教 案（1）
课题 会声会影X9快速入门
科 目 会声会影X9从入门到精通
授课时间 2017.9.6
教学
目标 知 识
目 标 1.1 了解7个新增功能
1.2 掌握7个工作界面元素
1.3 了解术语、视频/音频格式
1.4 掌握两大后期编辑类型
能 力
目 标 （1）7个新增功能的使用
（2）7个工作界面元素的作用
（3）了解视频编辑术语
教材
分析 重 点 7个新增功能的使用
7个工作界面元素的作用
难 点 了解视频编辑术语
教学
方法
教 法
理论+实践教学
学 法
学练结合法
教学
设备 计算机 会声会影X9软件
教学资料 会声会影书籍
课时
安排 2课时
教学步骤 ·导入新课
智能时代的到来，影响着人们，改变着他们的生活方式。越来越多的领域被智能占领，视频编辑软件也在其中。会声会影X9是一款功能非常强大的视频编辑软件，提供超过100多种视频编辑功能与效果，可导出多种常见的视频格式，是最常用的视频编辑软件之一。本章主要介绍会声会影X9的新增功能以及工作界面等内容，希望大家熟练掌握。
·教学过程及内容
一、7个新增功能的使用
1、音频滤镜面板
在以往的会声会影版本中，如果用户需要添加音频滤镜，只能单击“音乐和声音”选项面板中的“音频滤镜”按钮，在弹出的“音频滤镜”对话框中添加相应的音频滤镜至音频文件上。而在会声会影X9中，用户可以直接在“滤镜”面板中选择需要的音频滤镜，该操作既方便又快捷。
2、等量化音频滤镜
等量化音频滤镜是会声会影X9中新增的功能，该滤镜可以对音频文件的音量进行均衡处理，无论声音的音量是高音还是低音，使用等量化音频滤镜后可以使整段音频的音量在一条平行线上，达到声音音量平衡的效果。在声音轨中双击音频文件，在“音乐和声音”选项面板中，单击“音频滤镜”按钮，弹出“音频滤镜”对话框，在“可用滤镜”下拉列表框中选择“等量化”选项，单击“添加”按钮，即可将其添加至“已用滤镜”列表框中，单击“确定”按钮，即可在音频文件上应用“等量化”音频滤镜。
《会声会影视频信息的编辑》教学设计
一、 教学内容：
1、视频信息的加载。
2、视频信息的分割剪辑。
3、对视频信息加滤镜效果。
二、教学目标：
1、能够在会声会影中对加载的视频信息进行适当分割剪辑.
2、能够使用会声会影制作出简单的视频作品。
三、教学重点：
使用会声会影制作加工简单视频，解决实际问题。
四、教学难点：
1、能够对视频信息进行编辑和剪辑。
2、能够根据任务合理加工作品
五、教学方法：
任务驱动法 演示法 合作探究法
六、教学过程：
导入：播放“2008年地震”视频，吸引学生的注意力，同时激发学生对生命和对生活的珍惜。并引入课题，会声会影中视频信息的编辑。
（一）自主学习：
展示任务一：会声会影中导入视频素材
请同学们启动会声会影，将自己电脑E盘“视频制作素材”中的军训视频和运动会视频加载到视频轨道。
学生演示操作方法
（二）合作探究：
展示任务二：会声会影中视频分割剪辑、滤镜效果加载
请同学们将加载的运动会视频进行剪辑，剪辑出三段自己喜欢的
视频片断，分别给三段视频加上滤镜效果。
操作小提示：
1、小组进行合作探究。
2、打开自己电脑桌面上的“文件接收柜”学习视频剪辑（多重修
整视频）和视频滤镜效果的添加。
（三）课堂展示：
1、学生演示操作方法。
2、教师小结：
提问：视频素材上加滤镜效果，图片上可以加滤镜效果吗？
（四）巩固提升：
展示任务三：请同学们自己电脑E盘“视频制作素材”，文件夹选择浏览素材，以“快乐的高中生活”为主题，制作视频作品，
操作小提示：
1、作品中必须要有文字、音频
2、输出为mpg格式的视频文件
3、保存时文件名以“小组号+姓名”命名，上传至教师机。
（五）作品交流：
全体同学观看学生作品，小组间对作品制作效果互相评议。
（六）知识小结
编 辑 数 字 视 频
桓台县实验中学 王玉芝
【教材分析】
《编辑数字视频》一课选自泰山出版社《信息技术》（第二册·上）第二章第三节的内容，其主要内容是是学会用会声会影进行简单的视频编辑，本节课的重点是熟悉会声会影界面，在会声会影中导入视频，添加背景音乐，添加字幕，转场效果等操作。难点是恰当的运用字幕，转场效果等，使拍摄者的意图得到准确表达。
【学情分析】
1、初二同学具有一定的自学能力和较强的动手操作能力。
2、已经掌握了数字化声音的编辑，对数字化视频有初步的认识。
3、对数字化视频感兴趣。
【教学目标】
知识技能目标：学会用会声会影进行简单的视频编辑，并能在生活中加以体验和运用。
过程和方法目标：通过有主题的宣传短片的制作，使学生掌握编辑视频的一般过程。
根据创作需要，灵活运用视频编辑技术来表达主题。
情感、态度与价值观目标：通过制作“人人争做文明礼貌中学生”的短片，培养学生树立讲究文明的良好意识, 争当文明的使者,争做文明的表率。
【教法和学法】
本节课采用任务驱动，自主探究，引导讲授，分层教学，小组合作等多种方式。
评价激励：分为两个大组，用赢得奖杯的方式，评选最佳团队奖。
评选规则：
1、课上积极回答问题，积极上台展示。
2、完成作品速度快并且作品质量高。
评选优秀视频编辑师
1、在每一项任务中最先完成的前两名同学
2、热心帮助其它同学
3、上台展示操作熟练，讲解明白。
被评为优秀视频编辑师的同学将获得学习标兵卡片一张。
【教学过程】
1、视频导入，激发兴趣。 首先欣赏丰富多彩的校园文化生活视频，用这个视频导入的两个意图，第一是这个视频是用会声会影编辑完成的，让同学们体验到会声会影强大的功能，第二短片向我们展示了丰富多彩的校园文化生活，学校组织的各种活动为同学们提供了展示才华的舞台，同学们在活动中得到锻炼，在活动中快乐成长，引出学生会最近搞的活动，下周举行学生大会，主题是“人人争做文明礼貌中学生”，需要一个宣传短片，同学们分头录制了视频，让我们来做成一个完整的短片吧！先看给同学们准备的视频素材，一组的同学用一组文件夹中的素材，二组的同学用二组文件夹中的素材，本节课的任务就是把这些视频片段合成一个完整的宣传短片。本节课的亮点就是视频片段都是自己录制的校园中的镜头，学生看到会比较亲切，也很感兴趣。
K12学习教育
K12学习教育 七年级信息技术下册全册教案(科学出版社)
[提问]像我们这样设置转场效果，多长时间比较合适？
[提示]一般以3秒为宜。 2、插入背景音乐 合适的背景音乐会大大增加了影片的感染力。网上下载背景音乐，大家已经熟悉了，插入背景音乐和以前学习过的内容基本方法一样。 [演示]插入下载的配乐歌曲、插入配乐歌曲。 [提示]转场效果的常识见P100“知识库”。 思考回答 试一试，练习 观察领会，结合教师的演示操作和自己的家庭影片规划，分别进行操作 动 完成： 手 指导学生完成课本操作练习。 操 2.插入背景音乐 作 激发兴趣，拓展课后 任务 1.学有能力的同学完成P100“创新园”内容。 自我探索、实践 所学，培养成就2.了解“知识库”内容。 感。 1.培养学生收集1.利用发言的形信息、整理信息式阐述各自的活动 评价 1.转场效果有很多种，你能熟练地设置吗？ 理。 2.你成功地将歌曲插入到音乐轨上了吗？ 2.吸取各自经2.培养学生分析验，取长补短。 问题的能力。 课堂 小结 1.指导学生总结本课所学。 2.展示优秀学生作品。 1.回顾所学内容，回答问题 培养学生将零散知识点进行整理力。 和处理信息的能1.设置转场效果
46 K12学习教育
K12学习教育 3.填写P101“活动评价”内容。 2.观察作品，取长补短 3.完成自我评价 的能力。 回 顾 反 思 附板书：
活动3增加影片效果 一、设置转场效果 二、插入背景音乐
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活动4 完善电影作品
学情通过对“会声会影”的学习，学生操作制作影片的一般流程，掌握制作的先后顺序。通过光分盘制作影片作品的欣赏，能够理解字幕的重要性。 析 家庭影片的视频线和声音线已经制作完成，本活动再给家庭九寨沟之旅的短片配上字幕，来说明影片的主体内容，让人更容易理解和欣赏影片；最后xx制作完成并输出家庭影片，和大家共同分享，体验成功的快乐。整个活动分2个阶段完成： 1、添加影片字幕：给影片片头添加字幕，影片主体的每个片段画面对应位置上配上相应的说明性文字，在片尾添加制作者的姓名和制作日期。 2、输出家庭影片：利用“会声会影”软件输出制作完成的家庭影片并保存在相应的文件夹中，以便在以后欣赏。 添加字幕，输出影片作品。 添加字幕。 ⑴掌握字幕添加方法，能够熟练为家庭影片添加字幕。 ⑵能够输出家庭影片作品。 ⑴通过添加字幕，体会字幕在影片中作用。
