语句衔接专项训练1 2011.12.24

语言连贯专题语言连贯属于修辞范畴，语言连贯能力是一种综合性更强、更高级的语言能力。

共有两种题型，一种排序，一种是语句复位。

语言连贯的条件：1．话题的统一性2、主语的一致性3、顶真（指代）的巧妙性4、句式的对称性5、音韵的和谐性6、情调的和谐性7、语言的照应性8、表达的有序性1．话题的统一性。

任何一组句子都有一个确定的中心话题，或者叙述一个事件，或者说明一个事物，或者阐明一个观点，或者表达某种感情。

衔接的语句和上下文间要保持话题统一【例1】与下面句子衔接最恰当的一项是（）――――克林顿当选为美国总统，成为举世瞩日的风云人物。

当谈及自己的成长经历时，总统先生不无感慨地表示：这完全得益于中学时代的一次总统模拟活动。

A．从小立大志，定能从此走向辉煌。

B．学生时代的生活经历，对人的影响实在重要。

C．要想把理想变为现实，就一定要经历生活的磨难。

D．多方面开展模仿活动，对人的成长不无裨益。

解析：选B 保持中心统一。

即所有的句子都要围绕一个中心，不能出现离群句。

【例2 】与下面句子衔接最恰当的一项是崇山峻岭，比起人来，总是高大、雄伟的，人站在它的面前不过是颗粒儿。

但人们总是将山踩在脚下，那怕它是万山之王。

人为攀登而欣喜，。

A山，却缄默不语――它用自己的筋骨而证明自己的伟大。

B山，却冥然不觉――没有灵性的高大，不过是一堆土石。

C山，也欣喜万分――它为人的攀登作出贡献而自豪。

D山，却毫不在乎――它相信人永不会臣服于自己。

解析：选B 从本段话的语意来看，是通过人与山的对比，说人与山的区别。

从"但人们总是踏山于脚下，哪怕它是高山之王"的感情色彩来看，对山不是歌颂而是贬损。

【例3】填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( )“硅藻的大量生长为海域内几亿吨甚至几十亿吨磷虾的生长提供了充足的条件，磷虾用途甚广，它将是人类大有希望的蛋白质来源之一。

磷虾是南极生态中的一个关键性的生物，没有它就没有那么多的鲸类、企鹅和海豹等。

语句衔接连贯专项68题1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是赏心悦目的，是旭日的光箭穿过宽阔而幽深的甬道，；，铺撒祖屋的胸襟，舒展高贵，气度雍容；，；最最摄魂夺魄的，当是梦幻的烟月下，班驳的树影中，！探不完的深宅奇景，品不够的千古神韵。

这就是汉字，我的祖屋，我的家！①只留轻盈身姿，飘飘欲飞②令人陶醉的，是正午的艳阳放射出道道金辉③祖屋如龙蛇行走，曼妙莫测④照亮祖屋的身躯，优雅而颀长⑤心驰神曳的，是脉脉的斜辉将祖屋分明的棱角慢慢隐去A.③⑤④②①B.①②⑤④③C.②④⑤③①D.④②⑤①③2．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是河南新郑市西10公里处欧阳寺村，有宋代大文学家欧阳修的墓地。

①墓祠大殿门楣上方横匾上，有书法家欧阳中石先生题写的“欧阳文忠公祠”六个大字。

②1075年欧阳修死后，被赐葬于新郑县旌贤乡刘村（今新郑市辛店镇欧阳寺村）。

③其墓地坐北朝南，前有墓祠，后为坟冢。

④按照宋制，朝中文武大臣，死后必葬开封京畿五百里内。

⑤同年敕建寺院，称欧阳寺，并赐祀田2100亩。

后人遂称刘村为欧阳寺村。

A．②⑤④①③B．④②③⑤①C．③①④②⑤D．③①②⑤④3、依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）那个春天的黄昏，当满树繁花无意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤，我惊诧三年的时间，树天天在，花年年开，。

一连好几天，我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。

美丽的花树，寂寞的花树，使我神悟了一句话：。

①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美②可对于这近在咫尺的美，我竟然从未留意过③美丽如河流，越深越无声④美丽如醇酒，越久越香浓A、①和③B、②和④C、①和④D、②和③4、随着社会发展的加快，外来词在现代汉语中的地位和作用也越来越重要，这值得我们重视。

含有音译成分的外来词有：(一)纯音译，如布丁；(二)半音半意译，如千瓦；(三)音译加类别，如卡片；(四)音意兼译，如俱乐部。

语句连贯、衔接的解题技巧及练习题“语句衔接题”常用的几个解题方法解答语句衔接题，应按照“瞻前顾后，上联下串”的基本思路，多角度思考分析，使话题一致，事理相通，情景和谐，音韵协调，结构严谨。

常用的几个解题方法如下：第一、把握语法结构的一致性（句式的一致性）。

一个连贯的长句子，往往由几个分句来组成，在组合过程中，为陈述相关内容，或使语气顺畅、音节和谐，往往运用同一种语法结构的句式。

惟其如此，才能保持句子的和谐连贯。

第二、把握叙述主体的一致性（主语一致）。

在语法中，主语是被陈述的对象，是句子的主体。

同样，一个长句或句群或语段也是围绕一个主体展开的，这就决定了叙述主体前后要一致，只有这样，才能保持句意连贯、集中、明确。

第三、注意上下文的照应（前后照应）。

为保持文句或文段的一致性、严密性，使语意一脉相承，表意集中凝练，必须注意上下文的照应，使之成为一个有机整体。

第四、细品语段的声、色、情（意境、语言风格一致）任何一个语段都要表达一定的思想，而这些思想往往都是通过无声的语言、无形的色彩以及一定的情感来体现和表达的。

在选择衔接的语句时，要仔细口味语境中的声、色、情及语言风格等，使之保持一致。

第五、把握事物间的逻辑关系（时间、空间、事理）。

一个完整的语段要想表达一个完整的语意，必须借助于句与句之间恰当密切的关系来体现。

因此，在组合时要把握句间的逻辑关系，如时间顺序、空间顺序，事理关系、主次关系等等，使语意更准确、明晰、完善。

第六、把握事物的中心及重心。

无论是单句、复句还是句群，都表达一定的思想观点，要正确地理解它，必须准确地把握句子的中心和重心。

只有抓住这个句段的内核所在，才能解答好此类语句衔接题。

第七、把握关联词及意义关系。

关联词是分句组织的语法手段之一，是表述分句间语法关系的语言形式，是显示复句意义关系的显著标志。

解答语句衔接题也需要考虑关联词及其意义关系。

第八、注意句中音节的和谐性。

在语句衔接的过程中，为了表达或修辞的需要，需注意句中音节的和谐性，音节的和谐主要表现在两大方面：一方是句式结构一致，整齐划一，协调至美；另一方面是上下句韵脚相同或相近，由押韵而产生韵律美。

语言连贯练习题语言连贯是指通过恰当使用连接词、代词、过渡词等手段，使文章的句子和段落之间有机地衔接起来, 实现信息的连贯性和阅读的流畅性。

下面将给出一系列语言连贯练习题，帮助您更好地理解和掌握语言连贯的技巧。

练习题一：句子连接将下列句子连接成流畅的段落，并尝试使用连词或链接词进行衔接。

1.我经常去图书馆看书。

2.我喜欢阅读各种类型的图书。

3.图书馆的环境非常安静。

4.在图书馆里，读书的氛围非常浓厚。

练习题二：过渡词使用选择适当的过渡词填空，将下列句子连接起来。

1.我喜欢旅行。

2.旅行可以让我放松心情。

3.我还可以领略各地的风土人情。

4.另外，旅行也是一种学习和成长的机会。

练习题三：段落连接将下列独立的段落按照逻辑关系重新排列，使其更加连贯。

段落A：夏天的时候，我经常去游泳。

游泳可以锻炼身体，同时还可以消暑。

段落B：每天，我都会花一些时间学习，以提高自己的知识水平。

学习对我来说是一种乐趣和追求。

段落C：周末的时候，我喜欢和好朋友一起去看电影。

电影能够让我们放松心情，一同度过愉快的时光。

练习题四：代词使用使用恰当的代词填空，将下列句子连接起来。

1.玛丽是一个很友好的人。

2.我经常和玛丽一起参加社交活动。

3.她总是邀请我参加各种聚会。

4.我们彼此之间有很好的沟通。

练习题五：逻辑关系将下列句子按照逻辑关系进行排序，形成连贯的段落。

1.大学生需要学习专业知识，掌握实用技能。

2.同时，大学生也应该培养自己的综合素质。

3.这包括语言表达能力、团队合作能力以及创新思维等。

4.只有综合素质与专业知识相结合，才能更好地适应社会的发展。

练习题六：因果关系选择适当的连接词或短语，使下列句子在因果关系上连贯起来。

1.我每天早上都锻炼身体。

2.因为我想保持健康。

3.锻炼身体可以增强我的体质。

4.所以我每天都坚持锻炼。

以上是语言连贯练习题，希望对您的学习有所帮助。

通过不断练习和积累，您的语言连贯能力将会得到提升，使您的写作更加流畅和连贯。

400-688-1789 传播先进教育理念提供最佳教学方法语句衔接题一、基本知识1.语句衔接题属高考考点“语言表达简明、连贯、得体”的考查内容，从知识上看，属于消极修辞；从能力层级上看，属较高层次的“应用（D级）”类。

2.语句排序既考查了语句间的连贯，又考查了对多个语言单位的排序组合；这种排序组合，既要考虑到所给的多个语言单位之间的内容、写作及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。

3.它涉及语言的简明、连贯、得体乃至句式、修辞等知识。

二、基本方法语句衔接题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。

其基本方法如下：1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。

2.分析选项内容与整体语段的语境联系。

3.进行对比分析，排除干扰项。

该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。

4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。

具体为：①前后句式要一致。

②前后文意要照应。

③陈述对象要一致。

④前后色彩要一致。

⑤前后情景要和谐。

⑥语意条理要清晰。

⑦前后音韵要和谐。

三、考点归纳与基本题型考查语句衔接题，主要涉及到以下几种句子的衔接：1.前后句式一致的句子衔接。

在句干中空缺处上句和下句中，找到参照句，分析参照句的句式特点，再从选项中找出符合参照句句式特点的一句。

在上、下句中找参照句时应注意空缺处的标点符号。

2.意思相近或相反的句子衔接。

在句干中空缺处上句和下句中，找到参照句或参照词（如近义词、反义词，有关联的事物等），再从选项中找出于参照句相近、相反、相关联的句子。

3.有顺序的句子衔接。

先看句干中空缺处和它的上、下句，有没有一定的顺序（如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等），如果有，一定弄清是什么顺序，再从选项中找到合适的句子，或按照这个顺序进行排列。

4.省略句式的句子衔接。

句子衔接专项测试80题1．与下文衔接最恰当的一项是（）贪污2500万，挪用200万元的国际航空公司财务处副科长杨宁钻到地下室，偷偷躲了起来，____，从地下室拽了出来，送到了该去的地方。

A．公安人员找了好久，最后才发现他B．但后来还是让公安人员给找到了C．使公安人员找了好久，终于把他找到D．但公安人员毕竟发现了他2．填入下文划线处最恰当的一项是（）2001年12月，中国已正式加入WTO，这意味着中国企业要面临生死抉择的惨烈竞争。

其实，竞争是市场经济体制必须具有的特征，____，但最终促进了社会进步。

A．企业的破产由竞争造成B．企业的兴衰取决于竞争C．竞争造成了企业的破产D．竞争决定了企业的兴衰3．下文横线处选填哪项最恰当（）2002年春节刚过，啤酒巨头青啤、燕京"淮海战役"便拉开了帷幕。

其实青岛啤酒和燕京啤酒这两家啤酒厂各有所长：____。

A．青岛啤酒的水质比燕京啤酒好，燕京啤酒的装备水平比青岛啤酒好B．燕京啤酒的水质没有青岛啤酒的水质好，装备水平比青岛啤酒好C．燕京啤酒的水质没有青岛啤酒的水质好，青岛啤酒的装备水平没有燕京啤酒好D．青岛啤酒的水质比燕京啤酒好，装备水平没有燕京啤酒好4．填入横线处最恰当的句子是（）他在《五柳先生传》一文中写道："读好书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。

"我们往往只抓住他说的前一句话，而丢了后一句话。

因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦呢?他说的前后两句话____ 。

A．意思非常清楚，紧紧相连，交互阐明B．交互阐明，紧紧相连，意思非常清楚C．紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚D．意思非常清楚，交互阐明，紧紧相连5．下文划线处选填哪项最恰切（）作物同病菌进行斗争，情形是复杂的：____，就是同一个抗病品种，对不同的病菌的抵抗方式也不一样。

A．不同的抗病品种抵抗病菌的方式不仅有所不同B．不同的抗病品种不仅抵抗病菌的方式有所不同C．不仅不同的抗病品种抵抗病菌的方式有所不同D．固然不同的抗病品种抵抗病菌的方式有所不同6．文中划线处选填哪项最恰切（）____，崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头已经露出水面，周围一片寂静。

语句衔接类题型专题训练（答案见本人专辑中同题课件）一、讨论题：填入下面各题横线上的句子，与上下文衔接最恰当的分别是（答案填在题后的括号里）１、卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借以说明。

Ａ.任何人和事物都各有短长Ｂ.任何人和事物都各有缺憾Ｃ.任何人和事物都各有千秋Ｄ.对任何的人和事物都各有所爱〖〗２、而且是发现最早或说最原始的思维形式。

皮亚杰的工作说明，儿童正是最先出现顿悟思维，此后才依次出现形象思维和逻辑思维。

Ａ．思维不仅是人类基本思维形式，Ｂ．因为顿悟思维是人类的基本思维形式，Ｃ．顿悟思维不仅是人类的基本思维形式，Ｄ．人类的顿悟思维能力是直接从其祖先那里继承下来的，〖〗３、⑴今天科学技术事业的繁荣固然离不开科学技术工作者的创造性劳动，但从根本上说，它是一定经济社会关系的产物。

⑵一个国家科学技术的发展，是以它的经济、文化教育水平为基础的。

⑶没有坚实的经济力量和高度的文化教育水平，就不会有科学技术的繁荣。

⑷反过来，科学技术的发展又以巨大的力量推动着经济社会的进步。

⑸离开科学技术的推动，经济社会就会萎缩，社会发展就会缓慢。

⑹在这时里Ａ．我们看到科学技术工作者的努力与科学技术事业发展的辩证关系。

Ｂ．我们看到了科学技术工作者创造性劳动与社会经济发展的辩证关系。

Ｃ．我们看到了科学技术事业的繁荣与文化教育水平的辩证关系。

Ｄ．我们看到了科学技术事业的发展与经济力量、文化教育水平的辩证关系。

〖〗４．可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门。

Ａ．但他父亲终于带走了他Ｂ．但他父亲终于把他带走了Ｃ．但他终于随着他父亲走了Ｄ．但终于被他父亲带走了〖〗５．今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，。

但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死、，和平可期，，杀人者终必覆灭。

Ａ．人民无比沉痛志不绝争取民主Ｂ．人民异常悲痛志不绝民主有望Ｃ．人民异常悲痛意志坚民主自由Ｄ．人民生活痛苦斗志昂民主有望〖〗６．对于爱好文科的学生，加强文科的辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学、和生物？Ａ．从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。

专题四语言运用———语句衔接１．（３分）Ｂ【解析】阅读语段，横线前面的内容“每个角度都能见到不一样的梯田”是重要暗示，角度不同，看见的结果不一样；横线后则列举了春夏两季所看到的“不一样的梯田”，这又是一种暗示。

根据这两处暗示，可先排除Ａ、Ｄ两项。

其次，Ｃ项范围太大，且不能体现出季节特征，也要排除，Ｂ项则牢牢把握“哈尼梯田”这一中心话题，且提到了“季节”，故选Ｂ项。

２．（２分）Ａ【解析】根据“但设计合理……不仅不是环境的破坏，反而是环境的美化”可知第一空最后的内容应该是“对环境的破坏”，排除Ｃ、Ｄ两项，第二空结合下句“景观的构成”即可确定选项为Ａ项。

３．（３分）Ｃ【解析】阅读语段，联系上下文内容进行解析，前面的分句是坏的程度，是跟品德有关，肯定对应着张狂，所以排除Ａ、Ｂ两项。

好的程度对应着困厄的时候，第三个空属于总结，同样跟前面两个分句对应，“张狂”跟“放纵”对应，“困厄”对应“坚守”，故选Ｃ项。

４．（３分）Ｂ【解析】阅读选项可知，每个选项都是有相同的三个分句组成，且由“飞走”到“远远地飞走”再到“甚至不愿回来”三个分句是层层递进的关系，故选Ｂ项。

５．（３分）Ｃ【解析】观察所给语段，横线处要填的句子结构为：它不是开在……，而是开在……。

故选Ｃ项。

６．（３分）Ａ【解析】根据横线前后的句子，要组成一组排比句，可按“一……有使命感的……，成就的是一片……的……”的句式，故选Ａ项。

７．（３分）Ｃ【解析】分析选项和横线前句可知，前句主语是“银”，后句主语是“义”，排除Ａ、Ｄ项；后句将“义”与“利”作比较，Ｃ项更为符合，故选Ｃ项。

８．（３分）Ａ【解析】根据横线前面的内容，可知空缺处内容句式应是“青春是用来＋二字动词＋的，不是用来＋二字动词＋的”，四个选项中只有Ａ项符合。

９．（３分）Ａ【解析】阅读语段和选项，这里的本体是“人生”，结合后句，这里的喻体应该与“奥秘”相关联，Ａ项“海洋”无边无际，里面有许多奥秘可以探究；Ｂ项“白纸”和“奥秘”“探究”搭配不合理；Ｃ项“小船”是有空间限制的，没有太多探究的奥秘；Ｄ项“旋律”也没有太多奥秘。

句子连贯性练习题在我们日常的语言表达和写作中，句子的连贯性是非常重要的。

一个连贯的句子组合能够清晰、准确地传达我们的想法，让读者或听者能够轻松理解。

接下来，让我们通过一些练习题来提升对句子连贯性的把握。

先来看这样一个例子：“我喜欢读书，周末经常去图书馆。

那里有很多种类的书籍。

”这组句子读起来还算通顺，因为它们之间存在着一定的逻辑联系。

第一句表明喜欢读书的爱好，第二句紧接着说周末去图书馆这个相关的行为，第三句则描述了图书馆的特点，与前两句有一定的关联。

然而，再看这个例子：“今天天气很好，我去逛街了。

我的数学作业还没完成。

”这几句之间的连贯性就不太理想。

前两句说的是天气和逛街，第三句突然跳到数学作业没完成，让人感觉话题转换过于突兀。

那么，如何让句子更具连贯性呢？首先，要注意句子之间的逻辑顺序。

比如按照时间顺序：“早上我起床后，先洗漱，然后吃早餐，最后出门上学。

”这就是一个很清晰的时间顺序表述。

或者按照因果关系：“因为下雨了，所以我带上了雨伞。

”“他努力学习，因此取得了好成绩。

”这种因果关系的表达，让句子之间的联系更加紧密。

再比如按照总分总的结构：“公园里的花真美。

有红的、粉的、白的，五颜六色，让人目不暇接。

总之，这里是一个美丽的地方。

”先总述公园的花美，中间具体描述花的颜色，最后再总结。

下面我们来做几道练习题巩固一下。

练习一：“我喜欢运动，（），我经常参加各种体育活动。

”A 比如跑步、游泳和打球B 而且我很健康很明显，A 选项更能让句子连贯，通过列举具体的运动项目，与后面经常参加体育活动衔接得更自然。

练习二：“今天是星期天，（），我们一家人准备去郊游。

”A 天气晴朗B 我起得很早A 选项能让句子更连贯，因为天气晴朗是去郊游的一个重要前提条件。

练习三：“他很聪明，（），每次考试都能取得好成绩。

”A 但是很调皮B 学习很努力B 选项更合适，聪明且努力学习，所以能每次取得好成绩，逻辑更顺畅。

通过这些练习题，我们可以发现，要让句子具有连贯性，需要考虑逻辑关系、上下文的衔接以及表达的合理性。