雅思考试听力水平总是提不高的“罪魁祸首”
- 格式:docx
- 大小:15.90 KB
- 文档页数:4
雅思听力为何提高不了雅思听力为何提高不了,今日我就给大家带来了雅思听力为何提高不了的缘由,盼望能够关心到大家,下面我就和大家共享,来观赏一下吧。
雅思听力为何提高不了?是由于这几点你没有做好传统的英语教学始终比较忽视听力的作用,但是随着生活的深化对听力要求的日益强化,特殊是在以生存英语—语言的应用力量为导向的雅思或新托福考试中,听力的重要性则前所未有的被重视和强调,但听力水平的提高并不是随着熟悉的加深和英语听力教学水平的提高而提高,很多同学的听力水平参差不齐,当然听力水平较高的同学也是凤毛麟角,总体来说这是由听力教学以及听力练习中各方面的因素打算的,本文主要从这两个大的方面对雅思听力的提高进行深化探讨。
一、雅思听力的教在实际的教学活动中,老师在支配听力课程内容时,假如某些支配不合理,材料选用不当,会严峻影响同学的留意力和信念,从而产生一些负面影响。
1 课程结构及方案不合理如前所述,很多同学的听力水平是不尽相同的,这就打算了老师对不同层次,不同阶段的同学在练习目的上更应系统,科学化,换句话说,过难或过易,过于集中或过于分散的支配都会影响到同学的学习心情,所以在制定教学方案前要充分考虑到各方面的因素。
另外,听力课堂中的时间支配始终是比较有争议的问题,由于自身课程支配的限制,听力集中练习的时间较长,在这种状况下假如训练模式单一,采纳听录音对答案的方式,就明显缺乏互动性,同学的爱好和乐观性也较难提高,听力的效率和效果确定大大下降,一般来说,听力课堂中,听音的时间与老师讲解的时间大体比例应为1:1,有时甚至讲解会更多些,一味的‘灌听’会导致同学的厌烦心情。
2 材料选用的不合理在选择详细的听力教材和材料时,要针对不同水平和阶段的同学在内容上进行严格选择,因此,在实际的教学活动中,做好合理的教学方案,听力时间规划合理,材料选用恰当,课堂避开模式单一,通过互动,争论,听写,复述,纠错等多种方式营造宽松的氛围,老师可采纳强调,解释,补充,重复等方式来满意不同同学的要求,虽然不行能人人俱到,但已经大大减轻了同学的听力压力和负担。
雅思听力突破不了低分期?词汇量导致的雅思听力持续低分,都是词汇量不够导致,为了能帮助大家更好的了解原因,提高听力水平,三立在线小编针对雅思听力低分原因为大家仔细分解,希望对大家有所帮助。
很多同学在雅思听力上遭遇瓶颈,总是突破不了低分期,那么一直停滞不前的内在因素到底是什么呢?如果有同学拿到4.5分以下的成绩,只有一个原因:没词汇。
这里提到的词汇并不是同学们只要认识就行,还需要做到能听能写能反应。
在这里严重鄙视一下某些省份高考英语不考听力的政策,多少好好的学生词汇量巨大,阅读写作能力巨佳,学出来典型的哑巴英语:我能读,但我不会念!我能写,但是听不出来!该拿高分的听力苦苦挣扎,从来没有听过英文赖谁?赖这从政策上就支持哑巴英语的考试模式。
(另:高考还要好好考,不要有敌对情绪,没听人家白岩松说了:幸亏有高考,不然怎么拼得过富二代!)4.5分以下的同学,乖乖从从听写单词开始,不用多,高中人教版英语教材大纲要求的3500词汇足以。
当然,很少数4.5分以下的同学可能还和性格有关。
听力不太适合内向,不爱说话的同学,不读书就不能听!或者有的人写中文字都很慢悠悠,就算听到也不能记下来,毕竟雅思听力大多数都是填空题,慢悠悠的写字速度一般只能做第一题,拼完一瞅,剩下的早就读过去了,阿门!如果有同学考了5.5分,也就是40个听力题能做对一半,那么便达到了普通水准。
听力对一半就有5.5分,多么仁慈的评分标准啊!雅思听力词汇有的前提下,划拉一半就是5.5分!5.5分的同学有词汇,能速写,但是对于题目的出题规律总结不够。
考5.5分的同学,你想一想听力中有那些出题手段啊?都填过什么答案啊?听过什么场景对话啊?所以针对这个分数段的学生,拿着剑桥系列看原文,看答案在原文中的位置,前后的变化,已及题目空格前后是如何替换的。
替换有木有啊?信息改正有木有啊?强调信息是不是答案啊?关键词往哪里画啊?有没有连词告诉我们该做下一题了啊?拿着剑桥指着题,一一道出横线前如何进行替换,数字改了几次,谁是关键词能定位…离胜利之日就不远了。
让知识带有温度。
2023年为什么你的雅思听力进步很慢整理为什么你的雅思听力进步很慢? 今日我给2023的各位烤鸭们共享秘籍!抓紧一起来围观吧!为什么你的雅思听力进步很慢?雅思听力无成效,主要的问题在于(方法)不当。
在备考初期听力特别弱的状况下,低效率的、一味通过做模拟试题的方法,只会使考生快速失去对听力的信念。
与之相反,大量的听力外围功夫需要放在实力恢复阶段来做。
其核心在于,培育对声波信号的敏感度。
听力头疼的缘由很简洁,听得太少,不适应声波信号的刺激。
语言的本质是声音信号,而非文字符号。
我们习惯了视觉符号的剌激,而声音信号却是一个完全不同的剌激系统。
外围功夫的预备,包括下列要点·磨耳朵式的剥带练习。
选取恰当的外围听力材料,反复精听,在没有文字答案的状况下,单凭听觉本身,剥出听力材料中的全部信息。
在有(阅历)的雅思培训老师的指导和启发下,这一方法在实践中证明对提高考生的听力极富成效。
·熟识口语化的英文(句子)结构。
通过实况听力,并结合语法部分的预备,练习对听力材料中的次要信息和提示信息的顺畅理解度。
·练听力内存。
考生在练习听力过程中所反应映的一个主要问题就是,许多内容好像是听到了,但立刻又遗忘了。
雅思听力考试需要听与写同时进行。
听到了,记不下来,等于没听到。
逐步提高记忆时延是解决这个问题的有效方法。
雅思听力技巧全面整理第1页/共2页千里之行,始于足下。
一、了解八大题型的审题要点在听听力之前,我们要对雅思听力八大题型的审题要有特别明确的了解。
例如:(一)个人信息笔记题高频场景有哪些,读题时该划什么词,有哪four regular guests,留意存在什么修饰限定,时间和干扰这类固定考点的认知心里有没有数。
(二)选择题多数烤鸭都觉得有难度,那么:A: 单选题上(1)就总体而言:审题挨次上是按试题挨次还是题干选项有先后?(2)就题干而言:划的定位词在词性上又有哪些先后原则?题干大考点在哪里等等这些都是需要我们在做题之前烂熟在脑中的概念。
雅思听力低分的原因总结
雅思听力低分的原因总结
雅思听力低分的原因总结
雅思听力考试是雅思听说读写四项考试的第一战。
在战争中,打好第一战尤为重要,而在雅思考试中也是如此,若听力完成得不错,考生会获得极大的信心,精力充沛地迎接下一项考试。
考试也是一场战役,下面小编为广大考生们总结了导致听力考试成绩不理想的七大原因,望广大考生熟悉并避免。
审题不当
审题的重要性毋庸置疑,把握着全局。
考生若未审好题,即使听到了考点也不一定会得分。
审题不当主要分为以下几种情况:忽略了题目要求
比如说,Question 25: Choose twoletters和Question 25-26: choose two letters, 这两个要求意义是不同的`,填答题卡时前者要填在同一个空内,而后者占两个空。
一定要注意这个问题,否则填到最后发现多了一个空或少了一个空,就得擦去重填,会很影响考试心情。
前者比后者要求高,必须全选对才能得分,而后者对几个得几分。
再比如,No more than three words and/or a number是比较常见的,可能考生会习惯性认为是字数要求而忽略了其他形式的要求。
在此,即使只少了/and意义也是完全不一样的。
如果要求是No more thanthree words or a number, 那就意味着不能写单词和阿拉伯数字共存的答案。
如果出现One word only这样的答案就更要注意了,即使多了一个冠词也是错。
雅思听力分数低的原因第1篇:雅思听力分数低的原因雅思听力分数总是那么低,怎么复习也没有明显的提高?相信雅思听力分数低一定困扰了很多考生,那么导致雅思听力低分的原因有哪些呢?下面雅思就与大家一同分享导致雅思听力低分的7大原因,考生们在了解了这几个原因后,就能有针对*地改进不足的地方,更加有效地进行雅思听力备考了。
原因一:发音不准确。
试一试这几对单词的发音badbed,sheepship,beatbit,ireland-island-iceland,有哪些不同,你知道吗?如果不知道,那还是找一些发音纯正的英语听力材料吧,反复、认真地模仿,每天训练1-2小时,2到3周内,声音条件就会有大的变化。
只有自己知道了准确的发音,才能在雅思听力的时候准确的明白词意。
原因二:单词不熟练或词汇量太少。
雅思听力材料的一大特点就是生词多,所以想要听懂听通得首先解决生词问题。
正如平常我们在运动前总是要做一些热身那样,尽量活动自身肌体的每一处肌肉和关节,以避免或减少剧烈运动可能带来的伤害。
雅思听力训练也是如此,对于那些比较生疏,比较艰*,比较*的词汇,尽量听得越熟越好。
原因三:英语有不同的口音与方言。
雅思听力考试并不是特别注意用各地的口音来测试考生的听力程度,但是英式英语,澳洲口音和美式英语这些大的分类大家还是应该了解一些的未完,继续阅读 >第2篇:雅思听力低分的原因雅思听力考试是雅思考试四大模块中的其中之一也是其中的难点,雅思听力考试成绩老是上不去,你知道是什么原因吗,下面由雅思为您提供雅思听力低分的7大原因,仅供参阅学习,欢迎您访问浏览更多资讯。
原因一:发音不准确。
试一试这几对单词的发音badbed,sheepship,beatbit,ireland-island-iceland,有哪些不同,你知道吗?如果不知道,那还是找一些发音纯正的英语听力材料吧,反复、认真地模仿,每天训练1-2小时,2到3周内,声音条件就会有大的变化。
为什么雅思听力准备了很久还是分数不高?对中国考生来说,雅思考试都想考一个高分的成绩,雅思听力和阅读是其中分数较多的项目。
这直接决定了你能否拿一个高分,但很多同学可能在听力上很难拿分,或者是根本读不懂题目,这是为什么呢?天道小编为你解析。
事实上,失分的原因可能是因听不到或者听不懂。
听不到的原因很多,但是最主要的是paraphrase,即同义替换。
其定义为以不同的词或结构表示同样的意思。
原因1:长时间不听英语,导致耳朵对英语的输入不敏感或不灵敏听力确实是需要你耳朵聚精会神的同时,其反应和灵敏度的体现也非常重要。
相比较于阅读和写作,听力它必须紧跟着录音里面的节奏听,如果稍一走神或者迟疑的话,那么答案就过了,而且机会只有一次。
所以我们需要对耳朵进行长时间的训练,使其到达能够快速反应英语的输入。
Example:Cambridge 4 Test 3Q22:The ‘study for success’ seminar lasts forA. One dayB. Two daysC. Three days原文里:Right then, first of all. There’s our intensive ‘Study for success’ on the first and second of February.这道题目可以说录音中读得又快,又没有很明显的同义词替换,考生只有在听到首先等单词的时候,竖起耳朵全神贯注,然后听到2月的第一和第二天才能把它做出来(隐形同义替换),不然跳过或者错过的话,那只能瞎猫抓死耗子:“猜了”。
这道题目笔者在给高中生或者大学生听的时候,他们中的70-80%往往听得到,但是年纪大一点的同学则不行。
因为这些群体因为长时间没有接触英语,所以耳朵对其英语输入已经非常迟钝。
原因2:听力场景词汇没有掌握 + 对外国人发音不熟悉Example 2:Cambridge 44 Test 3 Q2&10Q2: present address: Flat 1, 539, ..........Road Canterbury 2036.雅思考试中,考生会听到各种口音的听力录音。
雅思听力低分原因大揭秘雅思听力部分是同学们考雅思的重要一部分。
很多同学在听力部分没能拿到高分,影响了最终雅思考试的成绩。
究竟这是怎么回事儿呢?下面,天道小编就来为同学们总结一下雅思听力低分的原因。
让我们赶快来了解一下是什么在影响雅思听力提高吧。
雅思听力低分原因总结:1. 走神考雅思听力,要一个考生集中精神30分钟,并且专注地听几大段的英文,对于全球那么多母语非英语的考生来说简直就是非常折磨的事情。
再加上还需要完成试卷上的40个题目,这对于许多考生来说,尤其是基础较薄弱的考生,根本就是不可能完成的任务。
很多考生在考完试之后都抱怨,在听到第3部分甚至是第4部分的时候,思想总会不由自主的涣散,导致大面积的答案没有跟上,也就无法取得满意的分数了。
解决:首先我们要明白的是,为什么考试会走神呢?因为要坚持30分钟认真听英语是一件非常难的事情。
尤其是对于听力不是特别好的同学来说,要将一大篇内容都听懂,是要耗费非常多的脑力的,于是在认真听了10-15分钟的听力以后,大脑会下意识的屏蔽一些英语信号,让其适当缓解一会,这样就会导致我们刚刚所说的思想涣散。
要解决这个问题就需要在听力过程中适当放弃一些无用信息,在一些无关紧要的地方强迫自己“分神”。
这样大脑有些许休息以后,再进行到下面的听力也就不会走神了。
如果不走神,很显然,雅思听力提高是必然的事儿。
2. 混乱如果仅仅看一篇内容,也许很多考生都不会有很大问题,或者仅仅是听一个7分钟的材料,明白大意也不会是一件难事。
但是当你需要先看懂试卷上的内容,再听懂5分钟的材料,并且根据所听的内容来完成试卷为给信息的时候,不少考生就会感到非常混乱。
自己无法在看和听中平衡,部分考生甚至干脆在听的时候选择不看试卷,当然他们考试的失败是可想而知的。
解决:而混乱是什么原因造成的呢?由于在练习英语的时候过分注重单纯的听力或者是阅读或者是单纯的背词汇。
而真正在考试或者和人交流中,所有的听说读写都是一起进行的。
雅思听力的失分原因雅思听力不好拿高分你知道原因所在吗?文都国际教育小编称,只有找到原因所在才能对症下药,针对性的提高,今天小编就给大家介绍下雅思听力的失分原因。
1、词汇量小词汇量小是很多长期与雅思战斗的“烤鸭”的硬伤,其影响主要体现在如下两个方面。
其一,词汇量小会直接影响到读题的效果。
众所周知,雅思听力考试会给出少量的读题时间,而在这段时间内读题是否充分,对答案的预测是否准确,会在很大程度上受到词汇量的制约。
其二,很多同学在做完题对答案的时候,总会发现一些填空题会在拼写上出错,这一点“烤鸭”一定要注意啦!我把“词汇量小”这个问题放在第一位提出,相信聪明如我的你们会明白它的重要性的。
2、发音有误你有没有发现,一些作为填空题答案的词你明明认识,而且在听题的时候并未丢题,而你却没有做对题呢?或者在听题的时候,清清楚楚的听到了你说期待的信号词,就在你信心满满的听答案的时候,而答案仿佛和你开玩笑一般的叽里咕噜的就溜走了呢?最让你气愤的是当你查看答案的时候,却发现那个答案居然就是club house(剑5,Test4,11题答案),an office assistant(剑七,test 3,8题答案),甚至是(all)ages(剑9,test4,10题答案)之类的词呢? 问题出在你的发音上。
Nancy 老师在给任何一位学生或一个班级上的第一节课都会请同学们试读一个单词---island,而在几乎每一个超过10人的班级中,总有部分学生会读作“is”“land”。
所以,想考5分以上的同学(更别提打算考高分的你)请注意:你的听力单词书,必须有准确的、清晰的音频。
如果你不知道哪本书比较适合,请关注我们的微信公众平台:呼和浩特环球教育,给我留言,或者咨询我们的在线客服,老师会在第一时间与你取得联系。
相信我们专业的教师队伍及课程顾问会给出令你满意的答案的。
3、信号词判断有误如果烤“鸭们”发现在听题时频频丢题,那么一定是在判断信号词的时候出了问题。
雅思听力为什么无法提高分数明明很努力地进行雅思听力备考了,可雅思听力分数还是没有提升,下面就和大家分享雅思听力为什么无法提高分数,希望能够帮助到大家,来欣赏一下吧。
雅思听力为什么无法提高分数雅思听力分数无法提升的原因一,习惯性漏听大家必须要认清一个事实,雅思听力能力成为了建立在大家本身的英语基础上的,听力原本不够学的。
雅思英语听力练习成为了大家提升你的听力能力。
每一个人都有听力能力,你可以听明白我说话是有听力能力,只要你不是聋子,我们说你是有听力能力的。
雅思听力分数无法提升的原因二,完全听懂的意思是听懂整句是的,雅思听力考试录音并非是由于你的反应速度慢从而暂停的,你可以做的事情即是提升英语水平,以此保证考试时听见的录音中会有百分之八十都是你会的句子。
用另一句话表示,在雅思英语听力练习里一定别又天真的以为自己不能听明白是纯粹由于词汇量差,或者语法不好,我们在听的时候是根本没有时间思考语法的,听懂或听不懂都是一瞬间的事情。
雅思听力分数无法提升的原因三,正确读懂雅思听力题目是关键当然,整句的背诵以及积累是长时间的过程,雅思考试的短期突破罢了,考生们最最应该解决的当务之急即是在给定时间里读明白题目同时记住题目意思。
由于大家想要听明白考的是对将要听到的内容有一个预期(expectation),而在考场录音播放之前,只有题目可以最大程度上帮助我们去预知等会儿播放的录音会讲到什么样的句子和内容。
雅思听力分数为什么无法提高?习惯性漏听、完全听懂的意思是听懂整句、正确读懂雅思听力题目是关键,这些是比较常见的原因,请雅思听力备考生重视起来。
雅思听力提高技巧--精听+范听听力练习怎么进行,听完剑桥4-10后再怎么办,为什么感觉提高不是特别明显呢,泛听和精听哪个更重要呢?由于传统教育对于听力教学的不重视,所以学生们对听力的印象就是听、做题、对答案这样一个简单的过程。
进行有效的归纳和总结。
第一步,建议考生自己做个表格,里面囊括每一本剑桥丛书每一个测试的每一个部分的场景和题型。
如何突破听力成绩瓶颈在学习英语的过程中,听力是非常重要的一环。
在考试时,尤其是在雅思、托福等考试中,听力成绩往往占到总分的很大比例,因此提高听力成绩是非常关键的。
然而,很多人在听力上存在瓶颈,怎样才能突破这个瓶颈呢?首先,我们需要考虑一下造成听力瓶颈的原因。
通常情况下,听力瓶颈主要有以下几个原因:一、语言难度过大在学习英语的过程中,初学者和中级学习者往往会面临听力难度比较大的情况。
这是因为,他们对于英语的语音、语调、语速、词汇等方面缺乏一定的认知,并且语法结构理解不够熟练。
这就导致听力难度比较大,出现听取不到关键词、听力疲劳、听力害怕等情况。
二、听力训练不足对于英语学习者来说,听力训练是非常重要的一项。
只有通过大量的听力训练和识别,才能够提高听力的水平。
然而,一些学习者往往只注重阅读、写作、语法等方面的学习,忽视了听力的重要性,导致听力水平长期停滞不前。
三、缺少听力策略在英语考试中,一些学习者往往没有有效的听力策略,导致耗费了大量时间却不一定能够听到关键信息。
缺少听力策略就会使得学习者的复习计划和目标不明确,耽误了自己的学习进程。
接下来,我们需要介绍一些改善听力的方法:一、提高语言水平提高语言水平是提高听力的前置条件。
这包括对于英语语音、语调、语速等方面的认知和应对。
同时,也需要学习英语的词汇、语法、句子结构等方面,扩大自己的英语知识面,从而提升听力能力。
二、长期坚持听力练习在学习英语的过程中,长期坚持听力练习是非常重要的。
可以通过听英语原版音乐、电影、纪录片、新闻等方式,要求自己做到每天听半小时以上。
同时,也可以通过参加英语角、语言实践活动、模拟考试等方式,提升自己的听力水平。
三、掌握听力策略在考试中,掌握有效的听力策略可以很大程度上提高听力成绩。
可以通过多次模拟考试,分析自己的听力差错,逐渐总结出有效的听力策略,并且在真正的考试中进行实践。
综上所述,提高听力成绩需要长期坚持的努力和学习。
要掌握英语的语言知识,通过大量的听力练习和实践,同时也需要注意监听技巧和策略等方面。
雅思考试听力水平总是提不高的“罪魁祸首”
传统的英语教学一直比较忽略听力的作用,但是随着生活的深入对听力要求的日益强化,特别是在以生存英语—语言的应用能力为导向的雅思或新托福考试中,听力的重要性则前所未有的被重视和强调,但听力水平的提高并不是随着认识的加深和英语听力教学水平的提高而提高,许多学生的听力水平参差不齐,当然听力水平较高的学生也是凤毛麟角,总体来说这是由听力教学以及听力练习中各方面的因素决定的,听力水平的提高是一个循序渐进的过程,主观因素,客观因素;智力因素,非智力因素都会影响这个过程,也是众多雅思考生的薄弱环节之一。
洋桃课堂综合教与学的特点,旨在攻破听力难关。
一、雅思听力的教
在实际的教学活动中,教师在安排听力课程内容时,如果某些安排不合理,材料选用不当,会严重影响学生的注意力和信心,从而产生一些负面影响。
1 课程结构及计划不合理
如前所述,许多学生的听力水平是不尽相同的,这就决定了教师对不同层次,不同阶段的学生在练习目的上更应系统,科学化,换句话说,过难或过易,过于集中或过于分散的安排都会影响到学生的学习情绪,所以在制定教学计划前要充分考虑到各方面的因素。
另外,听力课堂中的时间安排始终是比较有争议的问题,由于自身课程安排的限制,听力集中练习的时间较长,在这种情况下如果训练模式单一,采用听录音对答案的方式,就明显缺乏互动性,学生的兴趣和积极性也较难提高,听力的效率和效果肯定大大下降,一般来说,听力课堂中,听音的时间与教师讲解的时间大体比例应为1:1,有时甚至讲解会更多些,一味的‘灌听’会导致学生的厌烦情绪。
2 材料选用的不合理
在选择具体的听力教材和材料时,要针对不同水平和阶段的学生在内容上进行严格挑选,因此,在实际的教学活动中,做好合理的教学计划,听力时间规划合理,材料选用恰当,课堂避免模式单一,通过互动,讨论,听写,复述,纠错等多种方式营造宽松的氛围,教师可采用强调,解释,补充,重复等方式来满足不同学生的要求,虽然不可能人人俱到,但已经大大减轻了学生的听力压力和负担。
虽然心理因素在整个的听力学习过程中并不起着决定性作用,但对学习的效果则起着促进和限制作用,心理因素中比较明显的比如注意力,学习情绪,自信,毅力等,这些因素在听力练习中尤其在听力考试中表现的更为突出,如果两个考生的听力水平相当,而在考试过程中心理状态不同,往往考试的结果会出现较大偏差。
因此,教师在课堂中应注意培养学生的听力兴趣,鼓励听力差的学生培养自信,强调在练习和考试中不应存在侥幸心理,慢慢克服学生的听力恐惧感和心理障碍。
二、雅思听力的学
1 缺乏足够的语音知识
雅思听力是以英音为主的国际口音,对于国内熟悉美音的大部分学生来说口音上有些难以接受,但无论是何种口音,最基本的前提是语音语调,如果大脑中存储的语音有限,辨音能力就会很差。
很多学生往往会出现以下几种情况:
a.读音不正确或根本无某些单词读音的存储。
如cottage, dome, ventilation, cliff等。
b.不适应连读和吞音。
如I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾,another 以元音开头,所以连读。
c.不熟悉英音和美音的差异。
如basket,英音为[bɑ:skit],美音则为[bæskit]。
2 语法知识的不足
虽然雅思听力不考查单纯的语法题目,但在录音中会出现数量颇多的复合句,如果缺乏对句子结构的合理把握,哪怕是句中每一个单词都听得清楚,也未必能够真正理解整个句子的含义。
同时,很多学生习惯通过个人的心理判断分析语法成分,如果这在瞬间完不成,那么就会失去做题的节奏,从而出现漏题的情况。
3 场景词汇和文化背景知识的缺乏
对于听力中的常见场景不够熟悉,相关词汇量较小,比如租房场景相关词汇都需要考生熟练掌握并快速反应。
另外,听不出诸如介词,副词,助词,连词等,这些词一般会出现弱读的情况。
再者,雅思听力中大多材料都是出自欧美人之手,如果不了解他们的社会体系,风土人情,生活习惯,人们的思维方式和价值观念,在听到类似的文章时,录音中又没做过多说明,很多学生会产生疑惑,如果有初步的文化背景知识有些题目甚至是可以提前判断的,比如剑桥6test3中的银行场景,英国的银行一般都是every month寄送bank statement,而且开户时会要求开户人提供mother’s maiden name作为security identity, 如果具备这样的知识后面的题目就可以事先判断。
4 培养良好的听力习惯
雅思听力不是一个独立的听的过程,在这个过程中,边听边写,记录关键词;边听边说,先听懂,再表述;边听边做,听到的信息落实到题目中去;边听边画,特别在地图题中;边听边猜,猜不认识的词,猜将要出现的信息,养成眼,耳,手,脑并用的习惯。
另外,注意精听和泛听的结合,培养学生积极的听力习惯和语篇理解能力,精听重在练习基础,泛听重在巩固和扩大,前者是手段,后者是目的,用笔者的话说就是“雅思听力是正在实现的目的和手段“。
总而言之,影响英语听力教学和水平的因素很多,听力水平的提高是一个渐进而复杂的过程,主观因素,客观因素;智力因素,非智力因素都会影响这个过程,雅思听力教学水平的提高需要教师和学生共同克服这些限制听力水平提高的消极因素,克服心理障碍,合理安排听力练习,多方面充实扩大语言文化知识,把练习听力的行为培养成一种生活习惯,当你的听力水平提升到一个与周围‘凡人’不一样的层次时,任何考试的听力都将是a piece of cake!以上就是全文内容~洋桃课堂老师希望烤鸭们能够学有所用~。