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在这套教科书中,“实践与综合应用”不作为独立的一块内容,而是同与其最接近的知识内容相结 合,教科书在每一册都安排了1~2个“课题学习”,每一章都安排了2~4“数学活动”。这样处理, 使得“实践与综合应用”以多种形式分散编排,能以多种形式进行,化整为零,经常化和生活化。 例如,教科书七年级上册4.3节安排了以调查“你怎样处理废电池”为主题的课题学习,它具有一定 的综合性和活动性,完成这个课题学习,一方面要求学生综合运用前两节以及以前所学有关数据处 理的知识,加深对所学知识的理解,提高运用所学知识解决问题的能
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03 胜认能力分析 请输入您的文字内容请输入 您的文字内容。
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