大如何接招》 《学堂变歌堂,不妙!》《大学讲堂应是谁的舞台》 《超女进北大应慎看》《讲堂=舞台》《文化的 圣殿不分贵贱》《“唱”进高校》《难登大雅之堂 的文化》《舞台与讲堂》《向低俗文化说再见》 《“春风”吹进北大校园》
•
从北大办学历史与办学宗旨看，北大从来 就是一座包容各种“偏才怪才”的学府。蔡元培 老校长以审美的眼光发现了行伍的沈从文，包容 了批评他的鲁迅，接纳了低学历的陈独秀……直 至梅兰芳走进北大讲堂，金庸、周星驰纷至沓来， 我们仍然可以清楚地看到蔡老“思想自由，兼容 并包”的办学方针。为什么当李宇春接踵而至时， 却遭来如此非议？况且，北大讲堂毕竟不是茶馆， 北大校长不会是不假思索心血来潮就作出这样的 决定的。所以说，李宇春走进北大，并不是伤学 堂大雅的事，恰恰体现了大学对文化一视同仁的 原则。
•
如果从明星的角度去看，他们带给 大众娱乐，带来了欢声笑语。如果说 大学讲堂是严肃的，是容不得任何通 俗文化的深不可测的学府，那倒不如 说那是监狱。专家、教授在讲堂上只 要严谨、求实，那就是对学子负责。 一个明星用歌声带给他人慰藉，让他 们领悟到平时学不到的东西，不也是 对学子负责吗？不能硬为“学术”与 “娱乐”强制划清界线，更不能因为 人的身份而将其拒之门外。
•
她对于历史的作用，犹 如灯塔射往大海的一束光一 般，偶尔会泛起一片波光， 但顷刻便会消逝，仅此而已， 那么现在，北大，你还信春 哥吗？
• 给高校讲堂一块净土，还高雅文化一片蓝天
•
最近，因春哥一次做客北大讲堂引 发了不少争议。不少人认为讲堂是传 播文化的地方，并不限制传播流行文 化。其实不然，本人认为，春哥并不 适宜“光临”北大讲堂。
• •
(二)为自己的评判写出分析和理由： 写时评，不但要写出自己怎么看， 还要写出自己这些看法的依据和理由。 评事要言之有理、言之有据，才能评 得文明，才能让人心悦诚服，才能收 到辨是非、明事理的效果。写时评最 要避免的是强词夺理，人身攻击，像 骂街似的低俗。能把看法说清楚，又 能将看法的依据和道理写深写透，这 样的时评才是好时评。
• 写清思路指引： • 例一：“春风”来袭,北大如何接招 • 1.引材料(100字，) • 2.析材料 、明观点 (600字) • 指出观点：明星入校园,不予苟同 • (1)破坏校园气氛,影响学生学习。 • (2)明星作秀没有文化价值. • (3)商业目的明显. • 3.得结论 (100字)