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生物的生殖和发育复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够回顾和掌握各类生物的生殖和发育特点；（2）能够分析不同生物生殖和发育方式的优势和适应环境；（3）能够运用所学的知识解释生活中常见的生物生殖和发育现象。
2. 过程与方法：（1）通过观察和比较不同生物的生殖和发育过程，培养学生的观察和分析能力；（2）通过小组讨论和分享，培养学生的合作和交流能力；（3）通过举例说明，培养学生的应用和创新能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对生物生殖和发育现象的好奇心和探究精神；（2）培养学生对生命科学的理解和尊重；（3）培养学生关注生态环境，提高环保意识。
二、教学内容1. 生物的生殖方式：有性生殖和无性生殖的特点及实例；2. 植物的发育过程：种子的形成、萌发和生长；3. 动物的发育过程：胚胎发育、幼体成长和性成熟；4. 生物的适应性：生物生殖和发育方式与环境的关系；5. 生物生殖技术的应用：如组织培养、基因工程等。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示不同生物的生殖和发育图片，引导学生回顾和思考生物的生殖和发育特点。
2. 自主学习：学生自主阅读教材，总结各类生物的生殖和发育方式，并在小组内进行分享。
3. 课堂讲解：教师针对学生的分享，进行讲解和补充，重点阐述生物生殖和发育方式的优势和适应环境。
4. 实例分析：教师展示生活中常见的生物生殖和发育现象，引导学生运用所学知识进行解释和分析。
5. 小组讨论：学生分组讨论生物生殖技术的应用，分享自己的看法和认识。
6. 总结提升：教师引导学生总结本节课的重点内容，强调生物生殖和发育在生产生活中的应用和意义。
四、作业布置1. 绘制生物的生殖和发育过程图，并附上简要的文字说明；3. 思考生物生殖和发育方式对环境的影响，提出保护生物多样性的建议。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对学生的学习情况调整教学策略，为的课程做好准备。
关注学生的学习反馈，及时解答学生的疑问，提高教学效果。
第13课时人的生殖和发育1．学习了人的生殖与发育后，某同学作了如下总结，其中正确的是() A．胎儿通过羊水与母体完成物质交换B．婴儿的诞生标志着人体生长发育的开始C．青春期性器官开始形成、神经系统开始发育，是身体和智力发育的黄金时期D．女性主要的生殖器官是卵巢，它的作用是产生卵细胞，并且分泌雌性激素解析：胎儿生活在母体羊水中，通过胎盘和脐带与母体进行物质交换；受精卵的形成标志着人体生长发育的开始；青春期的神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，性器官发育迅速，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，不是而性器官、神经系统开始发育；卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官。
答案：D2．据说英国一名父亲18年坚持为女儿拍“每日一照”，记录了“女大十八变，越变越漂亮”的过程。
与“女大十八变”直接相关的器官和物质是()A．睾丸、雄性激素B．子宫、月经C．卵巢、雌性激素D．子宫、雌性激素解析：“女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官和物质是卵巢和雌性激素。
卵巢是分泌雌性激素的重要器官，而雌性激素促使女性出现第二性征。
答案：C3．人类产生卵细胞、形成受精卵和胚胎发育的主要场所依次是如图结构中的()A．①②③B．②③④C．①③②D．①③④解析：人体产生卵细胞，形成受精卵和胚胎发育的场所依次是①卵巢、②输卵管、③子宫。
答案：A4．胚胎发育多长时间开始具有人形()A．两周之后B．六个月之后C．两个月之后D．九个月之后解析：怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态。
答案：C5．胎儿通过脐带与胎盘相连，胎盘的主要作用是()A．胎儿连接母体的器官B．母体的器官C．胎儿的器官D．胎儿与母体进行物质交换的器官解析：胎盘的主要作用是胎儿与母体进行物质交换。
答案：D6．(2021·江西模拟)人的个体发育起点是()A．精子B．卵细胞C．受精卵 D．婴儿答案：C7．某育龄妇女因患病被摘除了子宫，这将会对其造成怎样的影响()A．能正常排卵，但不会形成月经B．月经正常，但将不能孕育胎儿C．不能正常排卵，但能形成月经D．不能排卵，也不会形成月经解析：此人摘了子宫，但卵巢是完好的，因此能正常排卵，但不会形成月经。
潍坊外国语学校初二生物导学案 编写人：柴颖 审核：王建玉 20131030专题复习 动物的生殖和发育（复习学案）一、【课标解读】--擒贼先擒王，学习要抓纲1、请同学们从动物种类、代表动物、生殖方式、发育过程、发育方式等几方面，列表比较昆虫、两栖类、鸟类的异同。
除了列表法，你还有什么总结归纳的方法？看看还有哪些知识可以列表总结？2、绘出鸟卵的结构图，填写出各结构的名称和功能。
3、在做题中，注意归纳总结自己用到的学习方法，解题思路和命题（中考）的特点。
二、【知识归纳】--众里寻他千百度，暮然回首，修改不完善处三、【概念辨析】--词词句句无数，还得把重点词语找出完全变态发育：昆虫的发育经过了 四个阶段且 的形态结构和生活习性与成虫的差别明显。
例如：蝶、蛾、蜂、蚁、蚊、蝇、瓢虫（鞘翅目—甲虫类）等。
不完全变态发育：昆虫的发育经过了 三个阶段且 的差别不明显。
例如：蟋蟀、蜻蜓、蝉、蝗虫、蝈蝈、螳螂、蝼蛄、蚱蜢等。
早成雏：雏鸟孵出时已充分发育，体被 ，眼已睁开，腿脚有力，随亲鸟觅食， 独立生活。
例如：鸡、鸭、鹅、大雁等晚成雏：雏鸟孵出时未充分发育，体表 ，眼未睁开，全靠亲鸟喂食， 独立生活。
例如：麻雀、家鸽、燕子、老鹰等。
2、中考演练：（考点题型：选择题）1）（2011年、潍坊）临朐家蚕属于完全变态发育昆虫，下列哪种生物的发育过程与之相同（ ） A ．蝗虫 B ．蟋蟀 C ．果蝇 D ．青蛙2）（2009年、潍坊）有关动物生殖发育的叙述，正确的是（ ）①临朐桑蚕的发育过程为变态发育②青蛙为雌雄异体，体内受精③临朐山蝎的生殖方式为卵胎生④鸟类的繁殖具有季节性，多伴有筑巢、求偶等行为⑤虹鳟鱼为雌雄异体，体外受精A.①②④B.③④⑤C.②④⑤D.①③④四、【图形对比】---看看小伙伴们的答案，完善自己的答案 1、蝗虫的不完全变态发育与果蝇的完全变态发育的区别：识图要点：1）蝗虫与果蝇分别要经过哪几个阶段？它们的幼虫与成虫的有什么差别？2）这两类昆虫对农作物危害最严重的时期分别是什么？2、青蛙的变态发育以及与昆虫的变态发育的区别： 识图要点：1）说出青蛙变态发育的各阶段及每个阶段的主要变化？2）两栖动物与水生爬行动物（鳖、鳄鱼等），在发育上的区别是什么？3）青蛙的变态发育与昆虫的变态发育，在名称上的区别有哪些？3、鸟卵结构和各结构的功能填图：（右上图）（考点题型：读图分析题） 识图要点：1）填写图中指出的结构。
