七年级专题三 句子运用(病句、衔接、排序、仿写)

初中病句修改专题

病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点，难度也不见一般。对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。

一、常见的病句类型

（1）搭配不当

句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中 心语搭配不当及关联词搭配不当。例如：

①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）

② 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。）

③ 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。）

④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。）

（2）成分残缺

成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。例如：

①通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。（缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。）

②他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）

③只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）

④细菌是有害的。（缺必要的限制语，应加上“有些”）

（3）重复多余

句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。例如： ①篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。（谓语重复，应删去“打”）

② 其实这是过虑的想法。（语意堆砌，"虑"就是想，应删去"的想法"。）

部编版七年级下册期末专题练习——病句辨析与修改解析版

1．下列句子没有语病的一项是（ ）

A．刚走到门口，我就闻到了从房内飘出来的一股清香的龙井茶。

B．李娜在法网公开赛中夺冠，人们津津乐道地谈论此事，喜悦与自豪之情洋溢在每个人的脸上。

C．我躲在季节的角落里，沉醉于文字带给我的温暖。

D．在世界大学生运动会上，我们看到了志愿者们灿烂的笑容和欢乐的歌声。

【答案】．C

【解析】

A.搭配不当，“闻到”与“龙井茶”不能搭配。改为：刚走到门口，我就闻到了从房内飘出来的一股龙井茶的清香；

B.语义重复，“津津乐道”对某件感兴趣事情谈论，已经有了交谈的意思，与后面重复。改为：李娜在法网公开赛中夺冠，人们对此事津津乐道，喜悦与自豪之情洋溢在每个人的脸上；

D.搭配不当，“看到”不能与“歌声”搭配。可删去“欢乐的歌声”或将后句改为“我们看到了志愿者们灿烂的笑容，听到了他们欢乐的歌声”；

故选C。

2．下列各句中没有语病的一项是（ ）

A．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

B．五十年来我国取得了一批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是分不开的。

C．邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神。

D．看到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名记者见状不禁扑哧一声笑起来。

【答案】．B

【解析】

A. 用词不当，“万人空巷”本指家家户户的人都奔向一个地方；以致住宅空荡荡的。形容轰动一时的盛况。多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。句子后面却说人们都在家看电视，街上静悄悄，显然自相矛盾，应改为“门可罗雀”；

C.成分残缺，应在“精神”后加上“的儿子”；

D.用词重复， “看到”和“见状”重复，去掉“见状”；

故选B。

3．下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A．通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅客大大编短了排队等候过关的时间。

部编版七年级语文上册期末复习《句子衔接与排序》专项练及答案

1 七年级语文上册期末复习《句子衔接与排序》专项练

1.把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话,最恰当的一项是( ) ①而且这种现象越来越低龄化

②但是互联网时代,汉字却陷入有声无形的窘境③汉字承载了中华民族的文明和智慧

④专家学者认为:汉字对智力的开发有巨大作用;认识的汉字越多,联想就越丰富⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的

⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象

A.③⑥①⑤④②B.③⑤④②⑥① C.⑥①②③④⑤D.⑥②①④③⑤

2.填入横线的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )

我们也许做不了光芒四射的太阳,那就做一盏光线柔和的路灯,照亮行人前方的路; ;我们也许做不了鲜艳欲滴的花朵,那就做一棵翠色欲流的小草,装点无边的春色。

A.我们滋润两岸干涸的土地,也许做不了烟波浩渺的大海,那就做一条汩汩流淌的小溪B.我们滋润两岸干涸的土地,也许做不了一条汩汩流淌的小溪,那就做烟波浩渺的大海

C.我们也许做不了烟波浩渺的大海,那就做一条汩汩流淌的小溪,滋润两岸干涸的土地D.我们也许做不了一条汩汩流淌的小溪,那就做烟波浩渺的大海,滋润两岸干涸的土地

3.依次填入横线处最恰当的一组是( ) 这次经历,使我明白了一个道理: , , ,

。所以,我要不断地告诫自己:面对生活中的机遇,千万不要错过。①抓住了,你就走出了平庸②各种机遇从文明眼前滑过

③反之,你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭④人生就像一条不断流淌的河川

A.④①③②B.①③②④ C.④②①③D.①③④②4.为画线处选句子,使上下文衔接,正确的一项是( )

崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。

A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B.没有太阳,天气相当的冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削。

七年级下册语文

《专题训练三 句子的仿写与修辞、

衔接与连贯》同步检测试卷

四步搞定排序题

排序题的特点是：在组成关系上，以动作连贯、情感紧密、逻辑思维严谨、思路结构紧凑为重点。明确了这种特点，就要针对其特点，选择恰当的解答技巧，准确作出回答。

第一步，认真阅读材料，明确体裁和中心。做排序题，首先要认真阅读语段，明确体裁，把握语段特点。其次，明确材料的中心。思考语段是围绕什么中心展开的，抓住了中心，就抓住了要害。然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。

第二步，理清思路。不同体裁的文章，思路也会有所不同：记叙文的句序常常以时间、空间或事情的发展过程(起因、经过和结果)为顺序；议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出问题、分析问题、解决问题；说明文常按照时间、空间、逻辑顺序行文。

第三步，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系又往往体现在一些语言标志上，如：①关联词语的呼应；②暗示性词语的使用；③有指代意义的词语；④陈述对象前后一致。

第四步，连读，进行语感检验。通过前面三步，最后将初步排成的段落连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不合适的地方。如果有，即予以调整，直到语段内容连贯、语意流畅为止。

1.仿照画线句续写两个句子。

冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧；__________，________________________；____ ______，________________________。

2．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照画线句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与画线句组成排比句。(注意节日的先后顺序)