大班语言教案两只笨狗熊

大班语言活动《两只笨狗熊》教案

一、活动目标：

1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，感受两只笨狗熊的可爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 教育幼儿懂得珍惜友谊，与同伴和谐相处。

二、活动准备：

1. 故事课件：《两只笨狗熊》

2. 手工材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等

3. 音乐CD：《两只笨狗熊》歌曲

三、活动过程：

1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事角色，了解故事情节。

2. 故事讲解：教师以生动形象的语言，讲述《两只笨狗熊》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。

3. 讨论：故事结束后，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。

4. 手工制作：根据故事内容，引导幼儿制作两只笨狗熊的手工作品，培养幼儿的动手能力。

5. 音乐活动：教唱《两只笨狗熊》歌曲，让幼儿感受音乐的韵律，培养幼儿的音乐素养。

四、活动延伸：

1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起表演故事，培养幼儿的语言表达能力。 2. 环境创设：将幼儿制作的两只笨狗熊作品装饰在班级环境中，让幼儿感受到自己的成果。

3. 区域活动：在角色区设置“两只笨狗熊”主题，让幼儿扮演故事角色，进行情景表演。

五、活动注意事项：

1. 注重培养幼儿的倾听能力和表达能力，鼓励幼儿在讨论环节积极发言。

2. 在手工制作环节，注意幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。

3. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别指导，确保每个幼儿都能参与到活动中。

4. 活动过程中，保持与幼儿的互动，关注幼儿的情绪，让幼儿在愉悦的氛围中学习。

六、活动评价：

1. 观察幼儿在故事讲解环节的注意力集中程度，以及参与讨论的积极性和表达能力。

2. 评价幼儿在手工制作环节的创意表现和动手能力，以及作品的美观程度。

3. 关注幼儿在音乐活动中的参与度，以及歌词记忆和演唱准确性。

4. 了解家长在家中参与幼儿活动的情况，以及幼儿在家庭环境中的表现。

幼儿园大班《两只笨狗熊》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《故事乐园》中的《两只笨狗熊》。

详细内容包括：

1. 故事梗概：讲述了两只笨狗熊因为一根骨头而争吵，最终被狐狸骗走的故事。

2. 词汇学习：笨、争吵、骗、分享等。

3. 句子学习：描述两只笨狗熊的动作和表情。

二、教学目标

1. 了解故事的主要情节，学会用简单的句子描述故事中的人物。

2. 培养幼儿的词汇量和语言表达能力。

3. 教育幼儿学会分享，懂得与同伴合作的重要性。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：描述故事中人物的动作和表情。

2. 教学重点：词汇学习和句子表达。

四、教具与学具准备

1. 教具：故事挂图、两只笨狗熊手偶、狐狸手偶、骨头道具。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程

1. 实践情景引入：

教师佩戴两只笨狗熊手偶，模仿故事中的动作，引导幼儿观察并猜测它们在做什么。 2. 例题讲解：

教师讲述故事，引导幼儿关注故事中两只笨狗熊的动作、表情和语言。

3. 随堂练习：

a. 教师提问，幼儿回答：故事中两只笨狗熊为什么争吵？

b. 教师展示狐狸手偶，引导幼儿讲述狐狸是如何骗走骨头的。

c. 幼儿分组，每组用彩泥制作一根骨头，分享给组内成员。

六、板书设计

1. 故事《两只笨狗熊》

2. 重点词汇：笨、争吵、骗、分享

3. 句子表达：描述两只笨狗熊的动作和表情

七、作业设计

1. 作业题目：画一画故事中的两只笨狗熊。

2. 答案要求：用画笔描绘出两只笨狗熊争吵、被骗的情景。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，提高故事讲述的趣味性。

2. 拓展延伸：

a. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中复述故事，培养语言表达能力。

b. 环境创设：在班级环境中布置“故事乐园”，让幼儿自由发挥，创编新故事。

c. 主题活动：组织“学会分享，快乐成长”主题活动，引导幼儿在实际生活中践行分享。

两只笨狗熊大班语言教案

一、教学目标

1.理解故事内容，感受故事的幽默、有趣。

2.能讲述故事的主要情节，培养语言表达能力和想象力。

二、教学重点

1.理解故事内容，讲述故事主要情节。

2.培养合作、分享意识。

三、教学难点

1.故事中角色性格的把握。

2.故事中道理的理解。

四、教学准备

1.教学课件：《两只笨狗熊》故事图片、视频等。

2.教学材料：玩具、道具等。

五、教学过程

1.导入

教师出示玩具熊，引发幼儿兴趣。

提问：小朋友们，你们知道狗熊吗？狗熊有哪些特点？

2.故事导入

教师讲述故事《两只笨狗熊》。

提问：故事里发生了什么事？两只狗熊为什么抓不住蜂蜜？

3.故事讲解

教师通过课件展示故事图片，讲解故事主要情节。 提问：两只狗熊为什么不能同时得到蜂蜜？他们为什么都能吃到蜂蜜？

4.角色扮演

将幼儿分成若干小组，每组选两名幼儿扮演狗熊，其他幼儿扮演故事中的其他角色。

教师引导幼儿进行角色扮演，注意语气、表情、动作等。

5.故事讨论

教师引导幼儿讨论：为什么两只狗熊不能同时得到蜂蜜？他们为什么都能吃到蜂蜜？

6.游戏活动

游戏一：熊熊赛跑。幼儿分成两队，模拟狗熊赛跑，体验合作、竞争的乐趣。

游戏二：蜂蜜争夺战。幼儿分成两队，通过抢答、猜谜等方式争夺蜂蜜。

提问：通过这个故事，你们学到了什么？如何在生活中运用这些道理？

8.结束语

提醒幼儿在日常生活中要关爱他人，学会合作、分享。

六、作业布置

1.回家后与家长一起复述故事《两只笨狗熊》。

2.家长协助幼儿完成一幅关于合作、分享的画作。

七、教学反思 本节课通过讲述故事《两只笨狗熊》，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到合作、分享的重要性。在教学过程中，教师注重引导幼儿参与讨论、角色扮演，培养幼儿的语言表达能力、合作意识。同时，通过游戏活动，让幼儿在游戏中体验合作、竞争的乐趣，提高幼儿的团队协作能力。整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。在今后的教学中，教师还需关注幼儿个体差异，提高教学针对性，使每位幼儿都能在课堂上有所收获。

大班语言活动教案《两只笨狗熊》

一、活动介绍

该活动是针对大班儿童的语言教学活动，主要通过导入、展开、引导、总结四个阶段让孩子们感受英文环境中学习语言的乐趣。

二、活动目标

1. 引导孩子用英语简单表达物品名称；

2. 通过绘本教材，拓展孩子们的视野，开拓思维；

3. 培养孩子们的团队协作精神，增强合作能力。

三、活动流程

1. 导入阶段

导入环节是活动的开始，该环节的主要目的是调动孩子们对于活动主题的兴趣。

导入环节步骤：

1. 通过幼儿园黑板上的图片或者其他形式的提示引导孩子们进入活动主题；

2. 根据教师简单介绍活动主体内容，激发孩子的兴趣；

3. 教师演示用英文跟孩子们打招呼。

2. 展开阶段

在展开环节中，教师会通过绘本教材，引导孩子们了解故事的主要内容，并通过绘本图片展示、语音朗读等形式，使孩子们更好的理解。

展开环节步骤：

1. 拿出绘本《Two Foolish Polar Bears》的封面，引导孩子们认识两只笨狗熊；

2. 与孩子们一起看绘本，在故事情节出现时加强语音、语调，带领孩子们进入故事情境；

3. 结合图片，让孩子们主动表达故事情节。 3. 引导阶段

引导环节是活动的重点，在这一环节中，教师需要针对故事情节中的不同节点，引导孩子们发表自己的观点或者提出问题。

引导环节步骤：

1. 通过问答方式，引导孩子们对故事主体情节、道德理念或者作者的用意进行简单分析；

2. 鼓励孩子们提出问题，让大家一起思考并找到答案。

4. 总结阶段

总结环节是为了让孩子们对于本次活动有一个全面的、深入的总结，并能够自我发现和总结生活中的相关经验。

总结环节步骤：

1. 教师引导孩子们总结本次活动的主要内容，并在黑板上作一定的记录；

2. 让孩子们自主提出课程中的收获，并与小组成员分享；

3. 教师总结课程，为孩子们鼓掌祝贺。

四、活动方案

活动时间

本次活动持续时间为40分钟。

教学材料

1. 绘本《Two Foolish Polar Bears》