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六年级英语总复习（时态，语法）(一)一般现在时1、概念：表示经常性或习惯性发生的动作。
2、标志词：often, usually, sometimes, always, every day等3、主语是第三人称单数he, she, it 时，谓语动词要加s或es，其他人称动词要用原形。
4、主语是第三人称单数时，动词变化规则：A、一般情况，在动词后面直接加s，如：walk-walks.B、以sh, ch, o结尾的，在动词后面加es，如：wash-washes,watch-watches, go--goesC、以辅音加y结尾，将y改为i，再加es，如：study-studies.(二)现在进行时：1、概念：表示正在发生的事情或动作。
2、标志词：now, look, listen , it’s……3、结构：b e(am, is , are)+动词ing4、动词加的规则如下：A、一般情况下，在动词后面直接加ing，如：listen-listeningB、以不发音的e结尾，去e加ing，如：take-taking (make, like, write , come)C、以重读闭音节(辅音+元音+辅音)结尾的，要双写最后一个字母再加ing，如put-putting, (get, sit, stop , run, swim, set)但：see-seeing, eat –eating.(三)一般将来时：1、概念：表示将要发生的事或打算，计划要做的事。
2、标志词：this weekend, next Monday, tomorrow, in seven years’ time3、结构：be(am, is , are) going to +动词原形或者 Will+动词原形如：I am going to take a trip next week.4、否定句：be+not going to +动词原形或者 Will+not(等于won’t)+动词原形(四)一般过去时：1、概念：表示在过去的时间里所发生的事或动作。
英语六年级下册知识点语法英语六年级下册是学习英语的关键时期，为了提高学生们的英语语法水平，掌握基础知识点，下面将介绍六年级下册的主要语法知识点。
1. 一般现在时：一般现在时表示习惯、经常性的动作或客观事实。
句子结构为：主语 + 动词原形（第三人称单数加s）。
例句：I play football every Sunday.（我每个星期天踢足球。
）2. 一般过去时：一般过去时表示过去发生的动作或状态。
句子结构为：主语 + 动词过去式。
例句：She danced beautifully at the party.（她在派对上跳舞跳得很漂亮。
）3. 现在进行时：现在进行时表示动作正在进行或暂时的状态。
句子结构为：主语 + be（am, is, are）+ 动词ing。
例句：They are playing basketball in the park.（他们正在公园里打篮球。
）4. 一般将来时：一般将来时表示将要发生的动作或存在的事实。
句子结构为：主语 + will + 动词原形。
例句：I will visit my grandparents next week.（我下周会去看望我的祖父母。
）5. 情态动词can：can表示能力、许可或可能。
句子结构为：主语 + can + 动词原形。
例句：She can swim very well.（她游泳游得很好。
）6. 情态动词should：should表示建议、义务或责任。
句子结构为：主语 + should + 动词原形。
例句：We should keep the environment clean.（我们应该保持环境清洁。
）7. 情态动词must：must表示必须或肯定。
句子结构为：主语 + must + 动词原形。
例句：You must finish your homework before watching TV.（看电视之前你必须完成作业。
）8. 定冠词和不定冠词：定冠词用于特指某个人或物，不定冠词用于泛指不特定的人或物。
重要知识点解析小学六年级的时态与语态时态与语态是英语语法中的重要知识点，对于小学六年级的学生来说，掌握正确使用时态和语态的能力是非常关键的。
本文将对小学六年级常用的时态和语态进行解析和讲解。
一、时态1. 一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时表示经常性的动作或存在的状态。
常见的时态标志词有：always, usually, often, sometimes, never, every day, on Sundays等。
例如：She always goes to school by bus.I usually play football after school.2. 现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时表示现在正在进行的动作。
常见的时态标志词有：now, at the moment等。
例如：He is watching TV now.They are playing football at the moment.3. 一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。
常见的时态标志词有：yesterday, last week, two days ago等。
例如：She visited her grandparents last weekend.We played basketball yesterday.4. 过去进行时（Past Continuous Tense）过去进行时表示过去正在进行的动作。
常见的时态标志词有：at that time, while等。
例如：He was studying when I called him.They were talking about their trip during the break.5. 一般将来时（Simple Future Tense）一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。
英语所有语法知识点六年级一、动词时态1. 一般现在时：用于表示经常性或普遍性的动作、情况或状态例句：I play football every Sunday.2. 一般过去时：用于表示过去某个时间发生的动作或状态例句：She watched a movie yesterday.3. 一般将来时：用于表示将来要发生的动作或情况例句：I will visit my grandparents next week.4. 进行时态：用于表示正在进行的动作例句：They are eating lunch now.5. 完成时态：用于表示已经完成的动作或状态例句：He has finished his homework.二、名词1. 可数名词与不可数名词例句：There are three apples on the table. (可数名词) I want some water. (不可数名词)2. 单数名词与复数名词例句：The dog is cute. (单数名词)The dogs are playing in the park. (复数名词)3. 名词所有格例句：Tom's book is on the table.三、形容词与副词1. 形容词用于修饰名词，表示名词的性质、特征或状态例句：She has a beautiful flower.2. 副词用于修饰动词、形容词或副词，表示方式、程度或时间等例句：He runs quickly.四、冠词1. 不定冠词(a/an)用于泛指单数可数名词前例句：I see an apple.2. 定冠词(the)用于特指或泛指某个人或物例句：The cat is on the table.五、代词1. 主格代词用于作主语例句：She is my friend.2. 宾格代词用于作宾语例句：He gave me a present.3. 物主代词表示所属关系例句：This is his book.六、介词1. 介词用于表示位置、时间、原因、方式等例句：He is in the park.2. 一些常见介词：in, on, at, with, for, to 等七、连词1. 并列连词用于连接同等重要的词、短语、句子等例句：I like apples and oranges.2. 从属连词用于引导从句例句：She is happy because she won the game.八、疑问词1. 疑问词用于构成疑问句例句：Where is the book?九、形容词比较级与最高级1. 形容词比较级用于表示两者之间的比较例句：She is taller than her sister.2. 形容词最高级用于表示三者或三者以上的比较例句：She is the tallest girl in the class.十、情态动词1. 情态动词用于表示能力、可能性、许可等例句：I can swim.十一、直接引语与间接引语1. 直接引语直接引述别人的原话例句：He said, "I am happy."2. 间接引语是对别人的话进行转述例句：He said he was happy.以上是六年级英语的所有语法知识点，掌握这些知识将会帮助你更好地理解和运用英语语法。
六年级下册时态知识点总结时态是语法中的一个重要概念，对于语言的准确表达和交流起着至关重要的作用。
在六年级下册的英语学习中，同学们已经学习了多种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。
在本篇文章中，将对这些时态的形式和用法进行总结，并给出相应的例句，以帮助同学们更好地理解和掌握时态的用法。
1. 一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时是用来表达经常性的动作、习惯、客观事实等。
该时态的基本结构为：主语+动词原形（第三人称单数要加-s/-es）。
例如：- I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早饭。
）- He plays soccer after school.（放学后他踢足球。
）2. 一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时用于表达过去发生的事情或者存在的状态。
常见的一般过去时的动词形式有两种：规则动词加-ed，不规则动词变化不规律。
例如：- We visited the museum yesterday.（昨天我们参观了博物馆。
）- She bought a new book last week.（上周她买了一本新书。
）3. 一般将来时（Simple Future Tense）一般将来时常用来表示将来某个时间会发生的动作或事件。
在句子中通常会有表示未来的时间状语，如tomorrow（明天）、next week（下周）等。
一般将来时的基本结构为：will/shall + 动词原形。
例如：- They will go to the beach this weekend.（他们这个周末将去海滩。
）- She shall finish her homework later.（她下一会儿要完成她的作业。
）4. 现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时用来表达此刻正在进行的动作。
小学英语四种时态的简单复习语法精讲＋例题＋练习一般现在时：标志词：usually、often、always、sometimes、every day等结构：主语＋动词原形或三单例如：I often go to school on foot.现在进行时：标志词：listen、look、now等结构：主语＋动词ing 例如：Listen！The bird is singing in the tree.一般将来时：标志词：next week、tomorrow、next Saturday、this evening等结构：①be（am、is、are）going to ＋动词原形②will＋动词原形例如：I am going to see a film next weekend.一般过去时:标志词：last night、yesterday、last weekend、last month last Monday等结构：主语＋动词过去式例如：He went swimming last weekend.练习：1. Mike ___________ (do) his homework every day.2.He will___________（go）to school tomorrow.3. Look！Chen Jie and Mike are___________（sing）now.4.There ____________ (be) some water in the bottle.5.I___________（is）ten years old last year.6. We like ____________ (play) basketball after class.7.He___________（ride）a bike with his friend next week.8.My brother is___________（make）kites.9.They___________（do）their homework yesterday.10.We___________（take）a trip over the summer holiday.11. I like singing. I often ____________ (listen) to the music in the evening.12. My grandma ___________ (watch) TV every day.13.Mike didn’t___________（see）a film last night.14.What______you ______ ______ ______ （do）next Saturday.15.Is he___________（watch）TV ？Yes，they are.。
小学六年级重点时态复习要点1.一般将来时态（1）表示计划或打算做某事。
（2）句子组成结构主语+be going to +动词原形+将来时间或者主语+ will +动词原形例句： I am going to see a film tomorrow. 或 I will see a film tomorrow.He is going to take a trip next week. 或 He will take a trip They are going to play football next Saturday. 或 They will play football next Saturday.(3)记住表示将来的时间单词 tomorrow 明天 next week 下周 next weekend下周末 this morning 今天上午 this afternoon今天下午this evening今天晚上 the day after tomorrow 后天 next year 明年next Monday下周一（星期单词还有Tuesday周二 Wednesday周三 Thursday周四 Friday 周五Saturday周六 Sunday周日）next month下个月 next January明年一月(月份单词还有 February 二月March 三月 April四月 May 五月 June六月 July七月 August八月 September九月October 十月November 十一月 December十二月 ) tonight今晚（3）将来时态的一般疑问句和肯定、否定回答。
第一组Are you going to see a film tomorrow?肯定回答 Yes,I am. 否定回答No, I am not.第二组Is he going to take a trip next week?肯定回答Yes ,he is. 否定回答No, he isn’t.第三组Are they going to play football next Saturday?肯定回答Yes, they are. 否定回答No, they aren’t.第四组Is Mike going to read a book?肯定回答Yes,he is. 否定回答No,he isn,t.第五组Will he go to the book store tomorrow?肯定回答Yes, he will. 否定回答No he won’t（4）一般将来时常见的问答对话（黑颜色的为问句，红颜色为答语）What are you going to do tomorrow？你打算明天去做什么？I am going to visit my grandparents tomorrow.我明天打算去拜访外祖父母？Where are you going next week?你下周打算去哪里？I am going to the library next week.我打算下周去图书馆。
(完整版)小学六年级人教版英语总复习及知识点小学六年级人教版英语总复及知识点（完整版）一、语法知识点1. 时态- 现在时态：用于表示目前正在发生的动作或状态。
- 过去时态：用于表示已经发生的动作或状态。
- 将来时态：用于表示将来要发生的动作或状态。
- 现在进行时：用于表示目前正在进行的动作。
- 现在完成时：用于表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响。
- 过去进行时：用于表示过去某个时间正在进行的动作。
- 过去完成时：用于表示过去某个时间已经完成的动作。
- 将来进行时：用于表示将来某个时间正在进行的动作。
- 将来完成时：用于表示将来某个时间已经完成的动作。
2. 语法结构- 名词：用于表示人、动物、物体、地点等。
- 动词：用于表示动作或状态。
- 形容词：用于描述名词的特征或状态。
- 副词：用于修饰动词、形容词或其他副词。
- 介词：用于表示位置、时间或关系等。
- 代词：用于替代名词。
- 数词：用于表示数量。
- 冠词：用于限定名词的范围。
- 连词：用于连接词语、短语或句子。
3. 句子结构- 主语：句子中执行动作或承受动作的人或事物。
- 谓语：句子中说明主语动作或状态的部分。
- 宾语：句子中接受动作的人或事物。
- 定语：用于修饰名词或代词的成分。
- 状语：用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。
- 表语：用于说明主语的状态或特征的部分。
二、总复内容1. 单词- 请根据教材中的单词表，复并牢记相关的单词拼写和意思。
2. 句子- 复教材中的对话和句子，理解并掌握其基本意思和用法。
3. 对话- 复教材中的对话，掌握其中的日常生活用语和表达方式。
4. 语法- 复教材中的语法知识点，加深对时态、语法结构和句子成分的理解。
三、研究方法1. 多听多说- 多听英语教材、歌曲或英语广播，提高听力水平。
- 多说英语，练口语表达和语音准确性。
2. 多读多写- 多读英语教材、故事书等，提高阅读理解能力。
- 多写英语作文，锻炼自己的写作能力和语法运用。
六下第一单元语法：
形容词比较级的变化规则
1. 直接加er
Strong er small er
2.后三位：辅元辅，双写，再加er
big ger fat ter thin ner hot ter
3.“辅音+y结尾”：词尾的y变成i，再加er
heav ier happ ier funn ier
4. 以不发音的e结尾的，直接加r
nicer cuter
5.特殊good/ well --better
句型：A is +比较级than B.
六下第二/三单元语法：一般过去时
一、动词的规则变化（不规则变化参照书69页）
1．直接加ed：work—— worked look——looked
2．以不发音e结尾的单词，直接加d：live ——lived hope——hoped use——used 3．以辅音字母+y结尾i的，变y为i加ed：
study—— studied cry- cried worry——worried
4．辅-元-辅结尾：双写最后的辅音字母+ed：stop—— stopped plan——planned
二、句法结构
1、肯定形式
主语+动词过去式+其他She went shopping last night..
2、否定形式
①was/were+not；②在动词前加didn't，同时动词变回原形
例句：He wasn’t at home. I didn't know you like coffee.
3、一般疑问句
①Did+主语+动词原型+其他？②Was/Were+主语+其他?
例句：Did I do homework? Was he a student ?
六下第四单元语法：前后对比
1.某地有某物的表达（现在时）
There is a/an + 单数名词/ 不可数名词( water . milk . rice ) +其他There are +复数名词+其他
否定结构：在is / are 后面加not There isn’t / There aren’t.....
2.某地有某物的表达（过去时）
There was a/an .....
There were....
3.某地没有某物的表达（过去时）
There was no+ 单数名词
There were no + 复数名词
4.Before, .....（过去时造句）. Now, ......（现在时造句）
以前怎样，现在怎样
时态复习
一般现在时
一、一般现在时的功能
1．表示经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。
如：
always, usually, often, sometimes, seldom（很少）never（决不）every day, at 8:30, on Sunday, in the morning等。
如：I always get up at 6:00 in the morning.
2．表示现在时刻的状态、能力、性格、个性。
如：She loves English very much.
My sister p lays the piano very well.
3．表示客观的事实。
如：The sun rises in the east. 太阳从东方升起。
We study English.我们学习英语。
注意：
1．如果句子主语的人称是I, we, you, they或复数名词时，动词用动词原形。
如：We often go home by bus.
2．如果句子的主语是第三人称单数，即：he, she, it 或单数名词时，动词要用第三人称的单数形式。
如：He often go es home by bus. Mary likes Chinese.
注意：动词的第三人称单数形式的构成规则如下：
1．一般情况下在动词的后面直接加“s”；
如：work→works play→plays rain→rains see→sees visit→visits 2．以o, x,s,sh, ch结尾的动词，在后面加“es”；
如do→does fix→fixes guess→guesses wash→washes teach→teaches watch→watches
3．以辅音字母加y结尾的动词，先把“y” 改为“i”, 再加“es”；
如：fly→fl ies study→stud ies carry→carr ies
4．不规则变化。
如：have→has
二、一般现在时的否定句
存在动词时的否定句
1．如果句子的主语是I, we, you, they或复数名词时，则在主语的后面加don’t。
否定句：主语+ don't + 动词原形(+其它)
如：I like bread. →I don't like bread.
We always go to school on foot.→We don’t always go to school on foot.
2．如果句子的主语是he, she, it或单数名词时，则在主语的后面加doesn’t 但是要把动词第三人称单数形式改为动词原形。
否定句：主语+doesn’t +动词原形(+其它) He often goes to school by bike.
→He doesn’t often go to school by bike.
三、一般现在时的疑问句（一般疑问句）
1、如果句子的主语是I, we, you, they 或复数名词时，用do 来引导，其余句子的位置不变。
结构：Do + you/ they / I /we +动词原型？
肯定回答：Yes, I /we/ they do.
否定回答：No, I/ we/ they don’t.
如：They go to school by bus every day. →Do they go to school by bus every day?
→Yes, they do.（肯定句）→ No, they don’t.（否定句）
2.如果句子的主语是he, she, it或单数名词时
（1）用does放句首引导疑问句
（2其余句子的位置不变，但是把动词第三人称单数形式改为动词原形。
结构：Does +主语+动词原形+ 其他？
如：Does he /she / it / his father watch TV on the weekend?
肯定句：Yes, he /she / it does.
否定句：No, he /she / it doesn’t.
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句（对划线部分提问常用）1. 有be动词的：
附：动词加ing的变化规则
1．一般情况下，直接加ing，如：cook - cooking play - playing
2．以不发音的e结尾，去e加ing
如：make-making taste-tasting have-having
3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母双写末尾的辅音字母,再加ing
如：run-running stop- stopping swim-swimming
shop- shopping
一般将来时
一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。
二、基本结构：①be going to + do；
②will+ do.
三、否定句：
结构：在be动词（am, is, are）后加not 或情态动词will后加not 成won’t. 例如：I’m going to have a picnic this afternoon.
→I’m not going to have a picnic this afternoon. = I won’t (will not) have a picnic...
四、一般疑问句：
结构：be或will提到句首，some改为any, and改为or，第一二人称互换。
例如：We are going to go on an outing this weekend.
→Are you going to go on an outing this weekend ?
五、对划线部分提问。
一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。
1.问人？Who？
例如：I’m going to New York soon.→Who’s going to New York soon？
2. 问干什么？What …D o？
例如My father is going to watch a race with me this afternoon.
→What is your father going to do with you this afternoon？
3.问什么时候？When？
例如：She’s going to go to bed at nine. →When is she going to bed?
六、同义句：be going to = will
I am going to go swimming tomorrow（明天）.
= I will go swimming tomorrow.。
