新时期党校后勤管理工作的几点思考汇编
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学校后勤管理工作经验总结与反思
学校是每个孩子成长的地方,后勤管理工作在保障孩子们健康成长方面发挥着至关重要的作用。
我作为一名后勤管理工作人员,多年来一直在学校的后勤管理工作中努力工作,并有了一些在工作中积累的经验和体会,现在将这些经验与反思与大家分享。
一、关注学生的需求
在后勤管理工作中,关注学生的需求是非常重要的。
学校是一个为学生服务的地方,为了能够为学生创造一个良好的学习环境,后勤管理工作人员需要了解学生的需求并进行相应的调整。
例如,了解学生的饮食喜好和饮食习惯,并根据学生的需求合理调整食谱,确保学生能够得到足够的营养和享受可口的食品。
二、重视安全管理
在学校的后勤管理工作中,安全管理始终是最为重要的一环。
后勤人员需要对学校环境进行安全检查,确保学生的安全。
例如,检查电器是否安全可靠,食品是否符合卫生标准等。
同时,做好日常安全宣传工作也是至关重要的,提高学生的安全意识,保证学生的安全,这是学校后勤工作的基本要求。
三、营造浓厚的团队氛围
在后勤管理工作中,营造浓厚的团队氛围也是非常重要的。
一个团队的合作能力和工作效率与其团队氛围息息相关。
因此,在学校的后勤工作中,我们常常进行集体活动,加强团队协作,增进师生之间的感情,营造良好的作氛围。
以上就是在学校后勤管理工作中我所积累的一些经验和体会。
在今后的后勤管理工作中,我将更加注重与学生沟通交流,了解学生的需求,重视安全管理,营造团队氛围。
相信,只要我继续努力,学校的后勤管理工作一定会更上一个台阶,为学生的成长和发展做出更大贡献。
新时期党校后勤管理工作的几点思考为了适应经济社会发展的需要,党校在遵循干部教育规律的同时,还要遵循经济规律的要求,以求得自身的科学发展。
面对党校函授停办后,党校如何生存发展,尤其是后勤保障问题,已成为党校管理的一项重要课题。
党校的后勤服务工作是一项具体的和细节性的工作,其工作策略、工作方法以及工作艺术将会决定了后勤工作的效率,直接关系到党校全面工作。
因此,只有提高党校后勤服务水平,才可以确保党校实行科学发展。
一、提党校后勤服务水平的现实意义《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》中指出,“大力做好党校的行政管理和服务工作,按照管理科学化和服务社会化的方向进行各项必要的改革,以提高服务质量,管理水平和后勤保障能力”。
随着经济全球化进程的加快,知识经济深刻影响着世界各国的政治、经济、文化和社会生活,也对党校教育产生重大影响积极探索党校管理工作规律。
如何迎接知识经济和全球化时代挑战,已经是摆在党校经营管理者面前的一项十分紧迫的时代课题,其中党校后勤服务工作现代化管理经营又十分关键,它在整个党校教育现代化的发展进程中扮演着十分重要的角色。
让后勤服务工作管理规范、保障有力、服务优质,对党校科学发展具有十分重要的现实意义。
二、现阶段党校后勤管理存在的问题(一)观念落后,思想僵化“现阶段党校后勤服务中经济意识等、靠、要的思想比较严重,宁愿服务不足,也不愿冒险,自力更生意识不强,总希望靠政府帮助解决困难。
在工作中,依然存在“重管理、轻服务”的思想。
(二)后勤服务管理体制不规范目前,党校主要是使用行政手段来管理经济,忙于应付会议和培训班等日常事务,造成现在的管理体制无法适应当今形势发展。
党校存在行政科室和服务经营主体没有彻底分离,其职责也不明确,再加上各种配套设施落后,各方面制约因素依然存在,使后勤服务难以科学规范化。
(三)后勤保障能力无法适应大规模培训干部的要求党校的食堂较小,宿舍数量明显不足,后勤保障能力相对较差,这与中央提出的大规模培训轮训领导干部”的新要求存在很大的距离,与学员和教职工的要求也存在着明显的差距,这是党校的后勤服务工 作存在的挑战。
后勤工作思路后勤工作是一个单位或组织正常运转的重要保障,它涉及到诸多方面,如物资管理、设备维护、服务保障等。
要做好后勤工作,需要有清晰的思路和科学的方法。
以下是我对后勤工作的一些思考和想法。
一、明确后勤工作的目标和定位后勤工作的首要任务是为单位的各项工作提供有力的支持和保障,确保工作的顺利进行。
这就要求我们明确后勤工作的目标和定位,即服务于单位的中心工作,满足员工的工作和生活需求。
我们要树立“服务至上”的理念,将服务意识贯穿于后勤工作的始终,以主动、热情、周到的服务态度,为员工创造良好的工作环境和条件。
二、建立健全后勤管理制度完善的管理制度是做好后勤工作的基础。
我们要建立健全各项后勤管理制度,包括物资采购制度、设备管理制度、车辆管理制度、食堂管理制度等。
制度要明确工作流程、职责分工、监督机制等,确保各项工作有章可循、规范有序。
同时,要加强对制度的执行和监督,确保制度的严肃性和权威性。
三、加强物资管理物资管理是后勤工作的重要内容之一。
我们要做好物资的采购、存储、发放等环节的管理工作。
在采购方面,要严格按照采购流程进行,做到货比三家,选择性价比高的物资。
同时,要根据单位的实际需求,合理制定采购计划,避免物资的积压和浪费。
在存储方面,要建立规范的仓库管理制度,对物资进行分类存放,做好防潮、防火、防盗等工作。
在发放方面,要严格按照规定的程序进行,做到手续齐全、账目清晰。
四、做好设备维护和管理设备的正常运行是单位工作顺利开展的重要保障。
我们要加强对设备的维护和管理,建立设备档案,定期对设备进行检查、保养和维修。
对于重要设备,要制定应急预案,确保在设备出现故障时能够及时进行处理。
同时,要加强对设备操作人员的培训,提高他们的操作技能和维护意识,减少因操作不当而导致的设备损坏。
五、提高服务质量后勤工作的本质是服务,提高服务质量是后勤工作的核心任务。
我们要不断优化服务流程,提高服务效率,为员工提供更加便捷、高效的服务。
对机关后勤工作的几点思考对机关后勤工作的几点思考对机关后勤工作的几点思考朱昶玮机关后勤是以资金管理为核心,以物质保障为基础,以维护部门职能活动正常运转为目标的一项重要工作,是机关的“大管家”。
机关后勤工作涉及面广,管理复杂,责任重大。
后勤服务质量的好坏和水平的高低直接影响着机关的正常运转,关乎机关形象和机关作风。
后勤工作做好了,到位了,可以为领导分忧,为干部职工解难,促进机关工作的高效有序运转,做不好,就会影响机关工作的正常开展,影响大局。
一、机关后勤工作的特点后勤工作几乎涉足于机关工作的各个领域,包括财务管理、车辆管理、财产物资管理、设备配备、设施维修、环境建设、水电暖维护、电话通讯管理、机关卫生、会议接待、食堂管理、以及大量领导临时交办的其它工作。
工作涉及面广、量大、要求高,存在着“繁”、“高”、“多”的特点。
1、所谓“繁”就是工作繁杂。
后勤工作有涉及财务、物资方面的、车辆方面的、对外接待方面的,还有设施、设备、环境、卫生等方面的。
种类很多,涉及的行业也多。
2、所谓“多”就是工作量大。
后勤有大事,有小事;有急事,有缓事;有日常性的业务,又有临时性、突发性、应急性的事情。
大到一个会议的经费预算、会务的安排组织,一项工程的规划、质量监督、费用的预决算,小到挂窗帘、安灯炮、换开关一类的具体事。
3、所谓“高”就是工作要求高。
后勤工作看似简单,实际对工作质量和时效要求都比较高。
如接待工作,既要勤俭节约,又要热情大方;领导交办的工作,既要领会意图,又要雷厉风行地完成任务。
二、机关后勤工作的现状近几年,机关后勤工作在人手少、事情多的情况下勤奋工作,不等不靠,做到了服务到位、保障有力。
积极通过各种渠道争取资金,为缓解经费支出压力和增加干部职工福利待遇做了一定的努力。
装修了部分办公室及卫生间,更新了部分办公设施,办公条件和环境得到改善。
车辆管理及运行工作稳定有序,确保了安全行车、随叫随到。
可以说,取得了一定的成绩,但是仍存在一些不容忽视的问题:、对后勤工作认识不足。
学校后勤管理中的几点思考松柏中心学校:廖昌军后勤工作是办好学校的重要条件,一所好的学校必须有好的后勤,而好的后勤就需要配备好的人员。
人的素质与学校后勤管理有直接的关系,只有处理好这种关系,后勤工作才能更好地为教育教学服务,为师生工作、学习、生活服务。
一、学校的德育教学工作对后勤人员素质的要求后勤人员应该具备的素质是多方面的,后勤工作要求从事该工作的职工具有一定的政治素质、文化素质、品行修养、基本技能和较强业务素质,对管理者而言,其素质、技能要求要更高一筹,即全兼容。
1、要有较高的政治思想素质。
人的各种素质中,政治思想素质是灵魂,是我们开展和做好一切工作的基础和前提,因此要将其作为后勤管理者的必备素质来看,否则后勤工作就会错位乃至误入谜途。
2、要有无私的奉献精神。
后勤工作中,责任感、事业心、工作热情、奉献精神是十分重要的,对管理者而言,人员品德显得尤为重要,因为后勤工作是学校的一个大窗口,后勤人员不仅与教师交往频繁,而且与学生也有着频繁的交往,后勤管理者的品德很自然的会对学生产生潜移默化的影响,一个学校的风气和后勤管理者的品德、作风有很大的关系,从这个意义上说,后勤管理也是一种社会教育。
3、要有一定的开拓精神。
随着教育改革的不断深化,为适应事业的重新规划、布局的重新调整,后勤社会化已势在必行。
作为后勤管理者必须勇于打破旧的管理模式,为建立新的适应社会发展的管理体制,不断改革、不断创新、不断开拓进取,以取得最大的社会效益和经济效益,因此,具有开拓精神就成为学校后勤管理者应具备的又一个重要素质特征。
二、后勤管理与后勤人员素质之间的关系在当今的改革开放的大潮中,管理出效益,管理出成果已成为人们的共识。
而管理的成效又取决于人的素质,可见我们应深入研究、分析素质的内涵,辨证的看待个体素质和群体结构、管理行为以及管理环境之间的制约关系。
1、后勤工作的服务职能受后勤人员强烈的责任感、饱满的工作热情制约。
后勤的服务职能主要表现在三个方面,一是为学校的建设和持续发展创造必要的物质条件;二是做好后勤保障工作,确保教育教学工作的正常运转;三是努力掌握服务技能,为师生员工的生活提供优质服务。
对后勤服务管理工作的几点思考李学明当前,我校正热烈开展新一轮教育思想观念的大讨论,其目的是统一思想,提高认识,理清思路,明确目标,是为了进一步搞好下一步工作,解决思想观念问题。
结合这次讨论,针对校区后勤现状对目前后勤服务管理工作做一点肤浅的探讨。
1、对后勤社会化改革本质的认识高校后勤社会化改革以来,各校根据实际采取“小机关、大实体”,“小机关、多实体”模式进行改革,所谓小机关就是代表学校行使管理职能,而实体则按企业化模式运营。
后勤社会化改革的市场取向本身没有错,但人们在认识上出现了偏差,一是认为后勤社会化就是学校不要后勤,这种认识逐渐得以纠正;二是认为市场化就是独立核算,就从学校和师生身上获取利润,后勤靠利润养活自己,而与学校无关。
后勤改革如何改?目的是什么?国务院办公厅(2000)年1号文件指出:后勤社会化改革必须始终坚持为学校教学、科研、师生服务的方向,处理好经济效益与社会效益的关系并遵循教育规律。
改革要有利于提高高等学校后勤服务的质量和管理水平,有利于减轻学校的负担,有利于提高学校办学效益,有利于保证学校发展的稳定。
后勤社会化改革的目的,是要实现高等学校后勤管理模式与运行机制的根本转变。
学校后勤社会化过程中所需的物力、人力、财力,应主要通过对现有高等学校后勤资源优化配置、重组和改制来实现。
根据上级精神,个人认为高校后勤改革的本质有二个方面:(1)、按市场化要求调整学校后勤资源、分配资源,这个问题主要是学校决策层面的具体操作。
(2)、按市场化要求,组织后勤管理服务。
这体现在后勤运行机制上。
2、后勤服务的定位大学后勤是学校的公共服务体系的基础支撑,是为教学、科研和师生生活提供基础性、先导性,公用性的管理、保障和服务,它直接服务对象是师生员工。
而高等学校的公益性,决定了大学不是营利机构,同样,一个有利于学校发展和师生员工满意的后勤服务市场在主体上也就不能是营利市场,大学后勤服务管理机构就不能是营利组织。
关于如何做好党校后勤工作的几点思考作者:马凤梅来源:《科学与财富》2018年第30期摘要:本文结合党校后勤工作实际,从坚持稳中求进的发展战略,实现固本强源的目标;创建学习型党校,不断提高后勤工作整体素质;统筹兼顾,正确处理好后勤工作中的各类矛盾等三方面阐述了新时期党校后勤工作建设问题。
关键词:党校后勤;学习型机关;关系党校后勤工作是党校工作不可缺少的重要组成部分,是单位工作正常运行的必要保障,以改革为动力,以创新求发展,与时俱进封闭式的后勤管理为开放式的后勤管理。
实现“管理科学化、服务社会化、保障法制化”,充分发挥后勤的管理、服务和保障作用既是党校后勤工作改革的目标,也是党校后勤部门生存和发展的必由之路。
一、坚持稳中求进的发展战略,实现固本强源的目标从未来着眼,党校后勤服务的社会化改革,就是实现党校后勤服务的市场化供应。
但毕竟我们还处于起步阶段甚至探索阶段,因此党校后勤服务中心现在及今后较长一段时间内的发展战略应是稳中求进,逐步完善服务职能,提高服务效率,形成服务特色,先占领党校内部市场,再图向外扩张。
为顺利实现固本强源的战略目标,党校后勤服务工作需要在以下几个方面下功夫:一是牢固树立竞争意识、服务意识、质量意识和品牌意识,用优质服务和良好的企业形象去占领后勤服务保障市场。
二是引入竞争机制,全面推行干部聘用制和工人合同制实行岗位管理责任制以及相应的选聘、奖惩制度,建立灵活有效的分配激励机制,实行多种分配形式和方法,使贡献、绩效与收入挂钩,充分调动广大后勤人员的积极性和创造性。
三是根据党校后勤保障待业的性质、规模和发展方向,有计划地对党校后勤服务保障队伍在年龄、科学文化知识和业务技术等方面的结构进行合理的调整。
在党校服务中心通过强化对内服务完成一定的实力积累后,为合理配置党校后勤资源、实现整体规模效益,应在从主体分离出来的基础上,以优良资产为龙头,以资产为纽带,以市场为导向,以价值规律为杠杆,对现有后勤服务保障机构逐步实行联合,走专业化、产业化、集约化的发展道路。
党校后勤社会化管理的调研与思考“后勤”,是指后方勤务的简称。
它产生于军队,是一个军事概念和军事术语。
随着社会历史的发展和人类的进步,“后勤”一词的使用已从军队扩展到机关、学校、团体和企、事业单位等各种社会组织。
现在讲“后勤”,一般是指一个组织正常有效地运转所必需的各种财务供给保障和生活服务及其管理等工作,故也叫“后勤”工作。
不同类型的社会组织的性质、任务和活动方式不同,其后勤工作的内容、范围和特点也不相同。
从实质上讲,后勤工作是一种为组织提供各种服务和保障的辅助性工作,其基本职能是从人力、物力、财力和技术等方面保证组织的正常运转和发展,因此它是任何组织都不可缺少的十分重要的基础工作。
长期以来,由于计划经济体制否认了“市场和商品经济”的存在,党校的后勤市场不存在价格和竞争机制,党校无法在市场中“有效购买”到合适的后勤服务,只能立足自身,建立全面、福利型的后勤保障体系。
不可否认,在计划经济时期,党校自办后勤服务模式,是必不可少的。
但是,随着市场经济体制的逐步建立与完善,社会资源的配置已经由主要依靠指令性计划转变为基本由市场的供需( 市场机制 )来调节。
在新的社会经济体制环境下,党校福利型的自办后勤服务模式弊端凸现,其不经济性严重阻碍了学校与后勤本身的发展,党校后勤社会化改革势在必行。
党校的后勤服务具体是指为完成党校教育工作而开展的物质供应,环境建设、物业管理等服务活动。
党校后勤服务社会化一方面是指党校后勤服务范围从校内延伸到校外,求取社会效益,学习并适应社会化服务机制;一方面是指引进社会化服务机制、服务实体为党校后勤服务所用,借助外力,在积极提高党校后勤服务工作质量,水平,能力、效益的同时,推动党校后勤服务事业的发展。
党校后勤社会化将会彻底打破了落后后勤模式所形成的体制性障碍,促进了教育思想、教育观念和办学模式的转变,促进了教育资源的优化配置。
党校后勤社会化改革还要有利于提高服务质量和管理水平;有利于减轻党校负担;有利于降低服务成本,提高办学效益;有利于提高党校的办学活力;有利于党校的可持续发展和学校的稳定。
关于高校后勤管理问题的几点思考后勤服务是高校教学科研活动顺利开展的重要保障。
由于多方面因素的影响,我国高校后勤管理工作中仍存在一些问题,这严重制约着高等教育的发展步伐。
本文分析了高校后勤管理中存在的主要问题,并提出了解决这些问题的对策。
标签:高校后勤管理问题对策一、引言高校后勤部门是高校各职能部门中的一个重要组成部分。
正如邓小平同志所说“后勤工作的任务,就是为科研工作、教育工作服务”[1],高校后勤工作担负着为教学、科研和师生生活提供保障的重任。
后勤部门管理水平的高低直接影响着学校各方面目标能否顺利实现。
自1999年我国高校后勤社会化改革启动以来,高校后勤管理工作取得了重大进步。
然而高校后勤管理中仍然存在一些亟待解决的问题,这些问题得不到妥善解决,构建“新型高校后勤保障体系”的目标就无法实现,高校后勤工作也就无法健康发展。
二、高校后勤管理存在的主要问题1.后勤队伍结构不合理、人员素质参差不齐目前我国许多高校后勤队伍的结构不尽合理。
首先,职工的成分比较复杂,既有事业编制的员工,也有合同工、临时工。
其次,队伍的年龄结构方面,接近退休年龄的人员较多,中青年职工较少。
再次,队伍的知识结构不合理,本科和大专以上学历人员的比重很小。
整体而言,高校后勤工作人员的知识水平和业务素质较低。
2.后勤队伍不稳定、人员流动性强高校后勤工作的性质决定了需要有一支稳定的后勤队伍,然而目前我国许多高校的后勤队伍都存在人员流动性大的问题,这就很难为全校师生提供良好的服务。
造成这个问题的原因是多方面的,首先,高校后勤工作的工资待遇较低。
例如高校食堂主厨的月平均工资水平仅为2400元左右,远远低于校外同行业的工资水平[2]。
虽然一些高校会为后勤工作人员缴纳社会保险,但一些工作人员注重眼前利益,宁可去虽不缴纳保险但工资稍高一点的单位工作。
其次,一些大学生加入高校后勤大军后又“跳槽”。
这一方面是因为他们往往属于非事业编制,在提职等方面享受不到学校的政策,缺乏归属感,另一方面是因为后勤工作一般比较苦、比较累,一些大学生受不了这样的工作。
教学管理课程教育研究224 学法教法研究能在为人行事时,思考“责任”二字,便有助于学生思想的疏通和人格的健全。
班主任与学生谈心事需要体力与耐心的,自己的心态一定要首先调整好,千万不可急躁。
我们不能奢望通过一次两次的谈话就能解决问题,就能改变一个学生的思想,所以教师一定要有耐心。
总之,教育学生是一项十分艰苦细致的工作,最大限度地发挥师生谈心的作用,是班主任的一项基本功。
新时代学校后勤管理工作的思考叶晓明(浙江省金华市婺城区教育局 浙江 金华 321000)后勤工作是学校管理工作的重要组成部分,做好后勤管理既是保证学校教育教学的顺利进行,又是为学校管理育人、服务育人的重要保障。
在新时代的使命要求下,学校后勤管理工作也要与时俱进、开拓创新,符合新时代后勤管理工作信息化、制度化、科学化、精细化的要求。
本文结合工作实际,对新时代学校后勤管理工作进行几点思考。
一、完善新时代后勤管理工作的制度为了后勤工作的科学化、规范化,我们就要加强学校后勤管理制度化建设。
根据当前现实需求,全方面的制订完善后勤管理制度,特别是与新时代实际不相符的内容要进行删减,并添加适应新时代、新要求的内容。
首先,在相关管理制度制订上要坚持以人为本和实事求是的原则,注重调查研究,通过座谈会、听证会等方式广泛征求听取学生、家长、教师、校外人士的意见。
这样形成的制度既符合上级文件的精神又充分考虑到学校的自身实际,而不是依葫芦画瓢。
其次,编制立体完善的学校后勤工作的管理制度网,在后勤管理中的面、点、线上全覆盖。
就如管理的毛细血管一样,管理到什么地方制度就覆盖到这里。
特别是对重大项目或关键环节的工作应建立相关的考核和责任追究制度,这样确保各项后勤制度得到有效遵循。
另外,在后勤制度实施过程中要加强制度问题的反馈,注重执行过程中监控和评估,对工作中所反馈的信息要及时进行记录。
还有,要充分利用好学校安全的互联网平台如学校网站、微信公众号等资源,把学校相关的管理制度选用不同网络平台针对不同对象及时及时公布,让管理者时时都能对照查看,这样既体现校务信息公开,又把制度效用最大化。
新时期党校后勤服务管理工作的几点思考
张建龙
【期刊名称】《天津教育》
【年(卷),期】2016(0)10
【摘要】为了适应经济社会发展的需要,党校在遵循干部教育规律的同时,还要遵循经济规律的要求,以求得自身的科学发展。
党校的后勤服务管理工作是一项具体的细节性较强的工作,其工作策略、工作方法以及工作艺术等将会决定后勤工作的效率,直接关系到党校全面工作的开展。
因此,只有提高党校后勤服务管理工作水平,才可以确保党校科学发展。
【总页数】2页(P36-37)
【作者】张建龙
【作者单位】中国共产党天津市教育委员会党组党校
【正文语种】中文
【相关文献】
1.关于加强党校后勤服务性建设的思考——中共乐山市委党校创新后勤服务性建设的探索
2.新时期提升科研单位后勤服务保障管理工作水平的建议
3.党校业务"多元化"背景下的后勤服务实践——以中共桐庐县委党校为例
4.新时期党校预算绩效管理工作的几点思考
5.基层党校后勤服务精细化管理探索——以朝阳区委党校为例
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新形势下学校后勤管理工作的思考卢文君摘要:新课改对一线的教育教学工作提出了新的更高的要求,相应地,学校后勤工作也必须适应新形势的要求。
新课改形势下,创新后勤工作,需要以科学发展观、新课改理念为指导,更新服务观念,强化自身素质;坚持正确服务导向,提高管理效能;主动参与课程改革,拓展新的德育空间;勇于接受挑战,抓住机遇,转变思想,更新观念,提高水平,更好地服务于教育教学工作的全局。
关键词:后勤管理新课改科学发展观教育教学本文试就新形势下如何创新学校后勤工作提出自己的一些思考。
一、当前学校后勤工作的现状为适应社会主义市场经济形势的需要,我校引入了后勤服务社会工作机制,自后勤服务社会化改革以来,后勤服务工作取得了突破性进展,它以市场化的运作方式、竞争性的运营特征、合约式的管理模式,唤起了后勤职工的忧患意识和竞争意识,极大地激发了后勤职工的工作积极性,使后勤工作一改过去被动服务、不求无功、但求无过甚至无过即是功的局面,提高了服务质量,降低了教育成本,改善了办学条件,提升了师生的满意度,从而使学校整体的教育教学质量得到提高。
但随着后勤服务社会化改革不断深入,尤其是新课改形势下的教育教学理念,要求每所学校都能发挥自身优势和特色为所有学生服务,满足学生的不同需要,使学生的个性得到张扬,同时也使学校更具有生命力,促进学校和学生共同发展共同成功,学校后勤工作也逐渐暴露出新问题,开始不能适应满足当前教育教学工作的全局。
主要表现在:1. 社会力量的介入,造成后勤服务人员素质参差不齐,在专业素质上不能与整体的教育教学工作相协调,尤其是他们工作时很难避免的以自身利益为主的心态,使得社会引入的后勤工作人员缺少服务服从全局的观念,从而与一线师生的联系变得相对薄弱。
2 . 后勤德育是对学生进行德育的一个重要组成部分,但随着后勤服务社会化改革不断深入,传统的德育内容、德育方式以及德育空间面临着更大的挑战。
后勤德育的特点在于实践,带有生活教育的性质,它通过生活实践潜移默化地影响学生的道德形成。
浅议学校后勤管理自走上学校后勤管理领导岗位,至今将近十几年了。
在这期间,耳闻目睹了我乡教育事业的发展,本人也随着发展浪潮,对学校后勤管理工作有了进一步的认识。
下面的几点管理工作体会如有不对,请各位指正。
一、后勤工作对德育、智育、体育的保障作用。
学校后勤工作不仅有育人功能,而且对全校的德育、智育、体育工作起着重要的物质保障作用,这种作用是不容忽视的。
德育工作同其他教学工作一样,也需要给予一定的投入,给予有力的物质保障(水、电、场所、经费、人员工资福利等)。
基本物质条件不具备,德育的效果必然会受到影响和削弱。
所以说,后勤工作是决定德育质量的带有根本性的物质基础工作。
当前不少德育工作者“心有余而力不足”的种种感叹也说明德育工作要有物质保证。
“兵马未动,粮草先行”是指军队后勤工作必须领先于军队行动。
学校德育工作同样如此。
举个例子,试想如果教室或宿舍的灯坏了,窗玻璃、桌椅坏了,屡次报修不见动静,一拖再拖,学生就会感到很失望,甚至恼火,就会感到学校没有人关心他们,那么我们又怎能理直气壮地要求学生关心学校、关心集体、关心他人呢?后勤工作人员只有千方百计、想方设法做好保障工作,才能为德育工作提供有力的物质保证,否则就会拖德育工作的后腿。
又如智育,主要是教师承担的工作,后勤人员虽然不教给学生专业知识和技能,但是后勤人员经过辛勤工作,可以为师生创造良好的教学、生活环境,有利子建立正常的教学秩序,使教师顺利地实施教学,使学生顺利有效地学习,从而提高学习兴趣和效果,养成勤奋好学的习惯,促进优良学风的养成。
再如体育,后勤工作做好了,就可以提供良好的体育场地、设备、器材,并保证学生良好的伙食营养以及医疗保健等重要条件。
加强学校后勤工作,也是贯彻党的知识分子政策,充分调动教师献身教育从事教育工作的积极性、主动性、创造性的重要环节。
后勤部门按照党的政策和有关教育法规千方百计创造条件,保证教师的物质生活待遇,解决他们工作、生活中的困难。
关于构建新型高校后勤保障体系的关于构建新型高校后勤保障体系的几点思考(总务后勤处韦乐余)2012年,我校更名大学和博士点建设两项工作取得成功,学校发展又迈上了一个新的台阶,这也对总务后勤工作提出了新的要求。
在新的形势下,如何建立适合我校校情的新型后勤保障体系,是我们当前要面对解决的一个重要问题。
下面是我个人的几点看法:1.要更加重视总务后勤工作。
总务后勤工作是学校工作的重要组成部分,是构建平安校园、和谐校园的基础。
总务后勤工作集管理、服务、保障、稳定、发展和协调多方利益关系等功能于一体,学校教育教学管理工作的发展状况、发展速度、发展质量与总务后勤工作密不可分,尤其是总务后勤的管理和经营的质量及效率对教学质量工程建设、师资队伍建设、办学条件改善、教风和学风的形成都有重大影响。
所以,总务后勤工作的重要性毋庸置疑。
从学校层面来讲,学校应该将总务后勤工作摆在更加重要的位置,加大对总务后勤人财物的投入力度,为总务后勤发展提供强有力的领导、指导和支持。
2.要进一步理顺管理体制和运行机制。
2009年3月,学校在充分调研、论证的基础上,将原总务处与原后勤服务总公司合并成立总务后勤处。
合并后的总务后勤处是一个集管理、经营、服务为一体的具有经营性质的职能部门,它不简单是两个部门的合并,是在原有体制基础上“管理与服务、服务与经营”的整合。
合并四年来,基本实现了“管理更科学,运转更顺畅,服务更便捷,保障更有力,监督更到位”的既定目标。
但随着形势的发展,创建高水平教学研究型大学目标的提出,对这种新管理体制也提出了新的要求,需要我们进一步去完善和健全,如管理应该由粗放型向精细型转变,服务质量和水平应进一步提高,等等。
3.要进一步坚定社会化改革的决心。
后勤改革的直接目的是保障学校的持续发展、降低管理成本,同时实现社会效益和经济效益的最大化。
所以我们要认真落实教育部提出的“市场提供服务,学校自主选择,政府宏观调控,行业自律管理,职能部门监管”的改革总目标,采取多种途径,积极引进社会力量参与后勤管理与服务,不断推动后勤社会化向纵深发展。
浅析学校后勤工作中的几点思考学校总务后勤工作虽千头万绪,但总括起来只有四个字:即管理和服务。
在物资缺乏的年代,总务后勤的重点主要是千方百计采集物资,管好物资,有计划的用好物资,以保证教学需要;全社会正大力提倡“以人为本,以可持续的科学发展观建立和谐社会”的今天,总务后勤工作的重点,显然必须从“物”转到“人”,一切工作要以师生的需要和利益为出发点。
而这“以人为本”的思想,体现在总务后勤工作上,最突出的一点就是要真正树立“安全第一”的观点。
只要查一下档案,你就可以发现,学校所收到的上级文件、通知中,有将近三分之一的内容都是涉及到学校师生的安全问题,学校安全是个大概念,内容包罗万象:从校舍到饮水,从交通到吃饭,从活动到休息,从安全保卫到物资使用,除了“心理健康”这一课题和总务后勤关系较小之外,其余均和总务工作紧密地联系有着最直接的关系。
虽说学校法人代表是当然的责任人,但作为校长的后勤保障,同样是责任重于泰山,如果不是警钟长鸣,在工作中时刻绷紧安全这根弦,把“学生安全”作为重中之重来考虑和把它作为一切工作的出发点,因此,学校后勤工作的重点,在今天,其重点工作必须转到“确保学校平安”上来,把“安全第一”的观念,真正落实到每一项工作上,体现在每一次行动中,宁可慢点,麻烦一点,适当多化一点钱,为确保校园的安全,师生的平安,作为第一要著,这才是最大的为教学服务、为师生利益着想。
2.管理与服务的关系学校作为培育人的主渠道,其育人的功能是显而易见的,对总务后勤来说,要求他们在工作中,管理育人和服务育人无可厚非。
但在实际工作中,其实后勤的管理与服务是两个不同的概念。
管理的对象主要是物,服务的对象是人。
在原来学校规模较小的时候,管理者也就是服务者,两者并不冲突。
但学校的规模也越来越大,而学校的总务后勤人员又不可能无限止扩充,这就必然给管理和服务带来矛盾。
早几年前,大力提出的“学校后勤社会化”,其实质就是对学校后勤管理体制和运行机制的一种改革尝试,其目的是让市场给学校提供服务。
新时期党校后勤管理工作的几点思考
为了适应经济社会发展的需要,党校在遵循干部教育规律的同时,还要遵循经济规律的要求,以求得自身的科学发展。
面对党校函授停办后,党校如何生存发展,尤其是后勤保障问题,已成为党校管理的一项重要课题。
党校的后勤服务工作是一项具体的和细节性的工作,其工作策略、工作方法以及工作艺术将会决定了后勤工作的效率,直接关系到党校全面工作。
因此,只有提高党校后勤服务水平,才可以确保党校实行科学发展。
一、提党校后勤服务水平的现实意义
《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》中指出,“大力做好党校的行政管理和服务工作,按照管理科学化和服务社会化的方向进行各项必要的改革,以提高服务质量,管理水平和后勤保障能力”。
随着经济全球化进程的加快,知识经济深刻影响着世界各国的政治、经济、文化和社会生活,也对党校教育产生重大影响积极探索党校管理工作规律。
如何迎接知识经济和全球化时代挑战,已经是摆在党校经营管理者面前的一项十分紧迫的时代课题,其中党校后勤服务工作现代化管理经营又十分关键,它在整个党校教育现代化的发展进程中扮演着十分重要的角色。
让后勤服务工作管理规范、保障有力、服务优质,对党校科学发展具有十分重要的现实意义。
二、现阶段党校后勤管理存在的问题
(一)观念落后,思想僵化
现阶段党校后勤服务中经济意识等、靠、要的思想比较严重,宁愿服务不足,也不愿冒险,自力更生意识不强,总希望靠政府帮助解决困难。
在工作中,依然存在“重管理、轻服务”的思想。
(二)后勤服务管理体制不规范
目前,党校主要是使用行政手段来管理经济,忙于应付会议和培训班等日常事务,造成现在的管理体制无法适应当今形势发展。
党校存在行政科室和服务经营主体没有彻底分离,其职责也不明确,再加上各种配套设施落后,各方面制约因素依然存在,使后勤服务难以科学规范化。
(三)后勤保障能力无法适应大规模培训干部的要求
党校的食堂较小,宿舍数量明显不足,后勤保障能力相对较差,这与中央提出的“大规模培训轮训领导干部”的新要求存在很大的距离,与学员和教职工的要求也存在着明显的差距,这是党校的后勤服务工作存在的挑战。
三、提高党校后勤服务水平的思路
(一)坚持观念思路的创新
社会化服务对一切领域的渗透是经济社会发展的大势所趋,部门和单位的自我服务必须与社会化服务融为一体,必须持积极主动的态度和采取切实有效的措施,努力创新,大胆改革。
社会化服务以对社会一切领域开展服务为目标,在服务水平和服务质量的提高中体现
经济社会的进步和发展,服务的水平和质量也将随着经济社会的发展而发展。
而部门和单位的自我服务则是以相对有限的服务设施和手段在相对狭小的范围内对相对有限的人群开展的服务,带有很大的局限性。
如果不积极融入后勤服务社会化改革的大潮中,必然遭到社会化服务的取代而淘汰。
因此党校的后勤服务必须尽快适应市场经济条件下的社会化服务体制,在围绕党校工作开展服务的同时,积极寻找生存和发展的领域和空间。
实施“走出去”战略,是党校通过后勤服务社会化改革求得自身的生存和发展的必由之路,党校后勤工作者必须审时度势,积极稳妥地开好头,起好步。
引进社会化参与党校后勤服务,目的就是按照市场化社会化的要求,引入市场竞争机制嫁接改造党校后勤管理体制,提高工作效率,推动党校后勤事业发展。
党校后勤工作一定要超前部署,进一步改革和完善后勤工作的管理制度,包括岗位责任制,各种物资的管理、使用、节约制度,奖惩制度等。
通过建立激励机制,充分调动后勤工作人员工作积极性,从而出色完成各项工作任务。
(二)始终牢记服务的宗旨
首先,必须始终坚持为教学科研服务。
一是为教学科研工作提供直接的服务,如校内教学教学硬件设施建设、校外现场教学基地建设等。
二是为教学科研提供的间接服务,如解决食宿、交通等服务。
当前,党校吃饭、住宿等基本生活保障规模还比较小,必须做好直接与间接服务的文章,处理好直接与间接服务的关系。
其次,要做好学员的服务工作。
党校学员大都是一个单位和部门的干部,担负繁重的工
作责任,到党校来学习,对他们来说是非常珍惜的难得的学习机会。
可以说党校的一切工作都是围绕学员来进行的,行政后勤工作也应如此,为学员创造一个舒适良好的学习生活环境,是行政后勤工作应尽的责任,这就要求行政后勤工作要加强硬件和软件建设,创造一个优美的校园环境,建立健全规章制度,提高服务人员的素质和业务水平,规范服务管理,改进服务质量。
第三,要为广大教职工服务。
党校教职工担负着用理论武装干部、全面提高干部素质的任务,责任重大,为教职工提供一个良好的工作、生活环境,以稳定队伍,解决其后顾之忧,使教职工集中精力从事教学、科研等各项工作,提高工作效率和工作质量,这也是党校行政后勤工作的重要职责。
(三)重点抓好建设的任务
首先,要抓好基本建设。
一是要做好科学论证、合理规划,搞好校园整体建设。
既要树立战略意识、长远意识、全局意识,科学设计,合理安排;又要做到美观、大方、实用、经济。
二是抓好教学科研基本设施的建设,如教室、国书馆、报告厅、活动场所等;学员、教职工生活、文体活动及其附属设施建设,如宿舍、食堂等;校园基础设施,如供水、供电、供暖、通讯、道路、排水、地下综合管网、安全防火监测等,这些都是办好党校的基础保障,是重要办学条件。
其次,要抓好信息化建设。
加强信息网络化建设,是党校现代化建设首要任务,其实质就是努力掌握一种认识世界、改造世界的新的手段和新的武器,以不断提高教学科研水平,更好地完成培训干部的任务。
信息网络建设,建是基础,用是根本,在当前关键是抓好远程网和党校系统网。
第三,要抓好环境建设。
强化绿化、美化工作,努力增大绿色植物覆盖率,努力做到鸟语花香,四季常青,景色宜人,赏心悦目。
优美的校园环境,有利于教学科研等各项工作的顺利开展,有利于广大教职工的身心健康,可以陶冶情缘,美化人们的生活,是校容校貌的主要组成部分。
(四)把握规范管理的主题
行政后勤工作必须坚持规范化管理。
首先,规范卫生管理。
维持校园环境的整洁、干净、文明,有助于广大学员和教职工的身心健康。
一靠制度,二靠广大学员和教职工的自觉维护和保障,为使卫生工作经常化、制度化、规范化,要制定出切实可行的环卫标准和卫生清扫责任制度。
其次,规范秩序管理。
校园秩序是一个窗口,它可以展示一个单位的精神面貌,同时也是衡量党校管理本平的重要标志。
一是必须要明确分工,落实管理责任,以安全保卫部门为主,全校广大学员和教职工积极参与,努力形成齐抓共管、综合管理的良好管理机制。
二是在防火防盗等防范措施上要舍得投入。
楼内定期检查和更换老的电源线路,财务室、档案室等门窗要加固。
三是严格门卫值班和夜间巡逻制度。
用制度来保障门卫和巡逻等工作持之以恒,常抓不懈。
(五)注重人员素质的提高
人员素质的高低,直接关系到服务质量的好坏。
要经常对行政后勤管理人员提出严格要求,服务员上岗前要向酒店宾馆一样必须经过严格的培训,上岗时统一穿着工作服,佩戴胸章,展示党校事业党校人的良好精神风貌。
要充分调动行政后勤从业人员的积极性,经常开展以“敬业在岗位,满意在党校”的主题实践活动,要注意树立服务标兵和劳动模范,使大家行有方向,赶有目标,学有榜样。
要积极培养
行政后勤人员的集体荣誉感。
要采取行之有效的各种形式教育员工关心集体,热爱党校事业,关心党校发展,珍视党校荣誉,用维护党校集体荣誉这条纽带来规范行政后勤人员的行为,把思想统一起来,把精神振奋起来,把力量凝聚起来,使行政后勤人员都能热爱本职工作,积极进取,敬业爱岗,实现服务和管理工作的规范化。
首先,努力提高思想政治素质,要通过开展文明单位创建活动,采取多种形式,组织行政后勤人员学习党的路线、方针、政策,特到是学习科学发展观,牢固树立和谐的理念,通过学习不断提高政治素质,努力使广大行政后勤人员牢固树立服务观念,保持和发扬勤俭、敬业、务实、奉献的良好作风,爱党爱校、爱党敬业、艰苦奋斗、克勤克俭、廉洁奉公。
其次,努力提高文化水平。
行政后勤工作人员有相当一部分人学历层次较低,文化水平不高,如果不注意从繁忙的事务中挤出时间来学习,提高自已的政治理论素质,只能是一个忙忙碌碌的事务主义者,工作水平很难提高。
所以,必须通过学习,来提高行政后勤工作人员的文化水平。
第三,努力提高业务能力。
行政后勤工作是一门学问,行攻后勤的各项工作都需要一批业务上过得硬的行家能手,一是要有计划地选送业务骨干到外单位进行培训,学习考察,拓宽视野,增长才干,二组织并鼓励他们利用业余时间,勤奋钻研业务知识的技能,学习工作有关的专业文化知识。
三是经常开展技术竞赛活动,形成比、带、赶、帮、超的良好氛围。
总之,党校的后勤服务必须树立全局服务观念,树立实事求是、改革创新的意识,加强科学规范化管理,勇敢地迎接机遇和挑战,努力提高党校后勤服务水平,充分保障党校的科学发展。