2017届江西宜春三中九年级上期中语文试卷(带解析)

绝密★启用前2017届江西宜春三中九年级上期中语文试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：32分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、依照文意，给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）金黄的南瓜花，状若喇叭，或直立，或斜卧，颤巍巍地沐浴在初夏的南风里。

粉色的蝴蝶在花朵间翩跹起舞， 。

A ．花蕊处金黄的蜜蜂在嘤嘤嗡嗡 B ．金黄的蜜蜂在花蕊处嘤嘤嗡嗡 C ．金黄的花蕊处蜜蜂在嘤嘤嗡嗡D ．蜜蜂在金黄的花蕊处嘤嘤嗡嗡2、下列句子组成的语段顺序排列正确的一项是（ ）①一个学生做到了这一点，他的智力品质就是好的，他的智力教育就是合格的。

②就是快乐学习和自主学习的能力，有了这两种能力，你喜欢学习，善于自学，你一辈子的学习就有了良好的开头，就是可持续的。

③人是要一辈子学习的，学生阶段的学习只是为一辈子的学习打基础，打什么基础？ ④我认为，在学生阶段，智育的主要目标就是要养成一种智力活动的兴趣和习惯，而不是某些具体的知识。

⑤表现在学习上，就是喜欢学习，并且善于根据自己的兴趣来安排自己的学习。

A．②⑤④①③B．②④⑤③①C．④⑤③②①D．④⑤①③②3、下列句子没有语病的一项是（）A．这样和谐统一的布局，不能令人惊叹。

B．光明中学的校门对面刚刚开了一家卖玩具、书本、饮料和雪碧的商店，颇受学生们的青睐。

C．新台阶砌好了，九级，正好比老台阶高出两倍。

D．不仅吊兰可供观赏，还能净化空气，美化环境。

4、下列句子划线词语使用错误的一项是（）A．不要因为别人说你的工作伟大，就自我膨胀；不要因为别人说你的工作渺小，就妄自菲薄。

B．冰心先生写信的时候，喜欢在一张白纸上，不受拘束、心无旁骛地写下去。

C．对于媒体断章取义“儿童智能手表辐射大”的报道，公众应理性看待。

D．那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。

5、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A．休祲（qìn）佝偻强聒不舍（guō）一代天娇B．分外（fèn）驽钝度德量力（duó）不二法门C．襁褓（qiáng）留滞红装素裹（guǒ）理至易名D．妖娆（náo）亵渎夙夜忧叹（shù）引喻失义第II卷（非选择题）二、作文（题型注释）6、题目：往事依依要求：（1）文体不限（诗歌除外）（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不少于600字。

三、现代文阅读（题型注释）阅读下面文字，完成下列小题。

会努力是一种本事陈鲁民①我在大学任教，常有学生跟我探讨学习方法问题。

有学生问：“我学习一向很努力，可为啥学习成绩总也上不去？”我就提醒他：“你肯努力很可贵，还要学会怎么样去努力，不妨看看班上那些…学霸‟是怎样学习的。

”②我认识不少作家，他们创作一直很勤奋，可是一直没写出大名堂。

究其原因，他们确实足够努力，却不会努力，譬如创作方向不对，写作方法保守，选题陈旧，不善于借鉴，不注意充电，只是闷头去写，结果费劲不小，收获太少。

可见，努力固然是成功之基，但不会努力的努力就好比在沙滩上盖大楼，任你怎样折腾也不会奏效的，这就是为什么世界上肯努力的人多如恒河之沙，成功的人却寥若晨星。

③人常说“天道酬勤”，“一分耕耘一分收获”，其实结果远非如此。

有的人确实是耕耘与收获成正比，立竿见影，汗撒在地上就见果实；有的人则付出三分、五分、七分耕耘才有一分收获，甚至颗粒无收。

差在哪里了？差在不会努力上了。

④不会努力的人，不注重方法，只知道使蛮劲，因而效率不高。

譬如学习，悬梁刺股作为一种刻苦精神值得肯定，但作为方法则不敢恭维，都已经困倦到那种程度了，再学习还有效果吗？还不如好好休息，养精蓄锐，再去高效率地学习。

反之，那些会学习的人，并不搞疲劳战术，该玩就玩，该睡就睡，因为方法得当，就会事半功倍，不显山不露水就成了别人遥不可及的“学霸”。

⑤不会努力的人，不注意方向，往往是一条路走到黑，看着执着，其实南辕北辙，最后白干一场；会努力的人，善于变通，不认死理，既埋头拉车，又抬头看路，决不在一棵树上吊死。

一旦发现方向不对，会及时进行调整，以顺应形势，与时俱进，做高效的俊杰。

“飞人”博尔特，曾学过唱歌、板球、跳远等，后来他发现这些都不是自己的长项，再努力也难出佳绩，就毅然改练短跑，最终脱颖而出，大放异彩，成了奥运冠军和世界纪录保持者。

⑥不会努力的人，不善于总结，虽然不吝惜汗水和时间，兢兢业业，踏踏实实，却效率欠佳，读书就死读书，读死书，做事喜欢按部就班，墨守成规，常在竞争中败北。

会努力的人，爱动脑筋，勇于创新，不做无用功，尤喜总结经验，吸取教训，他们也可能会打败仗，但绝不会在一个地方摔倒两次。

⑦不会努力的人，不集中精神，无论学习还是做事，心猿意马，注意力分散，看似很努力，其实是心不在焉，小和尚念经——有口无心；会努力的人，干什么都全神贯注，尽心尽力，一丝不苟，十二分的认真，十二分的执着。

丰子恺谈到老师弘一法师时说，他为什么能在音乐、绘画、书法、诗词、佛教那么多领域里都做到极致，原因无他，就是倾情投入，决不分心。

⑧“少壮不努力，老大徒伤悲”。

不论是努力学习还是努力工作，都是一种美德。

但现实生活中肯努力的人很多，会努力的人很少，而成功女神只青睐那些会努力的人。

因而，每个渴望事业有成的人，不仅要肯努力，还要会努力、善努力。

必须懂得这个道理：肯努力是一种态度，会努力是一种本事，肯努力加上会努力，方可踏上成功坦途。

7、本文的中心论点是什么？8、第①段列举了一个大学生很努力学习成绩却不佳的事例，有什么作用？9、文章第⑦段运用了哪些论证方法？有什么作用？10、结合文章谈谈给你的启示。

阅读下面的文字，完成下列小题。

柳母宁新路①柳的韵味，是女人的韵味；柳的神态，是女性的神态。

我在柳下长大，柳的妩媚与柔情，恰是母亲那纯朴与慈祥的神形。

②家乡的院落里是柳，路边是柳，湖河沟旁是柳，荒郊野外是柳。

我记事时，也是记住母亲模样和柳树样子的那次，是个很热的中午。

母亲抱着我，靠坐在房后柳下做针线活。

我躺在母亲怀里，在瞅母亲的脸，也瞅柳树。

母亲的脸上不停滴下汗珠，滴到了我嘴里。

我不安分起来，要抓柳条，要上树，要跳到柳树上与小鸟玩。

母亲揪柳条给我。

我闻到了柳叶上的糖甜味，柳叶上有糖蜜，像母亲的乳汁那样甜。

【来源：Zxx③柳叶的糖蜜充当了母亲的乳汁，在我哭闹的时候，母亲会把我抱去柳树下，揪柳叶糖给我吃。

④满树柳叶糖的柳树长得粗壮，母亲喜欢坐在柳下，我也喜欢上了柳树。

越老的柳树，蜂窝越多，蜂越忙，柳枝上往下滴的蜜汁越多。

屋后的老柳，蜂爬满了柳叶，它们吐出的金黄蜜，随风散着甜香味。

⑤我自己很快就可以够到柳条了。

屋后的柳长成了老柳，粗壮高大且枝粗叶茂，柳条垂地，树洞和树杈上尽是蜂窝，极忙的蜜蜂，在柳上酿着金黄的蜜，一片柳叶一片糖，一条柳枝一捧蜜。

⑥可有一天，几个壮汉要砍这棵老柳，用它去架桥。

我抱着柳树不让砍，他们问我为啥，我说是我妈妈栽的柳，砍了它，我妈没了乘凉的柳树，我也就没了吃糖蜜的柳叶。

他们说它是闲树，架桥是积德，是为我家积德。

我问母亲：“他们砍柳是为我家好吗？”母亲在流泪，却又点点头。

⑦老柳粗大，他们虽用的是锋利的钢锯，却用了吃奶的劲，锯了足有一顿饭的工夫，才把老柳锯倒。

我从屋前看柳，柳不见了。

老柳躺在屋后，继而十多个汉子把它抬走了。

锯开的柳是暗红色的，断口流出殷红的血水。

⑧老柳真是被架在了小河上，马路被接通，人、马车顺畅通过，老柳支撑起了结实的桥。

老柳虽被锯走，但树根很快冒出了柳条，铺成桥的柳身也冒出了柳条，老柳虽被锯倒却还活着，这使我宽慰了许多。

但仍使我深深伤感的是，没了柳的屋后，就没了柳下的母亲。

⑨没了老柳，哪里找蜂蜜多的柳叶？我很快知道什么地方的柳上蜂蜜多。

那是村西的西湖，那里有满湖的老柳树。

老柳上蜂窝密布，好几种蜂在蜂窝产蜜，也把蜜产到柳枝和柳叶上，柳枝和柳叶如同在蜜里泡过似的，随便舔哪片柳叶，都是片浓甜长久的叶糖。

⑩我在这柳林里找到了母亲和姐姐的影子。

它们是泉边两棵一大一小的柳。

大柳有点驼背，柳条稀疏，像历经磨难的女人的脸。

它让我想到了劳苦的母亲；小柳清秀得像姐姐，柳身婀娜，秀丽动人。

这两棵柳的糖蜜不同，大柳蜂多，甜得浓厚；小柳蜂少，甜得清香。

⑾柳叶的蜜甜沁入我心脾，柳的样子与母亲的样子形成了一个样子，深深印在了我情感深处。

不管我走到哪里，每当我看到老柳，就好像看到了母亲的样子。

（有删改）11、联系全文来看，作者称柳为“柳母”，有哪几个方面的原因？12、本文描写柳母，感情跌宕起伏，请你根据提示梳理作者的情感变化。

记住柳树的样子→ →为被锯的老柳伤感→13、文中的柳具有哪些特点？请从文中的语句找出依据并简要概括。

14、任选一个角度赏析文中画线的语句。

锯开的柳是暗红色的，断口流出殷红的血水。

15、这篇文章主要运用了什么写作手法？请结合文章简述。

四、文言文阅读（题型注释）阅读下面的文言短文，完成下列小题。

宋濂忠直宋濂①尝与客饮，帝密使人侦视。

翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔②何物？濂具以实对。

笑曰：“诚然，卿不朕欺。

”间召问③群臣臧否，濂惟举其善者。

帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。

”主事茹太素④上书万余言。

帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。

”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。

陛下方开言路，恶⑤可深罪。

”既而帝览其书，有足采者。

悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。

”（选自《明史宋濂传》）【注释】①宋濂：字景濂，明初文学家。

②馔：饭菜。

③间召问：秘密地召见（宋濂）询问。

④茹太素：人名，时任主事之职。

⑤恶：通“勿”。

16、下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ） A ．濂╱具以实对B ．主事茹太素╱上书万余言C ．或指╱其书D ．既而╱帝览其书 17、解释文中划线词的意思 （1）诚（ ） （2）臧否（ ） 18、翻译文中画线句子。

（1）善者与臣友，臣知之．（2）微景濂，几误罪言者。

”19、概括文中所记述的宋濂做的三件小事。

20、从短文中你看出宋濂具有怎样的品格？五、诗歌鉴赏（题型注释）阅读下面这首诗，完成下列小题。

阙题① 刘眘虚②道由白云尽，春与青溪长。

时有落花至，远随流水香。

闲门向山路，深柳读书堂。

幽影每白日，清辉照衣裳。

【注】①阙题：即缺少题目。

原题缺失，后人加标“阙题”二字。

②刘眘（shèn ）虚：字全乙，新吴（今江西奉新县）人，唐代诗人。

21、下列对诗的内容理解有误的一项是（ ）A ．“道由白云尽”，云路并写，表现了道路之高远，环境之清幽。