部编版八年级语文下册第六单元部编版八下练习：第六单元
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杜 甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘 坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖 自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干 处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！ 7．文中画线句有什么作用？(3 分)
8．品读“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”一句，结合诗人生平和自己的理解，揣 摩诗人叹息的内容。(写出两点即可)(2 分)
【二】(14 分) 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不 足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑 命》曰“学学半”，其此之谓乎！
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【乙】文运用________的写作手法，指出“君子之学”与“小人之学”的不同。(4 分)
【三】(16 分)
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴
隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 [中国教&%育出@版网*#]
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，
19．作者所描绘的“大同世界”是一个怎样的世界？说说你的理解。(4 分)
【五】(10 分) 学者有四失，教者必知之。人之学也，或①失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。 此四者，心之莫同也②。知其心，然后能救其失也。教也者，长③善而救其失者也。
(选自《礼记·学记》) 【注释】 ①或：有的。②心之莫同也：心理各有不同。③长：发扬。 20．解释下列加点的词语。(2 分) (1)学者有四失 失：________
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17．解释下列加点词在文中的意思。(2 分) (1)讲信修睦 信：________
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(2)盗窃乱贼而不作 作：________
18．翻译下列句子。(4 分) (1)故人不独亲其亲，不独子其子。
(2)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
C．盗窃乱贼而不作 D．虽有嘉肴 [来*^源:#zzs@tep.c~om]
5．下列各组句子中，加点词语意思或用法相同的一项是( )(3 分) A．其名为鲲 武陵人捕鱼为业 B．才美不外见 见渔人 C．安知鱼之乐 安求其能千里也 D．不知其旨也 其真无马邪 6．为丰富学校的文化生活，进一步传承、弘扬优秀的民族文化，推动本地戏曲文化的 发展，安庆市在全市全面开展的“黄梅戏进校园暨高雅艺术进校园”活动在安庆二中东区拉 开帷幕。为此，安庆市某中学八年级(1)班开展了以“推动地方戏曲，弘扬民族文化”为主 题的综合实践活动，下面是活动中的一些问题，请你参与解决。(13 分) (1)下面是在学校调查中获得的黄梅戏喜爱程度调查表，请用简洁的语言概括主要信息。 (4 分)
【四】(10 分) 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有 所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其 弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作， 故外户而不闭。是谓大同。
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(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(6 分) ①曲径通幽处，______________。(常建《题破山寺后禅院》) ②______________，落日故人情。(李白《送友人》) ③______________，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》) ④海内存知己，______________。(王勃《送杜少府之任蜀州》) ⑤白 居 易 《 卖 炭 翁 》 中 表 明 卖 炭 翁 矛 盾 复 杂 心 理 的 诗 句 是 ： ______________， ______________。
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(2)然后能救其失也 救：________ 21．翻译下列句子。(4 分) (1)人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。
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(2)教也者，长善而救其失者也。
22．文章主要论述了一个什么道理？你从中获得了哪些启示？(4 分) [来源:zz@s&te~p#.c%om]
①【A】处画线句有成分残缺的语病，应在“________”后面加上“____________”。(2 分) ②【B】处画线句存在语病，应改为：____________________________________。(2 分) 二、阅读(55 分) 阅读下面的文字，分别回答问题。
【一】(5 分) 茅屋为秋风所破歌
9．解释下列加点词在文中的意思。(4 分) (1)知困，然后能自强也 自强：____________ (2)虽有至道 虽：____________ (3)一可以为法则 一：____________ (4)教然后知困 困：____________ 10．用“/”标出下列句子的朗读节奏。(2 分)
(5)因下彭氏之子 因：________ 15．翻译下列句子。(4 分) (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
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(2)君将何之？
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16．【甲】文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“食马者”喻指什么？【甲】文 中的“食马者”和【乙】文中的商汤对待人才分别是什么态度？(5 分)
食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”
呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ (选自韩愈《马说》)
【乙】昔者汤将往见伊尹①，令彭氏之子御②。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”
汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，
第六单元测试卷
题号 一 二 三 四 总分 合分人 复分人 得分
温馨提示： 1．你拿到的试卷满分为 150 分(其中卷面书写占 5 分)，考试时间为 150 分钟。
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2．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。 [来^#源:@中教&%网]
一、语文积累与综合运用(35 分) 1．默写古诗文中的名句名篇。(10 分)
喜爱程度 不喜欢 无所谓 比较喜欢 非常喜欢
占百分比 11%
32%
52%
5%
(2)为进一步推动黄梅戏的发展，让学生更好地了解黄梅戏，弘扬优秀的民族文化，学 校准备邀请著名黄梅戏表演艺术家黄新德老师于 3 月 31 日下午两点在校礼堂做以“推动地 方戏曲，弘扬民族文化”为主题的专题报告，请你以学校团委的名义向黄新德老师发一封邀
彼受赐矣！”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必欲说而
强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”
因下彭氏之子，不使御。
【注释】 ①伊尹：商初大臣，曾为奴隶。②御：驾车。
(节选自《商汤见伊尹》)
13．用“/”标出下列句子的朗读节奏。(每句断一处)(2 分)
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(2)默写苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》后四句。(4 分) ________________，________________。 ________________，________________。
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2．下列句子中加点词语含义解释有误的一项是( )(3 分) A．一食或尽粟一石(或许) B．讲信修睦(培养) C．且欲与常马等不可得(犹，尚且)
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(1)是 故 学 然 后 翻译下列句子。(4 分) (1)知不足，然后能自反也。
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(2)口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？
12． 【 甲 】 文 拿 “嘉 肴 ”与 “至 道 ”类 比 ， 以 突 出 _________________________________；
数字) 尊敬的黄新德老师：
(2)邀请函 [中国*教育#^出&版网%]
您好！我校为了进一步推动黄梅戏的发展，让学生更好地了解黄梅戏，弘扬优秀的民族
文化，想邀请您于 3 月 31 日下午两点在校礼堂做以“推动地方戏曲，弘扬民族文化”为主 题的专题报告，期待您的光临，谢谢！
(选自《礼记》) 【乙】君子之学也，入乎耳，箸乎心，布①乎四体②，形③乎动静；端而言④，蠕而动⑤， 一可以为法则⑥。小人之学也，入乎耳，出乎口。口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？
(选自《荀子·劝学》) [来源~:&@中国教育%出*版网]
【注释】 ①布：表现。②四体：四肢。③形：体现。④端而言：说话语意精微。⑤蠕 而动：比喻举止文雅。蠕，虫子的活动。⑥法则：榜样。
惊起却回头 有恨无人省 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷(共 4 分。每句 1 分，有漏字、添
字、错别字的，该句不得分) 2.A(解析：A.“或”应解释为“有时”。) 3.C(解析：A.“冥” 同“溟”；B.“与”同“举”；D.第一个“学”同“敩”。) 4.D(解析：A.古义：女子出嫁。 今义：返回。B.古义：指儒家推崇的上古时代的政治制度。今义：宽阔的道路。C.古义：指 作乱害人的事。今义：偷东西的人。D.古今意思都是美味的食物。) 5.C(解析：A.叫作作 为；B.同“现”看见；C.哪里，怎么；D.代词，它的表示加强诘问语气。) 6.(1)据调查 统计，大多数同学比较喜欢黄梅戏，只有少数同学不喜欢黄梅戏(或“有相当一部分同学对 黄梅戏漠视、无所谓，但也有少数同学非常喜欢黄梅戏”)(4 分，意思对即可，但不能出现
8．品读“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”一句，结合诗人生平和自己的理解，揣 摩诗人叹息的内容。(写出两点即可)(2 分)
【二】(14 分) 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不 足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑 命》曰“学学半”，其此之谓乎！
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【乙】文运用________的写作手法，指出“君子之学”与“小人之学”的不同。(4 分)
【三】(16 分)
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴
隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 [中国教&%育出@版网*#]
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，
19．作者所描绘的“大同世界”是一个怎样的世界？说说你的理解。(4 分)
【五】(10 分) 学者有四失，教者必知之。人之学也，或①失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。 此四者，心之莫同也②。知其心，然后能救其失也。教也者，长③善而救其失者也。
(选自《礼记·学记》) 【注释】 ①或：有的。②心之莫同也：心理各有不同。③长：发扬。 20．解释下列加点的词语。(2 分) (1)学者有四失 失：________
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17．解释下列加点词在文中的意思。(2 分) (1)讲信修睦 信：________
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(2)盗窃乱贼而不作 作：________
18．翻译下列句子。(4 分) (1)故人不独亲其亲，不独子其子。
(2)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
C．盗窃乱贼而不作 D．虽有嘉肴 [来*^源:#zzs@tep.c~om]
5．下列各组句子中，加点词语意思或用法相同的一项是( )(3 分) A．其名为鲲 武陵人捕鱼为业 B．才美不外见 见渔人 C．安知鱼之乐 安求其能千里也 D．不知其旨也 其真无马邪 6．为丰富学校的文化生活，进一步传承、弘扬优秀的民族文化，推动本地戏曲文化的 发展，安庆市在全市全面开展的“黄梅戏进校园暨高雅艺术进校园”活动在安庆二中东区拉 开帷幕。为此，安庆市某中学八年级(1)班开展了以“推动地方戏曲，弘扬民族文化”为主 题的综合实践活动，下面是活动中的一些问题，请你参与解决。(13 分) (1)下面是在学校调查中获得的黄梅戏喜爱程度调查表，请用简洁的语言概括主要信息。 (4 分)
【四】(10 分) 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有 所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其 弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作， 故外户而不闭。是谓大同。
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(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(6 分) ①曲径通幽处，______________。(常建《题破山寺后禅院》) ②______________，落日故人情。(李白《送友人》) ③______________，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》) ④海内存知己，______________。(王勃《送杜少府之任蜀州》) ⑤白 居 易 《 卖 炭 翁 》 中 表 明 卖 炭 翁 矛 盾 复 杂 心 理 的 诗 句 是 ： ______________， ______________。
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(2)然后能救其失也 救：________ 21．翻译下列句子。(4 分) (1)人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。
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(2)教也者，长善而救其失者也。
22．文章主要论述了一个什么道理？你从中获得了哪些启示？(4 分) [来源:zz@s&te~p#.c%om]
①【A】处画线句有成分残缺的语病，应在“________”后面加上“____________”。(2 分) ②【B】处画线句存在语病，应改为：____________________________________。(2 分) 二、阅读(55 分) 阅读下面的文字，分别回答问题。
【一】(5 分) 茅屋为秋风所破歌
9．解释下列加点词在文中的意思。(4 分) (1)知困，然后能自强也 自强：____________ (2)虽有至道 虽：____________ (3)一可以为法则 一：____________ (4)教然后知困 困：____________ 10．用“/”标出下列句子的朗读节奏。(2 分)
(5)因下彭氏之子 因：________ 15．翻译下列句子。(4 分) (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
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16．【甲】文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“食马者”喻指什么？【甲】文 中的“食马者”和【乙】文中的商汤对待人才分别是什么态度？(5 分)
食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”
呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ (选自韩愈《马说》)
【乙】昔者汤将往见伊尹①，令彭氏之子御②。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”
汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，
第六单元测试卷
题号 一 二 三 四 总分 合分人 复分人 得分
温馨提示： 1．你拿到的试卷满分为 150 分(其中卷面书写占 5 分)，考试时间为 150 分钟。
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喜爱程度 不喜欢 无所谓 比较喜欢 非常喜欢
占百分比 11%
32%
52%
5%
(2)为进一步推动黄梅戏的发展，让学生更好地了解黄梅戏，弘扬优秀的民族文化，学 校准备邀请著名黄梅戏表演艺术家黄新德老师于 3 月 31 日下午两点在校礼堂做以“推动地 方戏曲，弘扬民族文化”为主题的专题报告，请你以学校团委的名义向黄新德老师发一封邀
彼受赐矣！”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必欲说而
强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”
因下彭氏之子，不使御。
【注释】 ①伊尹：商初大臣，曾为奴隶。②御：驾车。
(节选自《商汤见伊尹》)
13．用“/”标出下列句子的朗读节奏。(每句断一处)(2 分)
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(2)默写苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》后四句。(4 分) ________________，________________。 ________________，________________。
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2．下列句子中加点词语含义解释有误的一项是( )(3 分) A．一食或尽粟一石(或许) B．讲信修睦(培养) C．且欲与常马等不可得(犹，尚且)
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(1)是 故 学 然 后 翻译下列句子。(4 分) (1)知不足，然后能自反也。
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(2)口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？
12． 【 甲 】 文 拿 “嘉 肴 ”与 “至 道 ”类 比 ， 以 突 出 _________________________________；
数字) 尊敬的黄新德老师：
(2)邀请函 [中国*教育#^出&版网%]
您好！我校为了进一步推动黄梅戏的发展，让学生更好地了解黄梅戏，弘扬优秀的民族
文化，想邀请您于 3 月 31 日下午两点在校礼堂做以“推动地方戏曲，弘扬民族文化”为主 题的专题报告，期待您的光临，谢谢！
(选自《礼记》) 【乙】君子之学也，入乎耳，箸乎心，布①乎四体②，形③乎动静；端而言④，蠕而动⑤， 一可以为法则⑥。小人之学也，入乎耳，出乎口。口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？
(选自《荀子·劝学》) [来源~:&@中国教育%出*版网]
【注释】 ①布：表现。②四体：四肢。③形：体现。④端而言：说话语意精微。⑤蠕 而动：比喻举止文雅。蠕，虫子的活动。⑥法则：榜样。
惊起却回头 有恨无人省 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷(共 4 分。每句 1 分，有漏字、添
字、错别字的，该句不得分) 2.A(解析：A.“或”应解释为“有时”。) 3.C(解析：A.“冥” 同“溟”；B.“与”同“举”；D.第一个“学”同“敩”。) 4.D(解析：A.古义：女子出嫁。 今义：返回。B.古义：指儒家推崇的上古时代的政治制度。今义：宽阔的道路。C.古义：指 作乱害人的事。今义：偷东西的人。D.古今意思都是美味的食物。) 5.C(解析：A.叫作作 为；B.同“现”看见；C.哪里，怎么；D.代词，它的表示加强诘问语气。) 6.(1)据调查 统计，大多数同学比较喜欢黄梅戏，只有少数同学不喜欢黄梅戏(或“有相当一部分同学对 黄梅戏漠视、无所谓，但也有少数同学非常喜欢黄梅戏”)(4 分，意思对即可，但不能出现
