北师大版五年级下学期数学期末总复习练习题
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小学数学五年级下册期末模拟试题
姓名 班级 分数
一、直接写出得数（10分）
54×10= 76÷72= 54÷80%= 8×12.5%= 214×0×1110=
53－73= 0.75＋41= 85×78= 109÷3= （53－73）×21=
二、填空（20分）
1.1.2升=（ ）毫升 700立方分米=（ ）立方米
2.17.5%读作（ ）；百分之二百零一点零九写作（ ）。
3.3÷4=（ ）%=（ ）（填小数）
4.在（ ）内填“＜”、“＞”或“＝”。
75×89（ ）75 54÷43（ ）54
5.一个正方体的表面积是24㎡，它的体积是（ ）立方米。
6.已知长方体的体积是72立方分米，它的底面积是9平方分米，它的高是（ ）分米。
7.同学们植树，一共植了50棵树，有49棵成活，成活率是（ ）。
8.一组数：41、61、31、41、41、51，其中众数是（ ），中位数是（ ）。
9.50L的牛奶分装在容积为21L的小盒内出售可以装（ ）盒。
10.一个正方体木块，棱长为9分米，如果分割成棱长3分米的正方体可以分成（ ）块。
三、判断题（10分）
1.把4米平均分成7份，每份占71。（ ）
2.一个棱长6米的正方体，它的体积和表面积相等。（ ）
3.2比5少30%，5比2多150%。（ ）
4.正方体的棱长扩大3倍，表面积扩大6倍。（ ）
5.五年级99人全部出勤，出勤率为99%。（ ）
四、选择题（10分）
1.一个矿泉水瓶的容积大约为350（ ）。
A、毫升B、升C、立方米 2.一件商品先涨价20%，后降价20%，得到a元。如果同一件商品先降价20%，后涨价20%，得到b元。那么（ ）。
A、a＞b B、a＜b C、a＝b
3.绘制扇形统计图的优点是（ ）。
A、表示数量的多少B、表示部分与整体的关系C、表示数量增减变化情况
4.把8克的盐放入32克水中，盐占盐水的（ ）。
A、20% B、25% C、30%
5.一个棱长为9分米的正方体，如果把它切成3个相同的长方体，每个长方体的表面积是（ ）平方分米。
A、162 B、270 C、243
五、用你喜欢的方法计算（12分）
（1－21－41）÷41 83×65×322
6÷20%－9 141×31＋141×32
六、解方程（6分）
20%χ－51=54 41χ＋31χ=611
七、列式计算（6分）
1.41除以51的商减去41，差是多少？
2.一个数的23加上21得512，这个数是多少？
八、根据统计图回答问题（6分）
五年级学生最喜欢看的电视节目统计图喜欢看故事片的占35%喜欢看少儿节目的占25%喜欢看新闻的占10%喜欢看电视连续剧的占30%
1.从统计图中，你获得了什么信息？
2.如果五年级有学生80人，喜欢看少儿节目的有多少人？
3.请根椐统计图再提一个数学问题并解答。
九、解决问题（20分）
1.一桶汽油倒出83，正好是24千克，这桶汽油重多少千克？（列方程解答）
2.某服装厂2月份生产运动服4500套，比1月份少10%，1月份生产运动服多少套？
3.10公顷小麦田，平均每公顷收小麦4.8吨，按85%的出粉率计算，这些小麦可磨面粉多少吨？
4.明明的房间四壁要粉刷一新，房间长4米，宽3米，高3米。除去门窗面积4.7平方米，每平方米用涂料0.6升，立邦梦幻千色外墙亚光漆4.5升一桶，每桶286元，粉刷明明房间大约要用多少元？
附加题
已知4个一样的正方体它们的总棱长和为144厘米，把这4个正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是多少？体积是多少？
四、根据问题自编故事。五、方法指导
1、仔细观察图画，结合图画内容介绍历史背景。
2、根据观察展开丰富而合理的想象，编一个完整的故事，写清楚故事的起因、经过、结果。
六、练习习作，指名交流，全班提出修改意见。七、小组交流，评议谁讲得最精彩。
八、推选小组代表在班上交流，全班评议。
17 触摸春天
教学目标：
1、知识与技能：认识 7 个生字，会写 9 个生字。正确书写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。
2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。
3、情感态度与价值观： 体会盲童对生的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。 教学难点：理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。
课时安排：二课时教学过程：
第一课时
一、 谈话导入，揭示课题。
同学们已经度过了十个春秋，谁能描述一下你心中的春天。
从同学们的描述中，可以看出大家谈得最多的是通过眼睛所提供给我们的视觉形象。那么一些双目失明、失去视觉的盲人心中的春天又会是怎样的呢？请同学们大胆猜测一下。没有视力的盲人虽然不能用眼睛去观察春天，但是他们心中得春天也同样是多姿多彩、生机盎然的。因为他们是在用心灵出触摸春天。
二、 检查预习，认读生字。
1、 同学们已经在课前预习了课文，谁能说一说这篇课文的主要内容，也可以谈一谈你阅读后的初步感受。
2、 利用生字卡片，开火车认读，并交流自己识记生字的方法。
3、 小组合作读课文互助互学，将课文读准、读通。
4、 指名朗读，进行评议。 三、 再读课文，自读自悟。
1、 自读，想一想课文主要写了什么？请同学们试着说一说文中的小女孩安静给你留下了怎样的印象。
2、 默读课文，边读边在书上做出标注：写一写自己的感悟，画出不懂之处。
3、教师组织全班同学交流读后感受，重点围绕“盲女安静特殊在哪儿”来谈。
第二课时
一、 自读课文
二、 品评人物,深化认识
说说通过仔细阅读,你对盲女孩安静有了怎样的认识,或者说一说你觉得她是个怎样的孩子?
三、研读语句，深化感悟
1、 明确研读内容：上节课我们初步读懂了课文的内容，交流了感悟，这篇课文有许多词句含义深刻，下面请同学们仔细阅读课文，找到这样的词句，并认真揣摩言外之意。
2、 与小组同学交流自己的研读结果。
3、 全班交流，教师点播使学生理解引向深入。
4、 总结理解句子的方法（联系上下文理解、联系生活实际理解、抓住重点词语理解）
四、 拓展阅读，升华情感
1、请同学们谈谈学习课文之后，有什么收获？
2、可爱的小姑娘安静虽然无法用眼睛看见多姿多彩的春天，却能用心灵触摸到。海伦.凯勒说：“世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是真实的，那就是用心去看这个世界。”下面请同学们自渎“阅读链接”中的内容。
3、全班交流：“我”在树林中发现了什么，是怎样发现的，“我”为什么会有这样的发现。
4、 同学们谈一谈对海论凯勒的认识和了解五、 布置作业，课下延伸
1、 从文中找出自己喜欢的语句或段落，抄写下来。
2、 课下阅读《假如给我三天光明》，写读后感想。
18 永生的眼睛
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