《合唱训练》教案

1 合唱队训练教案

枫树山大桥小学：陈璐教学目标：学会歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性。

第一周

教学内容合唱队的组织1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。

3、队员组成情况介绍（自愿、指定相结合）。4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。

5、单声部练声曲训练，学习《睡吧我亲爱的宝贝》旋律。选拔队员。设计时间（周次）第一周

教学

目标1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。

2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。

3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。教学

准备1、教学图片

2、教学录像3、钢琴

合唱课教学计划与总结

指导思想：贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，使学生在思想品德、综合文化知识、情感智商、艺术审美能力等方面健康发展，培养全面发展的积极向上的跨世纪新人。

学生情况分析：合唱组的学生是从全校中挑选出来声音和歌唱方面比较优秀的学生，在发声方法和歌唱水平中相对来说比较好，有一定的基础。

教学要求： （一）、发声练习：在气息的控制下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 口型的圆润，声音饱和度的训练。

（二）、歌唱:每学一支歌曲，每节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师及时教正。

（三）、欣赏：对一些高水平的艺术团体的表演进行欣赏，提高学生的对合唱的理解。在欣赏的过程中要求学生能对自己的合唱提出更高的要求，不断的提升自我。

教学重难点:多个声部的配合训练时合唱的重难点，在训练的时候是最应该加强的练习。 针对学生的情况进行音准联系，在高音的训练方面要多运用一定的手段。 教学措施及方法：

1、抓好吸气和用气

学习任何东西都会有开头难的感觉，学生在最开始学习的时候会觉得呼吸用气不好，吸气不正确，发声就用不上气，所以知道学生练习吸气，让学生吸得自然，并且要求口鼻一齐吸较好。吸气时要求横膈膜周围都装满气，小腹不要过于紧张，在发声用气时，横膈膜保持住与小腹上来的这种对抗力度，所以小腹不要过硬，让它有一个用气的弹性，知道学生反复感觉，吸气和用气，长期进行坚持训练。

2、上下管道成一条直线

上下管道成一直线，是一种很抽象的技巧，不是一朝一夕就能理解到，要通过师范和理论结合使学生明白老师的要求，并在练习中自然放松下巴，从张口发声作到最自然。

3、声音的亮点

训练发声注意要求有声音的亮点，头腔亮点，注意运用气息，声音共鸣到达头腔，找到这种感觉并保持这种感觉。

4、咬文吐字 注重平翘舌的发音，后鼻音的准确。 5、处理歌曲

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浅谈合唱与合唱训练

作者：曹祯

来源：《音乐时空》2013年第23期

摘要：合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类。它必须掌握一定的合唱技巧和艺术表现手段，要求歌唱群体音响的高度统一与协调，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想内涵和优美情感，激发听众的情感共鸣。

关键词：合唱 声部 合唱训练

合唱起源于宗教音乐。宗教的发展影响着合唱的发展，最早的合唱公元前就有记载，西方合唱从公元二世纪产生，公元四世纪开始正式发展（巴洛克音乐的发展主要依靠宗教的力量）。中国在夏商时期即出现合唱活动，到明清时期由于外国人把宗教带入我国，合唱正式开始发展，在抗日战争时期合唱发展很快，最近几十年，我国合唱事业发展最快。

一、合唱的类型与形式

合唱作为一种集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，从参与演唱者声音的角度，一般分为同声合唱与混声合唱两大类。

（一）合唱的类型。1.同声合唱：包括男声合唱（全部是男）、女声合唱（全部是女）、童声合唱（包括没有变声的男女儿童）；同声合唱一般情况分三个声部，有时也分四个声部。2.混声合唱：包括男声加女声、男声加童声、童声加女声；混声合唱一般分四个声部，有时分八个声部。

（二）合唱的形式。从合唱声部的多少可分为横向排列的单声部合唱和纵向排列的多声部的合唱。1.单声部齐唱、轮唱（卡伦合唱包括二部、三部先后出现）。如：冼星海创作的《保卫黄河》中就运用二部轮唱和三部轮唱的表现技法。2.多声部合唱指两个或两个以上纵向排列的声部同时或先后出现。如：《怒吼吧黄河》就运用了多声部表现技法，最多时出现八个声部，表现了全国人民从四面八方掀起的抗日热潮，象征抗日民族统一战线的形成。

（三）合唱的意识。1.作为一种集体演唱表现形式合唱的整体意识（群体意识）特别重要。（1）要求统一的音色；（2）气口的统一；（3）统一的情感表现。2.合唱的音响意识。人声表现的音响，每个人在没有发出声音之前，首先要想好所发出的声音，把自己的声音，和谐统一地融入集体。3.合唱的音乐表现意识。群体气氛感激，音乐的灵魂是情感，文化休养也很重要。

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合唱队训练教案

教学目标：

1、学会歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用。

2、如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性。

课 时：1课时

教学重难点：

歌唱气息的调理

教学过程：

一．先从训练“呼吸”开始的；呼吸是歌唱的动力。首先训练“呼吸”的好处是：呼吸是源动力，有了动力才有声音，符合事物的规律。同学们上音乐课时，很少专门训练“呼吸”，合唱训练从“呼吸”开始，学得快、记得住、用得上。

气息的基本练习：

1．调动情绪——让同学们站立，两手叉腰(用手感觉腹部是否扩涨)，象

只蜜蜂飞到花丛里，看!美丽的鲜花，多么香啊!

2．“闻花”——用闻花香味的体会，用鼻子和口同时快速吸气(大约用2

／1秒完成)。

3．保持——吸气后随之憋气，保持四拍(4秒钟)。

4．放气——气从牙缝里发“咝”的声音，慢慢放出，开始一口气数六拍(6秒钟)，继而八拍或到十拍。

通过上述练习，让同学们体会深呼吸，要保持(气息控制)，慢呼吸(气息的运用)等各个环节的作用。 接下来是“叹气”练习，让同学们在深吸气之后，连声叹息(很深的)，去体会气息的深度———感觉是在胸口以下———实际上是歌唱时所用的气息支点。

然后是“弹气”，练习，在快速吸气之后，连声喊出具有弹性和力度的“咳!咳!......”直至气息没了。可以发现每喊一声“咳”，同时腹部、腰部(在腰带周围)是向外扩涨一次。

二．声音的训练。

1．声音训练按一般的方法：用闭口的“ma”或开口的“ma、m、a、o”等字音从C1音开始。

2．“噜”字作为“范音”开始声音练习。在发音时，要求同学们自然放松，开始发“噜”的长音练习。 学习必备 欢迎下载

以上练习要求以真假声相结合的方法进行训练，从C音往上不断地增加一些假声的成分，把声音打在上口盖稍靠前的位置，充分利用鼻腔和头腔共鸣，并注意气息的深度与压力，音越高越要保持声音的高位置。