高二政治劳动者基本权利和义务说课稿

第三框我国的社会保障制度从容说课本节讲我国的社会保障制度关于失业、医疗、养老、分配差距拉大等问题是今天我们这个社会的热点问题，百姓在茶余饭后街谈巷议，党和政府也在处心积虑、想方设法。

而这些问题的解决，其中必顺完善社会保障制度那么，什么是社会保障制度？该臬完善呢？该怎样完善呢？该怎样完善呢？必顺让学生有一个清晰的了解。

为此，在导入上，充分发挥多媒体的作用，补充了一些能引起学生情感共鸣的现实材料，激发学生学习的积极性和主动性；在概念的讲解上采用分解法，这对于学生理解、记忆概念不失为一个好的方法。

整个教学过程中，自学、讨论贯穿始终，并适当辅之以练习巩固，给学生思维能力的培养创设空间。

总之，整修教学贯彻“三位一体”的原则，即知识的传授、能力的培养和觉悟的提高的有机统一，充分发挥多媒体的作用，综合运用多种教学方法，调动学生主动参与的积极性。

教学目标知识方面识记我国社会保障制度的基本内容，理解建立社会保障制度的基本原则及建立社会保障制度的意义。

能力方面培养学生分析概括问题的能力和辩证思维的能力。

觉悟方面通过对我国社会保障制度的了解，增强主人翁责任感。

教学重点建立与社会主义市场经济相适应的社会保障制度的基本原则与重要意义。

教学难点我国当前经济生活中的失业和职工下岗问题。

教学方法自学、讨论、讲授相结合教具准备多媒体课时安排一课时教学过程［导入新课］(多媒体显示下列材料)[师]俗话说:天有不测风云，人有旦夕祸福。

在人的一生中,总会遇到一些困难和风险,如天灾人祸、疾病、失业、年老等，面对这些困难和风险，除了依靠个人和家庭的力量外，还能依赖什么使这些牌弱势状态的人们得到求助呢？（生：建立社会保障制度）是的，为了维护社会的稳定需要建立这样一种有效的“安全网”——社会保障制度。

今天我们就来学习社会保障制度的内容。

［新课教学］三、我国的社会保障制度(板书)1.社会保障制度的基本含义(板书)家万户，涉及每个劳动者的切身利益实施它有得维护社会稳定和社会主义市场经济的健康发展。

劳动者的主要权利和义务说课稿
第二节劳动者的权利和义务
 第一框劳动者的主要权利和义务
 一、教材分析
 l、教学目标：
 知识目标：了解劳动者依法享有的主要权利和义务；理解劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性。

 能力目标：培养学生全面分析问题的能力。

 觉悟目标：让学生认识到劳动者的职业技能水平直接影响到一个国家的生产力水平，激发学生对社会的责任感和使命感。

 2、教学重点：
 （1）提高职业技能是劳动者必须履行的义务。

 （2）遵守职业道德是劳动者必须履行的义务。

 3、教学难点：在社会主义制度下，劳动者的权利和义务是统一的。

 二、说课：关于“劳动者的主要权利和义务”的教材分析：
 本框题在第一节讲述国民经济的部门分类、部门结构以及三大产业在国民经济中的地位、作用的基础上，引申出劳动者的权利与义务，只有劳动者的权利得到切实保证，义务切实得到履行，劳动者的全面素质得到提高，三大产业乃至整个国民经济才会飞速发展。

本框题着重讲述投身于国家经济建设中的劳动者，应该享有的权利和履行的义务等知识，其中提高职业技能以及遵守职业道德是劳动者必须履行的义务是本框题中的重点内容，也是第四课实现德育教育的重要内容。

只有在社会主义制度下，劳动者的权利和义务是统一的是本框题的教学难点。

如何看待我国当前经济生活中职工下岗问题是。

高中高一下册政治教案：劳动者的基本权利和义务一、教学目标1.了解劳动者的基本权利和义务2.掌握劳动法律法规的相关知识，如劳动合同、工资保障等3.理解职业道德和职业精神的重要性4.通过案例分析，提高学生对于劳动者权益的保护意识和法律意识二、教学内容1.什么是劳动者的基本权利2.劳动者的基本义务是什么3.了解劳动法律法规的相关知识4.职业道德和职业精神5.通过案例分析，提高学生法律意识和权益保护意识三、教学方法1.课堂讲授：教师通过讲解相关知识点，帮助学生理解劳动者的基本权利和义务以及相关法律法规2.案例分析：教师带领学生分析劳动者权益保护的案例，提高学生法律意识和权益保护意识3.小组讨论：教师组织小组讨论，引导学生思考职业道德和职业精神的重要性，并促进学生之间的交流和合作四、教学流程第一节课1.课堂讲授•介绍劳动者的基本权利和义务，如用人单位应当保障劳动者的人身权利、财产权利和其他合法权益等•介绍劳动法律法规的相关知识，如劳动合同、工资保障等•分析劳动者应当承担的基本权利和义务，如工作时间、工作岗位等2.案例分析•分析一起劳动争议案例，引导学生理解劳动者权益保护的重要性第二节课1.课堂讲授•引导学生认识职业道德和职业精神，如工作热情、责任感等•分析劳动者保护的现状和未来趋势2.小组讨论•小组讨论学生的职业道德和职业精神，如如何做一名合格的劳动者，如何保障自己的权益等第三节课1.课堂讲授•介绍劳动力市场和职业资格证书等，促进学生拓展职业视野•分析职场上存在的问题，如就业难题等2.案例分析•分析一起劳动争议案例，引导学生理解劳动者权益保护的重要性五、教学反思本次课程主要通过讲解和案例分析，帮助学生了解劳动者的基本权利和义务，掌握劳动法律法规的相关知识，认识职业道德和职业精神的重要性，提高法律意识和权益保护意识。

在教学中，我采用了多种教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论等，确保内容的全面性和趣味性，达到良好的教学效果。

第二节劳动者的权利和义务第一框劳动者的主要权利和义务从容说课本节内容在前一节讲述三大产业有关内容的基础上，引申出三大产业的从业人员即劳动者的权利和义务。

本框着重讲述投身于国民经济建设中的劳动者，应该享有的权利和履行的义务等具体知识。

在教学体系中，突出了学生的主体地位。

况且，今天的学生就是明天的劳动者，强调这一点，使学生由被动地接受知识转化为主动地、自学地求知。

通过自学了解劳动者的权利和义务及其重要性，明确劳动者的权利和义务是有法律规定并由法律保障的，从而增强学生的法律意识。

教学过程中要很好地发挥学生的主体作用。

在劳动者必顺履行的义务中，提高职业技能和遵守职业道德是劳动者必顺履行的两项义务，这是本框内容的两个重点从道理上讲浅显易懂，但要使学生真正信服，产生情感上的共鸣，教师需选择典型性的材料，启发诱导，同时培养学生分析问题的能力。

另外，本节教学尤其注意了加强对学生的职业道德教育，使学生懂得自己是未来国民经济中各行各业的劳动者，不论从事什么职业，都应遵守“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会“的职业道德在市场经济中自学依照职业道德准则来规范自己的行为。

以此来很好地落实本课时的德育目标。

教学目标知识方面了解劳动者依法享有的主要权利和义务，理解劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性。

能力方面培养学生全面分析问题的能力。

觉悟方面让学生认识到劳动者的权利和义务，增强法律意识，认识到劳动者的职业技能水平直接影响到一个国家的生产力水平，激发学生对社会的责任感和使命感。

教学重点1.提高职业技能是劳动者必须履行的义务。

2.遵守职业道德是劳动者必须履行的义务。

教学难点在社会主义制度下，劳动者的权利和义务是统一的。

教学方法讲授和学生自学相结合。

教具准备多媒体课时安排一课时教学过程[师]拖欠民工工资，侵害民工合法权益已成为人民群众关注的热门话题，党和政府对这一问题也十分关心。

2004年春节前夕，国家陆续出台了有关的法规政策，要求采取措施解决民工工资拖欠问题，维护民工的合法权益。

《新时代的劳动者》第二单元“生产、劳动与经营”第五课“企业与劳动者”第二框题“新时代的劳动者”。

一、说教材（一）教材地位：本单元的核心是生产，在社会再生产的四个环节中起着决定作用。

我国生产力的可持续发展要靠千千万万劳动者的共同努力，也包括未来的劳动者——中学生。

广大青年学生是社会主义现代化建设的接班人，因此创业意识和正确就业择业观念的培养对他们的发展意义重大。

（二）教学目标1、知识目标识记：就业的意义；正确就业观的含义；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。

理解：树立正确就业观的意义。

运用：所学知识解决以后毕业，应如何择业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益。

2、能力目标使学生具有就业形势的分析能力，提高择业、就业和维权的能力。

3、情感态度价值观目标(1)培养学生树立正确的择业就业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。

(2)使学生牢固树立诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信等精神，认同“行行出状元”的价值取向。

(3)增强学生依法维护劳动者权益等法律意识。

（三）教学重点和难点教学重点：1、树立正确的就业观念 2、劳动者权利的维护教学难点：1、树立正确的就业观念 2、正确认识我国的就业形势（四）因材施教，说学情就业是民生之本，意义重大。

而今天面对这么严峻的就业形势，我们每一个劳动者和未来劳动者应树立怎样的正确就业择业观是摆在我们面前的一个现实问题。

同时，市场经济的法制性要求劳动者必须有很强的法制观念，而我们学生现在还没走上就业岗位，没有成为真正的劳动者，缺乏实践性，所以对具体的维权途径比较陌生。

针对以上问题，按照贴近学生、贴近生活、贴近实际的三贴近原则，教学中采取有效的教学方式，有意激发学生学习的兴趣、动机和欲望，让学生积极参与讨论、探究，生成知识，升华情感，从而达到目标。

二、说教法与学法根据高一学生的认知特点和现代教育理论强调的师生互动教学方式，本节课的核心教法是以教师为主导、学生为主体，运用多媒体教学；采用开放式课堂讨论法，集思广益，多角度解决问题；教法分析：1.归纳法：利用归纳法教学符合新的教学理念；也符合学生的认知规律。

“劳动者的主要权利和义务”教案示例教学目标1．知识和能力识记：劳动者的主要权利和劳动者的主要义务能说明劳动权利和义务相统一的关系。

能运用劳动法知识去分析判断当前我国各种类型企业劳动者与企业之间纠纷问题。

2．过程和方法结合媒体素材和多媒体教学手段，运用质疑引思——学生反应——教师点拨与重点讲解结合。

3．情感、态度和价值观通过本课教学，使学生增强劳动法律观念，树立社会主义国家主人翁意识。

每个学生都认识到提高职业技能的紧迫性和遵守职业道德的重要性，激发他们对社会的责任感，从思想上、知识上、身体上为未来就业做好准备，为我国社会主义建设贡献力量。

教学重点：劳动者的主要权利和义务。

教学难点：劳动者权利和义务的关系。

（三）教学过程教师用课件展示准备好的幽默漫画：法人说“法”某公司的劳动法劳动学生观看，评论。

引入新课：我国的《劳动法》何时颁布，它的主要内容是什么？（展示课件画面配音介绍我国《劳动法》的产生过程及主要内容，说明《劳动法》颁布的重大意义。

）教师小结：《劳动法》1994年2月5日颁布，它是一部全面规定劳动者权利和义务，保障劳动者合法权益的重要法律。

前面我们介绍了三大产业。

同学们都是未来的劳动者。

作为劳动者，享有哪些基本权利，并要履行哪些基本义务呢？《劳动法》的内容很多，今天这一节课我们重点来了解一下劳动者的主要权利和义务。

一、劳动者的主要权利和义务（板书）1、劳动者的主要权利和义务（板书）教师分析并设疑：在社会主义社会，生产资料的社会主义公有制决定了每一个劳动者都是国家的主人。

劳动者的主人翁地位不是一个空洞的标签，它由什么构成，通过什么体现出来？学生思考、回答：劳动者的主人翁地位由劳动享有的基本权利与劳动者履行的义务构成，是通过劳动者实现权利和履行义务体现出来。

过渡：那么，什么是劳动者的权利，劳动者依法享有权利包括哪些？（1）劳动者的主要权利（板书）①劳动者权利的含义：指劳动者依照劳动法律行使的权利和享受的利益。

高中政治教案:劳动者的权利和义务关于“劳动者的权利和义务”的教学目标一、知识与技能目标：通过教学要让学生了解劳动者的主要权利、主要义务以及与用人单位订立劳动合同的原则、法定程序和基本内容，社会保障的基本内容、作用以及建立社会保障制度必须坚持的两个基本原则；了解劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性；能结合实际畅谈自己的职业理想，并结合当前社会上一些人缺乏职业道德的现象谈谈劳动者怎样遵守职业道德并以主人翁的姿态坚持权利和义务的统一。

二、过程与方法目标通过到图书馆查阅有关资料、进行社会调查、探究社会时政问题等活动，通过讨论、辩论、模拟教学和探究性学习等方法，突出教师的指导性、学生的参与性以及两者之间的协作，从而培养学生全面分析问题的能力和自主学习的能力。

三、情感、态度与价值观目标：通过对劳动者权利和义务这一节的学习，培养学生的责任心、事业心，团结协作的精神和争取集体荣誉的情感。

懂得：一个品德高尚的人应该正确对待劳动着的权利和义务，要有爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德精神，将来走向社会首先要服务社会、奉献社会。

端正对待劳动者的态度，每个劳动者不管从事哪个行业，都在为社会的进步做自己的贡献，没有高低贵贱之分。

端正自己作为未来劳动者的态度，将来自己走向工作岗位，不管从事什麽职业，应该作“干一行，像一行”，自觉按照职业道德准则来规范自己在经济生活中的行为。

关于“劳动者的主要权利和义务”的教学建议一、关于“劳动者的主要权利和义务”的教材分析：本框题在第一节讲述国民经济的部门分类、部门结构以及三大产业在国民经济中的地位、作用的基础上，引申出劳动者的权利与义务，只有劳动者的权利得到切实保证，义务切实得到履行，劳动者的全面素质得到提高，三大产业乃至整个国民经济才会飞速发展。

本框题着重讲述投身于国家经济建设中的劳动者，应该享有的权利和履行的义务等知识，其中提高职业技能以及遵守职业道德是劳动者必须履行的义务是本框题中的重点内容，也是第四课实现德育教育的重要内容。

(新教材教案）第三课：产业发展和劳动就业第三节劳动者权益的法律保障第一框劳动者的权利和义务一.教学目标1. 知识与技能目标：理解我国劳动者依法享有的权利，以及依法必须履行的义务。

引导学生认识劳动者的权利和义务是不可分离的。

2. 过程和方法目标：通过对相关案例的分析，师生合作互动，掌握劳动者权利和义务的相关知识。

培养学生的分析能力，团队协作能力。

3. 情感、态度与价值观目标：通过教学，使学生增强法律意识，特别是在劳动就业方面的法律意识。

学会在实际生活中用法律手段维护自己的合法权益。

二. 课前准备：1. 教师收集资料制作课件2. 学生预习：劳动者依法享有的权利有哪些？应履行的义务有哪些？3. 学生活动：查找《中华人民共和国宪法》关于“劳动者权利和义务”的相关规定，了解《中华人民共和国劳动法》。

三．教学过程：导入：第二课我们探讨了作为一个消费者享有的权利和义务，这堂课我们来探讨作为一名劳动者的话，我们应该享有的权利以及应该尽哪些义务。

请学生通过阅读课本，了解劳动者的权利案例一，阅读课文案例(小林春节加班拿不到加班费……)，完成操作平台。

（讨论）请说一说该公司的做法侵犯了劳动者的哪些权利？生答，侵犯了劳动者休息休假和取得劳动报酬权。

【板书】一.劳动者的权利和义务（一）.劳动者的权利1、取得劳动报酬的权利指导学生阅读教材相关内容，理解其内涵2、休息、休假的权利案例二，【多媒体展示材料】据报载，一位名叫朱力亚的北京女职工，她的男友被查出得了艾滋病后，她的生活就被一张无形的网与社会隔离开来，因为从那一天晚上开始她的一切自由都被限制了，单位虽然没有开除她，但是一直不让她上班，不让她住集体宿舍，而是建议她到外面租房子住。

案例三，【视频】山西富源煤矿爆炸，央视记者采访幸存者。

幸存者控诉，单位从来没有对他们进行过相关的培训以及为他们购买保险，井下的安全设备只是摆设，用来应付上头检查。

【学生活动】（讨论）查一查《劳动法》对上述问题的规定，说说各案例侵犯了劳动者的哪些权利？生讨论后答：案例二，侵犯劳动者平等就业权案例三，侵犯劳动者接受职业技能培训的权利，获得劳动安全保护权和享受社会保险和福利权教师点评归纳后【板书】3、平等就业和选择职业的权利4、获得劳动安全卫生保护的权利；5、接受职业技能培训的权利；指导学生阅读教材相关内容，6、享受社会保险和福利的权利；理解其的内涵7、提请劳动争议处理的权利；8、法律规定的其他权利刚才我们探讨了劳动者的权利，那么除了权利之外，劳动者应该尽哪些相应的义务呢？（学生自主学习“劳动者义务”。