北京市农业广播电视学校

新农民 NEW FARMERS行业资讯【北京】不忘农时 不忘农民 不忘学习2020年是全面建成小康社会目标实现之年，是全面打赢脱贫攻坚战的收官之年。

面对当前全国共同奋战疫情的环境下，做好2020年高素质农民培训及农业农村人才队伍培养工作具有特殊重要意义。

按照上级关于延期开学的会议精神和“停课不停学”的要求，结合实际情况，所有的村庄、小区封闭式管理，农民学员们不能集中学习、培训，为了“不误农时、不忘农民、不忘学习”，北京市昌平农广校以“空中课堂”的形式对昌平区的高素质农民以及京冀两地的农民开展教育培训。

一、强化责任意识，时刻抓好农民教育培训前，昌平农广校对学员微信群进行了详细的统计，并对农民中专学员、中高职贯通培养的大专学员和高素质农民学员共19个微信区，750名学员派驻班主任和技术协助教师，为传送信息做准备。

学习资源方面，昌平农广校从中央农广校、北京市农广校及各类农业部门、科研部门提供的在线资源进行筛选，选出内容贴近农民学员、易懂、易学的防治新冠肺炎、春季蔬菜、果树种植等课程，以在线直播课、APP视频、公众号等内容为推荐课程。

疫情期间的“空中课堂”主要应用如下几个在线平台：云上智农APP：该软件内容丰富，操作简便，可以学到科学防疫、农科小知识、线上下发了《当前春耕生产工作指南》，指导各地分区分级恢复农业生产秩序，确保不误农时春耕备耕，稳住春播粮食面积。

二是在春播大面积展开前，经国务院同意，农业农村部及时将今年粮食生产目标下达各省人民政府，把稳定粮食面积作为约束性指标，层层压实责任，确保今年全年粮食面积稳定。

三是在农民选种备肥的关键时期，国家出台了一系列扶持政策来释放重农抓粮的强烈信号。

东北玉米大豆生产者补贴、稻谷补贴、产粮大县奖励资金等，这些资金规模总体稳定，而且继续实施稻谷、小麦最低收购价，并提高了早籼稻和中晚籼稻的最低收购价。

从调度情况看，目前春耕生产秩序基本恢复正常，体现在以下几个方面。

从春季田间管理看，夏粮主产区正有力有序推进“奋战100天夺夏粮丰收行动”，加强分类管理，组织农民下田，浇水施肥、除草打药、防病治虫，这些田管措施落实得比较到位。

北京市农广校顺义区分校2007年远程教育工作计划一、指导思想顺义农业广播电视学校分校2007年工作，将以上级农村教育工作一系列指示精神为指导，以市场需求为导向，以服务新农村建设、培养新农民，服务区域经济发展、加速农民向二三产业转移为根本，以进一步建立健全农民科技教育培训体系、全面提升干部教师素质为手段，充分利用远程教育基地，努力做好农民科技教育培训工作。

二、工作思路2007年顺义农广校坚持四项基本工作思路:搭建一个平台（远程教育平台），突出两个重点（农民培训、学历教育），着力一个下沉（工作重心下沉，做到三进村：培训教师进村、媒体资源进村、人才培养进村），抓好“三件事”，做好“四项重点工作”。

“三件事”是指农村富余劳动力转移培训、农村干部素质工程、农民现代远程教育平台建设。

“四项重点工作”即适应市场需求的新专业开发；充分发挥农业科技培训中心作用，积极开展农业科技培训；利用农民现代远程教育平台，对有条件的村开办村级网上中专班；继续做好“技能+学历”中专班招生工作。

三、工作目标任务2007年顺义农广校将完成以下工作目标：农民引导性培训3000人；职业技能培训500人次；招生400人，其中“学历+技能”中专生250人，物流管理大专生与村干部农林经济管理大专班150人；开办新专业1—2个；学员就业率达到94%。

建成顺义区农民远程教育网，此网初步计划包括网上报名、技能培训、引导性培训、就业指导、法律法规、VOD课件点点播等，其中VOD在我区城域网实现，其它内容在广广域网实现。

四、主要项目（一）提高农村劳动力素质培训项目项目实施的时间定为2007年3——5月份，8月——10月份。

此项目培训人数为3000人。

项目内容主要有农村青年就业指导培训、计算机短期技术培训、健康知识培训、民俗旅游知识培训。

具体措施：充分发挥远程教育的优势，通过广播、电视、网络等手段和集中办班、咨询服务、印发资料等形式来进行培训。

1.青年农民就业指导培训此项目培训人数为2000人。

关于新时期农业广播电视学校发展的几点思考[摘要] 为适应农村社会和经济建设的需要，在新形势下，农广校的发展应面向农村市场，以适应市场经济的需求，本文从新时期农广校发展的意义入手，指出当前农广校在发展中存在的问题，并提出解决对策，以期为农广校的发展做出一定的贡献。

[关键词] 农广校；发展；思考农业是国民经济的基础。

随着农村改革的深入推进和全面建设小康社会战略的实施，现代农业和农村社会必须要求具有高素质的生产者和经营者，而生产者和经营者的培养与培训很大程度上依赖于农业教育工作，作为农业教育生力军的农业广播电视学校（简称农广校）就肩负着这一重要职责和神圣使命。

一、新时期农广校发展的意义1.发展农民教育，是新时期赋予农广校的历史任务根据国家“十五”发展规划要求，在2050年前，中国城市化率必须提高到70%—80%，即在未来50年内，中国将有80多亿农民从农村转移到城市。

而目前，我国农民平均受教育年限不足７年，农村劳动力素质低下，直接影响了农业产业化、标准化、现代化进程，更不适应城镇经济发展农民转移执业的需要。

农业部《关于做好农村富余劳动力转移就业服务工作的意见》[2002]4号中明确提出，要下大力气把农民职业培训作为农村富余劳动力转移就业的重要工作来抓。

因此，发展农民职业教育，加快开发农村劳动力资源的步伐，是新时期赋予农广校的历史使命。

2.发展农民教育，是农广校与时俱进，开拓发展的需要自80年代初，农广校开办以来，以其系统办学优势，运用现代远程教育手段，适应了“穷国办大教育”的现实需要，为农村培养了大批人才。

特别是农广校围绕种养业开设专业，培养的人才充实壮大了农技推广队伍，有效地促进了农村基层队伍建设。

针对变化了的新形势，农广校作为一所面向“三农”，服务农村社会经济发展的现代远程开放式农民终身教育机构，必须与时俱进，把农村劳动力的培训抓紧抓好，抓出成效。

3.发展农民教育，是农广校下沉工作重心，更好地服务农民，体现办学宗旨的需要农广校办学重心下沉是各级党政对农广校事业发展提出的新要求，也是农广校自身生存发展的需要。

全国农业广播电视学校教学能手暨教学课件大赛获奖名单作者：来源：《农民科技培训》2013年第01期一、教学能手获奖名单（一）一等奖天津市农广校滨海新区大港分校刘芳河北省农广校丰南分校宋海燕河北省农广校承德市分校张秋松吉林省农广校辉南县分校李晓翠吉林省农广校前郭尔罗斯蒙古族自治县分校刘文峰江苏省农广校如东县分校陆晓伟江苏省农广校宝应县分校李峰山东省农广校莱州分校邵文涛山东省农广校莒南县分校张京顺重庆市农广校万盛经济技术开发区分校张勇（二）二等奖北京市农广校延庆分校黄俊平北京市农广校延庆分校王艳鹏天津市农广校蓟县分校杨振兵内蒙古农广校包头分校刘丽珍辽宁省农广校丹东市分校王奕楠上海市农广校奉贤分校侯稚群杭州市农业教育培训中心周勇山东省农广校招远分校温平湖北省农广校宜都市分校王血红广西农广校博白分校张立肸贵州省农广校罗甸县分校田玲慧云南省农广校龙陵县分校杨新才陕西省农广校渭南市临渭区分校张瑞花陕西省农广校宁强县分校席海峰甘肃省农广校庆城县分校张凤涛新疆农广校博湖县分校高传光黑龙江垦区农广校王滨霁黑龙江垦区农广校北安管理局分校李玉梅新疆兵团农广校农七师一二五团分校虞鑫华青岛市农广校鹿淑梅（三）三等奖山西省忻州市忻府区农广校孔庆华山西省农广校孝义分校刘成香辽宁市阜新市农广校谢亚华黑龙江省农广校双鸭山市分校张世伟浙江省农广校绍兴县分校张晓平安徽省农广校阜阳分校王成安徽省石台县农广校李东红福建省农广校福州市分校黄玉蕊福建省农广校古田分校朱锦斌河南省农广校栾川县分校吴丽娜河南省农广校夏邑分校司东梅湖南省衡阳市衡东县农广校罗燕湖南省农广校邵东县分校周俊辉广西农广校合浦分校周作高海南省农广校蔡花海南省农广校陈丹重庆市农广校合川分校陈佳四川省农广校资中县分校邓小玉四川省农广校广汉市分校包慧娟贵州省农广校盘县分校王艳青海省农广校大通分校李明青宁夏自治区中卫市农广校王胜国新疆农广校塔城地区分校杨翠青辽宁省农广校大连市旅顺口区分校孙倩楠二、教学课件获奖名单（一）一等奖北京市农广校通州分校丁佳北京市农广校延庆分校尹铁英栾艳芳河北省农广校承德市分校王宇江苏省农广校通州区分校季佩华山东省农广校莱州分校邵文涛山东省农广校滨州市滨城区分校张红霞广西农广校柳州市分校钟晓玲广西农广校贺州八步区分校王雪芳重庆市农广校戴荣国任勤郭军蔡娟王瑞生罗文华姬聪慧曹兰新疆兵团农广校农七师分校124团工作站朱玉梅（二）二等奖河北省农广校丰润区分校熊晓军河北省农广校承德市分校管香玲河北省农广校承德市分校李丹河北省农广校承德市分校刘伟河北省农广校承德市分校潘艳丽河北省农广校承德市分校张秋松河北省农广校平泉县分校赵振锋河北省农广校承德市滦平县分校刘宏艳江苏省农广校徐州市铜山分校张玲江苏省农广校如东县分校陈琴琴江苏省农广校南通市如东县分校邵云江苏省农广校泰州市分校费汉华浙江省农广校文成分校刘小丽安徽省农广校阜阳县分校王成山东省农广校单县分校张玉广西农广校横县分校辜贤春四川省农广校马琼辉云南省农广校姜海燕宁夏中卫市中宁县农广校马芳辽宁省农广校大连市旅顺口区分校孙倩楠（三）三等奖北京市农广校密云分校曹宁王斌北京市农广校延庆分校胡海英史玉兰北京市农广校延庆分校刘利利河北省农广校石家庄分校游秋丽河北省农广校唐山市古冶区分校张德普河北省农广校承德市滦平县分校黄宝财山西省农广校王东升樊丰内蒙古包头市分校杜慧莲吉林省东丰县农民科技教育中心尹岩吉林省白城市洮北区农广校郝蕴琪吉林省珲春市农广校所玉红黑龙江农广校省海林分校王红辉上海市农广校赵旻刘寅飞周松良江苏省农广校南通市分校顾绘浙江省农广校衢州中心校郭红明福建省农广校龙岩市武平县分校林文明山东省农广校烟台市栖霞区分校史晓婧山东省农广校济宁市任城区分校马东红山东省农广校济宁市曲阜分校牛福英河南省农广校杨贵军重庆市农广校江津区分校刘汝乾重庆市农广校南川区分校徐茂权四川省农广校王治明四川省广安市武胜县农广校张泽坤云南省农广校大理州分校曹德贵陕西省农广校汉中市分任汉文赵新荣王涛甘肃省农广校灵台县分校章彦新疆农广校新源县分校吴伟黑龙江垦区农广校九三分校李胜江新疆兵团农广校农七师分校124团工作站朱玉梅三、组织奖获奖名单北京市农业广播电视学校河北省农业广播电视学校辽宁省农业广播电视学校吉林省农业广播电视学校黑龙江省农业广播电视学校江苏省农业广播电视学校浙江省农业广播电视学校山东省农业广播电视学校河南省农业广播电视学校广西农业广播电视学校四川省农业广播电视学校陕西省农业广播电视学校甘肃省农业广播电视学校新疆农业广播电视学校新疆生产建设兵团农业广播电视学校。

“两校合一”提素质规范管理上水平北京市农业广播电视学校延庆分校2009.6“两校合一”提素质规范管理上水平近年来，随着新农村建设工作的不断深入，面对新农民培养的新形势，坚持多形式、多层次的办学方向，规范农民教育培训，创新培养模式，提高农民综合素质已是各级政府和相关部门领导的共识。

单一的某个工种或一种培训方式已经远不能适应农民教育培训及新农村建设需要。

2009年在市、县相关单位领导支持下，我校在相应农广校中专班中正式申请开办了10所田间学校，参加学员达296人。

实践证明“两校合一”的办学模式深受广大农民欢迎，是提高农村留守农民综合素质、综合能力的有效途径。

与此同时，加强组织机构建设，规范农民教育管理，不断提高农民教育管理水平也是农民教育培训的重要保证，下面将“两校合一”培训及农民教育培训管理工作总结如下：一、“两校合一”模式的提出2008年在我校农民中专学历教育开展第二个年头的时候发现，一些涉农专业由于农忙，大部分班级课程难以持续。

与此同时一些农业生产实际问题多年来由于一直缺乏系统的田间培训和指导，从而导致培训时间、内容与实际问题解决不相统一的现象十分严重。

为适应新形势下农民教育发展的需要，我校积极拓展办学思路，在2008年试办田间学校的基础上，将田间学校办学模式嫁接到农民中专学历教育中，即“两校合一”。

实践证明，“两校合一”办学模式优势主要体现在：（一）知识和能力的结合；（二）理论与实践的结合；（三）农忙与农闲的结合；（四）传统教育方式与现代培养方式结合；（五）专业技术培训与团队建设的结合。

由于田间学校的课堂设在田间，其培训方式是采取自下而上的互动式、参与式、启发式，是集团队建设和围绕作物全生育期而开展的有针对性的趣味培训，与传统的农广校学历教育的有机结合既弥补了传统农民中专学历教育中农闲季节缺少实践、农忙季节短线操作的不足，又填补了田间学校在理论方面的欠缺，农民的观察、分析、解决问题及语言表达能力等综合素质都会得到很大的提高。

2024年农广校上半年总结尊敬的领导、老师们，同学们：大家好！时光荏苒，转眼间我们已经度过了2024年上半年，在此我代表XXX学校向大家做一份总结报告。

这半年来，学校全体师生齐心协力，积极进取，为学校的发展和建设做出了不懈的努力和辛勤的付出。

我们在教学、科研、校园建设以及精神文化建设等各个方面都取得了显著成绩。

首先，在教学方面，我们始终坚持“教书育人，以德为先”的办学理念，落实立德树人的根本任务。

教师们按照《课程标准》要求，开展了丰富多样的教学活动，注重培养学生的实践操作能力和创新精神。

同时，我们还加大了教育教学改革力度，在教学内容、教学方法和评价方式上进行了创新探索，取得了显著成效。

在科技创新方面，学校积极鼓励学生参与科研活动，并组织了多次科技创新竞赛。

我们鼓励学生勇于尝试，激发他们的创新潜能。

在本学期的科技创新竞赛中，我校获得了多个一等奖和特等奖，为学校赢得了荣誉。

同时，学校还加强了与企业的合作，搭建了产学研合作平台，促进了科技成果的转化和应用。

校园建设方面，我们积极倡导绿色环保的校园文化，推动了绿色校园的建设。

学校陆续投入资金对教室、实验室等教学场所进行了改造，提升了教学条件。

同时，我们还建设了数个文化广场和体育场馆，为师生提供了更多的学习和娱乐场所。

在精神文化建设方面，学校注重培养学生的品德修养和文化素养，大力宣传中华优秀传统文化和社会主义核心价值观。

我们组织了丰富多彩的文化活动，包括书法、音乐、舞蹈、戏剧等各个艺术领域比赛，为学生提供了展示才艺的舞台。

同时，还开展了形式多样的读书活动，引导学生多读好书，培养阅读兴趣，提高文化素养。

在学校管理方面，学校进一步加强了内部管理，优化了管理制度和流程。

我们完善了教师培训机制，提高了教师的教育教学能力和综合素质。

同时，学校还加强了与家长的沟通和合作，建立了家校合作机制，加强了学校和家庭的联系。

总之，2024年上半年是我们学校发展的一个重要阶段，各项工作取得了显著成效。

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1.东营职业学院基建处副处长董其国擅自使用公务加油卡给私家车加油问题。

2017年1月，东营职业学院要求各下属单位将公车和加油卡交由学院办公室统一管理。

董其国擅自决定让基建处工作人员留下此前购买的加油卡2张、金额7296.17元。

2017年1月至2017年7月，董其国使用2张加油卡为其私家车加油19次、金额4348.42元。

其私家车除因公在市内使用外，大部分用于私人事务。

2018年5月，董其国受到党内警告处分。

2.天津职业技术师范大学外国语学院党委副书记兼副院长王爱敏失职失责导致该院学生违规获得国家助学金被问责。

王爱敏在国家助学金评审工作中，未审核发现学生王某伪造的低保证，对有人反映该学生低保证可能存在弄虚作假的情况置若罔闻，不予追查，在明知弄虚作假的事实面前，阻挠其他学生举报，并在该校学工部调查过程中，隐瞒事实真相，未如实说明情况，致使王某获得二等国家助学金2800元。

王爱敏受到党内严重警告处分。

3.天津理工大学理学院副院长王瑞东工作失职导致学生档案遗失被问责。

王瑞东作为分管领导，对档案工作管理不严，学院一名学生部分档案遗失。

2018年5月，王瑞东受到诫勉处理。

4.四川化工职业技术学院党委原书记芦忠违规超额发放津补贴问题。

2014年至2017年，芦忠违规决定超额发放教职工绩效工资共计2170万余元。

芦忠还存在其他违纪违法问题。

2018年5月，芦忠受到开除党籍、开除公职处分。

违规发放的津贴补贴，由有关部门按相关规定处理。

5.天津铁道职业技术学院副院长杨桂林履行监管职责不力，其分管学院部门违纪问题频发。

2014年3月至2017年6月，该学院南校区管理办公室将学生宿舍投币洗衣机费用私自留存，形成账外账5千余元。

杨桂林对此知情，但未采取任何措施。

上述问题存续期间，铁道学院先后3次开展小金库清理专项工作，南校区管理办公室均作出“零”承诺。

杨桂林在分管该学院所属天津铁路职业技术培训中心期间，该中心于2017年5月至8月多次违规公款购买烟酒用于公务接待，花费8千余元，中心主任受到党纪处分。