幼儿园大班数学活动：20以内数的顺序

大班20以内活动教案及反思标题：大班20以内活动教案及反思教案目标：通过本教案，学生将能够熟练掌握大班20以内的数学概念，并能够运用这些概念进行简单的数学运算。

教学资源：数字卡片（1-20），小球、计数棒、数学游戏板等。

教学时间：2个课时教学步骤：第一课时：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾1-10的数字，并通过问答的方式复习数字的顺序。

2. 数字认知（10分钟）：- 准备数字卡片1-20，将数字卡片分发给学生。

- 引导学生按照数字的顺序将数字卡片排列成一条线。

- 随机叫出一个数字，学生们要快速找到对应的数字卡片。

3. 数字顺序练习（15分钟）：- 将数字卡片混洗后，分发给学生。

- 要求学生按照数字的顺序将数字卡片排列成一条线。

4. 数字数量比较（15分钟）：- 准备小球和计数棒，将小球和计数棒分发给学生。

- 引导学生用小球和计数棒来表示不同的数字数量，并比较两个数量的大小。

5. 游戏时间（15分钟）：- 制作一个数学游戏板，将数字1-20随机分布在游戏板上。

- 学生们分组进行游戏，每个学生轮流选择一个数字，并说出这个数字。

- 学生们根据游戏板上数字的位置，找到对应的数字并标记。

第二课时：1. 导入（5分钟）：- 复习上节课学过的数字顺序和数量比较。

2. 数字识别（10分钟）：- 准备数字卡片1-20，将数字卡片分发给学生。

- 学生们将数字卡片放在桌上，教师说出一个数字，学生们要快速找到对应的数字卡片。

3. 数字运算（15分钟）：- 引导学生进行简单的加法和减法运算，例如：5+3=？，10-2=？等。

- 学生们可以使用小球和计数棒来辅助计算。

4. 数字排序（15分钟）：- 将数字卡片1-20混洗后，分发给学生。

- 要求学生按照数字的大小将数字卡片排列成一条线。

5. 游戏时间（15分钟）：- 制作一个数学游戏板，将数字1-20随机分布在游戏板上。

- 学生们分组进行游戏，每个学生轮流选择一个数字，并说出这个数字。

大班数学活动20以内的顺接数各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班数学活动：20以内的顺接数活动目标：1、引导幼儿对20以内数字进行顺序排列，帮助幼儿进一步对20以内的顺向唱数顺序进行认知和熟悉。

2、帮助幼儿理解顺序排序中数字间的增减关系。

活动准备：在进行此活动之前，教师可以使用情境挂图，引导幼儿复习情境主题“糖果店”的相关内容，鼓励幼儿观察画面内容并说一说。

教师在磁性黑板上贴上三组不同的数字序列，每组序列中选若干个数字位置留空。

把1~20数字卡贴在黑板右下角。

《情境互动式幼儿数学教育课程》幼儿用书大班下学期p10活动过程：1、教师可以用小故事导入情境，并出示小动物形像：“小朋友们好，你们看今天谁来我们班做客了，大家高兴不高兴?”2、教师逐一出示数字序列，并引导幼儿观察黑板上的第1个序列。

教师：“今天宝宝兔给我们带来了数学王国的数字宝宝，你们看看，这些数字宝宝都是好朋友，它们手拉手来到这里，请小朋友仔细看看哪个数字没有和它的好朋友拉手阿?”然后教师引导幼儿思考并说出那个数字后面的数字是几。

活动说明：在这个环节重点是帮助孩子理解数字前后之间的关系，理解前面的数字比这个数字少1，后面的数字比这个数字多1。

鼓励幼儿善于思考并勇于表达出来。

3、“宝宝兔想请一个小朋友帮帮忙，谁愿意从这些数字里把它的好朋友找出来?”请一名幼儿在黑板上进行操作，从右下角1~20的数字中找到相应的数字，并把它贴在数列空白的位置上。

4、以同样的游戏玩法进行后两个序列的操作，帮助幼儿巩固顺序唱数、点数、以及对20以内序数的经验。

5、翻开儿童用书第10页，引出书上的练习题。

按照活动规则，教师可以与幼儿共同进行第1个序列的练习，然后让幼儿独立完成后面的练习，教师巡回指导。

活动说明：在进行最后一个序列时，由于本序列第一个数字空缺，教师一定要引导幼儿先从题目已经写出来的数字开始作答。

如：10前面的数字是几?后面的那个数字是几?13前面的数字是几?对能力弱的幼儿要加强引导，帮助幼儿理解并检查自己的答案是否符合数字的唱数顺序和数字间的增减关系。

幼儿园大班数学活动：20以内的顺接数教学设计
【活动目标】
1、引导幼儿对20以内数字进行顺序排列，帮助幼儿进一步对20以内的顺向唱数顺序进行认知和熟悉。

2、帮助幼儿理解顺序排序中数字间的增减关系。

【活动准备】
1、PPT多媒体课件
2、装有数字的袋子
【教学过程】
1、播放歌曲《欢乐的小地球》，幼儿可以跟唱歌曲。

2、大家跟着音乐围圈跳舞，每次只能有20位幼儿参与。

3、出示神秘袋，里面放了写着数字 1 - 20 的小纸条和白纸条（纸条数量要和幼儿人数相同），请幼儿抽纸条。

4、抽到数字的幼儿按 1-20 的顺序报数，然后出来围圈跳舞，其他幼儿可坐在一旁拍手应和。

5、歌曲结束后，让幼儿重新抽纸条，请抽到数字的幼儿根据手上的数字，按倒数 1-20 按这个顺序报数，然后出来围圈跳舞。

【活动建议】
在日常活动中幼儿排好队以后，在人数固定的情况下可以进行顺数、倒数的游戏。

幼儿园大班数学《20以内的顺接数》教案一、教学目标1.让幼儿能够理解顺接数的概念，能够在20以内进行顺接数的操作。

2.培养幼儿的逻辑思维能力，提高他们的数学运算能力。

3.培养幼儿的合作精神，让他们在游戏中学习，享受数学带来的乐趣。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握20以内的顺接数。

2.教学难点：让幼儿能够独立完成20以内的顺接数操作。

三、教学准备1.教具准备：数字卡片、顺接数游戏卡片、计数器。

2.环境准备：安静、舒适的教室环境。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们要来学习一个新的数学知识，那就是——顺接数。

你们知道什么是顺接数吗？生：不知道。

师：没关系，等一会儿我会告诉你们的。

我们来玩一个游戏，名字叫“找朋友”。

我手里有一张数字卡片，你们手里也有一张，我们要找出相加等于10的两个数字，然后组成一对好朋友。

准备好了吗？开始！（教师发放数字卡片，幼儿自由寻找朋友）2.讲解顺接数（教师发放顺接数游戏卡片，幼儿观察并找出20以内的顺接数）3.练习顺接数师：刚才大家找得很认真，现在我们来练习一下。

请大家用计数器表示出20以内的顺接数，比如1和2，就在计数器上拨出1个珠子，再拨出1个珠子，表示2；2和3，就在计数器上拨出2个珠子，再拨出1个珠子，表示3。

现在，请大家开始练习。

（幼儿用计数器表示20以内的顺接数，教师巡回指导）4.小组合作游戏师：现在，我们来玩一个小组合作的游戏。

每个小组有一套顺接数游戏卡片，请你们在小组内互相交换卡片，然后根据卡片的数字，用小圆片表示出20以内的顺接数。

要注意，每个小组只能用一套卡片，所以大家要互相协作，共同完成任务。

（幼儿分组进行游戏，教师巡回指导）五、教学延伸1.让幼儿回家后，和家长一起玩顺接数游戏，巩固所学知识。

2.在区角活动中，设置顺接数游戏区，让幼儿自主进行游戏。

六、教学反思1.本节课通过游戏导入，激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习顺接数。