下载文档原格式
十九、诫子书❶诸葛亮【近14年未考查】夫❷君子之行,静❸以❹修身,俭以有道德修养的人,( 通过 )屏除杂念和干扰,宁静专一来提高自身的修养,( 通过 )俭朴节约养德。
非淡泊❺无以❻明志❼,非宁静无来培养自己高尚的品德。
不内心恬淡、不慕名利就没办法明确志向,不排除外来干扰就没办提出加强道德修养的方式:静思反省,俭朴节约。
提出实现人生志向的方式:清心寡欲,安定清静。
以致远❽。
夫学须静也,才须学也,非学无以广❾才,法达到远大目标。
要学习必须静心,要获得才能必须( 不断 )学习,不学习就没办法增长才干,非志无以成学。
淫慢❿则不能励精⓫,险躁⓬则不能治性⓭。
年与时不立志就没办法成就学业。
放纵懈怠便不能振奋精神,轻薄浮躁便不能修养性情。
年纪随同时驰⓮,意与日去⓯,遂成枯落⓰,多不接世⓱,光而疾速逝去,意志随同岁月而丧失,最终年老志衰,( 这样的人 )大多对社会没有任何贡献,悲守穷庐⓲,将复何及⓳!( 只能 )悲伤地守着那穷困的陋室,( 到那时 )再后悔又怎么来得及?赏析评点此为诸葛亮的治学之道:静心研究,持之以恒。
反面论述“不静”的不利影响,进一步彰显“静”的价值。
以慈父的口吻对儿子进行谆谆教导:少壮不努力,老大徒伤悲。
〔淫( yín )慢〕放纵懈怠。
淫,放纵。
慢,懈怠。
〔励精〕振奋精神。
励,振奋。
〔险躁〕轻薄浮躁。
与上文“宁静”相对而言。
险,轻薄。
〔治性〕修养性情。
治,修养。
〔年与时驰〕年纪随同时光而疾速逝去。
驰,疾行,指迅速逝去。
〔意与日去〕意志随同岁月而丧失。
〔枯落〕凋落,衰残。
比喻人年老志衰,没有用处。
〔多不接世〕意思是,大多对社会没有任何贡献。
〔穷庐〕穷困潦倒之人住的陋室。
〔将复何及〕又怎么来得及。
一、内容主旨作者通过智慧理性、简练谨严的文字,告诫儿子修身养性、生活节俭、刻苦学习、珍惜时光对培养自己品德的重要性,将普天下为人父者的爱子之情刻画得淋漓尽致。
二、结构图解《诫子书》{ 治学:夫学须静也,才须学也( 正 )修身:淫慢则不能励精,险躁则不能治性( 反 )惜时:年与时驰,意与日去}勤学立志修身养性珍惜年华三、写作特色1.正反对比,观点鲜明。
2020年中考语文复习：初中课内文言文必考篇目20篇练习题七年级上1.《陈太丘与友期行》陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
一、加点字注音1.太丘舍．去（）2.相．委而去（）3.友人惭．（）二、翻译字词1.期行2.太丘舍．去3.去后乃．至4.尊君在不．5.相委．而去6.引．之7.入门不顾．三、翻译句子1.太丘舍去，去后乃至2.待君久不至，已去3.与人期行，相委而去4.对子骂父，则是无礼四、课文理解1.下列说法不正确的一项是（）Ａ“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。
Ｂ“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。
Ｃ“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞。
Ｄ“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。
2.“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个的人，从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个的人。
陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“”，也表现出对客人无信无礼的不满，体现不满的行动是“”。
3.元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？答：答案：一、1.shě 2.xiāng 3.cán二、1.相约同行2.舍弃 3.才 4.同“否”5.舍弃 6.拉，牵拉 7.回头看三、1. 陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
2. 等了您很久您却还没有到，现在已经离开了3. 和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
4. 对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
四、1.B 2.①不守信用②言辞粗鲁、只会怪罪别人儿不会反省自己③知错能改④日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼⑤元方入门不顾。
《诫子书》文言文翻译及阅读【精选5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!《诫子书》文言文翻译及阅读【精选5篇】《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书，这次漂亮的本店铺为您带来了《诫子书》文言文翻译及阅读【精选5篇】，如果能帮助到您，本店铺的一切努力都是值得的。
第3篇诫子书【文学常识】选自《诸葛亮集》卷一。
诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。
知识梳理一、字词解释1. 重点实词（1）诫．子书．诫：____________书：____________（2）静以修．身修[F]：__________（3）非淡泊．．无以明志．．淡泊：__________明志：__________明：____________（4）非宁静无以致远．．致远：__________致：____________（5）非学无以广．才广：____________（6）淫慢．．则不能励．精淫：____________慢：____________励：____________（7）险躁．．则不能治．性险：____________躁：____________治：____________（8）年与时驰．驰：____________（9）遂成枯落．．枯落：__________（10）悲守穷庐．．穷庐：__________2. 重点虚词（1）夫君子之．行____________（2）静以．修身____________（3）淫慢则．不能励精____________（4）将复何．及____________参考答案第3篇诫子书一､1.(1)告诫､劝勉；书信 (2)修养 (3)内心恬淡,不慕名利；明确志向；明确､坚定 (4)达到远大目标；达到 (5)增长 (6)放纵；懈怠；振奋 (7)轻薄；浮躁；修养 (8)疾行,指迅速逝去 (9)凋落,衰残｡比喻人年老志衰,没有用处 (10)穷困潦倒之人住的陋室2.(1)结构助词,的 (2)连词,表目的 (3)连词,表顺承,相当于“就”“那么” (4)疑问代词,怎么。
2．诫子书 诸葛亮原文译文(参考《教材解读》) 段落(层)分析夫(fú)君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
//夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫(yín)慢则不能励精，险躁则不能治性。
//年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！君子的行为操守，以宁静心绪来涵养德行，以节俭生活来培养品德。
不恬淡寡欲就不能明确(自己的)志向，不集中精神排除外来干扰，就无法达到(自己)远大的目标。
学习必须静心专一，而才干来自学习，不学习就无法增长才干，没有坚定不移的志向就无法使学习有所成就。
放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终像枯枝落叶般凋落、衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困潦倒之人住的陋室，到那时再悲伤叹息又怎么来得及！第一层：提出论点：叙述修身养德的重要性及方法。
第二层：阐述苦学与立志的方法，二者之间相辅相成；明确立志、成学与修身养德的大敌，即反面作为：从正、反两方面进行论证。
第三层：要时刻保持自己意志明确，不能因时间流逝而使其消磨，同时对于自身所学要学以致用，贡献社会，否则便是无用之人。
【结构图示】(阅读借鉴)【文学常识】诸葛亮，字孔明，琅玡阳都(今山东沂南南)人，三国时蜀汉政治家、军事家。
【主题思想】作者概括了自己做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，表达了自己对后代寄予志存高远的厚望。
一、古今异义1．非宁静．．无以致远⎩⎨⎧古义：__安静，集中精神，不分散精力__今义：(环境、心情)安静 2．淫慢．注则不能励精⎩⎨⎧古义：__懈怠__今义：速度低，走路、做事等费的时间长3．险．注躁则不能治性⎩⎨⎧古义：__轻薄__今义：遭到不幸或发生灾难的可能 二、词类活用 1．形容词活用为名词非宁静无以致远．远：__远大目标__ 2．形容词的使动用法 非学无以广．注才 广：__增长__ 3．名词活用为动词 非志．无以成学志：__立志__ 三、一词多义学⎩⎨⎧夫学．须静也__动词，学习__非志无以成学．__名词，学问、学业__四、重点实词1．静．注以修身静：__屏除杂念和干扰，宁静专一__ 2．非淡泊．．注无以明．注志淡泊：__内心恬淡，不慕名利__ 明：__明确、坚定__3．非宁静无以致．注远致：__达到__ 4．淫．注慢．注则不能励．注精淫：__放纵__ 慢：__懈怠__ 励：__振奋__5．险躁则不能治．注性治：__修养__ 6．年与时驰．注驰：__疾行，指迅速逝去__7．遂成枯落．．注枯落：__凋落，衰残。
专题25 课内重点文言文篇——《诫子书》（原卷版）（1）《诫子书》选自《诸葛亮集•文集》，诸葛亮字孔明，三国是蜀国政治家、军事家。
（2）文题解读：诫，告诫、劝勉。
子，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
书，书信。
“诫子书”即诸葛，旨在告诫、劝勉的书信。
标题点明了文章的主要内容。
⑴[夫]：助词，用于句首，表示发端。
⑵[静]屏除杂念和干扰，宁静专一。
⑶[以]连词，表示后者是前者的目的⑷[淡泊〕内心恬淡，不慕名利。
⑸[无以]没有什么可以拿来，没办法。
⑹[明志]明确志向。
⑺[明]明确坚定.⑻[致远]达到远大目标。
⑼[致]达到。
(10)[广]增长。
(11)[淫慢]放纵懈怠。
(12)[淫]放纵。
(13)[慢]懈怠。
(14)[励精]振奋精神。
(15)[励]振奋。
(16)[险躁]轻薄浮躁。
(17)[险]轻薄。
(18)[治性]修养性情。
(19)[治]修养。
（20）[年与时驰]年纪随同时光而疾速逝去。
（21）[驰]疾行，指迅速逝去。
（22）[意与日去]意志随同岁月而消失。
（23）[枯落〕凋落，衰残。
比喻人年老志衰，没有用处。
（24）[多不接世]意思是，大多对社会没有任何贡献。
（25）[穷庐]穷困潦倒之人住的陋室。
（26）[将复何及]又怎么来得及。
⑴夫君子之行，静以修身，俭以养德。
【答案】君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。
⑵非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
【答案】不能内心恬淡、不慕名利，，就无法明确志向；不能宁静专一，就无法达到远大目标。
⑶夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
【答案】学习必须静心专一，而才干来自于学习。
不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。
⑷淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
【答案】放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
⑸年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。
【答案】年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终人老志衰，大多对社会没有什么贡献。
⑹悲守穷庐，将复何及！【答案】只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！一、小组合作，借助注释疏通文意，互相质疑解难，尝试翻译课文。
阅读以下甲乙两篇文言文，完成第16-20题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》诸葛亮）【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。
四岁而孤母郑亲诲之学。
家贫，至以荻①画地学书。
幼敏悟过人，读书辄成诵。
及加冠，嶷然有声②。
一日，修得唐韩愈遗稿于废书簏③中，读而心慕焉。
苦志探赜，忘寝食，必欲并缮绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。
修母尝谓之曰：“汝父为吏，常夜烛治⑤官书，屡废而叹。
吾问之，则曰：‘死狱也，求其生，不得尔。
吾曰：‘生可求乎？曰：“求其生而不得，则死者与我皆无恨。
夫常求其生，犹有死也，而世常求其死也。
’其平日教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。
”修闻而服之终身。
（《宋史·欧阳修传》）【注释】①荻：植物名，形状像芦苇。
②嶷（yí）然有声：很高的声望。
③簏（lù）：竹编的盛物器具。
④赜（zé）：精微，深奥。
⑤治：研究。
⑥服：服从。
16.选出下列断句正确的一项（）（2分）A.四岁而孤/母郑氏白誓守节/亲海其学B.四岁而孤/母郑氏/自誓守/节亲诲其学C.四岁而孤母/郑氏自誓/守节亲/诲其学D.四岁/而孤母郑氏自誓/守节亲诲其学17.选出下列句子中加点词语意思相同的一项（）（2分）A.诚子书以荻画地学书B.淫慢则不能励精富贵不能淫C.夫君子之行必欲并辔绝驰而追与之并D.死狱也小大之狱，虽不能察，必以情18.选出对甲乙两文分析有误的一项（）（3分）A.甲文中诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。
B.乙文中“及加冠”意思是“到了二十岁”。
古时男子二十岁举行加冠仪式（束发戴帽），表示已经成年。
C.乙文中欧阳修于废纸篓中得到韩愈的遗稿，羡慕不已，他决心要在名声上赶超韩愈。
第3篇诫子书
三国蜀汉·诸葛亮
知识盘点
一、重点字词
1. 重点实词
(1)诫．子书．诫：________________
书：________________
(2)静．以修．【F】身静：________________
修：________________
(3)非淡泊
．．淡泊：______________
．．无以明志
明志：______________
(3)非宁静无以致远
．．致远：______________
(4)非学无以广．才广：________________
(5)淫慢
．．则不能励．精淫：________________
慢：________________
励：________________
(6)险躁
．．则不能治．性险：________________
躁：________________
治：________________
(7)年与时驰．驰：________________
(8)遂成枯落
．．枯落：______________
(9)悲守穷庐
．．穷庐：______________
2. 重点虚词
(1)夫君子之．行________________
(2)淫慢则．不能励精________________
(3)将复何．及________________
二、句子翻译
1. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
2. 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
3. 遂成枯落，多不接世。
三、文意理解
1. 写出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。
(统编教材“思考探究”改编)
2. 怎样理解文中的“静”？(统编教参“问题探究”)
金题演练
(2020原创)阅读《诫子书》，完成1～5题。
(16分)
1. 解释下列句中加点词的意思。
(4分)
(1)非淡泊无以明．志明：____________
(2)非学无以广．才广：____________
(3)淫慢．则不能励精慢：____________
(4)险躁则不能治．性治：____________
2. 下列句子中“以”字的意义
．．与例句相同
．．的一项是(2分) ()
．．和用法
例句：非宁静无以．致远
A．不以．物喜B．皆以．美于徐公
C．以．衾拥覆D．以．昭陛下平明之理
3. 将下列句子翻译为现代汉语。
(4分)
(1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。
(2)年与时驰，意与日去。
4. 下列说法中不正确
．．．的一项是(2分) () A. “静以修身”强调内心宁静对个人品德修养的重要作用；“俭以养德”是诸葛亮人生智慧的总结，更是诸葛亮严以自律的人生写照。
B. 不受世俗影响，在淡泊宁静中方能明确内心真实所想，才会有坚定的志向，实现远大抱负，所以“宁静”是“淡泊”“明志”的前提。
C. 文章最后作者殷殷叮咛，应惜时勤学，学习的目的是成才，而成才是为了奉献社会，为社会所用。
D. 本文以议论为主，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值，在说理的同时饱含着父亲对儿子的期待。
5. 诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备几个条件？这几个条件之间有什么关系？(4分)
参考答案及解析
第3篇诫子书
知识盘点
一、1. (1)告诫、劝勉；书信(2) 屏除杂念和干扰，宁静专一；修养(3)内心恬淡，不慕名利；明确志向
(4)达到远大目标(5)增长(6)放纵；懈怠；振奋(7)轻薄；浮躁；修养(8)疾行，指迅速逝去(9)凋落，衰残。
比喻人年老志衰，没有用处(10)穷困潦倒之人住的陋室
2.(1)结构助词，的(2)连词，表顺承，相当于“就”“那么”(3)疑问代词，怎么
二、1. 除了内心恬淡，不慕名利以外没有什么可以拿来明确志向，除了屏除杂念和干扰以外没有什么可以拿来达到远大目标。
2. 放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
3. 最终年老志衰，没有用处，大多对社会没有任何贡献。
三、1. 文中关于“志”的语句有“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”和“非志无以成学”。
文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就是时时将“志”放在眼前，不断磨砺；一方面强调无“志”则不足以“成学”，意谓没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。
2. 示例：“静”是修身养德的基础，是学习的前提。
“静”指的是一种摒除杂念和干扰而安宁专一的精神状态。
要做到“静”，自然要摒除名利的束缚和干扰，这就是“淡泊”。
只有做到“淡泊”和“宁静”，才能使志向坚定、明确(明志)，并最终实现远大目标(致远)。
金题演练
1. (4分)(1)明确、坚定(2)增长(3)懈怠(4)修养
2. (2分)D【解析】D项中的“以”与“非宁静无以致远”中的“以”的意义和用法相同，都为连词，表目的，可译为“用来”；A项中的“以”是介词，可译为“因为”；B项中的“以”是动词，可译为“以为，认为”；C项中的“以”是介词，可译为“用，拿”。
3. (4分)(1)君子的行为操守，用屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，用节俭来培养自己的品德。
(2)年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。
4. (2分)B【解析】“淡泊”“宁静”是“明志”的前提，B项分析错误。
5. (4分)示例：要成才需要具备三个条件：①立志；②学习；③惜时。
三者的关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才。
这三者是互相联系，缺一不可的。
志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。
