小学青年教师师徒带教协议书标准范本

小学青年教师师徒带教协议书一、协议背景为促进小学青年教师的成长和发展，提高教师的专业素养和教育教学水平，特制定本师徒带教协议书。

二、协议目的本协议的目的是为了帮助小学青年教师顺利过渡到正式工作，通过师徒互动和交流，提升青年教师的教学能力，培养其良好的教育教学观念和工作习惯。

三、师徒带教内容1. 师傅要帮助青年教师了解学校的教学环境和工作规范，介绍学校的教育教学理念和教学特色。

2. 师傅要帮助青年教师了解学生的特点和需要，分享教学经验和教学方法，指导青年教师进行教学设计和教学实施。

3. 师傅要协助青年教师解决在教学过程中遇到的问题和困惑，提供指导和建议，帮助青年教师改进教学方法和策略。

4. 青年教师要积极参与教学活动，努力提高教学能力，认真完成师傅布置的任务和工作。

5. 青年教师要向师傅请教教育教学方面的问题，主动接受师傅的指导和批评，不断改进自己的教学水平。

6. 青年教师和师傅要进行定期的师徒交流，分享教学心得和体会，相互学习和提高。

四、师徒带教期限师徒带教期为一学年，期满后可以根据双方协商决定是否延长师徒带教的时间。

五、师徒带教方式1. 师傅和青年教师要保持定期的面对面交流，开展师徒交流会，讨论教育教学问题。

2. 师傅要定期观摩青年教师的课堂教学，提供针对性的指导和建议。

3. 青年教师要跟随师傅参与教学，亲自体验和学习师傅的教学方法和技巧。

4. 师傅和青年教师可以利用网络平台进行师徒交流，分享教育资源和教学资料。

六、师徒带教的权益1. 青年教师享有师傅的指导和教育教学资源的共享。

2. 青年教师参与师徒带教可以获得学校的教学经验，提高自己的教学水平。

3. 青年教师在师徒带教期间享有相应的借调、奖励和评优机会。

七、师徒带教的责任1. 师傅要尽好师傅的责任，提供积极的指导和帮助，关心和扶持青年教师的成长。

2. 师傅要尽量满足青年教师的需求，合理安排师徒交流的时间和内容。

3. 青年教师要尊重师傅的意见和建议，积极配合师傅的指导和安排。

小学青年教师师徒带教协议书合同目录第一章：总则1.1 协议目的1.2 协议适用范围1.3 协议的法律效力第二章：师徒双方基本信息2.1 师傅（指导教师）信息2.2 徒弟（青年教师）信息2.3 双方的权利与义务第三章：带教内容与方式3.1 带教内容概述3.2 带教方式与方法3.3 带教计划与安排第四章：带教期限与时间安排4.1 带教期限规定4.2 时间安排与调整4.3 带教期间的考核与评价第五章：双方的责任与义务5.1 师傅的责任与义务5.2 徒弟的责任与义务5.3 双方的相互协作与支持第六章：带教成果的归属与使用6.1 成果的归属6.2 成果的使用与分享6.3 成果的保护与保密第七章：违约责任7.1 违约情形7.2 违约责任的承担7.3 违约处理程序第八章：协议的变更、解除与终止8.1 协议变更的条件与程序8.2 协议解除的条件与程序8.3 协议终止的情形第九章：争议解决9.1 争议解决方式9.2 争议解决程序9.3 法律适用与管辖第十章：附则10.1 协议生效条件10.2 协议的解释权10.3 其他约定事项第十一章：签字栏11.1 师傅签字11.2 徒弟签字11.3 签订时间11.4 签订地点合同编号______第一章：总则1.1 协议目的本协议旨在明确师傅（指导教师）与徒弟（青年教师）之间在带教过程中的权利、义务和责任，以促进徒弟的专业成长和教育教学质量的提升。

1.2 协议适用范围本协议适用于师傅对徒弟在教育教学活动中的指导和帮助，包括但不限于教学方法、教学内容、教学管理等方面的带教。

1.3 协议的法律效力本协议自双方签字盖章之日起生效，对双方均具有法律约束力。

第二章：师徒双方基本信息2.1 师傅（指导教师）信息师傅姓名：；职务：；职称：；所在学校：。

2.2 徒弟（青年教师）信息徒弟姓名：；职务：；职称：；所在学校：。

2.3 双方的权利与义务2.3.1 师傅的权利师傅有权对徒弟的教育教学活动进行指导和监督。

小学青年教师师徒协议书(推荐)1. 引言本协议是由小学青年教师和经验丰富的老师之间达成的师徒关系的协议。

旨在通过师徒制度，促进小学青年教师的成长和提高。

本协议旨在明确双方的权利和责任，帮助青年教师更好地适应和融入教育工作。

2. 协议内容2.1 师徒关系建立1.本协议在双方签字并得到学校的认可后生效。

2.青年教师为师徒关系的学员，老师为师徒关系的导师。

3.学员和导师一起制定师徒计划，明确学员的培养目标和导师的指导方向。

2.2 学员的权利和责任1.学员有权向导师请教、寻求指导，并及时反馈学习进展。

2.学员应努力学习、提高自己的教育教学能力。

3.学员应按时完成师徒计划中的任务，并积极参与评估和反思。

2.3 导师的权利和责任1.导师有义务向学员传授经验、分享教学技巧和教育心得。

2.导师应及时回复学员的问题并给予指导，帮助学员解决工作中遇到的困难。

3.导师应定期对学员的教学工作进行评估和指导，提供有针对性的培训。

2.4 师徒计划1.学员和导师一起制定师徒计划，明确目标、任务和时间节点。

2.师徒计划应包括学员的个人发展需求和学习目标，以及导师提供的指导和辅导内容。

3.学员和导师应定期评估师徒计划的实施情况，并根据需要进行调整和补充。

2.5 学员和导师之间的互动和交流1.学员和导师应保持定期的互动和交流，以便学员能及时获得指导和反馈。

2.学员和导师可以通过面对面会议、方式、邮件等方式进行沟通和交流。

3.导师应给予学员鼓励和支持，并及时提供必要的帮助和指导。

3. 协议终止和解除1.双方一致同意解除本协议的，应提前通知对方，双方签字确认后本协议即告终止。

2.如学员或导师因故无法继续履行本协议，应及时通知对方，并在双方共同协商下确定解决方案。

4. 协议变更1.本协议的任何条款需变更时，需经双方共同协商一致并签字确认后方可生效。

5. 其他事项1.本协议的签署双方应保持互相尊重和友好合作的原则。

2.本协议的法律适用和争议解决遵循国家相关法律法规。

小学青年教师师徒带教协议书6篇篇1甲方（师傅）：____________________身份证号：____________________工作单位：____________________联系方式：____________________电子邮箱：____________________乙方（徒弟）：____________________身份证号：____________________工作单位：____________________ 职务/岗位：____________ 教师编号：_______。

_____________。

入职日期：（年月日）等基本情况已熟知了解。

为进一步完成组织上交给我的教育教学任务，使本人的教育教学能力得到迅速提升，本人已做好与以下师傅结对学习的计划安排。

特签订师徒结对帮扶协议书如下：篇2甲方（师傅）：___________性别：___________身份证号：___________职务：___________所在学校：___________联系电话：___________电子邮箱：___________乙方（徒弟）：___________性别：___________身份证号：___________职务：___________（拟）所在学校：___________联系电话：___________电子邮箱：___________鉴于甲方在教育领域具有丰富的经验和专业知识，乙方渴望通过师徒带教的方式，学习甲方的先进教学理念和方法，提高教育教学水平。

为明确双方权利和义务，达成以下协议：一、协议目的本协议旨在明确师徒带教过程中的师徒关系，确保双方权益得到保障，促进乙方教育教学水平的提高，共同为学校教育事业发展做出贡献。

二、带教期限及安排本协议自签订之日起至乙方完成规定的培训任务止，具体时间视乙方的培训计划和进度而定。

双方应在本协议签订后制定详细的带教计划，明确带教内容、时间、地点等。

培养青年教师师徒协议书6篇篇1甲方（导师）：[导师姓名]乙方（青年教师）：[青年教师姓名]为了提升青年教师的教育教学水平，促进其专业成长，甲方（导师）愿意与乙方（青年教师）签订师徒协议，共同开展教学研究与探讨。

经过双方友好协商，达成如下协议：一、导师职责与义务1. 甲方应当对乙方的教育教学工作进行全面指导，包括教学内容、教学方法、教学组织形式等。

2. 甲方应当定期组织乙方进行听课、评课活动，并对乙方的课堂教学表现提出建设性意见。

3. 甲方应当与乙方共同探讨教育教学中遇到的问题，并提供专业建议和解决方案。

4. 甲方应当鼓励乙方参加各类教学竞赛和学术交流活动，并提供必要的支持和指导。

5. 甲方应当对乙方的专业成长和发展负责，定期评估乙方的进步情况，并给予相应的指导和帮助。

二、青年教师职责与义务1. 乙方应当尊重甲方的指导，认真听取甲方的意见和建议，并积极改进自己的教育教学工作。

2. 乙方应当主动向甲方请教，虚心学习甲方的教育教学经验和专业知识。

3. 乙方应当积极参与甲方组织的听课、评课活动，并认真记录和总结自己的学习成果。

4. 乙方应当与甲方共同承担教育教学的责任，努力提高自己的教育教学水平。

5. 乙方应当遵守学校的各项规章制度，认真履行教师的职责和义务。

三、协议期限与终止条件1. 本协议自签订之日起生效，有效期为[协议年限]年。

2. 在协议有效期内，双方应当认真履行各自的职责和义务，不得擅自终止协议。

3. 如果一方违反协议规定，另一方有权终止协议，并保留追究违约责任的权利。

4. 协议期满后，如果双方愿意继续合作，可以协商续签协议。

四、其他事项1. 双方在履行协议过程中，如有未尽事宜或需要进一步明确的内容，应当及时协商并补充书面协议。

2. 本协议一式三份，甲方、乙方和学校各执一份，具有同等法律效力。

3. 本协议自双方签字之日起生效，并严格按照协议内容执行。

甲方（导师）：[导师姓名]签字日期：XXXX年XX月XX日乙方（青年教师）：[青年教师姓名]签字日期：XXXX年XX月XX日学校名称：[学校名称]见证人：XXX签字日期：XXXX年XX月XX日篇2甲方（师傅）：姓名：XXX职务：XXX所在单位：XXX联系方式：XXX乙方（徒弟）：姓名：XXX职务：XXX所在单位：XXX联系方式：XXX根据教育部的相关规定，为了提高青年教师的专业素养和教学能力，甲方和乙方自愿签订本协议，共同开展培养青年教师师徒活动。

小学青年教师师徒带教协议书(菁华)一、协议目的和背景本协议旨在通过建立小学青年教师师徒带教机制，促进教师队伍的稳定发展和优秀人才的培养。

通过师徒带教，既可以帮助新教师尽快适应教学工作，提高教学能力，又可以传承和发扬老教师的经验和智慧。

本协议属于学校教师发展计划的一部分，旨在提升教师队伍整体素质，提高学校教育教学质量。

二、师徒带教的基本原则1.平等原则：师徒关系是师徒之间建立在平等、互相尊重的基础上的合作关系，师徒之间要互相学习、互相帮助、互相促进。

2.适应性原则：师徒之间的合作要基于新教师的实际需要，根据新教师的特点和个人目标进行个性化师徒带教计划和指导。

3.系统性原则：师徒带教应该基于系统的教学理论和实践经验，旨在全面提升新教师的教学能力和教育教学水平。

4.持续性原则：师徒带教应该是一个渐进的过程，通过不断的学习和实践，新教师逐渐成长为独立的教师。

三、师徒带教的具体内容和方法1.教学设计与准备–针对新教师的教学内容和特点，老教师指导新教师进行教学设计和教案编写，提供教案模板和范例。

–师徒共同备课，讨论教学目标、教学方法、教学资源等，并提供相应的指导和建议。

2.教学实施与观摩–老教师带领新教师一起进行教学观摩，观察教学现场，了解教学环境和学生特点。

–新教师分阶段参与教学，可以辅助老教师进行教学活动，逐步接触和独立承担教学任务。

3.教学评估与反思–老教师对新教师的教学进行评估和反馈，并提供个性化的建议和指导。

–双方共同参与教学反思，总结教学经验，发现问题并寻找解决方法。

4.教育教学研究与交流–双方共同研究和探讨教育教学相关的问题，进行教学研究，并分享研究成果和心得体会。

–参加学校组织的教研活动和教师培训，积极学习和更新教育教学知识。

四、角色和责任1.新教师责任：–积极配合师徒带教计划的安排，主动学习和参与师徒活动。

–认真完成指定的教学任务和学习任务，遵守教育教学相关规则和标准。

–对师徒关系保持开放的心态，接受老教师的指导和批评，提出自己的问题和困惑。

小学青年教师师徒带教协议书5篇第1篇示例：小学青年教师师徒带教协议书一、协议双方师徒带教协议书是由小学青年教师和师徒双方签订的一份教育合作协议。

本协议书由小学青年教师和师徒双方在平等自愿的基础上达成，并同意共同遵守。

二、协议目的为了提高小学青年教师的教育教学水平，促进教育教学的良好发展，加强师徒之间的交流与合作，特订立本协议。

三、协议内容1. 师徒之间建立学术交流和互助关系，共同提高教学水平，提升专业素养。

师徒双方要相互尊重，互相信任，共同遵守教育教学规范和师徒带教的相关规定。

2. 师徒双方要定期进行交流和学习，制定教学计划和教学方案，并定期进行教学反思和总结，促进教学效果的提高。

3. 小学青年教师要按照师傅的教学安排，认真执行教学任务，虚心向师傅请教，并接受师傅的指导和批评，努力提高教学水平。

4. 师傅要给予小学青年教师充分的支持和指导，提供必要的教学资源和帮助，协助其解决教学中的难题，帮助其改进教学方法和教学技能。

5. 小学青年教师和师傅要相互尊重私人空间和个人隐私，不得擅自打开对方的个人物品或触碰个人隐私，保持基本的职业操守。

四、师徒带教期限和解除条件1. 师徒带教期限为半年。

师傅和小学青年教师在师徒带教期间应该认真履行教学任务，并在师徒带教结束后进行总结与评价。

2. 若因教学不当、违反教育教学规范或其他违反协议内容的行为，师徒双方可以提前解除师徒带教关系，并进行相应的处罚。

五、协议终止1. 师徒带教期满，双方达成共识并完成总结与评价后，本协议自行注销。

2. 若师傅或小学青年教师有违反教育教学规范的行为，经双方协商后可以解除师徒带教关系。

六、其他约定1. 若师徒带教期间出现其他不可抗力事件，双方应及时进行协商处理，共同解决问题。

2. 本协议如需修改，应在双方协商一致后进行修改并重新签署。

3. 本协议未尽事宜，可由师傅和小学青年教师双方协商一致后进行补充规定。

七、协议生效本协议一式两份，师傅和小学青年教师各执一份，自双方签字盖章后生效。

小学青年教师师徒带教协议书7篇篇1甲方（师傅）：__________身份证号：__________通讯地址：__________联系方式：__________电子邮箱：__________乙方（徒弟）：__________身份证号：__________通讯地址：__________联系方式：__________电子邮箱：__________鉴于甲方具备丰富的教育教学经验和专业知识，乙方渴望通过师徒带教的方式，向甲方学习教育教学技能，提高教育教学水平，经双方协商，达成以下协议：一、协议目的本协议旨在明确师徒带教的职责和义务，规定师徒双方的权益，规范带教过程中的行为准则，确保师徒带教工作的顺利进行。

二、带教期限本协议自签订之日起至带教结束日止，具体期限根据双方协商确定。

在带教期间，甲方将按照本协议的规定对乙方进行教育教学指导。

三、师傅职责甲方作为师傅，承担以下职责：1. 指导乙方了解教育教学理论，掌握教育教学技能；2. 传授教育教学经验，帮助乙方解决教育教学中的疑难问题；3. 监督乙方的教育教学工作，提出改进意见；4. 对乙方的教育教学成果进行评价和反馈。

四、徒弟职责乙方作为徒弟，承担以下职责：1. 尊重甲方，认真听取甲方的指导，遵守甲方的教育教学安排；2. 积极学习教育教学理论，努力掌握教育教学技能；3. 主动向甲方请教问题，及时解决教育教学中的疑难问题；4. 按照甲方的要求完成教育教学任务，努力提高教育教学水平。

五、协议内容1. 带教内容：甲方应根据乙方的实际情况，制定具体的带教计划，包括教育教学理论学习、观摩教学、实践授课、教学反思等方面。

乙方应按照计划执行，认真完成每一项任务。

2. 指导方式：甲方可采取多种形式对乙方进行指导，包括面对面交流、电话指导、网络交流等。

乙方应积极与甲方沟通，及时反馈学习进展和遇到的问题。

3. 评价标准：甲方应根据教育教学标准和实际情况，制定具体的评价标准，对乙方的教育教学成果进行评价。

可编辑修改精选全文完整版师徒结对协议书范本（精选7篇）师徒结对协议书范本师徒结对协议书范本（精选7篇）在学习、工作生活中，协议书在生活中的使用越来越广泛，签订协议书能够最大程度的保障自己的合法权利。

一般协议书是怎么起草的呢？下面是小编帮大家整理的师徒结对协议书范本（精选7篇），欢迎大家分享。

师徒结对协议书范本1为了提高班主任的班级管理能力和水平，使年轻班主任尽快在班级管理方面步入轨道，同时充分发挥骨干教师的传帮带作用，特开展“师徒结对”活动。

为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，保证传帮带质量，现签订师徒结对协议书如下：一、师傅承担的职责：师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握德育基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。

具体做到：1、每学期写好一份指导工作的计划和总结。

2、每学期初认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理计划及措施，传授班级管理的方法和艺术，期末指导徒弟写好班主任工作学期小结。

3、每月一次指导或协同徒弟开展班级现状及对策的研讨活动，并做好记录。

4、每学期至少听徒弟主题班会课2次，并及时讲评、指导，同时做好记载。

5、在平时工作中做好示范、榜样作用，对于徒弟的思想、学习和工作要多主动关心，碰到问题及时给予正确指导。

二、徒弟承担的职责：徒弟：要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──德育基本功；学做人──为人处事，为善、求真。

具体做到：1、结合平时工作中遇到的问题或难题以及处理的方法，每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高质量的班主任工作经验总结。

2、每学期初主动请教师傅，并根据班级学生情况和班级现状，制定班级管理计划及措施，逐步掌握班级管理的方法和艺术，认真填写师徒结对活动记载表。

3、每学期认真学习一本教育教学理论书籍，并结合工作实际撰写好学习心得。

4、每学期至少听师傅主题班会课2次。

每学期向学校领导和指导教师上1节主题班会课。

第1篇协议编号：_______甲方（师傅）：____________________性别：____________________年龄：____________________职称：____________________学历：____________________任教学科：____________________任教班级：____________________乙方（徒弟）：____________________性别：____________________年龄：____________________职称：____________________学历：____________________任教学科：____________________任教班级：____________________鉴于甲方在教育教学工作中具备丰富的经验和较高的业务水平，乙方希望借助甲方的指导，提高自己的教育教学能力，双方本着“相互学习、共同进步”的原则，经友好协商，特订立本协议。

一、师徒结对目标1. 帮助乙方提高教育教学理论水平，掌握先进的教育教学理念和方法。

2. 帮助乙方提升教学技能，提高课堂教学质量。

3. 帮助乙方培养良好的师德师风，树立正确的教育观念。

4. 通过师徒结对，促进双方教育教学能力的共同提高。

二、师徒结对内容1. 甲方应定期对乙方进行教育教学理论指导，包括但不限于课程设置、教学方法、学生管理等方面。

2. 甲方应定期组织乙方参加各类教育教学研讨活动，提高乙方的教育教学能力。

3. 甲方应指导乙方进行教学设计，帮助乙方优化教学方案。

4. 甲方应协助乙方进行教学反思，提高乙方的教学水平。

5. 甲方应关注乙方在教育教学过程中的困惑，及时给予解答和帮助。

6. 甲方应引导乙方关注教育发展趋势，拓宽教育教学视野。

7. 甲方应协助乙方进行课题研究，提高乙方的科研能力。

8. 甲方应关注乙方个人成长，帮助乙方解决工作和生活中的实际问题。