幼儿园大班体育优秀教案――踩高跷

幼儿园大班体育《踩高跷》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解高跷的基本结构和使用方法，知道踩高跷的乐趣和意义。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿平衡能力、协调能力和合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握高跷的基本使用方法，能够在地面上稳定地行走。

难点：培养幼儿在行走过程中保持平衡，协调身体各部位的动作。

三、教学准备：1. 教具：高跷、平衡木、障碍物等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍高跷的结构和使用方法，示范如何稳定地行走。

2. 幼儿在教师的指导下，尝试独自使用高跷行走，教师及时给予鼓励和指导。

3. 幼儿进行小组练习，相互鼓励、相互帮助，提高行走技巧。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置障碍赛道，幼儿分组进行踩高跷比赛，看谁先到达终点。

2. 在比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 比赛结束后，组织幼儿进行简单的放松活动。

五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿掌握了高跷的基本使用方法，能够在地面上稳定地行走。

在游戏环节，幼儿充分展示了他们的勇敢和自信，表现出对体育活动的热爱。

但在教学过程中，也发现部分幼儿对高跷的掌握程度较低，需要在今后的教学中加强个别指导，提高他们的技能水平。

注重培养幼儿的合作意识，让他们在活动中互相帮助，共同进步。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对高跷的兴趣和积极性。

2. 评价幼儿在行走过程中的平衡能力、协调能力和合作能力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，为下一步教学提供参考。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行高跷表演，展示他们的技能和风采。

2. 开展高跷创意设计活动，让幼儿发挥想象力，设计独特的高跷。

教师教学教案（优秀8篇）《踩高跷》幼儿园大班游戏教案篇一目标1、能踩高10厘米的高跷往前走，保持身体平衡。

2、提高动作的协调性和灵活性。

3、对传统活动踩高跷感兴趣。

准备1、高跷人手一副。

2、小奖品若干。

过程1、游戏：和我做的相反。

教师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。

踩高跷。

看谁走得稳、走得快。

教师发令，幼儿集体游戏。

请个别幼儿做发令人进行游戏。

2、探索尝试踩高跷。

出示高跷。

在什么时候见过它？你们愿意来试一试吗？请幼儿自由练习踩高跷。

怎样才能走得又稳又快呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。

请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。

3、游戏：我是小小杂技员。

介绍玩法及规则：幼儿分五足名纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。

每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿继续游戏。

途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。

评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。

4、放松活动。

幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿，做放松活动。

整理好高跷。

建议1、在幼儿自由练习时，可提供高矮不同的高跷，供不同水平幼儿选择。

2、游戏内容可以进行更换。

如：体操运动员、跳水比赛等。

活动目标：1、练多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。

2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。

3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一向跳到结束活动准备：圈若干、椅子两把。

活动过程：1、准备活动：幼儿园大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，能够手拉手跳，也能够自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌资料变换跳的姿势。

2、游戏活动：调皮的小袋鼠（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练单脚跳及双脚开合跳。

再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。

幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》精选2篇（一）教案名称：踩高跷教案类型：体育活动教案对象：幼儿园大班教案时长：30分钟教案目标：1. 培养幼儿对于身体平衡的感知和控制能力；2. 提升幼儿的大肌肉力量和协调能力；3. 培养幼儿积极参与团队游戏和合作的意识。

教学准备：1. 足够数量的高跷；2. 一块足够平整的场地。

教学过程：步骤一：介绍高跷和注意事项（5分钟）1. 让幼儿观察高跷，并向他们解释高跷的作用和如何正确使用；2. 向幼儿强调安全使用高跷的重要性，例如要保持平衡、小心行走等。

步骤二：示范演示（5分钟）1. 老师进行高跷的示范演示，让幼儿观察并模仿；2. 强调保持身体平衡、双脚稳定等。

步骤三：幼儿跟随老师练习（10分钟）1. 让幼儿有机会一个接一个地踩高跷，老师可以提供必要的扶持和指导；2. 每个幼儿都有机会踩高跷，其他幼儿可以作为旁观者观察和鼓励。

步骤四：组织小组比赛（5分钟）1. 将幼儿分成小组，每组两人，进行短距离的比赛，看谁能更快地踩完一段距离；2. 强调比赛的公平，不要相互干扰。

步骤五：结束活动（5分钟）1. 结束比赛后，与幼儿进行简短的讨论，了解他们对于这次活动的感受和学到的东西。

教学延伸：1. 可以让幼儿进行双脚交替踩高跷的练习，提升他们的平衡和协调能力；2. 可以让幼儿进行高跷跳跃的练习，提升他们的爆发力。

注意事项：1. 活动前要检查高跷的安全性，确保没有损坏和松动的地方；2. 活动过程中要注意幼儿的安全，提供必要的扶持和指导；3. 活动时要保持队伍整齐，不要相互干扰和推搡。

幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》精选2篇（二）教案标题：钻山洞教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识和协调能力。

2. 提高幼儿的身体协调能力和运动技能。

3. 培养幼儿的勇敢和大胆探索精神。

教学准备：1. 硬质大型操场。

2. 室内准备大块织布。

教学重点：培养幼儿的协作能力和勇敢精神。

大班《踩高跷》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班《踩高跷》教案8篇一份优质的教案能够帮助我们更好地选择合适的教学方法和策略，提高课堂的教学效果和学习成果，通过写一份教案，教师可以根据学生的学习表现，调整教学节奏和教学时间，本店铺今天就为您带来了大班《踩高跷》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》教案名称：踩高跷
教案类型：体育活动
教案对象：幼儿园大班
教案时长：30分钟
教案目标：
1. 培养幼儿对于身体平衡的感知和控制能力；
2. 提升幼儿的大肌肉力量和协调能力；
3. 培养幼儿积极参与团队游戏和合作的意识。

教学准备：
1. 足够数量的高跷；
2. 一块足够平整的场地。

教学过程：
步骤一：介绍高跷和注意事项（5分钟）
1. 让幼儿观察高跷，并向他们解释高跷的作用和如何正确使用；
2. 向幼儿强调安全使用高跷的重要性，例如要保持平衡、小心行走等。

步骤二：示范演示（5分钟）
1. 老师进行高跷的示范演示，让幼儿观察并模仿；
2. 强调保持身体平衡、双脚稳定等。

步骤三：幼儿跟随老师练习（10分钟）
1. 让幼儿有机会一个接一个地踩高跷，老师可以提供必要的扶持和指导；
2. 每个幼儿都有机会踩高跷，其他幼儿可以作为旁观者观察和鼓励。

步骤四：组织小组比赛（5分钟）
1. 将幼儿分成小组，每组两人，进行短距离的比赛，看谁能更快地踩完一段距离；
2. 强调比赛的公平，不要相互干扰。

步骤五：结束活动（5分钟）
1. 结束比赛后，与幼儿进行简短的讨论，了解他们对于这次活动的感受和学到的东西。

教学延伸：
1. 可以让幼儿进行双脚交替踩高跷的练习，提升他们的平衡和协调能力；
2. 可以让幼儿进行高跷跳跃的练习，提升他们的爆发力。

注意事项：
1. 活动前要检查高跷的安全性，确保没有损坏和松动的地方；
2. 活动过程中要注意幼儿的安全，提供必要的扶持和指导；
3. 活动时要保持队伍整齐，不要相互干扰和推搡。

教学资料参考范本幼儿园大班健康教案：踩高跷(四篇)目录：幼儿园大班健康教案：踩高跷一幼儿园大班健康教案：身体动起来二幼儿园大班健康教案：身体总动员三幼儿园大班健康教案：车轮滚滚四幼儿园大班健康教案：踩高跷一活动目标1.能踩高跷往前走，保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性。

2.同伴合作完成游戏，感受传统游戏的乐趣。

活动准备：1.高跷人手一副。

2.积木、小椅子若干。

活动过程：（一）、相反游戏导入。

1.教师简单介绍游戏的玩法，如我伸左手，你伸右手；我蹲下，你站起来；我向前，你向后；我往左，你往右。

2.教师发令，幼儿集体游戏。

3.请个别幼儿做发令人进行游戏。

（二）、探索尝试踩高跷。

1.（出示高跷）谁在表演的时候要用到它？那它是怎么玩的呢？你们愿意来试一试吗？2.请幼儿自由练习踩高跷。

3.怎样才能走得又稳又快呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。

4.请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

5.幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。

（三）、游戏：我是小小杂技员。

1.游戏一：幼儿分六组纵队两队两对对面站好，在每组的中间用椅子设置障碍。

每位幼儿需脚踩高跷S形走，走到对面的同一队的小朋友处，然后对面的一名幼儿出发，游戏依次进行。

途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。

2.评选走得又稳又快的幼儿为合格杂技员，并鼓励个别能力稍弱的幼儿。

3.游戏二：在游戏一的基础上，幼儿还要跨过积木障碍。

（四）、放松活动。

1.幼儿自由地在场地上捏捏腿，做放松活动。

2.整理好高跷，回教室。

幼儿园大班健康教案：身体动起来二活动目标:1、知道自己身体的不同部位的不同作用,学习运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

2、引导幼儿积极探索新的动作,从不同角度思考,独立或合作设计完成动作要求,发展幼儿创新技能。

3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣,培养合作互助的精神。

幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解踩高跷的基本知识，知道如何正确使用高跷。

2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿勇敢、自信的品质。

二、活动准备：1. 物质准备：高跷、平衡木、障碍物等。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范踩高跷的基本动作，如起步、走路、转弯等，并讲解动作要领。

3. 实践练习（5分钟）：幼儿分组练习踩高跷，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（5分钟）：幼儿进行踩高跷游戏，如踩高跷比赛、踩高跷过障碍物等，增加活动的趣味性。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。

2. 教师针对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

3. 教师提出改进意见，为下次活动做好准备。

五、安全注意事项：1. 确保活动场地安全无障碍，避免幼儿受伤。

2. 教师在活动中要加强安全教育，提醒幼儿注意安全。

3. 检查高跷等器材的安全性，确保器材无损坏、无危险。

4. 活动中，教师要密切关注幼儿，防止发生意外。

六、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置适当的回家作业，如让幼儿与家长一起调查生活中踩高跷的场合，了解踩高跷的用途。

2. 课后反思：教师让幼儿思考本次活动中自己的表现，以及如何在下一次活动中做得更好。

七、教学评价：1. 过程评价：教师在活动过程中观察幼儿的表现，如参与程度、技能掌握、团队合作等。

2. 成果评价：教师在活动结束后对幼儿的成果进行评价，如动作熟练度、游戏完成情况等。

八、教学策略：1. 示范法：教师通过示范动作，让幼儿直观地了解踩高跷的正确方法。

幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》精选2篇（一）课时：1年龄：4-5岁教学目标：1. 学习踩高跷的基本动作和技巧。

2. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。

3. 增强幼儿的自信心和团队合作意识。

教学准备：1. 高跷2. 安全垫3. 音乐设备教学内容和步骤：引入活动（10分钟）：1. 师生互动问好，营造积极的课堂氛围。

2. 引入今天的主题：“今天我们要学习一个有趣的体育活动，可以让大家走得更高！”3. 出示高跷，让幼儿观察并猜测这是什么东西，然后解释高跷的作用和玩法。

示范和讲解（10分钟）：1. 出示高跷示范给幼儿看，并讲解踩高跷的正确姿势和技巧。

2. 请一名学生上来示范，并指导其正确踩高跷，过程中进行模拟演示和口头指导。

练习和实践（30分钟）：1. 将幼儿分成若干小组，每个小组配备一套高跷。

2. 每个小组由一个固定的领队，领队在老师指挥下带领整个小组进行高跷活动。

3. 先让幼儿在安全垫上站立试踩高跷，创造安全环境，让幼儿感受高跷的平衡感。

4. 然后让幼儿在指定区域内走动、转身、跳跃等，要求幼儿保持平衡，并尽量使用高跷短时间内走的更远。

5. 在活动过程中，老师及时给予指导和鼓励，引导幼儿掌握踩高跷的基本技巧。

总结和延伸（10分钟）：1. 提问：你们觉得踩高跷好玩吗？你们觉得踩高跷对我们身体有什么好处？2. 引导幼儿总结踩高跷的注意事项和技巧。

3. 介绍其他和高跷相关的活动，如跳绳等。

布置作业（5分钟）：1. 开放性问题：请幼儿回家和父母一起讨论，高跷在家里能玩什么游戏？2. 鼓励幼儿亲自设计和制作一个简易的高跷模型，可以使用家庭日常用品。

小结：通过这堂课，幼儿学会了踩高跷的基本技巧，增加了他们的平衡能力和协调能力，也培养了他们的自信心和团队合作意识。

在日常生活中，高跷也可以成为幼儿亲子活动的一种选择，增强亲子之间的交流和互动。

幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》精选2篇（二）教案名称：《送食物》课时：1课时适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1.培养幼儿的团队合作意识和乐于助人的品质。

大班体育活动教案《踩高跷》大班体育活动教案《踩高跷》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够掌握基本的踩高跷步法。

2. 学生能够增强平衡能力和身体协调性。

3. 学生能够培养团队合作和竞争意识。

教学准备：1. 踩高跷设备。

2. 音乐播放设备。

教学步骤：引入活动：1. 教师播放欢快的音乐，引导学生进行跳舞热身活动，热身时间约5分钟。

2. 教师向学生介绍本节课的主题活动——踩高跷，并向学生展示踩高跷设备。

活动练习：1. 教师向学生介绍踩高跷的基本步法，并示范给学生看。

2. 学生分组进行练习，每组2人一组，轮流尝试踩高跷。

教师给予学生指导和帮助。

3. 每组学生依次进行踩高跷比赛，比赛时间约1分钟。

观看其他同学的表现，为他们加油鼓劲。

活动总结：1. 教师与学生一起回顾今天的活动，学生小结踩高跷的基本步法和注意事项。

2. 学生自由发言，分享他们在活动中的感受和收获。

3. 教师给予学生肯定和鼓励，鼓励学生继续努力和积极参与体育活动。

课堂延伸：1. 学生自由探索其他有趣的踩高跷动作，并展示给同学。

2. 学生可以组织小型比赛或表演，展示踩高跷的技巧。

教学要点：1. 学生需要学会正确地踩高跷，保持身体平衡。

2. 学生需要遵守安全规则，保持活动区域的整洁。

3. 学生需要通过团队合作和竞争来增强自己的体能和意识。

大班体育活动教案《踩高跷》精选3篇（二）教学目标：通过活动锻炼孩子的身体协调能力和团队合作精神。

教学内容：运沙包过小桥。

教学准备：1. 大班活动区域2. 多个沙包3. 一段宽敞的平坦区域作为小桥教学步骤：1. 引导孩子进行热身运动，如摇臂操、踢腿等。

2. 解释游戏规则和目标：孩子们需要通过将沙包传递给队友的方式，将沙包运过小桥，目标是使尽量多的沙包运过小桥。

3. 将孩子们分为两个小组，各站在小桥的两端。

4. 给每个小组一个沙包，一个小组成员从一边开始，将沙包传给队友，队友再传给下一个队友，直到沙包运过小桥，然后继续传递给下一个小组成员。

2024年幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案一、活动目标1. 让幼儿体验踩高跷的乐趣，培养幼儿的平衡能力和协调能力。

2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高幼儿的团队协作能力。

3. 通过活动，让幼儿了解踩高跷的起源和基本技巧，传承民间体育文化。

二、活动准备1. 物质准备：高跷、平衡木、障碍物等。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握踩高跷的基本技巧，培养平衡能力和协调能力。

2. 活动难点：幼儿在踩高跷过程中能够灵活应对各种障碍，展示团队协作能力。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 讲解示范（5分钟）：教师向幼儿讲解踩高跷的基本技巧，如如何平衡、如何应对障碍等，并示范动作。

3. 实践练习（10分钟）：幼儿分组进行踩高跷实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（10分钟）：设置障碍赛，幼儿分组进行踩高跷比赛，培养团队协作能力。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在活动中，注重培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。

3. 活动结束后，教师与幼儿进行交流，了解幼儿在活动中的感受，为下次活动提供参考。

六、活动评价1. 幼儿踩高跷的基本技巧掌握情况。

2. 幼儿在活动中的团队协作能力和沟通能力。

3. 幼儿对踩高跷活动的兴趣和参与程度。

七、安全注意事项1. 确保活动场地安全无障碍，避免幼儿在活动中受伤。

2. 教师要密切关注幼儿的活动情况，发现问题及时制止。

3. 教育幼儿遵守活动规则，不互相碰撞，保持安全距离。

八、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的踩高跷活动，共同培养幼儿的兴趣。

2. 主题延伸：开展以“踩高跷”为主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿深入了解踩高跷文化。

幼儿园大班体育公开课教案《踩高跷》含反思幼儿园大班体育公开课教案《踩高跷》含反思「篇一」活动目标：1、探索竹竿的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。

2、在玩竹竿的过程中学习助跑跨跳过宽50厘米左右的平行线。

3、在玩竹竿中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：1、金箍棒人手一根，“树桩”四个，小红旗四面，皇冠四个。

2、幼儿会做竹竿操，练习过双脚立定跳远，部分幼儿有一定的玩棒经验。

活动过程：1、准备活动。

四路纵队走到四根长竹竿处，以组为单位，右手持竹竿，集体练习竹竿操。

T：猴儿们，我们一起出去玩吧！举一举呀，走一走；走一走呀，蹲一蹲；蹲一蹲呀，放一放；放一放呀，荡秋千；荡一荡呀，转一转；转一转呀，摇一摇；摇一摇呀，真快乐，天天做操身体好！2、探索竹竿的不同玩法。

T：猴儿们！你看我的金箍棒漂亮吗？你们想不想玩啊？我来给你们变出来。

（1）自由玩竹竿，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。

T：请每个小朋友拿一根金箍棒，自己找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还能注意安全！（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下当马骑）（2）幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让个别幼儿学一学。

（3）幼儿合作玩竹竿，进一步探索竹竿的不同玩法。

教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。

T：刚才是你一个人玩的，现在请你自己找一个朋友一起玩，想想有没有什么新的玩法。

①两手握住竹竿的两头，俩俩将竹竿“十”字交叉比谁的力气大，进行对抗练习；②多人把竹竿放在地上跳房子；③双脚立定跳“小河”（教师针对跳“小河”，移动其中一根竹竿。

）T：小河变宽了，谁有办法跳过去。

（直接在原地跳、跑了跳、等）（4）幼儿自由站成面对面的两排，请2个或2个以上幼儿站在两排中间，结伴说出合作玩的方法进行示范，同时让其他幼儿学一学。

幼儿园大班《踩高跷》教案(6篇)幼儿园大班《踩高跷》教案1活动目标1.知道踩高跷是欢庆春节、元宵节的一种民间习俗。

2.尝试踩高跷，发展平衡能力。

3.发展身体协调性。

4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备1.每人一副高跷。

2.欢快喜庆的音乐，幼儿学习资源⑥第28～29页。

3.踩高跷录像或挂图，有条件的活动前观看社区高跷表演。

活动过程1.了解踩高跷是欢庆春节和元宵节的一种民间习俗。

(1)引导幼儿讨论，说说自己对踩高跷这一元宵节习俗的认识。

(可以观看踩高跷录像、挂图或阅读幼儿学习资源⑥。

)(2)出示高跷，激发幼儿活动的兴趣。

2.幼儿尝试踩高跷。

(1)教师带领幼儿随音乐活动全身，重点活动脚腕、膝关节和手腕。

(2)鼓励幼儿大胆尝试。

对于胆小的幼儿可以让其两人结对，一人踩高跷，另一人扶着他帮助其保持平衡慢慢尝试。

(3)幼儿自由交流踩高跷的感受。

3.教师示范并讲解踩高跷的正确方法及注意事项(安全)。

踩高跷时将高跷在脚掌处，先站稳保持身体的平衡，然后再尝试走动，在走动的过程中，保持身体的平衡。

不要碰到别人，如果身体失去平衡，要及时用膝盖或胳膊撑地。

4.幼儿再次自由练习。

5.游戏“踩高跷”。

6.教师带领幼儿做放松整理活动。

活动延伸引导幼儿阅读幼儿学习资源⑥第28～29页，进一步加强对踩高跷的认识。

活动反思：整个活动，较好地完成了活动目标。

通过活动，幼儿各方面能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也得到了发展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。

分析我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。

如是让幼儿自由选择难易不同的走法，达到因材施教的目的。

在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为“武器”；情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发兴趣；表情上，我是轻松自如的'，给孩子创设一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我说“别害怕”、“不要紧张”、“没有危险的”之类的话，等于在强调危险，说得越多，幼儿就是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。

大班体育踩高跷教案一、教学目标1.学习踩高跷的基本技能，提高身体协调性和平衡能力。

2.培养勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：学习踩高跷的基本动作，保持身体平衡。

2.教学难点：在高跷上保持平衡，进行简单动作。

三、教学准备1.教具：高跷、沙包、障碍物等。

2.场地：篮球场或草地。

四、教学过程（一）课堂导入1.组织幼儿进行热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

2.引导幼儿观察高跷，了解高跷的构造和特点。

（二）基本技能学习1.讲解踩高跷的基本动作要领，示范踩高跷的动作。

2.分组练习：（1）幼儿两人一组，互相帮助，尝试踩高跷。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（3）组织幼儿进行比赛，看谁踩高跷的时间更长。

（1）保持身体平衡：抬头、挺胸、收腹，两脚与肩同宽。

（2）迈步要稳：先迈出一只脚，再跟进另一只脚。

（3）拐弯技巧：身体重心稍微前倾，拐弯时脚尖先着地。

（三）实战演练1.设置障碍物，让幼儿在踩高跷的过程中穿越障碍。

2.组织幼儿进行接力比赛，提高团队协作能力。

3.教师巡回指导，及时纠正错误动作，提高幼儿的技能。

（四）游戏环节1.游戏一：踩高跷接力赛（1）将幼儿分成若干组，每组4人。

（2）比赛开始，每组的第一名幼儿踩高跷出发，到达终点后，第二名幼儿接着踩高跷，以此类推。

（3）一名幼儿踩高跷到达终点，计时结束，最快的一组获胜。

2.游戏二：踩高跷保龄球（1）将幼儿分成若干组，每组4人。

（2）每组轮流踩高跷，用脚踢倒地上的沙包。

（3）比赛时间内，踢倒沙包数量最多的一组获胜。

（五）课堂小结2.鼓励幼儿在日常生活中多进行体育锻炼，提高身体素质。

五、课后作业1.让幼儿回家后，向家人分享踩高跷的技巧和乐趣。

六、教学反思1.部分幼儿在高跷上保持平衡的能力较弱，需要加强练习。

2.部分幼儿对游戏环节的兴趣较高，但在实战演练中表现不够积极。

3.教师在巡回指导时，应注意观察每个幼儿的动作，及时纠正错误。

重难点补充：1.教学重点：学习踩高跷的基本动作，保持身体平衡。

幼儿园大班体育《踩高跷》教案一、教学目标：1. 了解踩高跷的基本技巧，培养幼儿对体育活动的兴趣。

2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。

二、教学重点与难点：重点：掌握踩高跷的基本动作和技巧。

难点：平衡能力和协调能力的提升。

三、教学准备：1. 物质准备：高跷、平衡木、障碍物等。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师示范踩高跷的基本动作，如前进、后退、转弯等。

2. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 实践练习（5分钟）：1. 幼儿分组进行踩高跷实践练习，教师巡回指导。

2. 设置障碍course，让幼儿在实践中提高平衡能力和协调能力。

4. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行踩高跷接力比赛，培养团队合作精神。

2. 幼儿自由发挥，展示自己的踩高跷技巧。

五、教学反思：1. 教师总结本次活动的教学效果，针对幼儿在活动中遇到的问题提出改进措施。

2. 鼓励幼儿在家庭中进行踩高跷练习，巩固所学技巧。

3. 为下次教学活动做好准备工作，提高教学效果。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对踩高跷基本动作的掌握程度。

2. 通过幼儿在游戏环节的参与度，评价他们的团队合作精神和积极性。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果，为后续教学提供改进方向。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿在活动前已做好热身运动，以防止肌肉拉伤等意外伤害。

2. 教师需全程监督幼儿的活动，确保他们在使用高跷时安全。

3. 提醒幼儿在活动中保持距离，避免相互碰撞。

4. 检查活动场地是否存在尖锐物品或其他潜在危险，确保活动环境安全。

八、家庭延伸活动：1. 家长可在家中与幼儿一起练习踩高跷，增进亲子关系。

幼儿园大班体育教案《踩高跷》含反思一、教学目标1. 知识目标•了解高跷的形态特征。

•学会如何踩高跷。

•了解踩高跷的注意事项。

2. 技能目标•能够站稳在高跷上，保持身体平衡。

•能够轻松上下高跷。

•能够基本跳跃、行走、转身等。

3. 情感目标•培养幼儿勇敢尝试新事物的精神。

•提高幼儿协作意识和对团队合作的认识。

•增强幼儿自信心，愉悦感和身体素质。

二、教学准备•踩高跷器材：高跷、平衡杆等。

•教学场地：室内或室外空地。

•教学辅助物品：动画或图片等。

•教师个人准备：体育服装、高跷、平衡杆等。

三、教学过程1. 热身（5分钟）•进行基本身体热身活动，例如拉伸、深呼吸、腾空手、打拍等活动，以鼓励幼儿活跃身体，放松心情。

2. 引导（5分钟）•引导幼儿对高跷进行观察，了解高跷器材，让幼儿观察高跷的形态特征，例如材质、高度、表面等。

通过图书或动画等教学辅助物件，让幼儿更深入认识高跷。

3. 操作（20分钟）•高跷的上下：教师示范正确上下高跷的方法和步骤，让幼儿模仿不停的重复自己的动作，知道正确上下的步骤（如踩高跷、上杆杆、放杆杆，逆过来是下杆杆、踩地板、踩下高跷）。

•跳跃、行走、转身等动作：借助于平衡杆，教师引导幼儿进行基本跳跃、行走、转身等动作。

同样的，这些动作需要反复练习，经常提示幼儿要注意平衡杆的存在，保证上面的身体平衡。

4. 合作游戏（15分钟）•将幼儿分成小组，每个小组在教师的指引下，完成协作游戏。

游戏形式可以是组合跳跃、两人跳等多样化的游戏。

这样有助于幼儿身体的协调，并且加强团队之间的合作意识。

5. 反思（5分钟）•让每位幼儿与大家分享体验和体会，总结本堂体育教学的重点和亮点，帮助幼儿更好地理解和记住所学知识。

四、注意事项1. 器材安全•教师需要仔细检查器材是否完好，防止拼装不当或存在松动等情况。

2. 安全感•幼儿初次接触高跷，可能会感到害怕，教师需要在热身时候给幼儿一定安全感。

同时，教师需要认真引导，提醒幼儿需要稳固站在高跷上，保持平衡。

一、活动名称：幼儿园大班体育活动《踩高跷》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解踩高跷的基本技巧和安全知识。

2. 技能目标：培养幼儿平衡身体、协调动作的能力，提高幼儿的跳跃技巧。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。

三、活动准备：1. 物质准备：高跷、安全垫、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的草地或运动场地，确保活动场地安全。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本技巧（10分钟）：a. 向幼儿讲解踩高跷的基本技巧，如如何保持平衡、如何迈步等。

b. 示范动作，让幼儿跟随示范进行练习。

c. 分组进行练习，互相观摩、学习，提高技巧。

3. 实践环节（10分钟）：a. 幼儿自主选择高跷，进行踩高跷的实践。

b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提醒幼儿注意安全。

c. 设置障碍course，让幼儿挑战更高难度的动作。

4. 团队协作游戏（5分钟）：a. 分成两个小组，进行踩高跷接力比赛。

b. 设置关卡，要求幼儿在接力过程中完成一定的动作，如跳跃、转身等。

c. 鼓励团队协作，培养幼儿的团队精神。

5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、活动评价：1. 观察幼儿在实践环节中的表现，评价他们掌握踩高跷技巧的程度。

2. 关注幼儿在团队协作游戏中的表现，评价他们的团队协作能力和勇于挑战的精神。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教案，提高活动质量。

六、教学方法：1. 示范法：教师通过亲身示范，让幼儿直观地了解踩高跷的动作要领。

2. 游戏法：通过设置有趣的游戏环节，激发幼儿的兴趣，提高他们参与活动的积极性。

3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间相互交流、互动，促进共同进步。

七、教学内容：1. 踩高跷的基本技巧：如何保持平衡、如何迈步、如何转身等。

幼儿园踩高跷教案一、教学目标1、让幼儿大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展幼儿创造力。

2、促进幼儿平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。

3、培养幼儿勇于尝试、克服困难的精神，体验成功的喜悦。

二、教学准备1、高跷若干副。

2、音乐。

3、平整的活动场地。

三、教学过程（一）热身运动教师带领幼儿听音乐做热身运动，活动全身关节，重点活动脚部关节。

（二）探索高跷1、教师出示高跷，引起幼儿兴趣。

“小朋友们，看老师今天带来了什么？你们知道这是什么吗？”2、幼儿自由探索玩高跷的方法。

“现在请小朋友们每人拿一副高跷，自己试试看怎么玩。

”教师巡回观察，鼓励幼儿大胆尝试，并提醒幼儿注意安全。

（三）学习踩高跷1、教师示范踩高跷的正确方法。

“小朋友们，看老师是怎么踩高跷的。

”教师双手握住高跷的把手，将脚踩在高跷的脚踏上，保持身体平衡，一步一步向前走。

2、幼儿练习踩高跷，教师个别指导。

“现在请小朋友们像老师一样踩高跷，要注意保持平衡哦，如果摔倒了不要怕，站起来继续。

”（四）高跷游戏1、直线行走比赛将幼儿分成若干组，站在同一起点，听到口令后，沿着直线行走，最先到达终点的小组获胜。

2、绕过障碍物行走在活动场地设置一些障碍物，如椅子、塑料圈等，让幼儿踩着高跷绕过障碍物行走。

3、合作游戏请幼儿两两合作，一人踩高跷，一人搀扶，共同完成行走任务。

（五）放松活动1、教师带领幼儿听音乐做放松运动，重点放松脚部肌肉。

2、幼儿将高跷整理好，放回指定位置。

四、教学注意事项1、选择适合幼儿年龄和身高的高跷，确保高跷的质量和安全性。

2、活动前检查场地是否平整，无杂物，避免幼儿摔倒受伤。

3、教学过程中，教师要时刻关注幼儿的情况，及时给予帮助和指导，鼓励幼儿克服困难。

4、提醒幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的规则意识。

5、根据幼儿的体力和兴趣，适当调整活动的时间和强度。

五、教学延伸1、在户外活动时间，继续提供高跷让幼儿练习，提高幼儿的踩高跷技能。

2、鼓励幼儿回家后与家长一起玩踩高跷的游戏，增进亲子关系。

大班体育踩高跷游戏教案11篇这是大班体育踩高跷游戏教案11篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班游戏活动教案：踩高跷教案(附教学反思)设计思路：踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。

踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，发展团结协作和竞争的意识。

本次活动的设计体现体育游戏活动的特点，整个过程由易到难，由简单到复杂、循序渐进，利用游戏情境贯穿活动，引领幼儿体验体育游戏快乐的同时，提高了他们身体动作的协调性与灵活性，培养了他们的竞争意识。

游戏目标：1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。

2.促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。

3.感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。

4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏过程一、听音乐进入游戏情境，做准备活动。

1、今天森林里有一场特殊的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗?呀!我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧!(咔嚓、咔嚓······火车出发喽!)(咔嚓、咔嚓······火车到站喽!)2、运动会开始前先活动活动我们的手脚吧!(带幼儿做准备活动)分析：听美妙的音乐，开着小火车，既能有秩序地展开活动，又能让幼儿在轻松愉悦的游戏式情境导入中激发参与活动的兴趣。

让幼儿为了能在“运动会”中不受伤，所以做赛前的准备活动，将幼儿带人快乐的运动状态。

但是在开小火车的时候我为了能一气呵成，所以让幼儿把高跷拿在手上，然后一个搭着另一个小朋友的肩膀，而且高跷的绳子也很长，容易发生状况。

虽然活动进展地很顺利，但是没有细致地考虑到这个问题。

教学活动的时候，应该一开始把高跷放在旁边，要做准备运动的时候再拿在手上，而且要注意把绳子卷起来，这样才不容易甩到旁边的小朋友。

幼儿园大班体育教案《踩高跷》含反思一、教学目标：1.了解和把握踩高跷的基本姿势和方法。

2.提高幼儿的协调性和平衡性。

3.培育幼儿的勇气和自信念，加强他们的胆识。

4.培育幼儿的团队协作精神。

二、教学准备：1.踩高跷。

2.掌声、口号等符号。

3.教练员。

4.防护设备。

三、教学流程：1. 捡拾活动：老师随机叫出一个幼儿的名字，该幼儿快速跑到指定地点，踩上踏板，然后往还跑几趟，回到众人之中翻下踏板。

该环节可以起到预热、热身的作用。

2.讲解踩高跷的基本姿势和方法：老师耐性地向幼儿们讲解踩高跷的基本姿势和方法：先将两脚踩于高跷踏板上，两手握住握把，上下移动身体，最后步步向前，当心翼翼地踩过障碍物。

老师要用通俗易懂的语言向幼儿进行解释，同时搭配手势模拟。

3.演示环节：教练员随机选择几名表现好的幼儿进行现场演示。

演示要有步骤、有节奏、有理有据地呈现出踩高跷的技巧，以便予以其他幼儿更直观、更有力的表演参考。

4. 实践环节：幼儿们依次上台实践踩高跷，以便培育本身的协调性和平衡性。

老师可以组织比赛，以速度和完整性为参考，从而产生比较直接而有效的成果。

5. 团队精神的培育：老师可以指定队长，引导幼儿树立“同舟共济，协作互助”的团队精神。

比如接受“T.T.P.O.F”口号“团结、信任、平衡、互助、攀登”，以帮忙幼儿们团队合作，提高凝集力和向心力。

6. 竞赛反思环节：比赛结束后，老师要带领幼儿们进行反思，探讨如何进一步提高踩高跷的技能和团队协作精神。

同时，老师可以通过幼儿的实践和反思，订立下一步的教学计划，使教学能够更加具有针对性和适用性。

四、教学反思：1. 教练员的作用很紧要：在幼儿园的大班，教学任务的难度和同学的生活环境都有了很大的变化。

在这种情况下，教练员的作用变得更加紧要，他们能更好地引导孩子们，提高孩子们的学习本领。

2. 重视幼儿的学习反馈：在教学过程中，老师要注意收集幼儿的反馈，以了解他们的需求和问题。

由此，可以订立更为针对性和适合性的教学方案，加强教学的整体质量。