中考阅读专题复习之表现手法

把握表现手法之托物寓意、设置悬念一、复习目标确定的依据1、课程标准：（1）在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

（2）对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。

（3）在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

2、中招考点：近5年河南中考没有涉及“记叙文阅读表现手法中托物寓意和设置悬念的试题。

外省涉及到此知识点时考查有托物寓意、设置悬念，如：2015重庆B卷《我的暖，一寸长》第4小题，分值4分（设置悬念，《五三》106页第十二题）；2015云南《别样山茶红》第4小题，分值3分（托物寓意，《现代文阅读满分攻略》66页第五题）。

3、学情分析：九年级的学生，对记叙文的表现手法已有所了解，能根据文章内容判断出所用的表现手法，但是对于托物寓意、设置悬念的判断还存在不足，对此类题的答题思路掌握的也不太好。

二、复习目标：通过观察及解析中考托物寓意、设置悬念类型的题，能总结出答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。

三、教学过程（一）导入附：《别样山茶红》、《野菊花》两篇文章。

别样山茶红①虽然被称为“春城”，但昆明的冬天也并非总是云柔风软、艳阳高照。

只要寒流悄然来袭，便会乌云笼罩、气温骤降，使得街巷庭院披戴的明丽和心头身外缭绕的暖意顿时荡然无存。

举目四望，山寒水瘦、翠敛红萎，一派晦暗阴沉。

②但即使在这样的寒凉和萧瑟里，也能看到一丛丛蔓延开去的高傲和矜持。

它们不在乎高原十天半月就打一次的冷噤，肆无忌惮地葱绿着，浓墨重彩地妍丽着。

③那是山茶。

在昆明东北郊呜凤山金殿风景名胜区的山茶园里，即使天寒地冻，它们仍枝繁叶茂，千株万株喷红吐白，一如既往波光潋滟。

④是的，在百花之中，山茶是最持久的灿烂。

从5月中旬开始，一种叶像杜鹃叶、花像杜鹃花的山茶就率先在金殿山茶园绽放了。

看着漫山遍野的浓绿被撕开一个口子，殷红汩汩涌流，又漫漶开去，黏黏地湿了一片天地，在万绿丛中添一抹血红，生发的该是一种什么祥的伤感?而一年中最早的山茶花汛，是由这种一度濒临灭绝、极其珍稀的杜鹃红山茶肇始，又不免激动人心。

记叙文阅读考点十一分析表现手法表现手法也可称为表现方法（或：写作方法、艺术手法）,凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。

记叙文阅读中对表现手法的考查，主要是分析文章运用了什么表现手法，达到了什么艺术效果等▲命题形式本文（某部分）运用了什么表现手法（或：写作方法、艺术手法）?作用是什么（有什么表达效果）?▲解题思路分析文章的表现手法，首先要掌握各类表现手法的概念和作用。

常见的表现手法及其作用如下：1.铺垫：为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主要情节。

可以显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。

2.象征：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。

把抽象的事理表现为具体的可感知的形象，使文章更含蓄；运用眼前之物，寄托深远之意，耐人寻味。

3.对比（对照）:把两种不同的事物或情形做对照，互相比较。

突显对象的特点，使形象更加鲜明。

4.衬托（烘托）:指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。

有正衬和反衬两种。

突出所要表现事物的特点，营造氛围5.先抑后扬（欲扬先抑）:先否定或贬低事物形象，然后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。

通过前后对比，形成起伏之势，给读者留下深刻的印象，增强作品的艺术效果。

7.托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，含蓄地寄托作者的主张、哲理。

能给人留下思考的余地和想象的空间。

8.融情于景：将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情。

营造意境，含蓄蕴藉。

9.以小见大：抓住看似平凡细小却包含典型意义和生活哲理的小事件来叙写，体现大主题。

感人且具有社会意义。

10.设置悬念：在情节发展中设置某种疑端或矛盾冲突，使人产生关心事物发展或人物命运的心理活动，吸引读者阅读兴趣，引人入胜11.伏笔：对作品中将要出现的人物或事件在不大引人注意的地方预先做出暗示或提示，到适合的时机给予呼应。

中考语文知识梳理与分类训练（全国通用）原卷版专题10 古诗词阅读之表现手法★[考点概述]古代诗歌十分讲究艺术技巧，鉴赏诗歌的表达技巧是诗歌赏析的重要内容。

表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。

它的含义非常广泛，既包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙运用。

对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。

《课标》对古诗词的学习提出了具体要求，其中一项就是了解古诗词中常用的表现手法并分析其作用。

考生在答题时存在表达技巧辨识不准、脱离诗句架空分析、技巧与作用张冠李戴等问题。

鉴赏表达技巧命题方式通常有：1、请分析颔联的艺术特色。

2、请从修辞的角度赏析尾联。

3、首联在全诗中起到什么作用？4、本诗的题为《咏牡丹》，却从松菊写起，有何妙处？……★[考点梳理]中考常考的表现手法01直接抒情即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。

如:前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

(陈子昂《登幽州台歌》)全诗以慷慨悲凉的基调，通过等幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。

02借景抒情属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒写作者的感情。

如:烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

(杜牧《泊秦淮》)诗歌的前两句写景，后两句抒情。

所写景并非晴朗的月夜、万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙。

景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体。

03托物言志属间接抒情的一种，托物言志就是把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描墓议论表达出来。

如:垂矮饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

【记叙文】表现手法1、修辞手法：①比喻：生动（形象）地写出（刻画）了……，表达了作者…的感情。

②拟人：生动（形象）地写出了……，表达了（谁、什么样的）（哪些）感情。

③夸张：突出了的……特点，使……形象更加鲜明，使人印象深刻。

④排比：使句式更整齐，气势更强烈，强调了……内容，突出了……感情。

⑤设问：引起读者对……的关注，给人以启迪，突出了……（中心思想）⑥反问：加强了语气，写出（突出、强调）了……（观点、态度、情感）。

2、描写方法：答题模式——运用了（外貌、动作、神态、语言、心理、景物）这一细节描写，（生动形象地）写出了……的情形，表现了……的心理（心情、情感），刻画了……的人物形象（或推动了事件的发展），表达了对……的……情感。

3、环境描写：（1）自然环境描写的主要作用：自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。

①对内容：交代时令（季节）、地点。

②对结构：为下文情节做铺垫。

③对人物：烘托人物心情。

④对情节：推动情节发展；宣染某种气氛。

⑤对主题：表现、突出主题。

（2）社会环境描写的作用：社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的组合，主要作用是交代历史背景，为人物活动提供一个场所。

①交代作品的时代背景、揭示社会现实。

（在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

）②交代人物的生存环境，社会关系。

③推动情节发展，深化主题。

4、表现手法：（1）看上下文的联系，看主旨的表现判断方法：①对比：以次要的人或事物对比主要的人或事物，形成强烈的反差。

②以小见大：是否由小事情反映大主题，是否以局部、个案反映整体、共性。

③先抑后扬、先扬后抑：在上文和下文是否存在褒贬不一、态度的明显差异。

④托物言志：在咏物散文中，借事物表达个人志向、意趣、情操。

（2）从结构安排角度入手看开头结尾，看段落间的关系。

①做铺垫：使用较多的笔墨，对起陪衬作用的人物或者次要事件大肆渲染。

名师整理)最新语文中考《散文阅读之表现手法》专题精讲精练(含答案解析)表现手法在散文中扮演着重要的角色，它是作者在表达思想感情时所采用的特殊语句组织方式。

在散文中，我们经常会遇到各种各样的表现手法，接下来我们将梳理一些常见的表现手法。

首先，象征是一种常用的表现手法。

它利用具体的事物来表达抽象的概念、思想或感情，通过象征物与被象征物之间的某种特点得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力。

例如，在高尔基的散文《海燕》中，作者通过海燕在暴风雨来临之前在大海上飞翔的雄姿，表现了乐观的激情和胜利的信心，从而联想到无产阶级革命者的“英勇无畏”。

其次，衬托也是一种常见的表现手法。

为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的手法叫做衬托。

衬托分为正衬和反衬两种。

例如，唐代诗人___的《赠汪伦》中，他用桃花潭的水深衬托出跟___的友情更深。

第三，对比是一种常用的表现手法。

它通过把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的方式来表达思想感情。

对比能够把好同坏、善同恶、美同丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。

例如，在___的《巴黎圣母院》中，作者通过对比外貌丑陋、内心善良的加___与外表道貌岸然、内心险恶的___，更好的突出了___的善良和___的丑陋。

最后，先抑后扬是一种常用的表现手法。

它指的是为了肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法，感情铺垫，引发好奇。

这种手法能够更好的引起读者的共鸣和注意。

___与想象，是一种通过引发读者的联想和想象，来深化作品意义和情感表达的手法。

作家通过对细节的描写，引发读者的联想和想象，让读者更深刻地理解作品，产生共鸣。

例如，___的小说《狂人日记》中，狂人对于社会的批判和自我意识的觉醒，通过他对于一只鸟的想象和___得到了深化。

狂人看到鸟笼里的鸟，想象自己也像鸟一样被困在社会的笼子里，无法自由飞翔。

中考语文复习——古诗文阅读、鉴赏答题方法与技巧古诗文（包括诗、词、歌）鉴赏答题方法与技巧：一、古诗文鉴赏常用答题关键词：修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、用典等。

表达方式：叙述、描写、抒情、议论。

表现手法：象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

思想情感：惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷；恬淡、闲适、欢乐；仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

词句作用：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。

二、古诗文鉴赏常用答题思路与要点：1. 把握中心内容【方法指导】(1)看题材。

题材往往决定诗词的主要内容和主题。

如：送别诗、咏怀诗多写如何叮咛对方、歌颂对方；咏史诗、怀古诗多写对古代人或事的凭吊，或缅怀先贤，或倾诉自己生不逢时的感慨，或感叹昔盛今衰；边塞诗或描写壮丽的边塞风光，或表达自己建功立业的愿望等。

(2)抓题目。

诗词的题目往往是诗词内容的高度概括。

(3)析词义。

因为诗词都是用文言文写成的，所以须调动文言文以及相关历史知识的积累，必逐步揣摩关键词语的含义，扫清诗词中的阅读障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。

(4)联背景。

有些诗词，仅仅从字面意义去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析。

2. 句子理解与欣赏【方法指导】(1)描述画面。

描述画面的时候要正确理解诗词，抓住诗词中的主要景物；借助联想和想象，在忠实于诗词原意的基础上加以再创造，语言力求优美，以丰富画面的境界。

(2)体会意境。

结合诗句的意象，领悟诗人所绘之景与所抒之情融合后所形成的艺术境界。

概括诗词意境的常见词有：清新明丽、萧瑟凄冷、孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等。

(3)把握情感。

体会诗句中诗人所抒发的情感，表明的观点或志向等。

(4)领悟哲理。

品味诗句，悟出诗中所蕴含的人生哲理。

（5）把握语言风格。

①清新自然，晓畅易懂。

代表人物：山水田园诗人。

②平实质朴：选用确切的字眼直接叙述，不加修饰。

【各个专项答题技巧】诗歌鉴赏答题技巧一、手法（-）修辞手法比喻：生动形象反复/比照：突出强调夸张：情感更加强烈（-）表现手法（诗歌特有）环境描写：渲染了……气氛，烘托了……情感；奠定了……感情基调衬托：正衬；反衬（以乐景衬哀情；以动衬静；以声衬静；以虚写实）联想想象；双关；借代；对偶；由近及远；由上而下……（三）抒情方式宜抒胸臆；借景抒情；托物言志注释：景是什么？情是什么？物是什么？志是什么？请进一步说明。

二、内容送别诗思乡诗爱国诗边塞诗忧国忧民诗怀古诗山水田园诗其他三、结构首联（1-2句）1.交代了……（天气、气候、季节、时间、地点）.总领全诗2.与标题、尾联相呼应.（环境描写）渲染了……气氛；烘托了……情感；奠定了……感情基调颔联/颈联1.交代了……. “xx”字词……2.修辞/表现手法.承上启下/过渡句/承接了前面的……，引出了下文的…… 尾联1.总结全诗.升华中心感情2.与标题和前诗相呼应.修辞/表现手法/抒情方式四、情感.送别诗：依依不舍的伤感；劝慰鼓励；离愁别怨1.思乡诗：思乡思人；思而不能归的无奈、惆怅.爱国诗：想要建功立业的决心；报国无门、壮志难酬、怀才不遇的苦闷2.边塞诗：对边塞恶劣环境的描写；对艰苦作战的士兵的同情；对腐败官员的批判；战士对家乡及亲人的思念；对边塞奇异、瑰丽风光的喜爱与赞美.忧国忧民诗：对辛苦百姓的同情/怜惘；对百姓生活的关切3.怀古诗：怀古鉴今；怀古伤今；怀才不遇、壮志难酬.山水田园诗：寄情山水的怡然自得；对•官场的厌恶，对大自然的喜爱4.其他：就题论题五、题型1.炼字类（词）本义；文义；修辞和感情；【不能换，假设换掉，那么……】2.画面描绘类抓意向（人/事/物/景）；串成一句话；总说描绘了一幅……图3.句子/表现手法赏析类手法+内容+结+情4.名句赏析类该句的道理+具体生活实际+你要怎么做5.首联/颔联/颈联请慎重，可能要考虑结构层面的作用6.全诗？请慎重，可能每一句诗都要思考有无答分点记叙文/散文阅读理解答题技巧一、标题考点（1）文章标题的作用一一A.点明文章中心……B.设置了悬念……C.以XX为线索，利于展开故事情节（标题如果是物）D.用XX象征……，表达了作者的……情感（标题如果是物）（2）文章标题的含义一一A.深层含义（感情）；B.浅层含义（顾名思义）二、词语考点联系全文,理解下面句中加点词语的意思,并分析其表达效果。