人教版八年级下物理第十章 第二节《阿基米德原理》 教案
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阿基米德原理教案
一、教学目标
1、通过边学边实验，使学生知道什么是浮力，引导学生学会用
“称重法”测浮力，并用实验“发现”阿基米德原理，探索浮力的大小与哪些因素有关。
2、培养学生设计和动手实验，观察和分析实验现象，概括和总结实验结论，以及探究物理规律的能力。
3、通过边学边实验的探究性学习，增强学生学习物理兴趣，培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。
二、教学重点、难点
（1）重点：浮力概念，阿基米德原理
（2）难点：①探索阿基米德原理的实验设计及操作过程。
②对阿基米德原理的理解。
三、教学方法：
边学边演示实验，猜想，推理，讨论，实验论证。
四、教学用具：
盛水烧杯，重物，乒乓球，弹簧测力计，溢杯，小烧杯、铁架台。
五、教学过程
（一）、引入新课：
问：在操场上踢足球时一不小心把球踢到了河里，球就能漂浮在水面上，它受到什么力的作用？学生回答：重力和浮力的作用
引出课题：浮力。
（二）、新课教学：
1、举例说明生活、生产中有哪些物体受到浮力。
2、学生边学边实验，感受浮力的存在。
把乒乓球放水中，并下压，感受浮力的方向，并对球进行受力分析，归纳浮力的方向。
探究浸没在液体中的物体受到的浮力。
问：物体浸没在水或盐水中时是否受到浮力？方向如何？能否用测力计来测量其大小？
学生讨论，设计实验，记录并分析实验数据，得出有关结论。
①物体在空气中的重为___________N。
②把重物浸没在水中或盐水中，弹簧测力计的示数为_________N。
分析数据可得：
• 浮力的概念：液体对浸在其中的物体的竖直向上的托力叫浮力，
• 测量浮力大小的一种方法：称重法 Ｆ浮＝Ｇ－Ｆ
问：当物体部分浸入液体中时是否受到浮力？能否测出大小？
学生简述利用弹簧测力计测量浮力大小的步骤和公式
步骤Ａ 在空气中用弹簧测力计测出物体的重Ｇ
Ｂ 把物体浸在液体中，测出弹簧测力计的示数为Ｆ
Ｃ 浮力的大小为Ｆ浮＝Ｇ－Ｆ
（对重物进行受力分析，并推导出称重法测浮力的公式）
观察在物体缓慢浸入液体的过程中，弹簧测力计的示数变化情况，由此可以得出什么结论？
物体浸入液体中的体积V浸 物体排开的液体的体积V排 物体排开的液体的重力G排 弹簧测力计的示数F＇ 物体在液体中受到的浮力Ｆ浮
（三）、学生进行猜测：物体受到的浮力大小与哪些因素有关？
1、实验2：浮力的大小与哪些因素有关？
2、演示：鸡蛋与浮力；浸入液体中的体积不同时，物体受浮力大小的变化；浸没在液体中的深度不同时，浮力大小的变化。
3、总结：
（四）、探究阿基米德原理
从以上实验初步可知，浸在液体中的物体受到的浮力大小与它排开的液体的多少有关，并且排开液体越多，受到的浮力越大。
读读议议有关“曹冲称象”的故事，再次说明上述现象。
（２）演示实验，记录有关实验数据。
（３）实验数据分析处理：（选择有代表性的几组数据填入表格）
分析数据可得：物体全部浸没于液体中时Ｆ浮＝Ｇ排。
问：如果物体只是部分浸入液体中时，那么它所受的浮力是否还等于它排开液体的重力呢？
（4）改进实验方案，进行分组实验，观察现象，记录数据，归纳出结论：物体部分浸入液体中时Ｆ浮＝Ｇ排。
师生共同总结出“阿基米德原理”：
浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于被物体排开的液体受到的重力的大小。（板书）
测量浮力的另一种方法：排液法：Ｆ浮＝Ｇ排。
（5）进一步讨论阿基米德原理：
Ｆ浮＝Ｇ排＝m排g＝ρ液Ｖ排g
浮力的大小与ρ液，Ｖ排有关，且成正比关系。
讨论V排和V物的大小关系：物体全部浸没于液体中时V排=V物
物体部分浸入于液体中时V排 问：浮力的大小与物体的密度、质量、形状以及物体浸入液体中的深度是否有关？ 学生课后设计实验方案，探究上述问题。 （五）当堂巩固 （六）布置作业。
