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五年级小数乘整数计算题

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精品 小数乘整数计算练习一 姓名 学号

5.6×9 3.77×8 0.02×6 5.22×3

9.99×2 4.67×9 5.54×24 1.666×6

9.432×5 5.6×15 4.88×29 5.61×21

8.9×24 9.77×2 1.384×51 8.78×83

2.6×61 0.059×2 4.268×17 57×57

9.46×85 17.8×64 0.5×49 25×0.88

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精品

小数乘法计算练习二 姓名 学号

5.55×52 2.22×333 7.658×85 36.02×3

56.78×8 5.6×29 3.77×18 0.02×96

5.22×3 9.99×2 4.67×9 5×244

1.666×61 9.432× 5.6×65 4.88×29

5.61×43 8.9×24 5.5×55 9.77×2

.

精品 1.384×51 8.78×83 2.6×61 0.059×2

小数乘法计算练习三 姓名 学号

4.268×17 57×57 9.46×85 17.8×64

1.5×49 2.5×88 5.555×52 2.22×33

7.658×85 36.02×3 56.78×8 3 0.1×53

5.3×63 4.4×73 4×88 4.1×8

9.9×14 6.4×24 12.48×4 9.8×13 .

精品

4.8×91 0.6×7 4.2×18 8.6×65

小数乘法计算练习四 姓名 学号

5.59×4.3 0.2×5.6 9.4×8.4

0.5×4.6

1.3×1.6 4.6×3.8 9.1×5.6 70.4×1.9

2.1×7.9 3.8×2.3 1.8×9.6 2.1×7.9

3.8×2.3 1.8×9.6 6.1×4.8 27.5×5.7

.

精品

8.7×0.1 1.7×4.7 8.6×8.9

0.3×7.6

2.1×0.4 9.8×4.3 7.7×9.9 3.4×9

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人教版数学五年级上册：小数乘法练习题

人教版数学五年级上册：小数乘法练习题

人教版数学五年年级数学

第一节 小数乘整数练习

一、填空。

1．4×4=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）

2、把3.67扩大10倍是（ ），扩大100倍是（ ），扩大1000倍是（ ）。

3、把560缩小10倍是（ ），缩小100倍是（ ），缩小1000倍是（ ）。

二、计算

1、直接写出得数

6.5×10= 0.56×100= 3.78×100=

3.215×100= 0.8×10= 4.08×100=

2、用竖式计算

4.6×6= 8.9×7= 15.6×13=

0.18×15= 0.025×14= 3.06×36=

三、根据13×3=39，很快说出下面各题的积。

130×3= 13×30= 1.3×3=

1300×3= 130×30= 0.13×3=

1、不计算，在 “ O ” 里填上>、

198×0.8 O 198 95×0.9 O 95

168×1.5 O 168 132×4.6 O 132

2、先计算下面的前三道题，然后仔细观察，找出规律，再把其它算式补充完整，并直接写出得数。

23×9=

234×9=

2345×9=

（ ）×9=

（ ）×9=

第二节 小数乘小数练习

一、填空

1、6．3×16．789的积里有（ ）位小数。

2、根据47×14=658，直接写出下面各题的积。

五年级数学小数乘整数教案

五年级数学小数乘整数教案

小数乘整数教学教案

教学目标

1．理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则，正确地进行计算．

2．通过运用迁移的方法学会新知识，培养类推的能力．

3．培养学生认真观察、善于思考的学习习惯，渗透转化的数学思想．

教学重点

理解小数乘整数的意义和计算法则．

教学难点

使理解小数乘整数的计算法则．

教学过程

一、 复习辅垫

（一）读题列式，并说一说各算式所表示的意义

4个13是多少？ 18个20是多少？

小结：整数乘法表示求几个相同加数的和的简便运算．

（二）演示动画：小数乘整数?复习

提问：通过刚才的计算和比较，你发现了什么规律？

（三）演示动画：小数乘整数?引入

板书课题：小数乘整数

二、指导探索

（一）出示例1

花布每米13.5元，买5米要用多少元？

（二）讨论：1．用加法怎样列式？用乘法怎样列式？

2．13.5×5表示的意义是什么？

3．你觉得哪个算式比较简便？

4．小数乘整数的意义与整数乘法的意义有什么联系？

（三）教师提问：小数乘整数该怎样计算呢？

教师提示：

1．能不能把小数乘法转化成整数乘法呢？

2．能不能用前面复习中得到的规律来解决呢？

（四）演示动画：小数乘整数?例1

教师提问：为什么要把675缩小10倍呢？

（五）请学生看书学习今天的内容第1页，觉得重要的地方画下来．

四、质疑小结

（一）今天我们都学会了哪些知识？请同学概括一下．

（二）提问：计算小数乘整数时为什么可以转化成整数乘法进行计算？依据是什么？

（三）你对今天学习的内容还有什么问题？

五、反馈调节

（一）说出下列各式的意义．

0.9×4 63×6 8.4×15

（二）列出乘法算式，再算出来．

数学五年级上册-小数乘整数计算练习题

数学五年级上册-小数乘整数计算练习题

小数乘整数的计算

一、口算下列各题。

0.6×10= 3.05×100= 6.5×10= 0.8×10= 4.08×100=

0.56×100= 3.78×100= 3.215×100= 5.98÷10= 345÷1000=

二、列竖式计算。

6.4×9= 0.32×7= 0.24×15

2.5×36= 3.75×6= 0.48×9=

7.35×8= 15.24×5= 0.04×270=

三、填空。

（1）25.4×4=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）

（2）计算4.25×3时，可以把4.25×3看成425×3，再把所得的积缩小到它的（ ）倍。

（3）把0.48扩大到它的（ ）倍是48.

（4）把783缩小到原来的1000倍是（ ）。

（5）把3.67扩大10倍是（ ），扩大100倍是（ ），扩大1000倍是（ ）。

（6）把563缩小10倍是（ ），缩小100倍是（ ），缩小1000倍是（ ）。

四、判断题。（对的打√，错的打×）

（1）小数乘整数得到的积，末尾有零，应该先点小数点再去掉。（ ）

（2）8.3cm×5=415cm（ ）

（3）一个自然数乘小数，积一定比这个自然数小。（ ）

五、计算下面各题。

（1）远处打闪电以后，大约经过3秒听到雷声，已知雷声在空气中传播的速度每秒0.34千米，打闪电的地方离小华大约有多远？

数学五年级：《小数乘整数》练习题

数学五年级：《小数乘整数》练习题

数学五年级：《小数乘整数》练习题

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，小学频道搜集整理了数学五年

级：《小数乘整数》练习题，供大家参考，希望对大家有所帮助!

 数学五年级：《小数乘整数》练习题

 一、填空。

 1.5乘以4=( )+( )+( )+( )

 2.把3.67扩大10倍是( )，扩大100倍是( )，把560缩小10倍是( )，缩小

100倍是( )。

 3.3.5+3.5+3.5=( )乘以( )=( )

 二、计算

 1.直接写出得数

 6.5乘以10= 0.56乘以100= 3.78乘以100=

 3.215乘以100= 0.8乘以10= 4.08乘以100=