阅读推广方案

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--华南师X大学图书馆义务馆员管理中心

阅读与推广方案设计大赛

总体方案

第13小组:“当八连遇上四连”

导师：林燕婷

组长：陈卓仪

组员：陈剑云、赖旖婷、姚小敏、严晓洛

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一、活动主题 ............................................ 4

二、活动背景 ............................................ 4

三、活动目的 ............................................ 4

四、活动时间 ............................................ 4

五、活动地点 ............................................ 4

六、活动对象 ............................................ 4

七、活动单位 ............................................ 4

八、活动亮点 ............................................ 5

九、活动内容 ............................................ 5

十、物资清单及经费预算 ................................... 6

十一、风险预测及解决措施 ................................. 9

十二、可行性分析 ....................................... 11

附件一 ................................................. 13

附件二 ................................................. 17

龙源期刊网

社会化阅读平台下的公共图书馆阅读推广方案分析

作者：叶启波

来源：《中文信息》2019年第08期

摘 要：社会化阅读已成为公众阅读的新形式，也是公众阅读发展的方向和趋势，为了满足读者社会化阅读需求，培养公众阅读习惯，实现公共图书馆更好发展，公众图书馆有必要对在新形势下如何有效开展阅读推广进行研究。

关键词：社会化阅读 公共图书馆 阅读推广 推广方案

中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）08-00-01

当今，公众的阅读模式已经发生了深刻变化，已由原来以图书为中心的传统模式转变为现在以读者为中心的社会化阅读模式。利用社会化阅读平台，读者可以对书籍内容进行自由的点评、分享、传播、交流等社交行为，并以兴趣与爱好为特征进行聚集[1]。面对阅读发展的新形势，公共图书馆需要结合推广实际，分析自身开展推广活动中存在的问题，并有针对性地采取更富有成效的阅读推广方案。

一、公共图书馆社会化阅读推广目前存在的问题

在社会化阅读已经发展成为主要阅读模式的形势下，我国公共图书馆积极适应读者阅读模式和需求的变化，采取了许多新的推广策略和措施。然而在推广过程中，还存在着一些问题，主要包括：首先，没有及时转变阅读推广理念。部分图书馆仍持有传统的阅读推广理念开展阅读推广活动，将自身置于阅读推广的中心位置，忽视读者在阅读推广中能够发挥的作用。例如，有的图书馆在网络阅读平台上只是发布阅读推广信息，而在线下开展其主导的各种读书讲座、图书推介会等阅读推广活动，虽然也能起到一定的推广作用，但已经越来越不能适应社会化阅读的形势。其次，不注重阅读平台功能建设，阅读推广的内容质量有待提高。有的公共图书馆所搭建的社会化阅读平台功能不完善;有的平台的推送内容质量不高、单调乏味，不利于吸引读者和激发读者兴趣，更不利于读者之间开展讨论与交流。再次，推广方式有待改进，缺乏竞争力。有的图书馆只在开展线下活动时才在社会化阅读平台上进行发布信息或者推广;有的图书馆阅读推广信息推送时间不固定，两次信息推送时间间隔过长;还有的图书馆推广方式与其他社会化阅读平台类似，缺乏新颖性，形成不了较强的竞争力。

阅读推广

[摘要]文章通过对未成年人的阅读现状及原因的分析，提出了图书馆在开启民智、推广阅读中应承担的社会责任，论述了图书馆在未成年人阅读推广的基本思路的方法。

[关键词]阅读推广 图书馆 读者服务

一、前言

阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。人的精神发育史，是其本人的阅读史，它关系到幸福、精彩、高尚的人生，会使我们的社会多一些理性与宽容，会使我们的国民多一些好奇与探索精神，多一些幽默与想象力；而民族的精神境界，很大程度上取决于民族的阅读水平，未来最具竞争力的民族，也一定是阅读能力最强的民族。

读书是提高民族文化素养的加速器，国家领导人促进读书呼吁层出不穷。2009年世界读书日，温家宝总理在国家图书馆与读者见面时强调：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”2010年世界读书日，温总理又一次向国民呼吁，倡导全民阅读。由各级官方主导发动的读书活动掀起了一个又一个读书热潮。

然而，由于电视、光盘、电脑、网络等大众传播方式的和电子产品的普及应用，造成了读书习文传统求知方式的减弱，阅读能力下降，阅读人口比例减少，图书馆利用率低等～系列现象。随着市场经济的深入发展，国民的功利意识和浮躁意识并存，阅读已成为奢侈品。据第七次全国国民调查结果显示：2009年，全国人均每天读书不足15分钟，有74.4％的国民表示身边没有阅读活动或阅读节。据2010年在成都举办的第二十届的图书交易博览会统计，国民年均阅读图书4.5本，远远低于周边的日韩国家，仅为日本国民年阅读量的1／9，从以上我国国民阅读的整体状况，表明我们阅读的确遇到了前所未有的挑战。如何能破解“阅读危机”，改变或改善国民不爱阅读的观念和行为，是关系到整个民族阅读文化生活的重要问题。

图书馆负有开启民智、引领学习的全面教育功能，是国民终身教育的学校，图书馆作为学校教育的延伸，未成年人成长过程中不可或缺的社会教育机构，理应在推广全民阅读，尤其是在帮助未成年人养成阅读良好风尚和习惯，促进其人格进步和道德成长中有所作为。

2017年新华爱高阅读推广方案

高中的学生，学业很繁忙，能够到图书馆翻阅下课外书和杂志对他们时间安排上来说已经是奢侈。当然，还是有很大一部分学生愿意走进图书馆给身心放松一下，并扩大自己的知识面。为了让更多的高中学生参与到读书中来，提高语文素养，学校特别举行一场学生“朗读者”比赛。

一、 活动目标

为了活跃校园文化，丰富学生业余生活，培养对文学的兴趣，表达对亲人朋友的真挚情感。校图书馆和校团委联合举办“爱心、信心”朗读者比赛

二、 朗读主持

由校团委推荐一名学生主持

三、 参赛对象

全校有兴趣的的学生自愿报名

四、 朗读主题

我的“爱心、信心”

五、 比赛时间和地点

时间：2017年10月10日中午12点30分

地点：校世仁图书馆二楼报告厅

六、 比赛方式和要求

1、 围绕主题，可以从自己阅读的书目中，选取自己喜欢的部分。 2、 可以自己创作进行朗读。

3、 每位朗读者时间不超过5分钟。

4、 朗读的内容要先说清楚给谁听（亲人、朋友、同学等）

七、 活动评审

评委邀请各年级部语文组长和校团委袁武康老师

设立一等奖一人 二等奖二人 三等奖三人 鼓励奖若干

八、 活动表彰

由校团委袁武康表彰得奖的同学，发奖状，做总结性说话