大自然的语言教学反思

《大自然的语言》教学反思

本节课的教学中,在整体感知文意梳理课文结构层次之后,将课后习题中四个涵盖全文重点内容的问题进行分析。

本节课力求体现新课程标准的理念，教师在整节课中起到了组织者、引领者的作用，充分调动学生学习的积极性、主动性，同时做到讲、演、析、测为一体，既生动形象又有实效性。

这节课还有几处可取之处：

1、教师充分相信学生大胆放手，在自学、交流环节引导学生参透文本，同时利用网络资源以及到我校图书室查阅资料，在搜集整理的过程中使学生开阔了视野，增长了语文知识。

2、各小组智慧的、有创意的解析问题，如任丽雪小组用卡纸剪树叶、剪红花披在自己的身上借助肢体语言的讲析，令我深感教学的智慧的重要性，也让全班同学感受到语文课的丰富多彩、趣味无限。

3、本节课教师的活动积极有效，教师的激情范读在指导学生朗读的同时也燃起了学生学习的欲望。

总之这节课学生完全成为课堂的主人，他们激情饱满地朗读课文、探秘自然，发挥集体的智慧有创意的、多种形式的解析文本，学生的潜能被无限激发出来了！