经济生活第三课：消费及其类型
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《经济生活》第三课-第一框-消费及其类型-(人教版必修1)PPT课件
• 1、识记消费的不同类型、恩格尔系数的 含义。
• 2、理解影响消费水平的因素，主要是居 民的收入；理解钱货两清、贷款消费以及 租赁消费时商品使用权和所有权的变化。
• 重点： • 影响消费水平的因素。
自主学习
• 阅读课本第17---19页的内容，思考以下问 题：
• 1、影响消费的主要因素是什么？ • 2、什么是恩格尔系数？ • 3、消费类型可以怎样划分？ • 4、怎样看待贷款消费？
完成系统集成21页的“新知初探”。
春节是中国人最重要的传统节日。现在，人 们的春节消费一改过去只在家中大吃大喝的习惯， 发生了深刻的变化。
镜头一：天津的陈先生春节期间带全家到 体育馆打羽毛球。虽然 每次要花门票钱，但锻炼 了身体，增进了家人之间的感情，他觉得很值。
镜头二：苏州李先生一家利用春节到海南旅游。 春节期间 游客真不少，大部分是全家出游的。
中国和美国老太太的故事
在天堂门口，一位中国老太太和一 位美国老太太相遇了。上帝让她们各自 说出自己一生最高兴的事情。
“我攒了一辈子的钱，终于住了一 天新房子。我这一辈子活得也不冤啊。” 中国老太太高兴地说。
“我住了一辈子的房子，在我去世 之前终于把买房的贷款还清了。”美国 老太太也高兴地说。
上帝叹了口气，说：“选择不同， 效果也是不同的。
2. 江苏居民的恩格尔系数在2000年、
2005年和2006年分别为42.5%、40.6%、
38.8%，这一变化趋势表明，该省居民
(
）
A.
B.
C.消费结构在不断改善，生活水平提高
D.以发展资料和享受资料的消费为主
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
• 2、理解影响消费水平的因素，主要是居 民的收入；理解钱货两清、贷款消费以及 租赁消费时商品使用权和所有权的变化。
• 重点： • 影响消费水平的因素。
自主学习
• 阅读课本第17---19页的内容，思考以下问 题：
• 1、影响消费的主要因素是什么？ • 2、什么是恩格尔系数？ • 3、消费类型可以怎样划分？ • 4、怎样看待贷款消费？
完成系统集成21页的“新知初探”。
春节是中国人最重要的传统节日。现在，人 们的春节消费一改过去只在家中大吃大喝的习惯， 发生了深刻的变化。
镜头一：天津的陈先生春节期间带全家到 体育馆打羽毛球。虽然 每次要花门票钱，但锻炼 了身体，增进了家人之间的感情，他觉得很值。
镜头二：苏州李先生一家利用春节到海南旅游。 春节期间 游客真不少，大部分是全家出游的。
中国和美国老太太的故事
在天堂门口，一位中国老太太和一 位美国老太太相遇了。上帝让她们各自 说出自己一生最高兴的事情。
“我攒了一辈子的钱，终于住了一 天新房子。我这一辈子活得也不冤啊。” 中国老太太高兴地说。
“我住了一辈子的房子，在我去世 之前终于把买房的贷款还清了。”美国 老太太也高兴地说。
上帝叹了口气，说：“选择不同， 效果也是不同的。
2. 江苏居民的恩格尔系数在2000年、
2005年和2006年分别为42.5%、40.6%、
38.8%，这一变化趋势表明，该省居民
(
）
A.
B.
C.消费结构在不断改善，生活水平提高
D.以发展资料和享受资料的消费为主
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
高中政治必修一经济生活3-1 消费及其类型 课件 共17张 精品
服装 出行
发展资料消费是家庭生活中用于ห้องสมุดไป่ตู้足德、
智、体等方面的消费。
学习
交往
艺术
享受资料消费是人们对生存和发展的需要得到满
足后为进一步丰富自己的物质生活和精神生活的 消费。
旅游
听音乐会
按消费的目的分类
享
受
费资
料
发 展
消
资
料
消
生
费
存
资
料
消
费
提升消费能力，关乎每一个百姓的福祉与希望; 提高消费水平，关乎每一届政府的责任与担当。
恩
·
食物支出金额 恩格尔系数（%） ＝ 消费总支出金额 × 100％
恩格尔系数大小与消费结构变化的关系： 恩格尔系数过大---生活水平低； 恩格尔系数减小---生活水平高，消费结构改善；
牛刀小试：从图中你能得到什么信息？
恩格尔系数越小，表明人们的生活水平提高，消费结构改善
如何提高居民的消费水平？
当前可支配收入 －－收入增长较快则消费增长也快
未来收入预期 －－预期收入越乐观，消费水平越高
收入差距
－－收入差距过大，总体消费水平降低
从根本上说，受国家经济发展水平制约
恩格尔系数
恩格尔系数：
格德 尔国
食品支出占家庭消
统 费总支出的比重。
计
学
家 结论：恩格尔系数与家
——
恩 庭生活水平
斯 特
成 反比
。
第三课 多彩的消费
第一框 消费及其类型
学习目标
了解影响消费水平的主要因素 理解居民收入水平对消费水平的影响 了解恩格尔系数及变化说明的问题 了解钱货两清消费、贷款消费、租赁消费 知道生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费 及其内在变化规律
高中政治人教版必修一经济生活3.1消费及其类型课件(共19张PPT)
目的分 享受资料消费
恩格尔 含义 系数 恩格尔系数变化的意义
综合探究
结合所学知识，你认为政府应该如何 提高居民消费水平？
答： 1、大力发展经济，尤其是农村经济，提高居民 收入水平；
2、健全社会保障制度，增加低收入者的收入； 3、加大调控物价的力度； 4、促进社会公平，缩小收入差距； ......
30
1998 2000 2001 2004 2007
年份（年）
判断
× 1、恩格尔系数越大收入水平越高 × 2、恩格尔系数减小说明食品支出减少
影响消费水 经济发展水平 平的主要因 居民收入（基础和前提）
素
物价水平、消费观念
消 费
按交易 贷款消费
及 其 类 型
消费 的类 型
方式分 租赁消费
生存资料消费（最基本、较低层） 按消费 发展资料消费
思考:物价变动对消费有影响吗？
学习目标
1、影响消费水平的因素和对策。
2、恩格尔系数的计算和意义。
3、消费类型（按交易方式与消费目的 划分）
第三课 多彩的消费 第一框 消费及其类型
经济发展 水平提
人们收入 增加
消费观念
中国现阶段总体消费水平 当城市的富豪们坐在饭店的包房里吃着几万元一 桌的佳肴时，中国西部深山里的母亲们也许还在为孩 子的学习费用而发愁。据测算，中国目前拥有亿万富 翁一千人，百万富翁三百万人。与此同时，中国还有 近五千万人没有解决温饱。
思考:物价变动对消费有影响吗？
一、影响消费水平的因素
1、根本因素：经济发展水平 对策：大力发展生产力，促进经济增长 2、收入是消费的基础和前提 （1）当前可支配收入影响消费
对策：保持经济的稳定增长，增加居民收入。
届高三政治高考一轮复习《经济生活》消费及其类型课件 新人教版必修
【情景回归】知识结构
影响费 居民收入水平
【回归生活】
讨论：中学生可不可以贷款消费？我们应如何 正确对待贷款消费？
小结： （1）贷款消费的特点：
以信用为基础，消费者与贷款机构形成借贷关系，按 照约定按时还贷付息。主要用于购买大件耐用消费品以及 大额服务。 （2）贷款消费的作用：
满足生活需要，提高生活质量。（从消费者个人的角 度） 拉动经济增长，提高信用意识。（从社会经济角度） （3）正确对待贷款消费： 要转变传统消费观念，以积极的心态对待 贷款消费。要 考虑自己的偿还能力，适度消费。要讲信用，按时还款。
届高考政治一轮复习课件
《经济生活》第三课第一框题
【自主复习】
一．消费及其类型
【考 纲 点 击】 : 影响消费的因素、消费类型、消费结构。
【生活观察】
A组(月收入1000元)
支出项目 费用
食品
500
服装
100
教育费
200
医疗
100
钟点工
50
存款
50
思考：1. A、B组家庭月支出费用说明了 什么问题？
组(4000元) 、B组(2000元) 家庭收 入发生了变化，本月的支出计划会怎样 改变？
、B组属于不同地区的月平均家庭 收入，对总体消费水平有什么影响？
B组(月收入5000元)
支出项目 费用
存钱
1000
食品
700
水电煤气
200
聚餐
300
汽车位
100
汽油
350
物业费
200
娱乐
100
教育费
200
服饰
500
要完善收入分配制度，调整分配格局，注重分配公平，（统筹城乡、区域发展）缩小居民收入差距。 必须保持经济的稳定增长，增加就业，不断提高居 民收入水平。
【一线精品】 人教版必修一经济生活3.1 消费及其类型课件(共31张PPT)
甲的系数小于乙的系数 所以，甲的生活水平高
看一看 想一想 这是人们的哪种消费？
看一看 想一想 这是人们的哪种消费？
看一看 想一想 这是人们的哪种消费？
问题结论
按照消费的目的，生活消费可以分成生存资料消费、发展资料消费 和享受资料消费。
生存资料消费：满足较低层次衣食住行的需要，是最基本的消费。 发展资料消费：追求全面发展，满足人们对发展德育、智育、体育等方 面的需要。如：接受教育。 享受资料消费：人们对生存和发展的需求得到满足以后，为了进一步 丰富自己的物质生活和精神生活的消费。如：旅游。
题是“买车与否”，小明因为家庭存款只有两万元 而十分犹豫，妻子却以父母身体不好，孩子刚出生 为由反对小明的买车方案。 材料中小明和妻子的担心分别是什么？
提示：人们当前可支配收入越多，消费总量越大。 小明的担心在于可支配收入少。 小明妻子的担心在于未来收入预期不稳定。
居民消费水平不仅取决于当前的收入，而 且受未来收入预期的影响。
问题拓展
恩格尔定律——1857年，德国统计学家恩格 尔提出：在消费结构中，从食品支出在家庭 总支出中所占的比例，可以大致推知家庭生 活水平的高低。
恩格尔系数
＝
食品支出金额
─────────
×
100%
家庭总支出金额
恩格尔系数的含义:食品支出占家庭消费总支出的比例
恩格尔系数的意义: 由恩格尔系数可以大致推知家庭消费水平的高低， 恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善反之 恩格尔系数增加，表明人们生活水平下降，消费结构不合理。
特点：商品的所有权不发生变更，而获得 该商品在一定期限内的使用权。
优点：避免了浪费，商品的使用价值得到充分的利用，有利于 节约资源。
看一看 想一想 这是人们的哪种消费？
看一看 想一想 这是人们的哪种消费？
看一看 想一想 这是人们的哪种消费？
问题结论
按照消费的目的，生活消费可以分成生存资料消费、发展资料消费 和享受资料消费。
生存资料消费：满足较低层次衣食住行的需要，是最基本的消费。 发展资料消费：追求全面发展，满足人们对发展德育、智育、体育等方 面的需要。如：接受教育。 享受资料消费：人们对生存和发展的需求得到满足以后，为了进一步 丰富自己的物质生活和精神生活的消费。如：旅游。
题是“买车与否”，小明因为家庭存款只有两万元 而十分犹豫，妻子却以父母身体不好，孩子刚出生 为由反对小明的买车方案。 材料中小明和妻子的担心分别是什么？
提示：人们当前可支配收入越多，消费总量越大。 小明的担心在于可支配收入少。 小明妻子的担心在于未来收入预期不稳定。
居民消费水平不仅取决于当前的收入，而 且受未来收入预期的影响。
问题拓展
恩格尔定律——1857年，德国统计学家恩格 尔提出：在消费结构中，从食品支出在家庭 总支出中所占的比例，可以大致推知家庭生 活水平的高低。
恩格尔系数
＝
食品支出金额
─────────
×
100%
家庭总支出金额
恩格尔系数的含义:食品支出占家庭消费总支出的比例
恩格尔系数的意义: 由恩格尔系数可以大致推知家庭消费水平的高低， 恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善反之 恩格尔系数增加，表明人们生活水平下降，消费结构不合理。
特点：商品的所有权不发生变更，而获得 该商品在一定期限内的使用权。
优点：避免了浪费，商品的使用价值得到充分的利用，有利于 节约资源。
《经济生活》消费及其类型教学案
《经济生活》消费及其类型教学案第一单元生活与消费第三课多彩的消费3.1消费及其类型【学习目标】1、学问目标理解居民收入水平和物价总体水平对消费水平的影响；明确消费类型的划分；理解恩格尔系数的含义。
2、力量目标培育综合熟悉影响消费水平因素的力量，辨证分析我国消费结构变化的力量3、情感、态度与价值观目标正确看待我国消费结构的变化，增加忧患意识和责任感。
【考试要求】高考考纲学业水平测试要求1、影响消费水平的主要因素2、消费类型3、恩格尔系数1、收入水平、物价水公平因素对消费水平的影响2、消费的类型3、恩格尔系数的变化反映消费结构的变化【教学重点和难点】1、影响消费水平的因素及对消费的影响2、消费结构与恩格尔系数3、贷款消费【教学方法、学法点津】1、教学方法争论法分析法2、学法点津透过现象看本质，运用抽象思维，理解恩格尔系数，消费结构【课时支配】1课时【教学过程】【自主学习过程】【沟通、合作探究】【学习反思】一、影响消费水平的因素1.根本因素是2.主要因素是（1）居民收入是消费的基础和前提①当前可支配的收入②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受将来收入预期的影响③社会总体消费水平的凹凸与人们收入差距的大小有亲密的关系。
（2）物价总体水平二、消费的类型1.根据交易方式分为消费行为交易方式适用商品评价一手交钱，一手交货贷款买房、上学、买车租赁婚纱、玩具、房屋2.根据消费对象分为3.根据消费的目的分为三、消费结构1.消费结构的含义2.消费结构变化的一般规律：3.恩格尔系数（1）含义（2）反映内容（3）变化规律：1.【思索】依据影响消费水平的因素，总结提高居民的消费水平的措施。
2.【推断】物价越低，居民的生活水平越高。
【回忆】物价变动对人们生活有何影响？3.【推断】随着生产力的进展和人们生活水平的提高，生存资料消费将逐步被进展和享受资料消费所取代。
4.【巩固练习】旅游消费根据消费对象属于根据消费目的属于5.【巩固练习】下列对恩格尔系数的理解，不正确的是（）a. 恩格尔系数指食品支出占家庭总支出的比重b. 通过恩格尔系数可以大致推知家庭生活水平的凹凸c. 恩格尔系数越大，消费层次和消费质量越高d. 恩格尔系数越小，消费层次和消费质量越高【学习过程】【导学设计】一、单项选择题（每题2分）1.消费类型有不同的划分。
经济生活第三课 第一框笔记 消费---文本资料
我国恩格尔系数的变化
年份 农村居民家庭 城市居民家庭 恩格尔系数 恩格尔系数 （%） （%）
1978
1990 1999 2003 2005
67.7
58.8 52.6 45.6 45.5
57.5
54.2 42.1 37.1 36.7
2007
43.1
36.3
1、居民的消费受很多因素的影响，其中主要是 ①收入水平 ②消费品价格 训练 ③商品的质量 ④商品的外观、性能等 A ①② B ②③ C ③④ D ②④ 2、今年来，我国新的消费热点持续升温，居民消费结 构不断升级。汽车、通讯器材、商品房等一些新的 消费热点升温。居民消费结构不断升级的根本原因 是（） A我国经济的快速发展 B今年来物价水平的下降 C居民收入水平的提高 D国家实行刺激居民消费的政策
有形商品消费 劳务消费
3 按 照 消 费 目 的 不 同 生存资料消费 发展资料消费
享受资料消费
（二）消费的类型（判断）
划分依据
产品类型 交易方式
消费目的
类型 有形商品 劳务消费 钱货两清的消费 贷款消费（注意） 租赁消费 生存资料消费 发展资料消费
享受资料消费
特点 有形商品如：水果 无形服务如：维修 一手交钱，一手交货 预支未来收入 仅使用权暂时让渡 较低层次，最基本的 提高自身素质，全面 发展 愉悦身心，丰富物质 和精神生活
问题探究：
1、影响消费的因素有哪些？由此思考： 如何提高居民的消费水平？ 2、消费可以有几种分类？各种消费类 型各有什么特点？消费对象划分 3、按照消费的目的划分
钱货两清消费
一手交钱一手交货
1 按 照 交 易 方 式 不 同
贷款消费
租赁消费
经济生活消费及类型
《经济生活》第三课多彩的消费第一框消费及其类型一、教学内容分析1、教材分析2、学生分析在现实生活中，在校高中生几乎是纯粹的消费者。
他们具备丰富的消费经验却很少进行理性的总结和思考。
本框题除了使学生掌握消费的基本知识，还能引起学生联系贷款消费等热点，关注分析我国消费水平与国家经济发展水平、贫富差距、物价涨幅等的关系以及我国消费结构等宏观经济问题。
二、教学目标分析1、知识目标（1）识记影响消费的两个主要因素、消费类型的三种分类、消费结构与恩格尔系数的含义。
（2）理解收入与消费水平的关系；收入分配状况与消费水平的关系；物价总体水平变动对人们消费的影响；几种消费类型的区别；恩格尔系数变化的含义。
2、能力目标通过对本框的学习，能运用本框的知识分析生活实例，培养提炼信息和理论思维能力、关注分析经济问题的能力和参与经济生活的能力。
3、情感、态度、价值观目标通过对本框的学习，正确看待我国消费结构的变化，增强社会责任感，形成理性的消费意识。
三、教学重难点分析1、重点：影响消费水平的因素2、难点：贷款消费四、教学策略方法1、教学设计环节：情境导入-问题探究-知识建构-资源拓展2、教学方法：主要是角色体验法、讨论法五、教学活动流程【情境导入和问题探究】探究一Ailsa和她的Mr.Right要结婚了。
两人大学毕业已工作两年。
Ailsa是一个教师，她的Mr.Right在企业工作。
两人年收入大概在10万上下，每个月可以自由支配大约4000元的闲钱。
Ailsa认为目前就该买房，房价还要涨，还会大涨。
先租房以后不一定买得起房。
而她的Mr.Right认为目前就该租房，与其背负沉重的房贷包袱，不如租房住。
租房30年比贷款30年幸福。
◆ 学生活动：积极思考，每四人一组展开讨论，每组选出代表，发表见解，回答以下问题：问题1：“买房”和“租房”分别反映了哪两种消费方式？这两种消费方式有什么不同？问题2：理性置业是“买房”还是“租房”，应该考虑哪些因素？◆ 教师总结：（1）针对问题1，引导学生比较钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费（2）针对问题2，总结理性置业受多种因素的影响，主要是居民收入（包括当前收入和未来收入预期）和物价水平等的影响。
[课件][经济生活]3.1消费及其类型
贷款消费的作用： 贷款消费的作用：
1、从消费者个人的角度讲，它能满足消 消费者个人的角度讲， 的角度讲 费者的生活需要，提高生活质量。 费者的生活需要，提高生活质量。 社会经济角度讲 角度讲， 2、从社会经济角度讲，贷款消费能促进 生产，推动经济的发展，拉动经济增长， 生产，推动经济的发展，拉动经济增长，并且 对提高社会的信用意识、法制观念有积极的作 对提高社会的信用意识、 用。
（3）租赁消费是不变更商品所有权，而只购买 该商品在一定期限内的使用权的消费。
消费类型 钱货两清的 消费 贷款消费 租赁消费
关系 所有权和使用权 所有权和使用权 即刻发生转移 所有权逐步转移 使用权即刻转移 所有权不转移 使用权即刻转移
据2001年国家统计局城调队在 10个城市的调查，生活中最向往的 是健康和舒心。 五年前最向往的顺序是经济富 裕，能与家人团聚，健康舒心。而 现在，向往的顺序倒了过来，第一 是身体健康，心情舒畅；第二是能 与家人团聚；第三是经济富裕。
第三课 多彩的消费
消费及其类型
一、影响消费的因素
1、居民的收入对消费的影响
（1）居民当前收入高低对消费的影响。 （2）居民的未来收入预期对其消费的影响。 要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定 增长，增加居民收入。（决定因素） (3) 居民之间收入差距的大小对社会总体消费水 平的影响。
一、影响消费的因素
贷款消费应该注意的问题： 贷款消费应该注意的问题：
要转变传统消费观念， 1、要转变传统消费观念，以积极的态度 来对待贷款消费，在理智消费的指导下， 来对待贷款消费，在理智消费的指导下，通 过贷款消费满足当前的消费需求， 过贷款消费满足当前的消费需求，提高生活 质量。 质量。 选择贷款消费时要考虑自己的偿还能 2、选择贷款消费时要考虑自己的偿还能 力，应该把贷款的数额控制在自己的还贷能 力之内。 力之内。 讲究信用、按时还贷。 3、要讲究信用、按时还贷。
经济生活第三课第一框笔记消费
途径
消费者可以通过向相关部门投诉、申请仲裁或提起诉讼等方式维护自身权益；同时，国家和社会也应加强宣传教 育，提高消费者维权意识和能力，共同营造安全放心的消费环境。
THANKS
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经济生活第三课第一 框笔记消费
• 消费概述 • 消费者的消费心理与行为 • 消费水平与消费结构 • 消费市场与消费环境 • 消费者权益保护
目录
Part
01
消费概述
消费的定义与分类
消费定义
消费是社会再生产过程中的一个重要环节，也是最终环节。它是指利用社会产品来满足 人们各种需要的过程。
消费分类
消费分为生产消费和个人消费。前者指物质资料生产过程中的生产资料和生活劳动的使 用和消耗。后者是指人们把生产出来的物质资料和精神产品用于满足个人生活需要的行
物价水平
是影响消费水平的重要因素， 物价上涨，人们的购买力下降， 消费水平也会降低。
衡量标准
通常通过人均消费支出来衡量 一个国家或地区的消费水平。
居民收入
是影响消费水平的直接因素， 收入越多，消费水平越高。
消费心理和消费观念
也会对消费水平产生影响，例 如节俭或奢侈的消费观念会导 致不同的消费水平。
消费结构的类型与特点
影响因素
消费环境受到多种因素的影响，包括人口结构、收入 水平、教育程度、科技进步、政策法规等。人口结构 的变化会影响消费市场的规模和需求结构；收入水平 的提高会促进消费升级和多样化；教育程度的提高有 助于培养消费者的理性消费观念；科技进步则不断推 动消费市场的创新和变革；政策法规的制定和实施对 消费环境和消费行为具有引导和规范作用。
购买行为
消费者的购买行为包括购 买频率、购买数量、购买 时间和购买地点等。
消费者可以通过向相关部门投诉、申请仲裁或提起诉讼等方式维护自身权益；同时，国家和社会也应加强宣传教 育，提高消费者维权意识和能力，共同营造安全放心的消费环境。
THANKS
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经济生活第三课第一 框笔记消费
• 消费概述 • 消费者的消费心理与行为 • 消费水平与消费结构 • 消费市场与消费环境 • 消费者权益保护
目录
Part
01
消费概述
消费的定义与分类
消费定义
消费是社会再生产过程中的一个重要环节，也是最终环节。它是指利用社会产品来满足 人们各种需要的过程。
消费分类
消费分为生产消费和个人消费。前者指物质资料生产过程中的生产资料和生活劳动的使 用和消耗。后者是指人们把生产出来的物质资料和精神产品用于满足个人生活需要的行
物价水平
是影响消费水平的重要因素， 物价上涨，人们的购买力下降， 消费水平也会降低。
衡量标准
通常通过人均消费支出来衡量 一个国家或地区的消费水平。
居民收入
是影响消费水平的直接因素， 收入越多，消费水平越高。
消费心理和消费观念
也会对消费水平产生影响，例 如节俭或奢侈的消费观念会导 致不同的消费水平。
消费结构的类型与特点
影响因素
消费环境受到多种因素的影响，包括人口结构、收入 水平、教育程度、科技进步、政策法规等。人口结构 的变化会影响消费市场的规模和需求结构；收入水平 的提高会促进消费升级和多样化；教育程度的提高有 助于培养消费者的理性消费观念；科技进步则不断推 动消费市场的创新和变革；政策法规的制定和实施对 消费环境和消费行为具有引导和规范作用。
购买行为
消费者的购买行为包括购 买频率、购买数量、购买 时间和购买地点等。
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事件：两人议论买车一 年后的生活水平
刘梅：你家买了车， 就是不一样，生活水 平高了不少啊。
老王妻子：高什么啊， 买车贷款、汽油一年 来多花了不少钱。
合作探究
老王家购车前后消费支出账单（一年）
购车前
购车前支出 所占比 购车后支出项目 购车后
支出项目 费用（元） 重（%）
支出费 用
所占比 重（%）
食品
对于那些收入不稳定，对未来收入也不看 好的个人或家庭，贷款消费是不可行也是不明 智的，它不仅对银行不利，使银行贷款成为不 良资产，而且会加重个人负担，对个人生活不 利，对经济的影响也将是负面的。这种情况还 是适用于攒钱消费。
家有儿女（最新版）———消费篇
场景三 人物：妈妈刘梅
老王妻子 地点：小区内
探究共享
一、影响消费的因素 1、居民收入
当前可支配收入高 消费就高
⑴当前可支配收入 当前可支配收入低 消费就低
乐观——预支
⑵未来收入预期 不乐观——节制
⑶收入差距
社会总体消费水平的高低与收入差距 的大小有密切的联系。
2、物价总体水平 物价总水平 反比 人们的购买力
学以致用
➢刘星妈妈：还是物价低点好。物价越低，咱 老百姓的日子越好过。
高1了.3还 是7降.2低 了？原 因1是6.什2 么1？5.7
交通通讯 旅游 购车贷款 汽油 其他 合计
1700 3.1 5200 9.4 8000 14.4 3000 5.3 6000 10.7 55600
探究共享
三、消费结构
享受资料消费 发展资料消费
生存资料消费
1、消费结构：反映人们各类消费支出在消费总支 出中所占的比重。
后生活水平培训、孩子上学 4000
9 7.2
4000 提高7.7了。 家政服务
700
1.3
700 3750 8400 8150 52000
1.3 交通通讯 7.2 旅游 16.2 购车贷款
➢请你对刘星妈妈的这一观点加以评价。
①在居民收入一定的条件下，物价降低，同 样的货币收入能够购买到更多的消费品，因 而有利于生活水平的提高；
②但物价持续下跌，必然会影响到生产和投 资的积极性，影响到生产的发展，从长远看 不利于居民生活水平的提高。
深度思考
➢你觉得政府应采取哪 些措施来解决刘星妈妈 的烦恼？
场景二 人物：爸爸夏东海
老王 老王妻子 地点：小区内
事件：因购车一事老王 与妻子争论不休
老王主张贷款购 车。
老王妻子主张攒 够了钱再买。
假如你是夏冬海， 你会如何向两人 建议？
（1）两种消费方式适用情况不同。 （2）对于那些收入稳定，对未来收入预期较好 的个人或家庭，贷款消费是可行的、明智的， 这不仅有利于提高人们的生活水平，而且有利 于拉动经济增长。
购车前 支出项目 食品 水电煤气 服饰 培训、孩 子上学 家政服务 交通通讯 租车旅游 其他
合计
购车前支出 所占比 购车后支出项目 购车后 所占
费用（元） 重（%）
支出费用
比重 （%）
20000 38.5 食品
20000 36
2000
3.8 水电煤气
2000
3.6
5000
老王9.6家购车服饰
5000
恩格尔系数大小与生活水平的关系： 恩格尔系数过大---生活水平低； 恩格尔系数减小---生活水平高，消费结构改善；
联合国粮农组 织提出了一个 划分贫困与富
裕标准
60%以上——为绝对贫困 50%——59%为温饱 40%——49%为小康水平 20%——39%为富裕 20%以下——为极富裕
合作探究
老王家购车前后消费支出账单（一年）
费用（元） 重（%）
支出费用
比重 （%）
20000 2000 5000 4000
700 3750 8400 8150
38.5 食品
20料00生0 36
3.8 水电煤气 9.6 服饰
20消00存 3.6
费资
5000
9
培.3 7.2 16.2
家政老服务王家 交通购 生通讯车 活后 水 旅游平提高 购车了贷款。
汽油
料消费71580207发展和享受0000000 30资00
1.3
3.1 9.4 14.4 5.3
15.7 其他
6000
10.7
52000
合计
55600
2.恩格尔系数
德 国 统 计 学 家
恩 斯 特 恩 格 尔
恩格尔系数（%） ＝
·
——
恩格尔系数： 食品支出占家庭总
支出的比重。
食物支出金额 消费总支出金额 × 100％
20000 38.5 食品
20000 36
水电煤气 2000 你3觉.8得 水电煤气
2000 3.6
服饰
5000
培训、孩 4000
老9王.6家 服饰
5000
购车后 生7活.7水
培训、孩子上学 4000
9 7.2
子上学
平是提 家政服务
700
1.3
家政服务 交通通讯 租车旅游 其他 合计
700 3750 8400 8150 52000
注意：消费结构不是一成不变的，它会随着经济 的发展、收入的变化而不断变化。总的发展趋势 是基本生存资料的消费比重逐步降低，发展和享 受资料的消费比重逐步提高。
合作探究
老王家购车前后消费支出账单（一年）
购车前 支出项目 食品 水电煤气 服饰 培训、孩 子上学 家政服务 交通通讯 租车旅游 其他
合计
购车前支出 所占比 购车后支出项目 购车后 所占
探究共享 ➢如何提高居民消费水平？ ⑤ 发
当前可支 配收入
展 ①扩大就业增加居民收入 生
影 响 消
1、 居民 收入
未来收 入预期
费
人们收 入差距
的
②健全社会保障体系，稳 定居民对未来收入的乐观 预期。
③加强国家宏观调控， 完善收入分配制度和分 配秩序，缩小收入差距。
产 力， 保 持 经 济 稳
因 素 2、物价水平
定
④加强国家宏观调控， 稳定物价
增 长
自主探究
刘星一家购买食品、电脑的消费各 属于哪种消费类型？
探究共享
二 按交易方式 消 费 的 按消费对象 类
钱货两清的消费 贷款消费 租赁消费 有形商品消费 劳务消费
型
享受资料消费
按消费目的 发展资料消费
生存资料消费
Lenovo
家有儿女（最新版）———消费篇
大家好
消费及其类型
家有儿女（最新版）———消费篇
场景一 人物：爸爸——夏东海
妈妈——刘梅 儿子——刘星 地点：客厅内
剧中情节告诉 我们生活中影 响消费的主要 因素有哪些？ 在剧中这些因 素是如何影响 消费的？
合作探究
剧中情节告诉我们生活中影响 消费的主要因素有哪些？在 剧中这些因素是如何影响消 费的？
刘梅：你家买了车， 就是不一样，生活水 平高了不少啊。
老王妻子：高什么啊， 买车贷款、汽油一年 来多花了不少钱。
合作探究
老王家购车前后消费支出账单（一年）
购车前
购车前支出 所占比 购车后支出项目 购车后
支出项目 费用（元） 重（%）
支出费 用
所占比 重（%）
食品
对于那些收入不稳定，对未来收入也不看 好的个人或家庭，贷款消费是不可行也是不明 智的，它不仅对银行不利，使银行贷款成为不 良资产，而且会加重个人负担，对个人生活不 利，对经济的影响也将是负面的。这种情况还 是适用于攒钱消费。
家有儿女（最新版）———消费篇
场景三 人物：妈妈刘梅
老王妻子 地点：小区内
探究共享
一、影响消费的因素 1、居民收入
当前可支配收入高 消费就高
⑴当前可支配收入 当前可支配收入低 消费就低
乐观——预支
⑵未来收入预期 不乐观——节制
⑶收入差距
社会总体消费水平的高低与收入差距 的大小有密切的联系。
2、物价总体水平 物价总水平 反比 人们的购买力
学以致用
➢刘星妈妈：还是物价低点好。物价越低，咱 老百姓的日子越好过。
高1了.3还 是7降.2低 了？原 因1是6.什2 么1？5.7
交通通讯 旅游 购车贷款 汽油 其他 合计
1700 3.1 5200 9.4 8000 14.4 3000 5.3 6000 10.7 55600
探究共享
三、消费结构
享受资料消费 发展资料消费
生存资料消费
1、消费结构：反映人们各类消费支出在消费总支 出中所占的比重。
后生活水平培训、孩子上学 4000
9 7.2
4000 提高7.7了。 家政服务
700
1.3
700 3750 8400 8150 52000
1.3 交通通讯 7.2 旅游 16.2 购车贷款
➢请你对刘星妈妈的这一观点加以评价。
①在居民收入一定的条件下，物价降低，同 样的货币收入能够购买到更多的消费品，因 而有利于生活水平的提高；
②但物价持续下跌，必然会影响到生产和投 资的积极性，影响到生产的发展，从长远看 不利于居民生活水平的提高。
深度思考
➢你觉得政府应采取哪 些措施来解决刘星妈妈 的烦恼？
场景二 人物：爸爸夏东海
老王 老王妻子 地点：小区内
事件：因购车一事老王 与妻子争论不休
老王主张贷款购 车。
老王妻子主张攒 够了钱再买。
假如你是夏冬海， 你会如何向两人 建议？
（1）两种消费方式适用情况不同。 （2）对于那些收入稳定，对未来收入预期较好 的个人或家庭，贷款消费是可行的、明智的， 这不仅有利于提高人们的生活水平，而且有利 于拉动经济增长。
购车前 支出项目 食品 水电煤气 服饰 培训、孩 子上学 家政服务 交通通讯 租车旅游 其他
合计
购车前支出 所占比 购车后支出项目 购车后 所占
费用（元） 重（%）
支出费用
比重 （%）
20000 38.5 食品
20000 36
2000
3.8 水电煤气
2000
3.6
5000
老王9.6家购车服饰
5000
恩格尔系数大小与生活水平的关系： 恩格尔系数过大---生活水平低； 恩格尔系数减小---生活水平高，消费结构改善；
联合国粮农组 织提出了一个 划分贫困与富
裕标准
60%以上——为绝对贫困 50%——59%为温饱 40%——49%为小康水平 20%——39%为富裕 20%以下——为极富裕
合作探究
老王家购车前后消费支出账单（一年）
费用（元） 重（%）
支出费用
比重 （%）
20000 2000 5000 4000
700 3750 8400 8150
38.5 食品
20料00生0 36
3.8 水电煤气 9.6 服饰
20消00存 3.6
费资
5000
9
培.3 7.2 16.2
家政老服务王家 交通购 生通讯车 活后 水 旅游平提高 购车了贷款。
汽油
料消费71580207发展和享受0000000 30资00
1.3
3.1 9.4 14.4 5.3
15.7 其他
6000
10.7
52000
合计
55600
2.恩格尔系数
德 国 统 计 学 家
恩 斯 特 恩 格 尔
恩格尔系数（%） ＝
·
——
恩格尔系数： 食品支出占家庭总
支出的比重。
食物支出金额 消费总支出金额 × 100％
20000 38.5 食品
20000 36
水电煤气 2000 你3觉.8得 水电煤气
2000 3.6
服饰
5000
培训、孩 4000
老9王.6家 服饰
5000
购车后 生7活.7水
培训、孩子上学 4000
9 7.2
子上学
平是提 家政服务
700
1.3
家政服务 交通通讯 租车旅游 其他 合计
700 3750 8400 8150 52000
注意：消费结构不是一成不变的，它会随着经济 的发展、收入的变化而不断变化。总的发展趋势 是基本生存资料的消费比重逐步降低，发展和享 受资料的消费比重逐步提高。
合作探究
老王家购车前后消费支出账单（一年）
购车前 支出项目 食品 水电煤气 服饰 培训、孩 子上学 家政服务 交通通讯 租车旅游 其他
合计
购车前支出 所占比 购车后支出项目 购车后 所占
探究共享 ➢如何提高居民消费水平？ ⑤ 发
当前可支 配收入
展 ①扩大就业增加居民收入 生
影 响 消
1、 居民 收入
未来收 入预期
费
人们收 入差距
的
②健全社会保障体系，稳 定居民对未来收入的乐观 预期。
③加强国家宏观调控， 完善收入分配制度和分 配秩序，缩小收入差距。
产 力， 保 持 经 济 稳
因 素 2、物价水平
定
④加强国家宏观调控， 稳定物价
增 长
自主探究
刘星一家购买食品、电脑的消费各 属于哪种消费类型？
探究共享
二 按交易方式 消 费 的 按消费对象 类
钱货两清的消费 贷款消费 租赁消费 有形商品消费 劳务消费
型
享受资料消费
按消费目的 发展资料消费
生存资料消费
Lenovo
家有儿女（最新版）———消费篇
大家好
消费及其类型
家有儿女（最新版）———消费篇
场景一 人物：爸爸——夏东海
妈妈——刘梅 儿子——刘星 地点：客厅内
剧中情节告诉 我们生活中影 响消费的主要 因素有哪些？ 在剧中这些因 素是如何影响 消费的？
合作探究
剧中情节告诉我们生活中影响 消费的主要因素有哪些？在 剧中这些因素是如何影响消 费的？