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考研英语十二大基础语法体系对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。
每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。
其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。
著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。
因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。
一、英语动词的时态（一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异：英语的词类与汉语的不同。
汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。
英语就不同了，book, books 仅从词形上就能知道是单数还是复数。
动词是英语中变化最多、最复杂的词类。
有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。
同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。
（二）英语动词的形式：英语的时态是通过动词的变化来体现的。
因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。
英语的实义动词有以下五种形式：(1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。
主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。
(2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。
(3) 过去式：主要用于一般过去时。
(4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。
(5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。
与名词变复数形式相同，读音也相同。
不规则动词的过去式和过去分词有其特殊变化形式，需要个别记忆，同时也要善于发现不规则中的规则，即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。
如：weep→wept, sleep→slept, sweep→swept现在分词一律由动词原形加-ing构成，规则如下表：为了学习的方便，人们把时间分为四个阶段：“现在、过去、将来、过去将来”。
考研英语语法总结经典版一、句子成分1.主语：句子中起名词或代词作用，通常位于句子的开头。
例：Tom likes to play basketball.（主语是Tom）2.谓语：句子中表示动作、状态或存在的部分，通常位于主语之后。
例：She is reading a book.（谓语是is reading）3.宾语：句子中接在动词后面的成分，回答“谁”或“什么”。
例：He bought a new car.（宾语是a new car）4.表语：句子中用来描述主语的成分，通常是形容词、名词或介词短语。
例：The weather is sunny.（表语是sunny）5.定语：句子中用来修饰名词或代词的成分，通常是形容词、数字、名词短语等。
例：The old man lives in the small house.（定语是the small house）6.状语：句子中用来修饰动词、形容词或副词的成分，通常是副词或介词短语。
例：She works hard.（状语是hard）7.同位语：句子中用来解释、说明或补充前面名词或代词的成分。
例：My best friend, Alice, is a doctor.（同位语是Alice）二、时态和语态1.时态：表示动作发生的时间或状态的时间。
-现在时：表示现在正在进行的动作或状态。
例：I am reading a book.-过去时：表示过去发生的动作或状态。
例：He bought a new car.-将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例：I will go to the beach tomorrow.-过去完成时：表示过去一些时间之前已经完成的动作或状态。
例：She had finished her homework before dinner.2.语态：表示动作的主体和受体。
-主动语态：表示主语执行动作或状态。
例：He cleans the room every day.-被动语态：表示主语承受动作或状态。
考研英语语法详解必考点宾语从句常见类型1.动词+直接宾语+间接宾语The teacher asked me what I don’t understand about this problem.2.介词宾语Whether he can deal with the matter lies in the way that he communicate with others.3.作形容词宾语I’m convinced that that you can recover this painful experience.4.it作形式宾语:动词+it+thatHe makes it possible to overcome these enormous difficulties.to do不定式to省略的情况1.主语部分有动词do出现时,用作表语的不定式可以省略to.The first thing he can do is to close all the window in the classroom.她首先关上教室内的所有窗户。
2.并列不定式与to的省略当两个或多个作用相同的不定式并列时,通常只需在第一个不定式前用to,其余不定式前的to可以省略.It is strange that he should try his best to help her and support her.奇怪的是，他竟然使尽全力帮助和支持她。
高频倒装结构1.宾语后置动词的宾语过长时，应将其后置The colorful flowers in the garden makevery happy these lovely and beautiful girls参考翻译：这些漂亮的小女孩们看到院子里五颜六色的花朵高兴极了。
动词的宾语后面有较长修饰语的时候，应将其后置The colorful flowers in the garden makevery happy these girls who are on the way to school.参考翻译：这些走在上学路上的女孩们看到院子里五颜六色的花朵高兴极了。
英语语法词性一、实词1.名词（nouns）n.：名词是词性的一种，也是实词的一种，是指代人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。
名词可以独立成句。
在短语或句子中通常可以用代词来替代。
名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词(Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等，专有名词的首字母要大写。
普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。
2.代词（pronoun）pron.：代词是代替名词的一种词类。
大多数代词具有名词和形容词的功能。
英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。
3.数词（numeral）Num.：表示“多少”和“第几”的词，叫数词。
其用法相当于名词或者形容词。
数词分为基数词和序数词两种。
4.形容词（adjective）adj.或a.：很多语言中均有的主要词类中的一种。
主要用来修饰名词的词，表示事物的特征。
形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏，与否。
5.副词（adverb)adv.：是一种用来修饰动词、形容词、全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念的词。
副词是一种半虚半实的词。
副词可分为：时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、频率副词和说明性副词等。
6.动词（Verb）v.：动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。
基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。
二、虚词7.冠词（article) art.：冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。
冠词可以说是名词的一种标志，它不能离开名词而独立存在。
语法知识点考研总结大全为了帮助考生更好地备战考研英语，以下为语法知识点考研总结，让考生能够更好地掌握英语语法知识，提高语法题的应试能力。
一、名词1. 名词的数名词有单数和复数之分，单数变复数的规则：① 一般在名词后面+s，如book-books；② 以s, sh, ch, x, o结尾的名词，变为复数要加es，如class-classes；③ 子音字母+y结尾的名词，变为复数要把y变i再+s，如family-families；④ 以f或fe结尾的名词，变复数时要把f(fe)变为v再+s，如wife-wives，knife-knives；⑤ 特殊变化：man-men, woman-women, child-children, foot-feet, tooth-teeth, mouse-mice。
2. 名词所有格表示所有关系时，在名词的后面加’s，表示一个人或物的所有关系，如Tom’s book，Mary’s parents。
3. 数词和量词数词可表示具体的数量，分为基数词和序数词，基数词表示名词的数目，如one, two，序数词表示顺序，如first, second。
量词用来表示数量或一定范围内的基本计量单位，如a cup of, a pair of等。
4. 名词所有格的用法名词所有格可以表示某物属于某人，例如，The boy's dog（男孩的狗）。
5. 不可数名词与可数名词不可数名词表示不能分为单独的个体的物质、液体、抽象概念等，如milk, water, knowledge等。
可数名词有单复数之分，可以用数词表示具体的数目，如apple, book等。
6. 名词的分类名词按其所表示的对象可以分为：专有名词、普通名词、集体名词和抽象名词等。
名词的主要考点：名词所有格的用法、不可数名词与可数名词的区别、名词单复数形式。
二、代词1. 人称代词人称代词包括主格、宾格和所有格三种形式，分别表示说话人、对话人及和说话人不包括对话人。
考研英语中的语法重点整理一、动词时态与语态在考研英语中，动词时态与语态是语法考点中的重点内容。
掌握好动词时态和语态的使用规则，能够帮助我们准确地表达过去、现在和将来的事情，同时也能分辨出被动语态和主动语态的区别。
1. 动词时态- 一般现在时：用于陈述经常性、习惯性或普遍性的事实。
- I often go to the gym.- 一般过去时：用于陈述过去某个时间发生的动作或存在的状态。
- She studied in London last year.- 现在进行时：用于表示目前正在进行的动作。
- They are watching a movie right now.- 过去进行时：用于表示过去某个时间正在进行的动作。
- I was reading a book when she called.- 现在完成时：用于表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。
- We have finished our homework.- 过去完成时：用于表示过去某一时间或动作之前已经完成的动作。
- She had already left when I arrived.2. 语态- 被动语态：指动作的承受者放在句子的主语位置，强调动作或状态的受事。
- The novel was written by a famous author.- 主动语态：指动作的执行者放在句子的主语位置，强调动作的执行者。
- The author wrote a novel.二、句子结构与语法填空句子结构与语法填空是考研英语中的另一个重要考点。
在这部分，我们要学习句子的基本结构以及如何进行语法填空。
1. 句子结构- 主谓结构：由主语和谓语构成的简单句结构。
- She works as a teacher.- 主谓宾结构：由主语、谓语和宾语构成的简单句结构。
- He bought a new car.- 主谓宾补结构：由主语、谓语、宾语和宾补构成的简单句结构。
考研英语语法汇总考研英语语法部分是考研英语考试中的重要内容之一。
在备考过程中，对于常见的英语语法知识点的掌握和运用至关重要。
下面将对考研英语语法部分的一些常见知识点进行汇总和总结，帮助考生更好地备考。
1. 时态和语态时态是英语语法中的重要知识点，主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
常见问题是对于不同情况下的时态使用的不恰当，导致语法错误。
另外，还需要掌握被动语态的构成和使用。
2. 主谓一致主谓一致是指主语与谓语在人称和数上的一致。
在句子中，主语与谓语需要在人称和数上保持一致，否则会导致语法错误。
考生需要掌握主谓一致的基本规则，并注意特殊情况的处理。
3. 名词性从句名词性从句在英语语法中属于重要的句子成分。
常见的名词性从句包括宾语从句、主语从句、表语从句和同位语从句。
考生需要了解名词性从句的构成和用法，并能够准确地运用到实际的句子中。
4. 定语从句定语从句是修饰名词或代词的从句，常用来对前面的名词或代词进行进一步的补充或限制。
在定语从句的使用中，需要注意引导词的选择和从句的语序等问题。
考生需要掌握定语从句的构成和运用，以避免语法错误。
5. 状语从句状语从句是表示时间、原因、条件、结果等在句中作状语的从句。
状语从句的引导词有多种，如when、if、because等。
考生需要熟悉状语从句的用法，并能够将其正确地运用到句子中。
6. 介词和介词短语介词短语在句子中主要用于表示时间、地点、方向、目的等。
考生需要注意介词和介词短语的正确使用，包括介词的选择和位置等。
7. 动词的非谓语形式动词的非谓语形式包括不定式、现在分词和过去分词。
非谓语形式在句子中可以作主语、宾语、状语等。
考生需要掌握非谓语形式的构成和用法，并能够准确地运用到句子中。
8. 接续句子的接续是指从一个句子过渡到另一个句子的连接方式。
常见的连接方式包括连词、连接词和连接副词等。
考生需要了解常见的连接词和连接副词的用法，并在实际应用中灵活运用。
考研英语语法（从句）详细解析总结（含例句）(一)英语从句的原理1.我们已经学习过句子的成分【参考句子成分讲义】当一个完整的句子A成为另一个句子B的某一成分时，A就变成了从句●eg. I know that you are hard-working！我知道你们很努力●完整的句子A { you are hard-working } 就叫做从句，在主句 B [I know A]中作宾语➡️A随从/服从B2.英语的三种句子●简单句：不能再拆分的句子【参考简单句讲义】●复杂句：也叫做并列句，两个句子不分主次，仅仅逻辑关系词连接and、but、however，，，●eg. I like apples，and he likes bananas. = He likes bananas，and I like apples.●复合句：主从复合句，主句 + 从句，两个句子有主次关系(二)英语从句的分类所以有哪些句子成分就会有哪些从句类型：除了英语的核心动词之外，其他所有句子成分都可以有从句1.①形容词从句 = 定语从句 = 关系从句➡️英语从句中最重要的；内容最多的；最难的一类从句●概念●对某个人或者事物进行描述，具有形容词性质➡️形容词性从句●在句子中充当定语这个成分，起修饰作用➡️定语从句●构成往往需要关系词来引导➡️关系从句●形容词从句的思维方式●中文思维：形容词都放在被修饰词之前，即形容词/句子 + 的eg. 好吃的苹果；努力学习的他们●英语思维●单个词修饰时，也放在被修饰词之前eg. a tasty apple●用一句话来修饰时，就需要在被修饰词后面 + 一个与它有关系的词 + 另一个句子，即先行词 + 关系词 + 定语从句●思维对比：这也是我们在翻译时不能逐字逐句顺序进行的原因，定语从句就需要逆序先翻译●中文：兔子在吃一根我买来的胡萝卜【前置】●英语：兔子在吃一根胡萝卜（胡萝卜的关系词）我买的【后置】The rabbit is eating a carrot that I bought.●形容词从句的构成：关系词（引导定语从句）●关系代词：引导词起指代、替代的作用●方法：陈述句语序中，被修饰词更换为关系代词➡️把关系代词放到开头，就变成了从句●that（那）：The rabbit is eating a carrot that I bought.I bought that →that I bought●who（主语）：The student who is reading is my friend.who is reading →who is reading●whom（宾语）：The student whom I taught is my friend.I taught whom →whom I taught●whose（ta的）：The student whose bag is pink is my friend.whose bag is pink →whose bag is pink●which（那个）：The student which is reading/I taught is my friend.which is reading/I taught which →which is reading/I taught●that & which：指代人或物（主语宾语都可以），经常可以互换●先行词唯一：that●eg. The rabbit ate the biggest carrot that I 've ever seen. 兔子吃了我见过最大的胡萝卜●the biggest已经限定了先行词是唯一的，所以只能用that●先行词多选一：which●eg. The rabbit is eating a carrot that/which I bought.●我买了很多根胡萝卜，兔子吃的只是其中随便一根●关系副词：引导词的词性是副词关系副词 = 介词 + 关系代词●where（地点）：This is the place where I study.●why（原因）：This is the reasin why I study.●when（时间）：That was the day when I met him.●形容词从句的限定性和非限定性●通过前面的学习，大家已经明白了定语从句的主要功能就是修饰限定范围，所以限定性和非限定性的区别即：是否限定了先行词的范围/性质●限定性定语从句●上述例句均为限定性定语从句：全部都限制了先行词的范围●非限定性定语从句：通常有逗号隔开，作插入语补充信息●eg. I read the book，which is on the desk. 我读了本书，那本书在桌子上（有种接着说，补充说明的意思）●eg. My head，which is big，is useful when it rains. 我有大头下雨不愁（作插入语补充信息，即使删去也不影响原句子完整）●eg. Rabbits eat carrots， which is not surprising. 兔子吃胡萝卜，这事不稀奇（甚至可以指代一个完整的句子进行修饰）2.②名词从句●引导词：相当于一个信号告诉你“那么接下来从句要开始咯！”注意：引导词在从句开头；从句是陈述句语序●that：确定信息●whether；where；when；how；who；what：不确定信息●主语从句：将句子中的主语变成从句的形式●正常语序：主语放在句子最开头●eg. That rabbits eat carrots is obvious.●eg. Whether rabbits eat carrots is obvious. 是否吃●eg. Where rabbits eat carrots is obvious. 在哪吃●eg. When rabbits eat carrots is obvious. 什么时候吃●eg. Who eats carrots is obvious. 谁吃●eg. What rabbits eat is obvious. 吃什么●eg. How rabbits eat carrots is obvious. 怎么吃●形式主语：it指代主语从句，it本身没有什么意义【翻译时，可以拆成两句或是倒序先翻译主语从句】英语句子的主语从句过长就会头重脚轻，所以会改个形式说出来●eg. It is obvious that rabbits eat carrots. 很明显，兔子吃胡萝卜/兔子吃胡萝卜这事儿很明显●eg. It is obvious whether rabbits eat carrots.●可自行练习改写上述例句●表语从句：将句子的表语变成从句的形式●eg. The reason is that you need to study.●eg. It feels that you like me.●同位语从句：将句子的同位语变成从句的形式●一般修饰抽象名词：the fact；the idea...●eg. The question that/whether rabbits eat carrots is interesting.●宾语从句：从句作句子的宾语●确定信息&不确定信息●eg. I know that rabbits eat carrots.●eg. I know whether/where/... rabbits eat carrots.●宾语从句引导词that往往可以省略，注意判断●eg. I know rabbits eat carrots.●宾语从句的否定●在谓语动词前否定，而非在从句中，否则会有句意的改变●eg. I don't know rabbits eat carrots.●eg. I don't think rabbits eat carrots.●eg. I don't believe rabbits eat carrots.●主从时态一致，但从句描述客观规律例外●eg. I knew you gratuated last year.●eg. I knew the sun rises in the east.●宾补从句：从句作句子的宾语补足语●使用较少●eg. You can call me whatever you like. 你随便怎么称呼我都可以●eg. My parents made me who I am.3.③副词从句 = 状语从句英语从句中种类最多的➡️因为补充说明的可能性最多●概念●在句中起到副词的作用，一般补充说明动词、形容词、副词等➡️副词从句●句子成分上说，充当了句子的状语➡️状语从句●时间状语从句●在某一时间点之前：before●eg. I cleaned the room before you came.●= Before you came， I cleaned the room.●在某一时间点之中●when：强调在某个时间点●eg. I was watching TV when my mom came home. 当我妈妈回家时，我正在看电视●= When my mom came home，I was watching TV.●while：强调在一个时间段内●eg. I was watching TV while my mom was cooking. 我妈妈做饭时，我在看电视●= While my mom was cooking，I was watching TV.●as：强调同时进行的两个动作●eg. My mom cooked as she watched TV. 我妈妈一边做饭一边看电视●= As my mom watched TV，she cooked.●在某一时间点之后：after●eg. I go to school after I get up.●= After I get up，I go to school.●从之前某一时间点开始算起的一个时间段，往往暗示了对之后有影响（完成时态）since●eg. I have read two books since my mom came home. 自从我妈妈回家以后，我已经看了两本书了●直到之后的某一时间点：until●eg. I waited until my mom came home. 我一直在等，直到妈妈回家●not，，，until，，，：直到，，，才，，，（注意翻译方法）●eg. I didn't go to sleep until my mom came home. 直到我妈妈回家我才睡觉●一个动作紧跟着另一个动作发生：as soon as（注意翻译顺序：一，，，就，，，）●eg. It rained as soon as we went to schoo. 我们一去上学，就下雨了●下次，，，：the next time●eg. I will hug you the next time we meet. 下次我们见面时我一定会拥抱你●地点状语从句●引导词：where●eg. I read books where I study.●强调形式：wherever不管哪里；everywhere所有地方；anywhere任何地方●eg. I read books wherever/everywhere/anywhere I can sudy.●条件状语从句从句比主句落后一个时态●真实条件句：真实的假设 if●eg. If the rabbit sees a carrot，it will eat it.●虚假的假设：if【参考虚拟语气讲义】●否定条件句：unless 除非，，，否则/不然●eg. Unless it rains，the game will be played. 除非下雨，比赛将正常进行●= If it doesn't rain，the game will be played.●其他引导词：as long as只要；in case如果●eg. You may borrow my book as long as you keep it clean. 只要你保持书的清洁，你就可以把我的书借去。
考研语法重点梳理在考研英语中，语法是一个非常重要的考点，掌握好语法知识对于提高语法得分至关重要。
本文将对考研语法的重点知识进行梳理和总结，帮助考生更好地备考。
一、句子成分的分类和功能1. 主语：句子中承受动作的对象，通常是名词、代词或名词性短语。
e.g. The cat is sleeping.（主语为The cat）2. 谓语：陈述句子的核心内容，通常是动词。
e.g. I am studying.（谓语为am studying）3. 宾语：接受动作的对象，通常是名词、代词或名词性短语。
e.g. She loves cats.（宾语为cats）4. 定语：修饰名词或代词的成分，通常是形容词、限定词或名词性短语。
e.g. The red car is fast.（定语为red）5. 状语：修饰动词、形容词、副词或全句的成分，通常是副词、介词短语或从句。
e.g. He runs quickly.（状语为quickly）二、句子的基本结构1. 简单句：只包含一个主语和一个谓语的句子。
e.g. She sings.2. 并列句：包含两个或多个并列的独立分句。
e.g. He is studying math, and she is reading a book.3. 复合句：包含一个主句和一个或多个从句的句子。
e.g. I know that you are busy.三、动词的时态和语态1. 时态：动词表示的动作或状态所处的时间。
a. 一般现在时：表示经常性的动作或客观事实。
e.g. Water boils at 100 degrees Celsius.b. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
e.g. She visited her parents yesterday.c. 一般将来时：表示将来某个时间将要发生的动作。
e.g. I will go to the party tomorrow.2. 语态：动词表示的是动作的主体是谁。
一、主谓一致主谓一致是指主语的单复数形式与谓语动词形式保持一致。
一般情况下，主谓一致要求主语和谓语动词在人称和数方面保持一致。
例句：1. The book is on the table.（书在桌子上。
）2. They are playing basketball.（他们在打篮球。
）二、时态和语态1.时态：英语中表示时间的主要动词形式有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
考生在备考阶段需对时态进行了解和掌握，尤其是一般现在时和一般过去时的用法。
2. 语态：英语中的语态主要有主动语态和被动语态两种。
被动语态以be动词的不同形式+过去分词构成。
例句：1. She visits her grandparents every weekend.（她每个周末都去看望她的祖父母。
）2. The book was written by him.（这本书是他写的。
）三、非谓语动词非谓语动词包括不定式、动名词和分词。
非谓语动词在句中有不同的用法和功能，需要考生理解和掌握。
例句：1. I always enjoy reading books.（我总是喜欢读书。
）2. He is fond of playing football.（他喜欢踢足球。
）四、倒装1. 全倒：在一般疑问句和以Here, there等副词开头的句子中，主语和谓语动词要互换位置。
2.部分倒：主要是在一些条件状语从句或时间状语从句中，由于时间、地点名词和动词的特殊性，要经常使用部分倒装。
例句：1. Have you finished your homework?（你完成作业了吗？）2. Only in this way can we solve the problem.（只有这样我们才能解决问题。
）五、动词的时态和语态1.时态：动词的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
在句子中根据上下文的需要，要根据逻辑环境和事件发展的顺序要求正确使用时态。
考研英语语法突破一、时态、语态需要掌握的要点：1.以下几类动词一般不能用于进行时，同样不用于完成进行时：(1)表示感知的动词：hear, feel, notice, recognize, see, taste, smell；(2)表示意愿、情感的动词：desire, dislike, forgive, hate, like, love, prefer, refuse, want, wish, fea r, love, hate；(3)表示思考、看法的动词：believe, doubt, expect, forget, hope, feel, mean, know, agree, realize, mind, recall, recollect, remember, trust, suppose；(4)表示所有、占有的动词：belong to, owe, own, possess, hold(容纳)；(5)其他动词：cost, appear, concern, contain, consist, deserve, matter, seem。
如：I’d say whenever you are go ing after something that is belonging to you, anyone who is depriving you of the right to have it is criminal. (1997年考研题，belong表示归属，不用于进行式)He was seeing somebody creeping into the house through the open window last night. (199 0年考研题，see表示结果，不用于进行式)2. 不用will/shall表达将来时的形式：(1)be going to表示现在的打算和意图；(2)arrive, come, drive, go, leave, retire, return, set off, start, take off等表示移位的动词的进行体表示按计划肯定要发生的将来动作；(3)be to (do)表示安排、计划、决定、命令或注定要发生的事，如：Greater efforts to increase agricultural production must be made if food shortage is to be a voided.(4)be about to (do)表示将要(做)，如：Marlin is a young man of independent thinking who is not about to pay compliments to his political leaders.(5)be on the point /verge of (doing)表示“马上就要”，一般不与表示将来的时间状语连用；(6)be, begin, come, depart, get off, go, leave, return, start的一般现在时表示按日历或时刻表要发生的将来动作或事件，如：If you want your film to be properly processed, you’ll have to wait and pick it up on Frida y, which is the day after tomorrow. (画线部分一般不用will be)(7)在时间、条件、让步从句中，一般现在时代替将来时，但要注意区别从句的类型，如：I don’t know where he will go tomorrow. 我不知道他明天去哪儿。
(宾语从句)I’ll tell him when you will ring again. 我告诉他你什么时候再来电话。
(宾语从句)比较：I’ll tell him when you ring again.你再打电话时我告诉他。
(状语从句)(8)在make sure, make certain, see (to it) 后的that从句中，谓语动词用一般现在时代替将来时，如：See to i t that you include in the paper whatever questions they didn’t know the answer to last time.(include 不能用will include或其他形式)3.完成时是时态测试的重点，注意与完成时连用的句型和时间状语：(1)by/between/up to/till +过去时间、since、by the time/when +表示过去发生情况的从句，主句用过去完成时。
如：We had just had our breakfast when an old man came to the door.Between 1897 and 1919 at least 29 motion pictures in which artificial beings were portray ed had been produced.(表示1919年时已发生的情况)(2)by +将来时间、by the time/ when +谓语动词是一般现在时的从句，主句用将来完成时。
如：By the time you arrive in London, we will have stayed in Europe for two weeks.I hope her health will have improved greatly by the time we come back next year.(3)by now、since +过去时间、in/during/for/over/the past/last few(或具体数字)years/days/mon ths，主句用现在完成时, 但在it is +具体时间since/before这一句型中，主句更多的时候不用完成时。
如：The changes that howe taken place place in air travel during the last sixty years would ha ve seemed completely impossible to even the most brilliant scientists at the turn of the 1 9th century.It is four years since John left school.(4)在It is the +序数词/形容词最高级+that的定语从句中，谓语动词常用现在完成时。
如：It isn’t the first time that I have found myself in an embarrassing situation.(5)在no sooner…than…, hardly/scarcely…when/before…句型中，主句常用过去完成时。
(6)其他与完成时连用的时间状语：all this while, all this year, for some time, so far, already, befo re, just, long, yet等。
4.完成进行时指动作在完成时的基础上还要继续下去。
如：The company has been promising a rise in salary for ages, but nothing has happened.The school board listened quietly as John read the demand that his followers had been dem onstrating for.时态、语态答题思路：(1)先根据选项的区别点确定考题要点为时态，然后回到题句中寻找给出的或暗示的时间状语，缩小选择范围，进而选出正确答案；(2)根据谓语动词与句子主语或非谓语动词与其逻辑主语的关系，确定句子是主动语态还是被动语态。
二、不定式1.不定式做主语(1)做形式主语的代词：不定式做主语, 通常用it充当形式主语, 把做主语的不定式短语后置。
如：It took me only five minutes to finish the job.To be frank, it is a great relief to have the task fulfilled in so short a time.(2)引导逻辑主语的介词：不定式的逻辑主语一般由介词for引导,但下列表示人的性格行为特征的形容词做表语时, 不定式的逻辑主语则由of引导：absurd, bold, brave, courageous, careful, careless, clever, wise, foolish, silly, stupid, good, ni ce, kind, thoughtful, considerate, greedy, generous, honest, modest, polite, rude, cruel, selfi sh, lazy, wicked, wrong。
如：Experts say walking is one of the best ways for a person to stay healthy.It’s clever of you to have invented such a device.(3)不定式做主语补足语：掌握常用不定式做主语补足语的句型。
注意不定式表示的动作发生的时间，并采用相应形式。
如：saidreportedthoughtbe to do sth.believedknownsupposedByron is said to have lived on vinegar and potatoes.The bank is reported in the local newspaper to have been robbed in broad daylight yesterda y.2.不定式做宾语(1)必须接不定式做宾语的动词：掌握要求接不定式做宾语的动词：agree, afford, aim, arrange, appear, ask, attempt, choose, claim, decide, desire, determine, e xpect, fail, guarantee, hope, endeavor, intend, long, mean, manage, offer, ought, plan, pledg e, pretend, prepare, promise, proceed, prove, resolve, refuse, request, swear, tend, try, vent ure, wait, wish。
