人教版七年级语文上册第三单元综合检测
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1 / 20 人教版七年级语文上册第三单元综合检测
一、积累与运用〔30分〕
1.给以下词语中加点的字注音。〔4分〕
酝酿〔 〕 镶边〔 〕 唱和〔 〕 枯涸〔 〕
2.改正下面成语中加点的错别字 ,并将正确的字写在田字格内。〔4分〕
①谈笑风声 ②挑拔离间 ③和忠共济 ④园满成功
3.用部首查字法和音序查字法查找以下汉字有错误的一项为哪一项〔 〕。〔2分〕
序号
汉字
部首
笔画
音序
A等竹6D
B渠巨7Q
C忍心3R
D魁鬼4K
4.对句中加点的词语解释有误的一项为哪一项〔 〕。〔2分〕
A.用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。(指果实又大又饱满)
B.高高的额头 ,刻着玄奥的智慧。(玄秘深奥)
C.济南的冬天是响晴的。(指声音响亮明朗)
D.春天像刚落地的娃娃 ,从头到脚都是新的。(指婴儿生下来)
5.以下古诗句不是描写春天景色的一项为哪一项〔 〕。〔2分〕 2 / 20 A.接天莲叶无穷碧 ,映日荷花别样红。
B.春眠不觉晓 ,处处闻蹄鸟。
C.碧玉妆成一树高 ,千条万条绿丝绦。
D.随风潜入夜 ,润物细无声。
6.下面句子朗读节奏划分有误的一项为哪一项〔 〕。〔3分〕
A.潮平／两岸／阔 ,风正／一帆／悬。
B.几处／早莺／争暖树 ,谁家／新燕／啄春泥。
C.稻花香／里说丰年 ,听取／蛙声一片。
D.小桥／流水／人家 ,古道／西风／瘦马
7.默写?春?一课中两组优美的排比句。〔3分〕
①描写春花色彩美： , , 。
②描写春雨形态美： , , 。
8.写出以下各句运用的修辞手法。〔6分〕
①有许多露珠与我交换眼神。( )
②春天像小姑娘 ,花枝招展的 ,笑着 ,走着。( )
③收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。( )
9.根据语境 ,仿照划线句子 ,接写两句 ,构成语意连贯的一段话。〔4分〕
人需要祝福 ,需要快乐 ,需要思念。如果一滴水代表一个祝福 ,我送你一个东海；
二、现代文阅读〔24分〕
〔一〕〔12分〕
小草偷偷地从土里钻出来 ,嫩嫩的 ,绿绿的。园子里 ,田野里 ,瞧去 ,一大片一大片满是的。坐着 ,躺着 ,打两个滚 ,踢几脚球 ,赛几趟跑。风3 / 20 轻悄悄的 ,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树 ,你不让我 ,我不让你 ,都开满了花赶趟儿。红的像火 ,粉的像霞 ,白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼 ,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 ,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿 ,有名字的 ,没名字的 ,散在草丛里 ,像眼睛 ,像星星 ,还眨呀眨的。
10.给这两段文字各拟一个小标题。〔2分〕
第一段：
第二段：
11.课堂讨论中 ,同学们都说 ,“小草偷偷地从土里钻出来〞这个句子写得特别精彩。请你说说精彩在什么地方。 〔3分〕
12.在写草的段落里 ,作者为什么要写人们“坐着 ,躺着 ,打两个滚 ,踢几脚球 ,赛几趟跑〞？〔2分〕
13.在第二段里 ,画出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的?这样写有什么好处? 〔2分〕
14.从第二段其他语句中选择你最喜爱的一句话 ,说一说理由。〔3分〕
〔二〕〔12分〕
震落了清晨满披着的露珠 ,
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀 ,
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
[4] [5] [6] [7] [8] [9] 4 / 20 向江面的冷雾撒下圆圆的网 ,
收起青鳊鱼似的鸟桕叶的影子。
芦篷上满载着白霜 ,
轻轻摇着归泊的小桨。
秋天游戏在渔船上。
草野在蟋蟀声中更寥阔了。
溪水因枯涸见石更清洌了。
牛背上的笛声何处去了 ,
那满流着夏夜的香与热的笛孔?
秋天梦寐在牧羊女的眼里。
15.品味以下加点的词语的含义。〔4分〕
①放下饱食过稻香的镰刀
②秋天游戏在渔船上
16.分别为每节诗拟个小标题。〔2分〕
17.说说这首诗的写景顺序。〔2分〕
18.第三节诗是从哪几个角度来写乡村秋景的?请举例说明。〔2分〕
19.诗人在诗中流露出了什么样的情感？ 〔2分〕
三、文言文阅读〔16分〕
(一) 天净沙·秋思〔6分〕
枯藤老树昏鸦 ,/小桥流水人家 ,/古道西风瘦马。/夕阳西下 ,/断肠人在天涯。
20.这首曲中点明全篇主旨的一个词是____________________。〔1分〕
21.前三句写景抒情的突出特点是： 。〔2分〕 5 / 20 22.“枯藤老树昏鸦 ,小桥流水人家 ,古道西风瘦马。〞这三个句子中没有使用一个动词 ,表达出其独特的语言特点。请分析其表达特点和表达效果。〔3分〕
〔二〕
北人①生不识菱②者 ,仕于南方。席上啖②菱 ,并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。〞其人自护所短 ,曰：“我非不知 ,并壳者 ,欲以清热也。〞问者曰：“北土亦有此物否?〞答曰：“前山后山 ,何地不有!〞
注释：①北人：北方人。 ②菱：一年生水生草本植物 ,性喜温暖和充足阳光 ,盛产于我国中部和南部。果实有硬壳 ,有角 ,叫菱或菱角 ,可吃。
③啖(dàn)：吃。
23．解释以下句中加点的词语。〔4分〕
①仕于南方( ) ②席上啖菱( )
③或曰：“啖菱须去壳。〞( ) ④欲以清热( )
24．用现代汉语写出文中画线句子的意思。〔3分〕
26．从这那么故事中 ,你得到什么启示?〔3分〕
四、写作〔30分〕
26.请将李白的?静夜思?改写成一首现代短诗一篇百字小散文。〔5分〕
床前明月光 ,
疑是地上霜。
举头望明月 ,
低头思故土。
27.阅读下面的材料 ,按要求作文。〔25分〕
用美好的心灵看世界 ,总是用乐观的精神面对人生 ,多一份自信 ,少一6 / 20 份失望；
用美好的心灵看世界 ,总是用积极的态度面对生活 ,多一份感谢 ,少一份抱怨；
用美好的心灵看世界 ,总是用顽强的意志面对困难和挫折 ,多一份勇气 ,少一份怯懦；
用美好的心灵看世界 ,总是寻找别人最好的东西 ,多一份肯定 ,少一份挑剔……
请以“用美好的心灵看世界〞为话题 ,联系自己和社会生活实际 ,自选角度 ,写一篇文章。可以记叙经历 ,可以发表见解。诗歌除外 ,文体不限 ,题目自拟。
[4] [5] [6] [7] [8] [9]
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一、积累与运用
【考题展示】
1.〔扬州市 ,2019〕给加点的字注音 ,并根据拼音写汉字。
2019年春节晚会上 ,精美绝 (lún) 的舞蹈?千手观音?给观众留下了非常深刻的印象。邰丽华与20位同伴结为一体 ,以“千手观音〞的形象立于莲花台上。她们在镶嵌〔 〕着一千多只手的金〔bì〕 辉煌的拱〔 〕门下 ,用翩跹〔 〕的舞姿和斑 (lán) 的色彩 ,“诉说〞她们内心世界的美丽话语。
2.〔沈阳市 ,2019〕请用正楷字体在“下联〞空白处补全对联。
3.〔莆田市·课改区 ,2019〕品读?天净沙·秋思? , 填空答题。 7 / 20 枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
这首小令是元散曲中咏景的佳作, 被?中原音韵?誉为“ 〞 ,为历代所传诵。小令仅 28 字 , 写了十种景物 , 表现了一个长期漂泊异乡的游子的
之情,其中表现主旨的句子是 。
【解题思路】
第1题考查拼音和汉字的标准 ,其中涉及的多是形似字。第2题考查对联知识 ,也就是对偶的修辞。第3题考查诗词阅读。
答案：1.伦 qiàn 碧 gǒng xiān 斓 2.“一腔热血写春秋〞、“两鬓霜花送春秋〞、“满园桃李笑春秋〞等。〔符合对偶要求即可〕 3.
“秋思之祖〞；思乡；夕阳西下 ,断肠人在天涯
【一试身手】
1.下面是一些商家的谐音成语广告词 ,请你为其“纠错〞 ,恢复这些成语的本来面貌。〔5分〕
某饭店广告：食全食美〔 [4] [5] [6] [7] [8] [9] 〕 某眼镜广告：一明惊人〔 〕
某啤酒广告：圣气凌人〔 〕 某烧鸡广告：鸡不可失〔 〕
某止咳药广告：咳不容缓〔 〕 某口服液广告：口蜜腹健〔 〕
某旅行社广告：坐享其乘〔 〕 某毛巾厂广告：巾益求精〔 〕
某淋浴器广告：随心所浴〔 〕 某自行车广告：乐在骑中〔 〕 8 / 20 2.指出以下句子所使用的修辞手法。〔4分〕
①那点薄雪好似突然害了羞 ,微微露出点粉色。 〔 〕
②走进这片树林 ,每一株树都是我的知己 ,向我打着青翠的手势。 〔 〕
③世界都是雨 ,惟我站立的地方没有雨 ,却成了看雨的好地方 ,谁能说这不是天地给我的恩泽？ 〔 〕
④向江面的冷雾撒下圆圆的网 ,收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 〔 〕
3.自选角度 ,赏析下面这段文字。〔3分〕
春天像刚落地的娃娃 ,从头到脚都是新的 ,它生长着。
春天像小姑娘 ,花枝招展的 ,笑着 ,走着。
春天像健壮的青年 ,有铁一般的胳膊和腰脚 ,领着我们上前去。
二、现代文阅读
【考题展示】
〔2019年南通市海门卷〕
沉默的竹笛
16岁一个忧伤的春夜 ,我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户 ,清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里 ,分外孤单寂寞。这时 ,一缕悠扬的笛声由远而近 ,停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水 ,流过神话中迷人的花园 ,一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想 ,决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里 ,忧伤早已悄悄地散去 ,心情澄澈空明。那晚 ,我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。
好长一段日子 ,我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午 ,我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
