2019-2020学年度苏教版语文七年级下册第六单元 诗词拔萃二十六 古代诗词二首课后辅导练习四十

2019-2020学年度苏教版初中语文七年级下册第六单元诗词拔萃二十六古代诗词二首习题精选一百第1题【单选题】下列句子中没有通假字的一项是( )A、系向牛头充炭直B、食不饱，力不足，才美不外见C、大庇天下寒士俱欢颜D、选贤与能，讲信修睦【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列对《卖炭翁》理解赏析正确的一项是( )A、这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。

从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。

B、白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。

C、全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨、受欺凌但敢于反抗的人物形象。

D、“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。

【答案】：第3题【单选题】对诗歌《卖炭翁》理解赏析正确的一项是( )A、白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐朝的李白、杜甫一样都是著名诗人。

B、这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。

从诗人自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。

C、全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。

D、“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列加线词解释有误的一项是( )A、千骑卷平冈（骑：一人一马称一骑）B、会挽雕弓如满月（会：定将）C、左牵黄，右擎苍（苍：指苍鹰）D、马作的卢飞快（作：做为）【解析】：第5题【多选题】辛弃疾说自己写《破阵子》是赋壮词，以下分析正确的是( )。

A、从内容（题材）上看，是写军营中的生活情景，看剑、听角声和塞外曲、分八百里炙、沙场点兵、骑快马、挽强弓，这种种情境都极勇猛雄健。

2019-2020学年度初中七年级下册语文第六单元诗词拔萃二十六古代诗词二首苏教版练习题八第1题【单选题】对诗歌《卖炭翁》理解赏析正确的一项是( )A、这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。

从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。

B、白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。

C、全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。

D、“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列划线词的释义正确的一项是( )A、何时眼前突兀见此屋（看见）B、安得广厦千万间（安然）C、茅屋为秋风所破歌（把）D、可怜身上衣正单（使人怜悯）【答案】：【解析】：第3题【填空题】“半匹红绡一丈绫”一句反映了唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。

当时钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫，比一车炭的价值相差很远。

这句诗反映了______。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】指出下列句子中“为”字的不同意思。

①茅屋为秋风所破______ ②忍能对面为盗贼______③为宫室、器皿、人物______ ④为有源头活水来______⑤向为身死而不受______【答案】：【解析】：第6题【填空题】填空。

①《卖炭翁》是组诗《新乐府》五十首中的第三十二首，作者______，字乐天，号______，唐代诗人。

与元稹共同倡导______运动，世称“元白”，与______并称“刘白”。

其诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。

有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。

②《卖炭翁》中表现卖炭翁处境与心情相互矛盾的诗句是：______，______。

描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：______，______。

2019-2020学年七年级语文下册第六单元 26 古代诗词两首练习苏教版1．给下列加粗字注音。

伐薪（）两鬓（）辗冰辙（）翩翩（）系向（）分麾（）下炙（）霹雳（）挑灯（）的卢（）两骑( ) 称敕（ )2.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？3.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？4.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？5.全诗反映了封建社会怎样的情况？6.本诗表达了作者怎样的思想感情？7.《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》一词中表现了将帅要用牛肉来犒劳部下，塞外边境响起了军乐和战歌声的悲壮场面的句子是。

8.《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》一词中抒发词人一生的事业与抱负，并发无尽的感慨的句子是。

阅读下面的文章，回答9——12题南辕北辙今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。

”臣曰：“君之楚，将奚为北面”曰：“吾马良!”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。

”曰：“吾用③多!”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。

”曰：“吾御者④善!”此数者愈善，而离楚愈远耳。

导读：成语”南辕北辙”可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。

注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。

②之：动词，往，到。

③用：资用，即路费。

④御者：驾车的仆夫。

9.解释加粗的字。

（1）我欲之楚 (2 )将奚为北面 (3 )吾马良 (4 )此数者愈善10.翻译。

（1）马虽良，此非楚之路也。

_________________________（2）此数者愈善，而离楚愈远耳。

_______________________11.成语______出自本文，比喻____________________。

12.试着将本文议成现代语。

《古代诗二首》同步练习解析与答案基础练习题1．【解析】【答案】Xīn bìn niǎn piān jì huī zhì pī lì tiǎo dí j ì chì2. 【解析】【答案】“辗”_字既写出了天寒冷，已经结了冰，从而突出说明了卖炭翁的辛苦，又写出了写出牛车的重量，说明了卖炭翁的勤劳3【解析】【答案】“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。

精选2019-2020年初中七年级下册语文第六单元诗词拔萃二十六古代诗词二首苏教版拔高训练八十三第1题【单选题】下列句子中划线词的解释不正确的一项是( )A、秋天漠漠向昏黑（接近）B、翩翩两骑来是谁（骑马）C、大庇天下寒士俱欢颜（遮盖、覆盖）D、系向牛头充炭直（同“值”，指价钱）【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列对诗歌《卖炭翁》理解有误的一项是( )A、《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。

B、“把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。

C、“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。

D、“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】对诗歌《卖炭翁》理解赏析正确的一项是( )A、这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。

从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。

B、白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。

C、全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。

D、“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列对《卖炭翁》理解赏析正确的一项是( )A、这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。

从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。

B、白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。

C、全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨、受欺凌但敢于反抗的人物形象。

白居易作品赏析忆江南其一江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？其二江南忆，最忆是杭州；山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。

何日更重游！其三江南忆，其次忆吴宫；吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。

早晚复相逢！一、词句注释（1）忆江南：作者题下自注说：“此曲亦名谢秋娘，每首五句。

”按《乐府诗集》：“《忆江南》一名《望江南》，”“因白氏词，后遂改名《江南好》。

”至晚唐、五代成为诃体之一。

（2）谙：熟悉。

（3）江花：江边的花朵。

一说指江中的浪花。

红胜火：颜色鲜红胜过火焰。

（4）绿如蓝：绿得比蓝还要绿。

如，用法犹“于”，有胜过的意思。

蓝，蓝草，其叶可制青绿染料。

（5）“山寺”一句：作者《东城桂》诗自注说：“旧说杭州天竺寺每岁中秋有月桂子堕。

”（6）郡亭：疑指杭州城东楼。

看潮头：钱塘江入海处，有二山南北对峙如门，水被夹束，势极凶猛，为天下名胜。

（7）吴宫：指吴王夫差为西施所建的馆娃宫，在苏州西南灵岩山上。

（8）竹叶：酒名。

（9）娃：美女。

醉芙蓉：形容舞伎之美。

（10）早晚：犹言何时。

[2]二、译文其一江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。

太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。

怎能叫人不怀念江南？其二江南的回忆，最能唤起追思的是像天堂一样的杭州：游玩灵隐寺寻找皎洁月亮中的桂子，登上郡亭，枕卧其上，欣赏那起落的钱塘江大潮。

什么时候能够再次去游玩？其三江南的回忆，再来就是回忆吴宫，喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。

清晨夜晚总要再次相逢。

附：什么样的考试心态最好大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。

想要不出现太强的考试焦虑，那么最好的办法是，形成自己的掌控感。

1、首先，认真研究考试办法。

这一点对知识水平比较高的考生非常重要。

随着重复学习的次数增加，我们对知识的兴奋度会逐渐下降。

最后时刻，再去重复学习，对于很多学生已经意义不大，远不如多花些力气，来思考考试。

2019-2020学年度初中语文七年级下册第六单元诗词拔萃二十六古代诗词二首苏教版练习题第五十一篇第1题【单选题】对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词的赏析有误的一项是( )A、词题为“壮词”，“壮”在于形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、壮阔的战斗生活，道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。

B、“八百里”出自《世说新语》，用典贴切，描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍凉，烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。

C、结句“可怜白发生”笔锋陡转，与之前的梦境形成鲜明对比，情感由雄壮变得悲壮，词人壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。

D、全词虚实结合，首尾写实，“梦回吹角连营”一句即写梦境，激情直泻，打破了上片写景、下片抒情的常规写法，凸显艺术上的独创。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】对诗歌《卖炭翁》理解有误的一项是( )A、“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。

B、“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。

C、“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。

D、“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列对诗歌《卖炭翁》理解有误的一项是( )A、《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。

B、“把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。

C、“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。

D、“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】解释下列句子中划线的词。

26 古代诗词二首《卖炭翁》教案教学目标：1、通过反复诵读，把握诗歌内容，领会诗歌所表达的主题。

2、通过朗读领会人物形象，感受作者情感。

教学重点与难点：领会人物形象，把握诗歌所表达的主题。

教学课时一课时教学过程：一、导入新课：白居易在诗歌上一向主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作），今天我们就学习他的一首“为反映现实”所做的诗歌——《卖炭翁》。

二、整体感知1、自读课文，注意读准字音2、男女生齐读、混读。

3、思考：这首诗讲述了什么内容？烧炭→运炭→炭被抢三、理解诗意对照注释，小组明确。

四、读出人物这首诗所写的故事涉及的人物有哪些？刻画人物的方法我们已经学过。

如卖炭翁。

对于卖炭翁的刻画运用了哪些方法？（一）外貌描写通过外貌描写，你觉得卖炭翁的生活过得怎么样呢？（二）心理描写课文除了描写卖炭翁的外貌，还描写了他的心理活动。

哪些语句？（可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

）老人自己身上“衣正单”，“衣单”总该盼天气暖和吧，可老人却“愿天寒”，希望天更冷些。

因为老人知道：天暖，炭就贱了：天寒，炭价就会更高一些。

为了炭价高一点，他宁愿自己受冻。

透过这种矛盾的、反常的心理，我们能够感受到老者的处境十分艰辛。

我们知道这是一种矛盾的、反常的心理，谁能通过读来把这种矛盾的、反常的心理读出来呢？（三）动作描写晓驾炭车辗冰辙。

“辗”→运炭的艰难宫使：翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

（外貌描写）→仗势凌人、蛮不讲理手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

(动作描写）→趾高气扬、得意忘形五、读出写法一车炭，千余斤牛困人饥衣正单半匹红绡一丈绫翩翩两骑愿天寒↓↓写出宫使掠夺的残酷。

反衬劳动者与统治者境遇的悬殊。

写出卖炭翁买衣食的迫切心情。

六、读出主题卖炭翁盼望天气寒冷一些，好让自己的炭卖一个好的价钱，那么，卖炭翁卖炭得来的钱要干什么用呢？“身上衣裳口中食”，多么简单而又是最微薄的想法呀，那么这么一个生活最低保障的想法实现了吗？卖炭翁最后的得到的是什么？实际这“半匹红绡一丈绫”对于卖炭翁来说，是一点用处没有的，既不能当饭吃，也不能当衣穿，即使能变现钱也相当困难，况且这些东西不值几个钱。

2019年精选苏教版语文七年级下册第六单元诗词拔萃课后辅导练习二十六➢第1题【单选题】下面加横线字注音有误的一项是( )A、素裹(ɡuǒ) 折腰(shé) 稍逊(xùn)B、风骚(sāo) 分外(fèn) 喇叭(lǎ)C、声咽(yè) 妖娆(ráo) 沁园春(qìn)D、漫道(màn) 莽莽(mǎnɡ) 成吉思汗(hán)【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】依次填写关联词语正确的一项是( )《背起爸爸上学》用最平常的电影艺术演绎着最不平凡的事迹。

对于电影主人公石娃来说，最初生活给予他的( )鲜花艳阳，( )贫苦的家庭，( )他是那样的顽强不屈，承受着不该他承受的家庭重负。

A、不是就是但是B、是还是然而C、不是而是但是D、不是而是虽然【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是( )A、批评他们武功有余，而文学才华不足。

B、歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。

C、否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。

D、肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。

【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下列各句中，没有用典故的一项( )A、为篱下黄花开遍，秋容如拭B、为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎C、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声D、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】对下列句子中划线词语的意思解释不当的一项是( )A、俄顷风定云墨色（不久，一会儿）B、大庇天下寒士俱欢颜（贫寒的穷苦人）C、心忧炭贱愿天寒。

（希望）D、翩翩两骑来是谁？（这里形容宫使得意忘形的样子。

）【答案】：。

2019-2020学年度苏教版语文七年级下册第六单元诗词拔萃二十六古代诗词二首习题精选第六十八篇第1题【单选题】下列对诗歌《卖炭翁》理解有误的一项是( )A、《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。

B、“把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。

C、“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。

D、“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面各句朗读节奏划分不正确的一项是( )A、人/不寐，将军白发/征夫泪B、老夫聊发/少年狂C、八百里/分麾下炙D、俗子朋匈襟/谁/识我【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列朗读停顿不正确的一项是( )A、俄顷/风定/云墨色B、何时眼前突/兀见此屋C、八月秋高/风怒号D、风雨不动/安如山【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列词语中划线字的注音有误的一项是( )A、挂罥（juàn）翩翩（piān）一丈绫（líng）B、塘坳（ào）伐薪（xīn）口称敕（chì）C、两鬓（bìn）突兀（wù）辗冰辙（niǎn）D、布衾（jīn）庇护（bì）风怒号（háo）【答案】：【解析】：第5题【填空题】《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》下阕中，表达词人要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业的远大理想的诗句是“______ ，______ 。

”【答案】：【解析】：第6题【填空题】理想在辛弃疾心中是“______，______”的建功立业的雄心壮志，作为新时代的中学生的我们也应该自己的矢志不渝的理想追求。