2015年七都中心小学学雷锋活动方案

小学学雷锋活动方案一、活动介绍学雷锋活动是一项以弘扬雷锋精神、培养学生良好品德和志愿服务意识为目标的活动。

通过参与学雷锋活动，小学生能够从小树立正确的价值观和道德观，培养爱岗敬业、乐于助人、奉献社会的品质。

本文档介绍了一套小学学雷锋活动方案，旨在帮助学校组织和开展学雷锋活动，全面提升学生的社会责任感和公益意识。

二、活动目标1.培养学生的社会责任感和公益意识。

2.弘扬雷锋精神，树立正确的价值观和道德观。

3.提高学生的集体荣誉感，增强团队合作能力。

三、活动内容3.1 实践活动1.打扫卫生：学生参与校园环境卫生整治，包括扫地、擦桌椅、整理教室等。

2.捡垃圾：组织学生参与校园及周边环境的垃圾清理活动，倡导垃圾分类和环保意识。

3.助人为乐：学生主动为老人、幼儿园或弱势群体提供帮助，如搀扶过马路、陪伴游戏等。

4.社区服务：学生参与社区义工活动，如为邻居送报纸、帮忙购物等。

5.公益募捐：举办公益募捐活动，鼓励学生捐款或捐赠物资给需要帮助的人群。

3.2 教育活动1.雷锋事迹讲座：组织专家或老师给学生讲解雷锋的事迹和精神内涵，激发学生学习雷锋的热情。

2.小品表演：学生团队编排小品，以雷锋精神为主题，展示雷锋精神的内涵。

3.微电影拍摄：组织学生自己策划、拍摄和剪辑微电影，讲述雷锋精神的故事。

4.绘画比赛：举办绘画比赛，要求学生以雷锋为主题，表达对雷锋精神的理解。

四、活动流程4.1 活动策划1.确定学雷锋活动的时间和地点。

2.组织策划小组，明确活动目标和内容。

3.制定详细的活动流程和时间表。

4.确定活动预算，筹备所需物资和宣传材料。

4.2 活动准备1.宣传准备：制作活动海报、宣传册等，广泛宣传学雷锋活动。

2.协调资源：与社区、学校合作，获得支持和合作机会。

3.分工合作：明确各个岗位的职责，培训相关工作人员，确保活动顺利进行。

4.3 活动开展1.实践活动：安排学生参与各项实践活动，如打扫卫生、捡垃圾等。

2.教育活动：举办讲座、小品表演等，激发学生对雷锋精神的理解和认同。

中心小学学雷锋争做文明小市民活动方案中心小学学雷锋争做文明小市民活动方案为传承中华民族的优秀品德，倡导社会主义新风尚，培养学生具有无私奉献的品质，让青少年在社会实践活动中树立远大的理想。

我校决定开展“学雷锋，争做文明小市民“活动，具体如下安排:一、活动主题“学雷锋，争做文明小市民”二、指导思想为发扬和深化雷锋精神，培养新时代青少年的中华民族传统美德。

抓住新时期青少年成长过程的各种特征，以学雷锋活动为锲机，促使青少年自觉养成良好的文明习惯，让雷锋精神在青少年心中扎根。

三、活动时间3月3日——3月31日四、活动内容1、开展“学雷锋倡议”活动。

利用国旗下讲话、主题班（队）会、校园广播、黑板报等形式，宣传学雷锋活动的主题、意义。

2、开展“雷锋的故事”讲故事比赛活动。

各班根据自身实际情况，在班中以“雷锋的故事”为主题的`讲故事比赛活动，并将活动资料、送学校德育处、少先队大队部。

3、开展“送妈妈一个惊喜”活动。

各班以“三·八”妇女节为锲机，教育学生孝敬父母。

在这一天，为母亲做一件事，并将此写进日记、作文，交给学校作为一项作业。

4、开展“学雷锋争做文明小市民”活动。

各班都要在学雷锋活动中行动起来，积极弘扬雷锋精神，引导学生做“文明小市民”，力求做到全校范围内地面无痰迹，校园无纸屑，桌面无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。

学生要严格遵守《中小学社守则》的要求，从身边的小事做起，向粗鲁告别，向坏事告别；把礼貌带进校园，把微笑带给学生，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。

5、开展“整脏治乱创建卫生文明城市”义务劳动。

各班可结合实际，组织学生到街道、社区开展学雷锋义务劳动。

教育学生自己做起，爱护环境、保护城市生态文明。

五、具体要求1、高度重视，加强领导。

“学雷锋”活动是青少年学习传统美德的一项基础性、长期性的工作任务。

我校各班、各中队要统一思想、提高认识、加强领导、强化措施，落实责任，结合自身制定本项工作的具体方案。

中心小学学雷锋活动方案中心小学学雷锋活动方案为了纪念雷锋精神、传承志愿服务精神，中心小学将开展一系列学雷锋活动。

以下为我们的活动方案：活动一：开展“志愿服务”主题班会时间：3月5日活动内容：在主题班会上，老师将向学生们讲解什么是志愿服务，为什么要进行志愿服务等相关知识。

接着，老师会带领学生们一起设计和制作志愿服务宣传海报，提醒学生们要时刻关注社会公益事业，积极参与志愿服务。

活动二：开展“小手拉大手，关爱留守儿童”主题活动时间：3月8日活动内容：这个主题活动将以关注留守儿童为出发点，呼吁学生们积极行动起来，送上爱心。

我们将组织学生志愿者到当地社区学校，开展包括课外辅导、性格培养等各类志愿服务，用实际行动，关爱留守儿童。

活动三：开展“勤劳学习、助人为乐”主题演讲比赛时间：3月15日至3月20日活动内容：为了激发同学们的学习积极性、激励同学们发扬“扶贫济困”的精神，我们将在校园内开展主题演讲比赛。

通过参加比赛，激发同学们的竞争意识，同时也可以培养同学们能够更好地表达自己、勇敢发声的能力。

此次比赛的主题是“勤劳学习、助人为乐”，同学们可以结合自己的实际情况，从身边的事物、人物入手，讲述自己为什么要勤劳学习，怎样才算“助人为乐”。

活动四：开展“争做小雷锋，服务社会”主题义卖活动时间：3月26日活动内容：在此次主题义卖活动中，学生们将成为小商贩，为学校同学提供各种精美小货品。

这也是一次学手工、运营小本生意、服务社会的有趣体验。

活动所得收益将全部捐赠给某一家贫困学校，帮助校园更多弱势群体和遭遇困境的同学。

活动五：学雷锋感恩仪式时间：3月31日活动内容：在此次学雷锋感恩仪式中，学校将对本次活动中表现突出的同学进行嘉奖，给予表彰和赞扬。

同学们将会再一次表达对雷锋同志对祖国和人民所做出的巨大贡献和深深敬意。

活动六：学雷锋实践活动总结时间：4月1日至4月6日活动内容：为了提升学生的实践能力和实践经验，我们将在四天时间里，组织学生进行活动总结。

年小学生学雷锋活动方案
年小学生学雷锋活动方案参考：
1. 学雷锋故事分享：在活动开始之前，可以通过播放雷锋的故事视频或者讲述雷锋的故事来向小学生介绍雷锋的事迹和精神。

2. 制作雷锋展板：小学生可以分成小组，每个小组制作一块雷锋展板，展示雷锋的形象和他的理念。

展板中可以包括雷锋的图片、名言以及他的行为举例等等。

3. 写雷锋日记：鼓励小学生每天写下一件自己帮助他人的事情，并在雷锋日记中记录下来。

4. 分享亲身经历：鼓励小学生在班级或者整个学校中分享自己亲身经历的“雷锋行动”，可以是帮助一位老人买菜，帮助同学复习等。

5. 制作雷锋手抄报：安排小学生制作一份雷锋主题的手抄报，可以包括雷锋的形象、名言以及小学生自己实际行动的照片和文字。

6. 倡导义务劳动：组织小学生参与学校或者社区的义务劳动活动，比如清洁校园、打扫环境等等。

7. 制作雷锋卡片：让小学生制作雷锋主题的卡片，送给自己的亲人、老师或者朋友表达自己对他们的感激之情。

8. 筹备慰问活动：小学生可以筹备一场慰问活动，探访当地的老人院或者福利院，并送上小学生亲手制作的礼物和表演。

9. 雷锋主题演讲比赛：组织小学生进行雷锋主题的演讲比赛，让他们通过演讲的方式表达对雷锋精神的理解和感受。

10. 知识问答竞赛：组织小学生参加雷锋相关的知识问答竞赛，增加他们对雷锋事迹和精神的了解。

小学学雷锋活动方案雷锋精神是中华民族传统美德的重要组成部分，是社会主义核心价值观的具体体现。

为了培养和传承雷锋精神，让小学生从小学会关爱他人、乐于助人，本文将为大家提供一份小学学雷锋活动方案。

一、开展主题宣传活动1. 班级宣传：每位班级团委干部和班级学习委员用一周时间在班级内宣传雷锋精神，激发同学们对雷锋的敬仰之情。

2. 学校宣传：在学校广播、校报、电子屏幕等媒介上，增加雷锋相关内容的宣传，例如雷锋的事迹、雷锋精神的内涵等，以提高学生的认识度。

二、安排学雷锋志愿服务活动1. 培养生活小习惯：学校组织学生每天进行打扫卫生、整理桌椅和书包等活动，倡导学生主动维护学校环境的整洁与美好。

2. 社区志愿服务：组织学生到社区为老人、残疾人、留守儿童等提供志愿服务，例如陪老人聊天、帮助他们打扫家居等。

3. 捐助活动：筹集一些生活用品、书籍或文具等物品，组织学生将这些物品捐给贫困地区的学生，帮助他们改善生活条件。

4. 帮助身边的人：学校组织学生开展一对一帮扶活动，每个学生会得到一个需要帮助的同学，例如在学习上提供辅导、在生活上提供关爱等。

5. 制定小规则：学校制定一些小规则，例如学会礼让、学会关心同学等，让学生在日常生活中能够落实雷锋精神。

三、开展学雷锋知识竞赛1. 活动策划：学校可以组织学生参加学雷锋知识竞赛，根据小学生的年龄特点，设置一些与雷锋精神相关的题目，例如雷锋的生平、雷锋的事迹等。

2. 竞赛形式：考试形式可以采用问答题、填空题等，让学生通过竞赛形式学习雷锋精神，增加学习的趣味性。

四、组织学雷锋主题班会1. 进行学习交流：班级定期组织学雷锋主题班会，学生分享自己学雷锋的经历和感受，促进学生互相交流、互相学习。

2. 集体学习雷锋事迹：在班会上组织学生集体学习雷锋的事迹，通过展示图片、播放视频等形式，让学生更直观地了解雷锋精神的具体内容。

3. 激励优秀学生：班级可以设立学雷锋奖，鼓励学生在平时学习中发扬雷锋精神，表扬他们的优秀行为和品质。

向雷锋同志学习活动方案和总结3月7日下午的队活动课时间，六（3）班召开了以“学习雷锋精神”为中心主旨的队会活动。

同学们就雷锋快乐吗？雷锋精神的意义？雷锋精神在当代社会起到的作用与影响，青少年是否应该学习雷锋精神、身为一个中学生该如何学习雷锋精神，做雷锋精神的传承者等主题积极思考、热烈讨论并各抒己见，畅所欲言，发表自己的看法。

活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:向雷锋同志学习活动时间：20XX年3月7日活动地点：六（3）班活动人员：六（3）中队全体队员活动目的：1、了解雷锋精神的含义。

2、在实践中体验雷锋精神的魅力。

3、通过“身边的雷锋”互助活动，增强集体凝聚力。

活动准备:1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

活动过程：一、报告人数二、出旗、敬礼三、唱队歌四、宣布活动开始1、师生同唱《学习雷锋好榜样》2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，一名同学们补充介绍雷锋的生平。

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。

解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。

平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。

为此，他多次立功。

1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。

虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。

他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

3、请若干同学来读几篇《雷锋日记》。

雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

”这就是雷锋精神的实质。

这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

小学生学雷锋活动方案引言：雷锋是中国青年团志愿服务的代表，他无私奉献、乐于助人的精神深受人们的赞誉，也为广大青少年树立了榜样。

为了培养小学生的社会责任感和爱心，开展小学生学雷锋活动十分重要。

本文将提出一些针对小学生的学雷锋活动方案，以帮助学校和家庭组织实施这些活动。

第一部分：活动目标1. 培养小学生的社会责任感。

2. 培养小学生的爱心和公民意识。

3. 增强小学生的团队合作能力。

4. 提高小学生的创造力和实践能力。

第二部分：活动内容1. 认知雷锋精神：通过讲解雷锋的事迹和精神，让小学生了解并认识到雷锋是一个无私奉献、乐于助人的榜样。

可以通过小组讨论、观看雷锋纪录片等方式让学生深刻地领悟雷锋的精神内涵。

2. 实践雷锋精神：开展一系列实践活动，让小学生亲身体验雷锋精神的力量。

例如，帮助老人过马路、整理教室、清除垃圾等日常生活中的小事。

可以组织学生们分成小组，在家庭、学校或社区开展志愿者服务，为需要帮助的人提供帮助和支持。

3. 制作学雷锋手册：引导小学生将自己在学雷锋活动中的经历和感受整理成手册。

手册中可以包括自己参与的活动、帮助他人的经历、其他学生的故事等。

学生们还可以在手册中加入自己的绘画、文字作品等。

这样的手册可以作为小学生们参与学雷锋活动的纪念品，也可以用来鼓励其他学生走上学雷锋之路。

4. 学雷锋主题展览：组织小学生们参观学雷锋主题展览，展览中可以展示雷锋的照片、物品和事迹，通过观看展览让学生们进一步了解雷锋的生活、工作和奉献精神。

同时，还可以配合展览举办一些小型的活动，如演讲比赛、绘画比赛等，让学生们通过自己的创作来表达对雷锋的敬意和学习成果。

第三部分：活动组织1. 确定活动时间和地点：学雷锋活动可以选择在雷锋生日、雷锋逝世纪念日或其他纪念雷锋的重要日子进行。

活动地点可以选择学校、社区或自愿者服务机构等。

2. 活动人员：活动组织者可以是教师、家长、社区志愿者等。

他们可以分工合作，负责活动的策划、具体执行和后续总结等工作。

中心小学学雷锋活动方案一、活动目的：1.传承和弘扬雷锋精神，增强学生的公民意识和社会责任感。

2.加强学校教育教学工作和队伍建设，进一步激发广大师生的工作热情和创造力。

二、活动时间：每年的三月五日为雷锋逝世纪念日，我校将在此日开展学雷锋志愿服务活动。

三、活动内容：1.学生自愿参加学雷锋志愿服务活动，根据自己的实际情况选择志愿服务岗位。

2.志愿者将采取现场观摩、亲身实践、交流心得等方法，通过为老人、孤儿、残疾人、环保等提供志愿服务，深入了解雷锋的精神内涵和实践意义，激励形成广泛参与、共建共享、传承发展雷锋精神的良好氛围。

3.整个活动将打造为“学雷锋，做好事”的主题活动，适时举办“学雷锋好楼层”、“学雷锋好班级”、“学雷锋好专业”的评比活动。

对在志愿服务工作中表现突出者，在校园里进行表彰和颁奖，以吸引更多的学生参与其中并认真参与其中。

四、活动实施：1. 学雷锋志愿活动宣传：通过广播、图片、海报、校报、班级会议等多种形式开展“学雷锋”志愿活动宣传。

制作宣传标语、喊话口号，并在各个角落张贴海报、悬挂横幅，以及在班级里开展主题班会或小讲座，引导和激发广大学生的参与意识。

2. 志愿服务登记：学生自愿参加学雷锋志愿活动并在学校领取志愿服务登记表格，填写姓名、班级、志愿服务岗位等内容，报名并确定服务时间、地点和服务对象。

3. 志愿服务实践：学生到志愿服务现场，根据各具特色的活动内容，积极为相关的对象提供志愿服务，体验帮助他人的快乐。

如为周边老人搬运购物、为孤寡老人送去温暖等，为附近的环保单位开展志愿服务，为人民群众服务，发挥自己的特长，用行动谱写了一曲曲感人至深的雷锋之歌。

4. 志愿服务心得交流：活动结束，学生向校务部门和班主任交纳志愿服务流水账，并在志愿服务交流会上讲述自己的志愿服务经历与感受，通过对经历、体验、感受等方面进行总结和归纳，不断深化对雷锋精神的理解和认识，进一步激发爱心，增强责任感和奉献精神，真正地做到在日常生活中扮演雷锋的角色。

小学学雷锋活动方案小学学雷锋活动方案精选2篇（一）1. 学雷锋宣传周：在学校内组织学雷锋宣传周活动，向全体学生宣传雷锋事迹和精神，发放学雷锋宣传手册，举办学雷锋知识竞赛，激发学生参与学雷锋活动的热情。

2. 雷锋日志制作：组织学生制作雷锋日志，鼓励他们记录每天的好事和帮助他人的经历，每周评选出一份优秀雷锋日志，并对作者进行表彰和奖励。

3. 学雷锋助人小分队：组织学生组成雷锋助人小分队，定期到社区、孤寡老人家里、儿童福利院等地开展助人活动，帮助有需要的人们解决实际问题，如扫地、搬运、陪伴等。

4. 学雷锋助力班级：开展学雷锋助力班级活动，鼓励班级同学之间互帮互助、关心他人，组织班级义务劳动，如班级卫生整理、保洁等，共同营造积极向上的班级氛围。

5. 赛事宣传与志愿者服务：在学校内组织各类赛事活动，如田径运动会、艺术节等，鼓励学生参与志愿者服务，为赛事提供支持和服务，如场地布置、指引观众等，体现雷锋精神和奉献精神。

6. 雷锋爱心捐赠：组织学生捐赠闲置的书籍、文具、衣物等物品，定期将这些物品捐献给有需要的人群，如贫困学生、乡村学校等，帮助他们改善生活条件。

7. 学雷锋志愿者服务队：成立学雷锋志愿者服务队，由学生自愿报名参加，并接受相关培训，定期组织志愿者活动，如义务清理公共场所、义务指导小学生学习等，为社区提供群众服务。

8. 学雷锋优秀个人评选：每月评选出一名学雷锋优秀个人，并进行表彰和奖励，激发学生争做雷锋的动力。

以上是一些小学学雷锋活动方案，可以根据学校实际情况和学生的需求进行适当调整和改进。

通过这些活动的开展，可以培养学生的助人意识和奉献精神，让他们从小树立正确的价值观和人生观。

小学学雷锋活动方案精选2篇（二）以下是一些小学学雷锋活动的方案，供您参考：1. 雷锋爱心捐赠活动：组织学生们将自己不用的物品捐赠给有需要的人，如衣物、玩具、书籍等。

可以找到合适的物品收集地点，让学生们亲手将物品捐给需要帮助的人。

小学学雷锋活动实施方案学雷锋活动是一项深受广大学生欢迎的社会实践活动，旨在培养学生的社会责任感和奉献精神。

小学学雷锋活动的实施方案应当全面考虑学生的实际情况和学习特点，设计一系列具体的活动来引导学生积极参与，以下是一份小学学雷锋活动实施方案：一、开展主题宣传活动1. 组织学生参观雷锋纪念馆，了解雷锋的事迹和精神。

2. 举办学雷锋主题征文、演讲等比赛，鼓励学生表达对雷锋的崇敬和学习。

3. 在学校宣传栏、班级黑板报等地方展示雷锋的名言警句，引导学生思考雷锋精神的内涵。

二、开展社区服务活动1. 安排学生参与社区义务劳动，如打扫卫生、照顾老人等，培养学生关心他人、乐于助人的意识。

2. 组织学生参与志愿者活动，如为留守儿童开展关爱行动、义卖活动筹集善款等，促进学生的团队合作和社会责任感。

3. 邀请社区居民或社会知名人士来校开展主题讲座，鼓励学生向他们学习，了解社会的多样性。

三、组织“传帮带”活动1. 开展学生“兄弟姐妹”关爱行动，依附基层学校，资助学校建设，提供教学资源支持。

2. 安排学生互相帮助、互相传授技能，例如大班生帮助小班生上学、高年级生辅导低年级生学习。

3. 组织学生形成正面榜样，成立典型事迹展示小组，通过讲故事、制作展板等形式，将雷锋的事迹传递给更多的学生。

四、开展公益环保活动1. 组织学生开展环境保护宣传活动，如制作海报、演讲等，提高学生的环保意识。

2. 进行可持续发展教育，如推行垃圾分类、节约用水等，培养学生的环保习惯。

3. 组织学生参与植树活动，增强学生的责任感和爱护大自然的意识。

五、鼓励学生自主开展活动1. 开设学生自办公益项目，鼓励学生提出自己的活动创意并策划实施。

2. 提供学生活动经费，并设立评奖机制，激发学生参与活动的积极性。

3. 鼓励学生撰写学雷锋活动心得体会，通过校园媒体或个人博客等形式进行发布。

六、开展学雷锋活动评估与总结1. 设计问卷调查，了解学生对学雷锋活动的参与度和满意度。