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人教版必修三名句默写答案人教版必修三名句默写教师版第二单元《蜀道难》1．蜀道之难，难于上青天。
2．西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
3．飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
4．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
5．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
6．尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
7．噫吁嚱，危乎高哉8．尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
9.地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
10．上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
11．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
12．但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
13．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷14．剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
15．一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺16．蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！17.所守或匪亲，化为狼与豺。
18.青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
19.蜀道之难,难于上青天，使人听此凋朱颜。
20.锦城虽云乐，不如早还家。
《秋兴八首》1.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
2．丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
3．寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
4．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
《咏怀古迹》1．一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
2．千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
3．群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
4．画图省识春风面，环珮空归夜月魂。
《登高》1．万里悲秋常作客，百年多病独登台。
2．万里悲秋常作客，百年多病独登台3．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
4．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
5．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
6．万里悲秋常作客，百年多病独登台。
7．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
8．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
9．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
10．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
11.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
《琵琶行》1.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
新课标人教版高中语文必修三名句测试1、一双丹凤三角眼，。
2、，丹唇未启笑先闻。
3、，色如春晓之花，鬓若刀裁，，面如桃瓣，目若秋波。
4、虽怒时而若笑，。
5、，愚顽怕读文章。
6、无故寻愁觅恨，。
7、富贵不知乐业，。
8、天下无能第一，。
9、两弯似蹙非蹙罥烟眉，。
10、，娇袭一身之病。
11、闲静时如姣花照水，。
12、心较比干多一窍，。
13、上有六龙回日之高标，。
14、扪参历井仰协息，。
15、但见悲鸟号古木，。
16、蜀道之难，难于上青天，。
17、，枯松倒挂倚绝壁。
18、飞湍瀑流争喧豗，。
19、所守或匪亲，。
20、，独留青冢向黄昏。
21、，孤舟一系故园心。
22、，分明怨恨曲中论。
23、，不尽长江滚滚来。
24、万里悲秋常作客，。
25、江间波浪兼天涌，。
26、，环空归夜月魂。
27、风急天高猿啸哀，。
28、浔阳江头夜送客，。
29、醉不成欢惨将别，。
30、千呼万唤始出来，。
31、东船西舫悄无言，。
32、别有幽愁暗恨生，。
33、去来江口守空船，。
34、，相逢何必曾相识。
35、夜深忽梦少年事，。
36、座中泣下谁最多？。
37、此情可待成追忆？。
38、振长策而御宇内，。
39、履至尊而制六合，。
40、胡人不敢南下而牧马，。
41、于是废先王之道，，以愚黔首；42、斩木为兵，揭竿为旗，，赢粮而景从。
43、然秦以区区之地，致万乘之势，。
44、仁义不施！45、天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，。
46、青，取之于蓝，。
47、故木受绳则直，。
48、，则知明而行无过矣。
49、君子生非异也，。
50、故不积跬步，。
51、，无以成江海。
52、驽马十驾，。
53、锲而舍之，；，金石可镂。
54、积土成山，；积水成渊，蛟龙生焉；，而神明自得，圣心备焉。
55、师者，。
56、吾师道也，。
57、道之所存，。
58、是故弟子不必不如师，，闻道有先后，，如是而已。
59、孔子曰：三人行，。
60、锦瑟无故五十弦，。
61、白日放歌须纵酒，。
62、玉露凋伤枫树林，。
高中语文第三册名言名句默写名言名句是高考语文的一个必考点。
高中语文必修三有哪些名言名句呢?你都记住了吗?为了方便大家复习记忆，接下来店铺为你整理了高中语文第三册名言名句默写，一起来看看吧。
高中语文第三册名言名句默写(一)1、子路行以告。
夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与?天下有道，丘不与易也。
”2、楚狂接舆歌而过孔子曰：“凤兮凤兮!何德之衰?往者不可谏，来者犹可追。
已而，已而!今之从政者殆而!”孔子下，欲与之言。
趋而辟之，不得与之言。
3、子路宿于石门。
晨门曰：“奚自?”子路曰：“自孔氏。
”曰：“是知其不可而为之者与?”4、颜渊喟然叹曰:“仰之弥高，钻之弥坚。
瞻之在前，忽焉在后。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
既竭吾才，如有所立卓尔。
虽欲从之，末由也已。
”5、子之武城，闻弦歌之声。
夫子莞尔而笑，曰：“割鸡焉用牛刀!”子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：‘君子学道则爱人，小人学道则易使也。
’”子曰：“二三子!偃之言是也!前言戏之耳。
”6、子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也!”7、“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩,咏而归。
”8、子曰：“由，诲女知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。
”9、子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之;更也，人皆仰之。
”10、子曰：“人能弘道，非道弘人。
”11、子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣!”12、子夏为莒父宰，问政。
子曰：“无欲速，无见小利。
欲速则不达，见小利则大事不成。
”13、子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?”14、子曰：“岁寒，然后知松柏之后彫也。
”15、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”16、颜渊问仁。
子曰：“克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
为仁由己，而由人乎哉?”颜渊曰：“请问其目。
”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
人教版语文必修三名句默写1、上有六龙回日之高标, 。
黄鹤之飞尚不得过，。
2、，一夫当关，。
所守或匪亲， .3、青泥何盘盘，。
, 。
4、蜀道之难,难于上青天，，枯松倒挂倚绝壁。
，。
5、，杀人如麻.锦城虽云乐, 。
6、其险也如此，！7、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森，，，。
寒衣处处催刀尺, 。
8、，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠, ,画图省识春风面，。
, 。
9、风急天高猿啸哀, 。
，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客, 。
，潦倒新停浊酒杯。
10、千呼万唤始出来, 。
转轴拨弦三两声，。
11、大弦嘈嘈如急雨，。
嘈嘈切切错杂弹, 。
12、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
，。
13、 ,老大嫁作商人妇.14、座中泣下谁最多? 。
15、同是天涯沦落人，！16、浔阳江头夜送客，。
17、海外徒闻更九州,他生未卜此生休。
, .此日六军同驻马, 。
如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。
18、别有幽愁暗恨生， .19、填然鼓之，兵刃既接，。
或百步而后止, .以五十步笑百步，则何如？20、，谷不可胜食也. ，鱼鳖不一可胜食也. ,材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用, 。
21、， ,五十者可以衣帛矣。
，，七十者可以食肉矣。
百亩之田，勿夺其时，数口之家,可以无饥矣；，，。
七十者衣帛食肉, ，然而不王者，未之有也。
22、木直中绳，，其曲中规；，不复挺者，。
故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
23、吾尝终日而思矣, ；吾尝跂而望矣，。
24、积土成山，；积水成渊，；积善成德，，。
故不积跬步，；不积小流，无以成江海。
，不能十步；，功在不舍，，朽木不折； , .25、，，上食埃土，下饮黄泉，用心一也. ，，用心躁也。
26、秦有余力而制其弊，，伏尸百万，；因利乘便，宰割天下,分裂河山，强国请服，弱国入朝。
27、及至始皇，，，吞二周而亡诸侯，， ,威振四海。
28、于是废先王之道, , ；，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝,铸以为金人十二，以弱天下之民.29、据亿丈之城，，以为固。
训练一1. 《蜀道难》的要旨句是：，。
2.《登高》由高到低，写诗人所见所闻，衬着秋江光景特色的句子是：，。
3. 贾谊在《过秦论》指出秦的过错即消亡的原由在于。
4.荀子《劝学》顶用行路的比喻来形象论述累积的重要性的句子是：，。
5.《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并衬着出悲凉氛围的诗句是：，。
6.《劝学》中表达君子需要经过宽泛学习来提高自己的两个句子是：，。
训练二1.李白在《蜀道难》中引用“五丁开山”神话传说描绘古蜀道开凿过程的句子是：，。
2.《师说》经过“古之贤人”与“今之大家”对照，批评了“ ”的错误态度。
3.《秋兴八首（其一）》用双关手法，情形交融抒发故园之思的句子是：，。
4.《琵琶行》描绘琵琶女不肯出场但又盛意难却的矛盾心情的句子是：，。
5. 人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“”就印证了这句话。
训练三1.《蜀道难》用夸张的手法写山势的高险，枯树倒挂的句子是：，。
2. 韩愈在《师说》中指出教师作用的一句：，3.《秋兴八首》以枫叶凋落、秋气萧瑟寄寓诗人凄凉落寞情怀的诗句是：，。
4.《琵琶行》中将琵琶女的命运与诗人的出身联系起来的句子（也是诗眼、要旨句）是：，。
5.韩愈《师说》中“是故弟子不用不如师，师不用贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的。
”看法同样。
训练四1.《蜀道难》开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是：，。
2.《秋兴八首》借捣衣的声音来寄望思乡之情的诗句是：，。
3.《咏怀遗迹》中凝练地写尽了昭君一世惨剧的句子是：，。
4.《琵琶行》中诗人以旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐境界：，。
5.《锦瑟》中以锦瑟起兴，惹起对华年旧事追想的句子是：，。
6.《马嵬》直接表现唐玄宗避祸途中潦倒境地的诗句是：，。
7.孔子以为应当宽泛地向别人学习，《师说》中引用了他的名言是：，。
训练五1.《过秦论》中秦始皇一致天下后，派蒙恬攻击匈奴，表现其成效的句子是：，。
2.《师说》中凝练地归纳了“士医生之族”不肯从师的荒唐心态的句子是：，。
1)大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
(《念奴娇·赤壁怀古》)2)莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
(《定风波》)3)楚天千里清秋，水随天去秋无际。
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里，江南游子。
把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未?求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?(《水龙吟·登建康赏心亭》)4)千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?《永遇乐·京口北固亭怀古》5)薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
《醉花阴》6)寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得!《声声慢》7)臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
……顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
今两虎共斗，其势不俱生。
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
高中语文必修三名句默写(一)1、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“学不可以已” 的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
2、《荀子·劝学》强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
”3、在荀子的《劝学》中用“朽木”“金石”为喻体阐明学习贵在坚持的句子是：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
”4、在《荀子•劝学》中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈;同篇中与之相反的例证是：“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
”5、《荀子·劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是：“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
”6、《荀子·劝学》中“ 君子生非异也，善假于物也”，表明人与人的天资差异本不大，关键在于后天的学习，君子要善于利用学习来弥补自己的不足。
7、《荀子·劝学》中指出人要积累善行养成好的品德，就会达到“积善成德，而神明自得，圣心备焉”的境界。
8、后人常用“青出于蓝而胜于蓝”来比喻学生超过老师，这一熟语出自《荀子·劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝。
”9、《荀子•劝学》中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。
10、《荀子•劝学》中“积水成渊，蛟龙生焉”两句是说水的不断积聚就会变成潭，之后龙就会在这里出现。
高中语文必修三名句默写(二)1、《师说》中陈述教师职责的句子是：师者，所以传道受业解惑也2、《师说》中陈述择师标准的句子是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
3、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
4、《师说》中阐述师生间辩证关系的句子是：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
高中语文必修三名句默写(一)1.方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?(苏轼《前赤壁赋》)2.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
(苏轼《前赤壁赋》)3.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?(苏轼《前赤壁赋》)4.乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
(《诗经"卫风"氓》)5.三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
(《诗经"卫风"氓》)6.信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉!(《诗经"卫风"氓》)7.纷吾既有此内美兮，又重之以脩能;扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
(屈原《离骚》)8.惟草木之零落兮，恐美人之迟暮;不抚壮而弃秽兮，何不改此度?乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路。
(屈原《离骚》)9.河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。
(《古诗十九首》)10.对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧?唯有杜康。
(曹操《短歌行》)高中语文必修三名句默写(二)1.青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
(曹操《短歌行》)2.月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
(曹操《短歌行》)3.少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
(陶潜《归园田居》)4.户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
(陶潜《归园田居》)5.空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
(王维《山居秋暝》)6.竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
(王维《山居秋暝》)7.蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。
(李白《蜀道难》)8.剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
(李白《蜀道难》).9.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
训练一
1.《蜀道难》的主旨句是：，。
2.《登高》由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：
，。
3.贾谊在《过秦论》指出秦的过失即灭亡的原因在于。
4.荀子《劝学》中用行路的比喻来形象论述积累的重要性的句子是：
，。
5.《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：
，。
6.《劝学》中表达君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：
，。
训练二
1.李白在《蜀道难》中引用“五丁开山”神话传说描写古蜀道开凿过程的句子是：
，。
2.《师说》通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“
”的错误态度。
3.《秋兴八首（其一）》用双关手法，情景交融抒发故园之思的句子是：
，。
4.《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子是：
，。
5.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“”就印证了这句话。
训练三
1.《蜀道难》用夸张的手法写山势的高险，枯树倒挂的句子是：
，。
2.韩愈在《师说》中指出教师作用的一句：，
3.《秋兴八首》以枫叶凋零、秋气萧瑟寄寓诗人凄苦落寞情怀的诗句是：
，。
4.《琵琶行》中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是：，。
5.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的。
”观点相同。
训练四
1.《蜀道难》开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是：
，。
2.《秋兴八首》借捣衣的声音来寄托思乡之情的诗句是：
，。
3.《咏怀古迹》中凝练地写尽了昭君一生悲剧的句子是：
，。
4.《琵琶行》中诗人以旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：
，。
5.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事追忆的句子是：
，。
6.《马嵬》直接表现唐玄宗逃难途中落魄境地的诗句是：
，。
7.孔子认为应该广泛地向他人学习，《师说》中引用了他的名言是：
，。
训练五
1.《过秦论》中秦始皇统一天下后，派蒙恬攻击匈奴，表现其效果的句子是：
，。
2.《师说》中凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态的句子是：，。
3.《蜀道难》中表达自古以来秦蜀之间少有往来的诗句是：
，。
而其中的原因是：，。
4.《秋兴八首》以秋天长江与塞上风云为喻，表现时局动荡不安，国家命运暗淡的句子是：，。
5.《咏怀古迹》借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露诗人自己飘零的故园之情的诗句是：，。
训练六
1.《蜀道难》把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是：
，。
2.《咏怀古迹》中运用拟人，借山水形象蓄势，用以烘托昭君形象的句子是：
，。
3.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征，渲染秋江景物特点的句子是：，。
4.《琵琶行》中诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：，。
5.《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可即的两句是：，。
6.《寡人之于国也》提出还应教民，其措施是：
，。
由此达到的效果：。
训练七
1.《蜀道难》写剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是：，
，。
2.《咏怀古迹》运用悲戚的想象，表现昭君的怨恨之情、思乡之情及其人生悲剧根源的句子：，。
3.《琵琶行》中乐曲激越雄壮，把琵琶女的情感潮流推向高潮的句子是：
，。
4.杜甫曾感慨“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。
《寡人之于国也》中揭示这种社会现状的语句是：，。
5.“君子生非异也”说君子天赋本性跟一般人并无什么不同，然而最终却超过一般人，是因为" ”。
6.韩愈在《师说》阐述学问技艺各有所长的句子是：
，。
训练八
1.《蜀道难》用水流湍急和滚石雷鸣的响声描绘蜀道险要势的两句：
，。
2.《登高》借落叶和江水来抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：
，。
3.《琵琶行》中琵琶女弹奏结束后，诗人以水面四周环境的安静来侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐让人回味无穷的诗句是
，。
4.《锦瑟》中曲折表达往事不堪回首，内心惆怅苦痛的两句是：
，。
5.孟子在《寡人之于国也》中认为实行王道的开端条件的句子是：。
6、《劝学》强调空想不如学习的句子是：，
训练九
1.《蜀道难》化用张载“形胜之地，匪亲勿居”的语句，表达对国事的忧虑的句子是：，。
2.《登高》中诗人远离故乡，又处暮年，表达羁旅之愁和孤独之感的句子是：
，。
3.《琵琶行》以“”表现乐声粗重，以“”表现乐声轻细，以“”表现了乐声流畅，以“”表现乐声冷涩。
4.《锦瑟》借两个古人典故，既表达对美好情感的追怀又生出凄凉悲慨的句子：，。
5.《马嵬》以对比手法写出李、杨爱情悲剧的句子是：
，。
6.《劝学》强调学习须持之以恒，用劣马与好马对比以说理的句子是：，；，。
训练十
1.《蜀道难》说明在很久以前蜀地就建立国家的两句：
，。
2.《登高》道出郁积诗人心中自身苦和国运恨，无限悲凉难以排遣的句子是：
，。
3.《琵琶行》中诗人贬居地荒僻，借用杜鹃形象来表现环境凄清的句子是：
，。
4.《马嵬》用对比手法警示后世、点明题旨的句子是
，。
5.《过秦论》中陈涉“，。
”的行动，就获得了天下豪杰的支持，天下人对他举动的反应是：
，。
6.《劝学》以雕刻为喻，说明只有持之以恒，才会有所成就的句子是：，。
