初中地理_第三节珠江三角洲区域的外向型经济教学设计学情分析教材分析课后反思
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《珠江三角洲区域的外向型经济》教学设计
一、教学目标：
1.运用地图，说出珠江三角洲位置及优越性。
2.从地形气候等方面描述珠江三角洲区域自然环境特征
3.理解珠江三角洲地区经济发展的特点及外向型经济对区域的促进作用。
二、学情分析
（一）对地理学科没有兴趣
大多数学生及家长都认为，中考的科目就是主科，地理学科不是中考学科，学不学没多大关系，只要及格就行，久而久之，对主要学科兴趣越高，对一般学科兴趣很低，造成学生无心抓好一般科目的学习，师生都处于被动地位（二）学生学法上的不恰当
地理学科不同于其他科目，必须利用地图来学习，而学生会读图，识图，填图，用图的只有三分之一，还有四分之一的学生不能独立完成作业，学生考试“死记硬背”许多学生还没有掌握正确的学习方法，他们停留在“上课记笔记，下课背笔记，考试考笔记，考后全忘记”的应试教育的一套，还是不会“注意观察”“思考理解”“识记联想”“应用迁移”停留在“搀着走”，甚至“牵着走”或“推着走”的水平上，碰到不懂的问题，任其自然，有相当一部分学生自己不会查找材料，不能独立完成布置的任务，要靠老师，家长叮咛才能完成。
三、教学重、难点
1、能够运用地图说出珠江三角洲区域地理位置的优越性。
2、理解珠江三角洲区域外向型经济的特点及其对区域发展的作用。
四、教学过程
1、导入新课：多媒体展示港珠澳大桥纪录片视频。（教师提示注意重点观看大桥建造的艰苦及大桥建设带来的便利）
过渡：一段港珠澳大桥的视频把我们带进了珠江三角洲，大桥施工者们百折不挠、艰苦奋斗的工匠精神也深深地感染了我们，我们向他们学习。这节课我们就带着港珠澳大桥精神来学习、挑战珠江三角洲区域的外向型经济这节课，看看哪个小组最后能通关成功。
2、新课讲授：
1）优越的地理位置
（1）多媒体出示“珠江三角洲”的地理位置图，让学生自主学习课本51、52页，并读图分析本区的纬度位置和海陆位置及主要组成部分，完成导学案第一关，小组代表回答。
（2）优越的的地理位置引出珠江三角洲作为改革开放的先行官，学生在导学案地图中找出6个经济特区，并落实到导学案中，教师简单评价点拨。
（3) 通过经济特区设立国家政策的支持，引出小组讨论珠三角对外开放的有利条件，完成第二关。
过渡：学习区域地理除了要学习地理位置，气候地形也不可或缺。
2）地形气候：学生根据多媒体地图分析本区的地形气候特征完成第三关，小组代表回答。
通过分析珠江三角洲的地形气候引出珠三角的农业特点。
3）小结一： 4）经济特点：学生自主学习课本P53页，学习珠三角经济特点，完成导学案第五关。小组学生代表回答。教师介绍外向型经济的案例，让学生归纳外向型经济的特征——“引进来，走出去”。引导学生结合教材，说一说珠江三角洲区域外向型经济的发展现状。
5）中心城市
课堂活动：我来当导游，请同学们自主阅读课本及导学案材料，给大家介绍一下广州和深圳，完成第五关。
6）小结二：
3. 课堂练习
1 ．被称为中国“南大门”的是 （ ）
A ．长江三角洲 B．珠江三角洲
C．台湾省 D．云南与西藏
2．与辽中南地区相比，珠江三角洲发展经济比较劣势的条件是 （ ）
A．地理位置 B．海陆交通
C．矿产资源 D．人口与市场
3．珠江三角洲区域的核心城市是 （ ）
A．广州和深圳 B．东莞和珠海
C．香港和澳门 D．中山与江门 4．为了加速珠江三角洲的产业升级，应该大力发展的产业是 （ ）
A．钢铁与轻纺 B．出口加工工业
C．服装与食品 D．高新产业和现代服务业
5、读珠江三角洲部分地区简图，回答下列问题。
（1）A是________特别行政区，
与其毗邻的B是________。
（2）C是珠海，其位置特点是
___________________________。
（3）D是__________铁路。
（4）广州别称“_________”，它
是岭南文化的中心地，举两例典
型文化代表：_______、_______。
（5）E是珠江的重要支流______，请说出珠江所具有的水文特征。
。
4. 链接中考
5.课后作业
阅读下列材料，联系香港、澳门的相关知识，请扮演珠江三角洲区域、香港、澳门三地的居民，说一说港珠澳大桥建成通车后，对各自生活可能产生的重大影响。
港珠澳大桥以公路桥的形式连接香港、珠海和澳门，于2009年12月动工兴建，预计2015年建成通车。在大桥建后，从香港到珠海的车程将由目前的3个多小时缩短为半个小时左右。港珠澳大桥的兴建，加强了珠江口东岸与西岸的联系，有利于形成深港、广佛、珠澳核心都市圈。 学情分析
（一）对地理学科没有兴趣
大多数学生及家长都认为，中考的科目就是主科，地理学科不是中考学科，学不学没多大关系，只要及格就行，久而久之，对主要学科兴趣越高，对一般学科兴趣很低，造成学生无心抓好一般科目的学习，师生都处于被动地位
（二）学生学法上的不恰当
地理学科不同于其他科目，必须利用地图来学习，而学生会读图，识图，填图，用图的只有三分之一，还有四分之一的学生不能独立完成作业，学生考试“死记硬背”许多学生还没有掌握正确的学习方法，他们停留在“上课记笔记，下课背笔记，考试考笔记，考后全忘记”的应试教育的一套，还是不会“注意观察”“思考理解”“识记联想”“应用迁移”停留在“搀着走”，甚至“牵着走”或“推着走”的水平上，碰到不懂的问题，任其自然，有相当一部分学生自己不会查找材料，不能独立完成布置的任务，要靠老师，家长叮咛才能完成。
效果分析
1.课堂导入：多媒体展示港珠澳大桥纪录片，极大的提起了学生们学习的兴趣，以港珠澳大桥精神贯穿课堂，设立层层关卡，学生们闯关斗志高昂，学习积极性高。
2.课堂学习：①按照由来，位置，地形气候几个方面比较条理，介绍了珠江三角洲的自然环境，从而引出珠三角的农业出口创汇农业。
②学生们通过自主学习阅读课本，并根据老师提供的地图来分析问题，锻炼地理思维。
③珠江三角洲的经济特点，比较抽象，教师引导学生们去，各个角度来分析珠江三角洲外向型的经济特征以及珠江三角洲区域外向型积极的发展现状。
④介绍珠江三角洲中心城市，让同学充当小导游，极大提高学生们的学习兴趣以及课堂氛小结部分条理清晰有层次。
珠江三角洲区域的外向型经济的教材分析
珠江三角洲区域是我国南部沿海地区的一个对外开放的“窗口”，是我国改革开放的先行区，对我国经济发展起到一个先导和样板的作用。本节教材包括“优越的地理位置”和“外向型经济的壮大”2部分内容。
本节教材所对应的课标内容主要是“运用有关资料分析外向型经济对某区域发展的影响”。此外本节教材也是对“举例说明祖国内地与香港澳门经济发展的相互促进作用”这条“标准”的进一步阐释。 外向型经济是指与国际市场紧密联系的某国或某地区的经济体系。外向型经济分为广义和狭义两种。广义的外向型经济是指在世界范围内进行贸易、资本、技术、劳动力等方面的经济交流活动。狭义的外向型经济是指以国际市场为导向，以出口创汇为主要目标的经济活动。我国实施对外开放政策以后，逐步将经济发展的目标由国内市场转向为国际市场，大力发展以出口创汇为目标的外向型经济。需要明确的是本条”标准”不要求学生掌握外向型经济的规范概念，而是要求运用有关资料，如文字材料、地图、照片、数据和相关案例等，来说明外向型经济对某区域发展的影响，重点应落在对区域发展的影响上。
按照“标准”的设计思路，“优越的地理位置部分”共安排了两个自然段的正文内容，第一自然段介绍了珠江三角洲的位置、形成和简称，第二自然段介绍了珠江三角区域的范围及其在我国改革开放中的重要地位。需要注意的是“珠江三角洲”和“珠江三角洲区域”是两个不同的概念，前者是自然区域，后者是经济区域；两者的区域范围也不一样，珠江三角洲区域是以珠江三角洲为核心发展起来的，范围比珠江三角洲要大。为引导学生了解珠江三角洲的地理概况及其经济发展的优越自然条件，教材安排了“珠江三角洲”的“阅读”材料，为配合正文和“阅读”内容，教材安排了“珠江三角洲地形分布”、“珠江三角洲区域交通分布”2幅地图，引导学生了解珠江三角洲的地理位置和地形分布，以及珠江三角洲的9个组成城市和发达的交通运输条件。为引导学生进一步认识珠江三角洲区域地理位置的重要性和对外开放的有利条件，并为学习“外向型经济的壮大”这部分内容做好铺垫，教材P52安排了一组相关活动。
“外向型经济壮大”是本节的主体内容。在这部分内容中，教材正文重点介绍了珠江三角洲区域外向型经济的迅猛发展、珠江三角洲中心城市广州市和经济特区深圳市的发展变化、区域产业特色与区域经济联系。为配合“正文”内容，教材安排了“中国进出口商品交易会”1则“阅读”材料和“粤菜”、“20世纪80年代的深圳蛇口”、“现在的深圳蛇口”3幅照片。此外，为引导学生通过对相关材料的阅读和分析，从中感悟到外向型经济对珠江三角洲区域发展的影响，教材不惜花费较多的笔墨在P55安排了一组“活动”。
从总体上看，本节教材的编排思路十分清晰：珠江三角洲区域优越的地理位置→外向型经济发展的有利条件→外向型经济的不断壮大→外向型经济促进可持续发展（综合实力和区域竞争力显著增强）。
5. 课堂练习
1 ．被称为中国“南大门”的是 （ ）
A ．长江三角洲 B．珠江三角洲
C．台湾省 D．云南与西藏
2．与辽中南地区相比，珠江三角洲发展经济比较劣势的条件是 （ ）
A．地理位置 B．海陆交通
C．矿产资源 D．人口与市场
3．珠江三角洲区域的核心城市是 （ ）
A．广州和深圳 B．东莞和珠海
C．香港和澳门 D．中山与江门
4．为了加速珠江三角洲的产业升级，应该大力发展的产业是 （ ）
A．钢铁与轻纺 B．出口加工工业
C．服装与食品 D．高新产业和现代服务业
5、读珠江三角洲部分地区简图，回答下列问题。
（1）A是________特别行政区，
与其毗邻的B是________。
（2）C是珠海，其位置特点是
___________________________。
