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试题试卷 高一语文周练二
一、基础选择题（共6题，每小题3分）
1.下列各组词语中，加点字的读音有误的一项是（
）
A．石栈． （zhàn） 猿猱．（náo） 巉．（chán）岩
喧豗．（huī）
B．纤．（qiān）弱 趑趄．．(zī jū) 吮．（shǔn）血 咨嗟．（jué）
C．潦．（liáo）倒 怜悯．（mǐn） 宵柝． （tuò） 肇．（zhào）事
D．饿殍．（piǎo） 一抔．（póu）土 炽．（chì）热 庠．（xiáng）序
2.下列词语中没有错别字的一项是 （ ）
A．貌和神离 明星片 挖墙脚 杂揉 B．义不容辞 槃石 再接再励 嗑死
C．未雨绸缪 嬉笑 沧海一粟 邮戳 D．名列前矛 肄业 各行其事 狼籍3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A.汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍．．．．般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况。
B.那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论．．．．啊！
C.无论东方还是西方，婚丧嫁娶，对普通人家来说都不是小事，对皇家而言，就更不同凡响．．．．了。
D.滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮茹毛饮血．．．．的残酷故事。
4.下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A.坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，自然与人，相遇相依，随风生长，好一派如诗如画的风光。
B.游览三峡大瀑布时，我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过，尖叫声，嬉笑中响声一片，真是充满刺激的难忘体验。
C.当今已经很少有人回想以前那样闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。
●●高一语文模块测试试题卷●●
【测试范围：必修③】
【测试时量：120分钟】
●第Ⅰ卷（基础卷）●
●一、选择题（3分×10＝30分）
01、下列词语中加点字的注音，有错误的一项是
A、宫绦．（tāo） 戏谑．（nuè） 笑靥．（yè） 畏葸．（sī） 翡翠．．（fěi cuì）
B、忖．度（cǔn） 盥．洗（guàn） 形骸．（hái） 窈．陷（yǎo） 炮烙．．（páo luò）
C、吞噬．（shì） 脊髓．（suǐ） 鞭笞．（chī） 榫．头（sǔn） 蹒跚．．（pán shān）
D、蹿．红（cuān） 飞湍．（tuān） 喧豗．（huī） 崔嵬．（wéi） 蹂躏．．（róu lìn）
02、下列词语中，有错别字的一项是
A、青出于蓝 锲而不舍 杜鹃啼血 瓮牖绳枢
B、囊括四海 追亡逐北 因利乘便 同年而语
C、斩木揭杆 蓝田玉烟 苍海泣珠 庄周梦蝶
D、沸反盈天 少不更事 宽宏大量 踌躇满志
03、下列各句中，加点字词解释有误的一项是
A、贾谊《过秦论》：“金城．．千里，子孙帝王万世之业也。”
〖金城——坚固的城池。金，比喻坚固〗
B、韩愈《师说》：“巫医乐师百工之人，君子不齿．．。”
〖不齿——不屑与之同列。齿，并列、排列〗
C、杜甫《登高》：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回．．。”
〖飞回——（在急风中）飞回来。回，回归〗
D、李白《蜀道难》：“蚕丛及鱼凫，开国何茫然．．！”
〖茫然——完全不知道的样子〗
04、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是
曹雪芹创造性地吸收和运用了中国古代诗歌、绘画等艺术手法，使小说充满了诗情画意。这既表现在宝黛共读《西厢》、黛玉葬花、宝钗扑蝶等众多优美场景的构思中，也表现在人物形象的塑造上。例如林黛玉＿＿＿＿＿的倩影、＿＿＿＿＿的眉眼、＿＿＿＿＿的低泣，以及她所住的那个＿＿＿＿的潇湘馆，使她在群芳云集的大观园中，独具一种“风流态度”。
人教版高一语文必修三教案
人教版高一语文必修三教案（一）
【教学目标】
1、有感情地朗读全诗，学习、把握诗中的节奏和旋律，培养学生阅读诗歌的能力。
2、通过分析人物形象，理清诗人情感发展的脉络，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力。
3、认识本诗通过记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。
【教学重、难点】
1、重点：
⑴通过分析人物形象，理清诗人情感发展的脉络，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒。
⑵学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用和作用。
2、难点：
使学生感知作者包含在诗歌中的真情实感，体会作者用情作诗的方法和重要性。
【教学方法】
诵读──鉴赏──讨论分析──合作探究。
【课时安排】
2课时。
【教学步骤】
第一课时
〖教学要点〗 1、有感情地朗读全诗。
2、理清诗的抒情结构。
〖教学过程〗
一、导入
艾青(1910～1996)，原名蒋海澄，我国现代诗人。代表性诗篇除课文外，还有《光的赞歌》、《我爱这土地》、《给乌兰诺娃》、《礁石》等。
1932年，艾青加入“中国左翼美术家联盟”。7月因为参加进步的美术活动而被捕，国民党政府以“危害民国紧急治罪法”、“*政府”罪判处艾青有期徒刑六年。被捕之后，狱中生活使他由绘画转向了新诗写作。《大堰河──我的保姆》就是这样诞生的。1933年1月的一天早晨，牢房阴冷，铁窗临风，窗外晓雪飞舞，望着漫天飞舞的雪花，这位只有二十三岁的诗人，不禁想起了用乳汁把他养大的保姆，思念感激之情冲击着诗人的心。这是诗人第一次用“艾青”这个名字呈现给中国劳苦大众的一首赞美诗。它在《春光》杂志一卷三期上发表之后，立即轰动了全国，并受到了茅盾、胡风等文学前辈的好评。
过秦论
【教学目的】
1．了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限。教育学生不应只着眼于秦之兴衰，而应学习作者把研究历史与指导现实相结合的可贵精神，从而明白“以史为鉴”“古为今用”的意义，达到把知识转化为能力的目的。
2．学习课文从史实对比中引出结论的写作方法；理解课文中对偶、排比等修辞手法在表情达意方面的作用，并结合单元知识短文掌握如何在翻译中恰当处理修辞格的知识。
【教学设想】
1．通过预习指导，使学生借助课文的注释、工具书和参考资料了解时代背景、作者简况及各段大意，疏通文句。
2．讲授课文，指出作者政治主张的历史局限时，不必在什么是秦二世而亡的真正原因上旁征博引，同时对文中涉及的历史人物及史实，也不要过多介绍。可在课外指导学生读点通史或历史故事（如《东周列国志》，虽是小说，但基本事件多见诸其书）。
3．文言文翻译，是本单元主要知识点。在研习新课中要有意识设计必要的讨论题，引导学生用单元知识短文所讲的道理来解决疑难问题，获取新知识。
4．本文逻辑严密，文辞优美，可利用录音等手段指导学生反复诵读，在读中体会文章气势之磅礴，说理之透彻。在熟读基础上背诵课文的后三段。
【教学时数】 3教时。
【教学内容与步骤】
第一教时
教学要点
1．预习全文，疏通文句，了解大意。 2．学习课文第一段。
导入新课
毛泽东同志批评了那种“割断历史，只懂得希腊，不懂得中国，对于中国昨天和前天的面目漆黑一团”
（《改造我们的学习》）的主观主义学风，教导我们要“认真地研究历史”，“不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天”。为什么要“认真地研究历史”？一句话，吸取历史的经验教训，古为今用。对于这个道理，古人很早就懂得。西汉贾谊就说过：“前事之不忘，后事之师也。”他的史论《过秦论》就是在这种思想指导下写的，通过总结秦不施仁义二世而亡的教训，来讽谏汉朝统治者。虽然由于历史局限，作者不可能用历史唯物主义观点来分析和找出秦朝灭亡的根本原因，但他针对当时现实而论史的精神今天仍值得我们学习。
