“草稿”在写作中的作用是什么？

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浅论观察在写作中的重要作用

作者：刘继成

来源：《考试周刊》2013年第97期

摘 要： 针对当前学生缺少感性认识，作文脱离生活，空洞乏味的实际，本文提出观察的重要性，并结合作者多年的教学经验，强调没有观察就没有生活，就更谈不上写作。并且就观察能力的训练与培养提出了独到的见解。只有注意了这些因素，因势利导，才会让学生的写作水平上一个新台阶。

关键词： 作文教学 观察能力 培养途径

目前，初中生作文水平普遍不高，能够写好作文的为数不多。究其原因，初中生的知识广而不精，亲身体会的较少，所以，作文的重大缺陷是素材较少，因而写出的文章不是千篇一律，就是索然无味。那么，怎样才能写出好的作文呢？

观察是解决这个问题的好办法。从心理学角度讲，观察是一种受思维影响的、比较系统的、主动的、有意识的思维活动，是人们对外界事物现象的一种直接反应。

可观察不是简单地“看”，而是调动部分或全部的感官来“看”。如老舍先生的《在烈日和暴雨下》一文中的一段景色描写。

“街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当”。

这一段就调动了视觉、听觉、触觉等器官来“看”，把那无形无声的热展示在读者面前。如果老舍没有对生活的深入观察，就绝不会被誉为“人民艺术家”。

可见，观察是写作的前提。的确，如果不是认真、仔细、深刻地观察，牛顿怎么会因看到几颗苹果落地而发现万有引力定律呢；鲁迅也不会一针见血地指出国人的弊病，唤起民众的觉醒；莫奈又怎么能成为“伦敦雾的创造者”呢？

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想象在写作中的作用

作者：刘冬梅

来源：《语文周报·高中教研版》2012年第35期

文学创作上的想象一般来说包含两类，一类是再现想象，一类是创造想象。再现想象是根据文字、材料、符号再现别人创造的形象，比如看图作文、扩写、续写都属于这一类;创造想象是指不依赖现成的材料，而是根据自己的写作目的创造新形象的心理过程，比如我们看到的文学作品中的人物形象，像阿Q、祥林嫂、窦娥等就是靠创造想象完成的。

一、想象的作用

通过想象可将生活的感受和思考串连起来，既可开拓思路，推动构思，又可丰富文章内容，深化文章主旨，塑造生动的艺术形象。

二、想象应注意的原则

原则有两条：一要合理，二要大胆。合理是指想象的内容要与文题相符，同时要与文题中体现的人和景物的某些特征、标记相协调，而且想象要以现实为基础，切不可让人摸不着头脑，匪夷所思。大胆是指敢于突破现实生活的限制，超越时空，合理虚构，许多故事新编类的文章就得益于大胆的想象。

三、想象的具体运用

1.想象在人物塑造上的运用

不管是按图想象还是按文字想象，同学们都应保证语言、动作、肖像、心理这几方面的想象与文题中的要求和有关特征一致，不可游离于要求之外。

2.想象在景物描写上的运用

想象在景物描写上运用时，除了要与文题要求相符外，还必须能够通过丰富的想象使景物描写丰满生动起来。

1991年全国高考作文卷题目为：老师在黑板上画了一个圈，要求学生写想象作文。请看当年的一篇优秀作文：

珍珠 龙源期刊网

好大一颗珍珠!凝脂般滑润的珠体散射着一片黄黄的幽冷的清光。它静静地躺在那儿，躺在一块高雅华贵的天鹅衬布上，珠体的青白光芒与蓝紫色的衬布相映成辉，那么明丽，那么清秀，不禁使人想起了清风明月下的西湖。一轮青幽青幽的明月，映照于夜幕下蓝蓝的湖水当中，它是这样的清新，这样的冷艳，这样的令人沉醉，竟然让人不感逼视，就连这小小的房间也被 映得四壁生辉起来，难怪古人说“石蕴玉而山生辉，水怀珠而川媚”呢!

1 倒装句在写作中的作用

倒装句在写作中的作用，因为倒装句的使用可以使句式变得丰富新颖。下面7个倒装句的核心写作技巧，几乎可以包括所有的倒装句形式。

①So…that….以至于

So big is the classroom that it may hold ten thousand people.

So fast does he run that the train couldn’t catch up with him.

② As…as(more…than…) 比较结构

I run as fast as he did-----I run as fast as did he.

③表示地点、位置、范围、处所的状语或表语提前至句首

My sister is among those students.----Among those students is my sister.

④分词或形容词短语提前至句首

主语(+定语)+be+形容词/过去分词/不及物动词现在分词+介词+名词

主语(+定语)+be+及物动词现在分词+n.

E.g. Contrary to/coincident with the opinion of many people is my heartfelt (忠心的)

objection to/agreement with the idea that students should study together with classmates.

Those people/parents who hold the opinion that money is the only symbol of success are

satisfied with/contented with/interested in/worried about/opposed to their children finding a

谈积累在写作中的重要作用

黄天赐 广东省龙川县佗城镇枫深小学 广东 龙川 517388

摘要：积累在语文学习中，不可或缺，在语文教学中，我们应该引导学生开展广泛的阅读和丰富多彩的课外实践活动，拓展学生的视野，激发学生写作的欲望。与此同时，还要引导学生做好日常积累。

关键词：积累 阅读 摘抄 实际生活 语言素养

“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”，所有的成功不是一蹴而就的，都是一个逐渐聚集的过程。事实上，学习就是一个不断积累，形成技能的过程。在语文学习中，积累就是不断丰富语言，形成语感和读写技能的过程。积累在语文学习中，不可或缺。古人云“读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是不断积累，形成熟练技能的道理。依据新课标要求，我们更应该引导学生开展广泛的阅读和丰富多彩的课外实践活动，拓展学生的视野，激发学生写作的欲望。与此同时，还要引导学生做好日常积累。从新的《语文课程标准》的目标阐述来看，积累的来源有有两个方面：课内外阅读与生活实际。

一、阅读积累

1、文本分析

阅读是一个人个体生命的外在拓展，它是最重要的语文学习方式。书籍是人类灵魂的阶梯，人是需要文字的抚摸和慰藉的，经常阅读，可以开阔自己的视野，增长自己的见识。

作文教学的实质是学生在老师的指导下，运用已有的素材进行综合思考和书面表达的一种教学。也就是说，素材是作文的关键。写作并非只需要语文知识，它还涉及到丰富的自然科学好社会人文知识。学生通过阅读书籍，可以间接了解中外政治、经济、文化，可以了解地理、历史、天文，这样就可以丰富自己的语言仓库、积累丰富的生活素材、吸收丰富的营养精华。学生写作时无话可说的原因就是素材积累不够。所以学生必须通过大量的阅读来拓展自己的素材储备。

情感是文章的生命。小学生作文必须具有真情实感。书籍承载着人类一切文明的优秀成果。学生在积累各种性质的故事的过程中，头脑中会逐步树立起正确的人生价值标准，提高自身的审美情趣。作文与做人密切相关，有了高尚情趣的人，才能写出有感染力的佳作。有了情感，自然就会产生丰富的想象和细腻的观察，当然就可能有华章出现了。