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幼儿园快乐成长：亲子互动游戏活动实施方案幼儿园快乐成长：亲子互动游戏活动实施方案在幼儿园阶段，亲子互动游戏活动对于孩子的成长发展起着至关重要的作用。
通过这些活动，孩子们既可以增进亲子之间的情感交流，也能够促进他们的身心发展。
而如何设计一套高质量、深度和广度兼具的亲子互动游戏活动实施方案，以促进幼儿园孩子的快乐成长呢？1. 了解家庭背景与需求要设计一套适合幼儿园孩子和家长的亲子互动游戏活动，需要了解每个家庭的背景和需求。
不同家庭有不同的教育观念、文化传统和经济状况，因此需要针对性地设计游戏活动，以满足家庭的实际需求。
2. 提供多样化的亲子游戏活动在设计亲子互动游戏活动时，要提供多样化的选择，包括但不限于亲子手工制作、户外运动游戏、亲子互动故事讲解等。
这些多样化的活动既可以满足家长与孩子的不同兴趣爱好，也能够促进孩子们全面发展。
3. 营造轻松愉快的氛围在活动实施过程中，要营造轻松、愉快的氛围，让家长和孩子们都能够在游戏中放松身心、享受亲子时光。
可以通过小组互动、音乐伴奏等方式，增进亲子之间的情感连结。
4. 鼓励积极参与和交流在亲子互动游戏活动中，要鼓励家长和孩子积极参与、交流互动。
这不仅可以增进亲子之间的情感交流，还可以促进孩子的语言表达能力、社交能力等综合素养的提升。
总结回顾在幼儿园快乐成长的过程中，亲子互动游戏活动扮演着极为重要的角色。
通过了解家庭背景和需求、提供多样化的游戏活动、营造愉快的氛围以及鼓励积极参与和交流，可以帮助孩子们更好地与家长互动，促进其身心健康的全面发展。
个人观点与理解我认为，亲子互动游戏活动的设计和实施不仅需要考虑孩子的成长需求，还需要兼顾家庭的实际情况。
只有在考虑到双方的需求和感受的基础上，才能设计出一套真正有益的亲子活动方案。
在我的文章中，我对幼儿园快乐成长：亲子互动游戏活动实施方案进行了全面评估和深入探讨，希望能够为您提供有价值的参考和启发。
希望这篇文章能够对您有所帮助！亲子互动游戏活动是帮助孩子们在幼儿园阶段快乐成长的重要方式，通过这些活动，不仅可以增进亲子之间的情感交流，还可以促进孩子的身心发展。
幼儿园中班我成长我快乐主题计划1. 引言在幼儿园中班，孩子们正处于快速成长的阶段。
他们经历着身体、智力和情感上的各种变化。
为了让孩子们在这个阶段获得更多的成长和快乐，我们制定了这个主题计划。
本计划将通过多种活动和方法，帮助孩子们探索自我、发展技能和建立积极的自我形象。
2. 总目标通过参与各种活动，培养幼儿园中班孩子们的自信心、自尊心和自主性。
促进身体发展、认知和社交能力的提高，增强他们对自己成长的认知和对快乐的理解。
3. 目标与计划3.1 自我认知与自我表达3.1.1 目标：帮助孩子们认识自己的身体部位、情感和兴趣，并能用言语和绘画表达出来。
3.1.2 计划： - 制作感官识别卡片，帮助孩子们认识眼睛、鼻子、嘴巴等身体部位。
- 组织绘画活动，让孩子们用颜色和图案表达自己的情感和兴趣。
- 进行小组游戏，让孩子们互相猜测对方的喜好和情感状态，培养沟通和观察力。
3.2 动手能力的培养3.2.1 目标：通过手工制作和操作玩具，培养孩子们的动手能力和空间认知能力。
3.2.2 计划： - 组织手工制作活动，如折纸、剪纸、拼贴等，让孩子们动手完成作品。
- 提供拼图、积木等玩具，让孩子们进行操作，锻炼手部肌肉和空间认知能力。
- 设计小组游戏，让孩子们合作完成一系列动手操作任务。
3.3 社交能力的培养3.3.1 目标：促进孩子们与同伴之间的合作、分享和友谊，培养他们的社交能力和团队意识。
3.3.2 计划： - 进行小组合作游戏，如搭积木、传球等，让孩子们体验合作的乐趣。
- 组织分享时间，让孩子们带来自己喜欢的玩具或故事，并与同伴分享。
- 举办友谊日活动，让孩子们互相制作友谊手链，加深彼此之间的感情。
3.4 身体发展与健康习惯3.4.1 目标：通过体育锻炼和健康习惯的培养，促进孩子们身体的发展和保持健康。
3.4.2 计划： - 设计室内外运动活动，如游戏、舞蹈等，让孩子们享受运动的乐趣。
- 进行身体认知活动，如模仿动物动作、拉伸操等，培养孩子们的身体协调能力。
幼儿园中班亲子活动方案之亲子共同体验的快乐成长是孩子成长过程中重要的阶段，其中班是孩子们开始逐渐适应集体生活的时期。
在这个阶段，亲子活动对于孩子和家长来说扮演着重要的角色。
通过亲子活动，孩子们可以与家长一同参与各种有趣的活动，增进亲子间的情感沟通，促进孩子的全面发展。
在中班，如何设计一场既教育又愉快的亲子活动呢？在这篇文章中，我将分享一些关于亲子共同体验的快乐成长的想法和建议。
首先，可以组织亲子大合唱活动。
音乐是孩子们最喜爱的活动之一，而唱歌更是让孩子们欢快的方式之一。
在这个活动中，可以邀请家长们一同参与，让他们和孩子们一起学习简单易唱的儿歌或音乐，共同演唱。
这不仅可以增进家长和孩子的亲子关系，还可以锻炼孩子的音乐感知能力和表达能力。
家长们在与孩子一起排练和表演的过程中，不仅可以感受到孩子的成长，也能加深亲子间的情感交流。
其次，可以开展亲子绘画比赛。
绘画是中班孩子们的最爱，他们可以通过绘画表达自己的内心世界。
在这个活动中，可以邀请家长和孩子们一起参加绘画比赛，每对亲子搭档一起合作完成一幅作品。
通过这样的方式，不仅可以促进亲子间的合作与沟通，还可以培养孩子们的想象力和创造力。
家长在陪伴孩子绘画的过程中，既可以感受到孩子的情感需求，也可以与孩子一同享受绘画的乐趣。
另外，可以举办亲子运动会。
运动是孩子们健康成长的重要组成部分，而家长的参与可以让运动更具乐趣。
在这个活动中，可以设置多种有趣的运动项目，如跳绳比赛、袋鼠跳小游戏等，让家长和孩子一起参与其中。
通过这样的亲子运动会，不仅可以促进家长和孩子间的亲子关系，还可以增强孩子们的体魄和团队合作精神。
家长在与孩子共同参与运动的过程中，不仅可以感受到孩子的成长与进步，还能促进亲子间的情感交流。
最后，可以举办亲子茶话会。
茶话会是一个温馨而轻松的活动形式，可以让家长和孩子们坐在一起，聊一聊彼此的生活、情感和心情。
在这个活动中，可以提供茶点和甜点以增进氛围，家长和孩子们可以在友好的环境中畅所欲言。
《我成长我快乐》中班主题优秀教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿了解自己的成长过程，感受成长的快乐。
2.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3.培养幼儿的自信心，增强自我认知。
二、教学内容1.了解成长的过程。
2.感受成长的快乐。
3.学会表达自己的成长故事。
三、教学过程1.主题导入（1）教师出示成长树，引导幼儿观察。
（2）教师与幼儿互动，讨论成长树的意义。
（3）教师引导幼儿分享自己的成长故事。
2.活动一：成长故事分享（1）教师邀请幼儿分享自己的成长故事。
（2）教师引导幼儿用简单的语言描述自己的成长过程。
3.活动二：成长树创作（1）教师出示成长树，引导幼儿观察。
（2）教师分发画笔和颜料，指导幼儿为成长树添加色彩。
（3）教师与幼儿一起完成成长树创作，让幼儿在创作中感受成长的快乐。
4.活动三：成长游戏（1）教师组织幼儿进行成长游戏，如“猜猜我长大了”、“成长接力”等。
（2）教师引导幼儿在游戏中感受成长的快乐。
5.活动四：成长歌曲（1）教师教唱成长歌曲，如《我长大了》、《快乐成长》等。
（2）教师引导幼儿用动作表现成长的过程。
（3）教师与幼儿一起演唱成长歌曲，感受成长的快乐。
四、教学反思1.本节课通过多种形式的活动，让幼儿了解自己的成长过程，感受成长的快乐。
在教学过程中，我发现幼儿对成长树的创作特别感兴趣，他们在创作中充分发挥了自己的想象力和创造力。
2.在成长故事分享环节，幼儿能够勇敢地表达自己的成长故事，但部分幼儿的语言表达能力还有待提高。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的语言表达能力。
3.在成长游戏中，幼儿积极参与，表现出强烈的合作意识。
但在游戏过程中，部分幼儿对规则的理解不够清晰，需要在今后的教学中加强引导。
4.本节课的教学效果较好，幼儿在活动中充分感受到了成长的快乐。
但在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如部分幼儿在成长歌曲环节表现不够积极。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行改进，让幼儿在更加愉快的氛围中学习成长。
中班主题教案：我成长，我快乐教学目标•认识自己的优点和不足，初步建立自我成长意识•通过具体活动，体验快乐、自信、探索的感觉•发现周围美好事物，培养感恩之心•培养自主学习的能力教学准备•游戏道具：魔方、拼图、积木、跳绳等•PPT素材•课程计划和学生活动手册教学过程第一节课：我是谁活动1：自我介绍教师向学生做自我介绍，然后请学生仿照老师的样子进行自我介绍。
要求学生先自己思考，然后用简单的语言介绍自己的姓名、年龄、家庭和爱好等等。
活动2：自我认知（优点和不足）通过PPT展示例图或者实物，向学生介绍不同的优点和不足，例如：勤奋、诚实、勇敢等优点，以及懒惰、撒谎、暴躁等不足。
然后请学生将自己的优点和不足写在小纸条上，然后在班级中挑选志愿者，一个一个上来将自己的纸条放在对应的优点和不足的板块上。
在这个过程中，教师可以适时引导学生，帮助他们认识自己的优点和不足，初步建立自我认知和成长意识。
第二节课：快乐与探索活动1：团队游戏教师出示一份小小的任务单，让学生组成小组，互相搭配，完成任务。
任务单包括以下三项任务：•在教室里用积木搭一个高楼；•用拼图拼出一幅世界地图；•最好的成绩跳绳比赛。
教师可以分别以时间或成果的效果作为评价标准，以做游戏方式进行较好的评价。
活动2：感恩游戏用PPT或实物向学生展示生活中的美好事物，例如：阳光、花朵、鸟儿等。
然后要求学生将这些美好的事物画在画纸上，还可以让学生用简短的语言描述一下这些事物给自己带来的快乐和感动。
在这一环节中，教师可以辅助学生进行展示，引导学生思考美好事物背后所蕴含的生活情感和生态学等知识体系，让学生从中汲取快乐和愉悦，了解到感恩和爱心的对象。
第三节课：自主学习活动1：自主学习任务为学生提供自主学习任务，例如：用魔方解决问题、解决数学题、查找科学实验等。
让学生独立完成任务，在完成任务的过程中，学生可以感受到自己的成长和进步，也能够培养自己的自主学习能力。
活动2：讲述成长经历引导学生讲述自己的成长经历，分享那些让他们感到快乐和自信的经验，可以将学生的所学知识和技能与其成长经历联系起来，营造一个积极向上的学习氛围。
中班亲子活动游戏-活动方案中班亲子活动游戏方案一、活动主题“亲子互动，快乐成长”二、活动目的增进亲子之间的情感交流，让家长更好地了解孩子的成长和发展。
培养孩子的团队合作精神和竞争意识，提高孩子的综合素质。
丰富孩子的课余生活，让孩子在游戏中体验快乐和成长。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点幼儿园操场五、活动准备准备活动所需的道具和器材，如气球、绳子、眼罩、拼图等。
通知家长参加活动，并告知活动的时间、地点和内容。
将活动场地布置成游戏区域，设置不同的游戏项目。
安排工作人员负责活动的组织和协调工作。
六、活动流程活动开场 （1）主持人致辞，欢迎家长和孩子们参加活动。
（2）介绍活动的目的和流程，让家长和孩子们了解活动的内容和规则。
亲子游戏 （1）气球大战 游戏规则：将家长和孩子分成两组，每组站在场地的两端，中间用绳子隔开。
每组的家长和孩子分别吹气球，然后将气球抛向对方的场地，对方的家长和孩子要用手或脚将气球打破。
在规定的时间内，打破气球最多的一组获胜。
（2）盲人摸象 游戏规则：将家长和孩子分成两组，每组站在场地的两端，中间用绳子隔开。
每组的家长蒙上眼睛，孩子则站在家长的身后，用语言指导家长走到对方的场地，摸到对方的孩子。
在规定的时间内，摸到对方孩子最多的一组获胜。
（3）拼图比赛 游戏规则：将家长和孩子分成两组，每组发放一块拼图，要求在规定的时间内将拼图完成。
完成后，将拼图展示给大家看，完成时间最短的一组获胜。
（4）亲子接力赛 游戏规则：将家长和孩子分成两组，每组站在场地的两端，中间用绳子隔开。
每组的家长和孩子分别站在绳子的两端，听到口令后，家长和孩子同时出发，跑到对方的场地，将手中的接力棒交给对方的家长和孩子，然1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 1. 2.后回到自己的场地，等待下一轮比赛。
在规定的时间内，完成接力赛次数最多的一组获胜。
活动结束 （1）主持人致辞，感谢家长和孩子们的参与和支持。
中班亲子游戏活动方案亲子游戏是一种非常好的亲子活动方式，不仅能够增进亲子之间的感情，还能促进孩子的成长发展。
中班幼儿正处于认知、感知、动作等方面的发展阶段，所以在选择中班亲子游戏活动方案时需要结合幼儿的特点和需求。
下面我将为您提供一份中班亲子游戏活动方案，希望能够帮到您。
一、活动目标：1. 增进亲子间的感情，促进亲子之间的交流和互动；2. 提供一个轻松愉快的游戏环境，促进幼儿身心发展；3. 培养幼儿的动手能力、动作协调和想象力；4. 激发幼儿的创造力和思维发展。
二、活动内容：1. 角色扮演游戏：让父母和孩子一起选择自己喜欢的角色扮演服装，通过模仿不同的角色进行表演。
比如，扮演医生、警察、消防员等。
通过角色扮演，孩子能够锻炼自己的表达能力、创造力和合作意识。
2. 制作手工玩具：准备一些简单的手工材料，让孩子和父母一起动手制作手工玩具。
比如，剪纸、折纸、捏泥人等。
通过手工制作，孩子可以锻炼自己的细致动作和创造力，同时也能和父母一起合作完成任务。
3. 室内迷宫游戏：在室内设置一个简单的迷宫，让孩子和父母一起解开谜题，找到通往终点的路径。
在游戏过程中，孩子能够培养自己的思维能力和观察力，同时也能够和父母一起合作解决问题。
4. 手脚协调游戏：在室内或者室外设置一些简单的运动活动，比如跳绳、投篮、跑步等。
让孩子和父母一起参与，通过比赛的形式培养孩子的动手能力和动作协调，同时也能增进亲子之间的感情。
5. 绘画合作游戏：准备一张大纸和一组颜料，让父母和孩子一起在纸上画画。
父母和孩子轮流画画，通过合作完成一幅完整的画作。
通过绘画合作游戏，孩子能够培养自己的绘画能力和创造力，同时也能锻炼合作意识和交流能力。
三、活动准备：1. 找到合适的活动场所，确保环境安全和整洁；2. 常规性物品：纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水、玩具等；3. 制定详细的活动计划，包括活动的时间、地点、内容和流程等；4. 设计活动布置，营造温馨愉快的氛围，比如准备一些花球、气球等；5. 准备必要的食物和饮品，以备活动期间使用。
中班室内亲子游戏活动方案一、活动背景及目的：中班是儿童成长的重要阶段，培养和发展儿童的社交、情感、认知和运动等各方面能力非常重要。
通过亲子游戏活动，可以增进亲子间的感情，激发儿童的学习兴趣，提高他们的自信心和自主性，促进其身心发展。
本次活动的目的是通过室内亲子游戏，培养儿童的动手能力、观察力、合作意识和团队精神，并促进亲子间的情感交流与互动。
二、活动准备：1. 活动场地：教室或室内活动场地。
2. 活动时间：根据实际情况进行安排，一般为上午或下午的教学时间。
3. 材料准备：根据活动游戏所需准备相关物品，如玩具、益智拼图、绘画用具、故事书等。
4. 人员准备：教师、家长和中班的儿童参与活动。
三、活动内容：1. 亲子拼图游戏活动目标：培养儿童的合作意识和团队精神，提高他们的动手能力和观察力。
活动流程：(1) 教师事先准备好一些益智拼图，可以是动物、车辆、水果等主题。
(2) 将拼图分成若干个部分，每个部分给一位儿童和一位家长。
(3) 教师示范如何拼图，提醒家长和儿童需要互相合作。
(4) 开始拼图游戏，家长和儿童一起合作完成相应的部分。
(5) 所有的部分拼好后，家长和儿童一起拼接成完整的图案。
2. 亲子绘画游戏活动目标：促进儿童的创造力和想象力，培养他们的艺术兴趣和审美能力。
活动流程：(1) 教师事先准备好绘画用具，如纸张、彩色铅笔、水彩笔等。
(2) 设置一个绘画主题，如家庭、动物、植物等。
(3) 家长和儿童一起选取绘画用具，开始绘画。
(4) 教师和家长给予儿童相关指导和帮助，鼓励他们表达自己的想法。
(5) 家长和儿童一起完成绘画作品，展示并分享自己的创作过程和心得。
3. 亲子游戏故事会活动目标：激发儿童的阅读兴趣，培养他们的语言表达和沟通能力。
活动流程：(1) 教师选取一本适合中班儿童的故事书。
(2) 家长和儿童一起坐在一起，教师朗读故事书。
(3) 教师可以在适当的时候停下来，问一些问题，鼓励儿童参与讨论。
幼儿园中班亲子游戏活动策划1500字亲子游戏活动是一种能够增进父母与孩子之间情感交流、促进亲子关系发展的活动方式。
在幼儿园中班阶段，通过精心策划一些适合亲子参与的游戏活动，能够让孩子感受到家庭的温暖和关爱，同时也能够增强家长对孩子学习生活的了解。
下面，我将为大家策划一个主题为“快乐成长，伴我同行”的幼儿园中班亲子游戏活动。
一、活动目标：1. 促进亲子之间情感沟通和互动。
2. 培养孩子与家长共同参与、合作、分享和欢乐的意识。
3. 提高孩子的解决问题和合作的能力。
二、活动时间：一周一次，每次1 - 2个小时。
三、活动准备：1. 场地：幼儿园室内或室外场地。
2. 道具：绳子、球、耳套、小纸团等。
3. 奖品：小奖品，如贴纸、糖果等。
4. 老师的辅助。
四、活动内容：1. 游戏1：亲子合作绘画活动过程：准备纸、颜料、画刷和水杯等绘画工具，家长和孩子分别坐在对应的座位上，然后老师给每一组亲子提供一个主题（如动物、植物等）。
家长和孩子一起合作创作画作，鼓励他们共同完成，发挥想象力和创造力。
活动意义：通过合作绘画活动，既能够促进亲子之间的情感交流和互动，又能够培养孩子的创造力和合作能力。
2. 游戏2：亲子趣味拔河活动过程：将家长和孩子分为两组，两组站在起点线两侧，握紧绳子。
在老师的指导下，比赛开始，双方尽力拔动绳子，看哪一方将对方拖到起点线。
比赛结束后，用小奖品鼓励亲子参与。
活动意义：通过拔河比赛，既能够锻炼孩子的力量和协调能力，又能够增加亲子的互动和合作。
3. 游戏3：亲子语言游戏活动过程：准备一些有关物品的图片，将图片放在纸箱中，让家长和孩子分别戴上耳套，然后老师逐一从纸箱中取出图片，家长和孩子通过互相描述和指示的方式，猜出图片是什么，并说出相应的词语。
活动意义：通过语言游戏，既能够加强亲子之间的语言交流和沟通，又能够提高孩子的语言表达能力和理解能力。
五、活动总结：本次活动旨在增进亲子之间的情感交流和互动，培养孩子学习与合作的能力。
中班亲子活动“我成长我快乐”游戏方案教学设计Teaching design of game scheme of "I grow u p, I am happy" in parent-child activity of midd le class中班亲子活动“我成长我快乐”游戏方案教学设计前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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活动目的：本次亲子活小班幼儿亲子活动动让幼儿在玩的过程中感受了集体的温馨和快乐，体会亲子之情、师生之爱，使小朋友之间更幼儿亲子活动教案亲密，也促进了家长与教师之间的沟通与了解。
活动游戏：一、爸爸妈妈目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
准备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。
玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意：１、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。
２、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
二、二人三足跑"目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。
玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。
妈妈为爸爸和孩子解开带子。
规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。
三、好玩的绳子利用资源：水泥地参加对象：10个大班家庭目标：1、通过创造性玩绳，培养小朋友对绳类体育活动的兴趣。
2、练习跳绳、钻、跨跳等到动作技能，培养动作的协调性。
3、培养幼儿合作精神。
准备：短绳每人一根、长绳一根玩法：一、活动身体。
二、家长和孩子共同探索绳子的玩法。
（教师记录）三、共同练习不同的玩法四、家长跳绳比赛；孩子数数。
中班亲子活动“我成长我快乐”游戏方案活动目的：本次亲子活小班幼儿亲子活动动让幼儿在玩的过程中感受了集体的温馨和快乐，体会亲子之情、师生之爱，使小朋友之间更幼儿亲子活动教案亲密，也促进了家长与教师之间的沟通与了解。
活动游戏：一：爸爸妈妈目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
准备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。
玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意：１：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。
２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
二：二人三足跑”目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。
玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。
妈妈为爸爸和孩子解开带子。
规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。
三：好玩的绳子利用资源：水泥地参加对象：10个大班家庭目标：1、通过创造性玩绳，培养小朋友对绳类体育活动的兴趣。
2、练习跳绳、钻、跨跳等到动作技能，培养动作的协调性。
3、培养幼儿合作精神。
准备：短绳每人一根、长绳一根玩法：一、活动身体。
二、家长和孩子共同探索绳子的玩法。
（教师记录）三、共同练习不同的玩法四、家长跳绳比赛；孩子数数。
五、孩子跳绳比赛：家长数数。
六、家长表演长绳合作跳绳。
活动名称：碰碰球活动目标：练习纵跳摸高的技能，培养孩子勇敢、不怕困难的品质。
活动准备：气球若干（用线扎好）拉在教室两端的绳子一根具体玩法：1、妈妈用手拿一气球，高度随时调节，让孩子伸手跳起来排击，边用儿歌鼓励：“小气球，轻轻飘，小宝宝，蹦蹦跳，跳起来，碰碰球。
”2、家长和孩子站在线的两边，互相抛接球，提示要抛过线。
四：结束语在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。
通过这次亲子运动会，我们的感触一定都很深。
小朋友们展示了个人的力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。
我想说“小朋友真棒！大朋友更棒！”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐！尊敬的各位家长：大家好！首先非常感谢大家从百忙之中抽出时间来参加这次亲子活动，对此我和杨老师表示深深的谢意！今天是个快乐的日子，虽然天气有些寒冷，但家园互动人心暖，群星闪耀情意浓。
因为我们请到了孩子们最亲最爱的爸爸妈妈来到我们成长的乐园，感受孩子们学习的快乐，体验成长的喜悦，真切体会孩子们的自信和敢于战胜困难的勇气！这次我们举行这个亲子活动，主要的目的是增进亲子间的交流。
增强孩子们的自信，激发孩子们参与活动的积极性。
本次活动重在参与，希望大家能积极参加每一个亲子游戏活推荐中班游戏课教案《你快乐、我快乐》活动目标：1、感受集体游戏、合作学习的快乐。
2、通过故事学习，知道为大家做事受别人欢迎，自己也会快乐的道理。
活动准备：太阳妈妈、太阳宝宝胸饰各一个；小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干；课件；大树模型；彩色树叶、小礼品；音乐等。
活动过程：一、创设情境，师生一起玩”捉迷藏”游戏，营造和谐、愉快的活动氛围。
1、小朋友，我是新来的沈老师，想和大家一起玩”捉迷藏”的游戏。
我来扮演太阳妈妈，请小朋友选一个自己最喜欢的宝宝（提供小鸟、蜜蜂、青蛙三种胸饰），跟我一起玩，好吗？2、太阳妈妈带宝宝玩”捉迷藏”游戏，妈妈把眼睛捂住，宝宝们听着音乐躲起来。
提问：”我的宝宝怎么都不见了呀？小鸟宝宝在哪里呀？蜜蜂宝宝在哪里呀？青蛙宝宝在哪里呀？（宝宝们依次围到妈妈身边）二、听故事，初步理解什么是快乐。
1、我一下子找到了这么多宝宝，心里真快乐。
可是，我还有一个孩子，却不知道什么是快乐？你能告诉他，到底什么是快乐吗？你遇到什么事情最快乐呢？2、那么，到底什么是快乐？怎样才能得到快乐呢？（第一次观看多媒体演示）3、太阳宝宝出去寻找快乐，它遇到了谁？（小鸟、蜜蜂、青蛙）它们快乐吗？为什么？（鼓励幼儿把自己的观点大胆地表达出来）4、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么很快乐呢？请大家再仔细地听一听。
（第二次观看多媒体演示）5、小鸟是怎样回答的？蜜蜂呢？青蛙呢？（请一位幼儿扮演太阳宝宝，其他幼儿扮演相应的小动物，一起学说故事中的对话）6、太阳宝宝终于明白了什么是快乐。
小朋友，你明白了吗？三、帮助大树妈妈寻找快乐。
1、出示”大树妈妈”，”小朋友，你们都很快乐，可是我却一点儿也不快乐，因为我没有宝宝、没有朋友、没有漂亮的衣服，唉！”2、是呀，我们怎样帮助大树妈妈，让她也快乐起来呢？（启发幼儿讨论、想办法）3、提供彩色纸、胶水、小礼品等，幼儿一起打扮树妈妈。
4、树妈妈：（放录音）”我找到了这么多宝宝、这么多朋友，还换上了新衣服，心里太快乐了，我请大家到我家里去玩！”（幼儿在音乐声中愉快地离开活动室）托班亲子活动方案：做汤圆目标：1．锻炼动手能力，加深对红、黄、绿色的感知。
2．对周围事物产生观察的兴趣。
准备：背景音乐《伸出双手来》《圆舞曲》《唐老鸭》，波波球若干，盘子若干，毛笔若干，红、黄、绿的颜料若干，篮筐一只，报纸若干，碗若干。
过程：对家长的指导语：现阶段的宝宝在大动作上有了新的发展，能后退、侧走、跑，能轻松立定蹲下，还能独立上下楼梯，动作也较以前协调。
精细动作也日见灵活、协调，会穿珠子，会把积木搭建成桥梁。
手部的控制能力也有很大的提高，能模仿画垂直线、水平线和圆圈等。
这个阶段的宝宝自我意识逐渐增强，总是想摆脱成人的控制独自活动。
根据宝宝现阶段的年龄特点，我们设计了本次活动，希望通过活动促进宝宝更好地发展。
1．问候时光教师出示波波球，边拍边说：“小皮球，找朋友，咕噜咕噜，找到了你。
”然后将球滚到宝宝面前，让宝宝接到球后走到教师身边边递球给教师边招手说：“大家好，我是xx。
”大家一起拍手说：“xx，xx，欢迎你。
”2．欢乐模仿操在音乐声中，宝宝和家长跟着教师一起做模仿操“伸出双手来”，感受运动带来的快乐。
3．亲子活动：给树叶宝宝穿衣(1)现在天冷了，宝宝们都穿上了厚厚的衣服，可树叶宝宝还没穿，我们一起为可爱的树叶宝宝穿上衣服吧。
(2)教师出示未上色的树叶图片，演示为树叶涂色的方法。
(3)宝宝和家长一起操作，为树叶宝宝涂色。
可让宝宝根据自己的喜好选色，以体验画画带来的乐趣。
4．运动时光宝宝和家长合作，自由玩波波球，家长设法引导宝宝用多种方法玩球，以帮助宝宝体验运动带来的乐趣。
5．跳圆圈舞教师、家长和宝宝一起跳圆圈舞。
延伸活动：在家里，家长可以继续引导宝宝开展涂色活动。
家长可先在白纸上画出各种物品的外形，如苹果、娃娃等，引导宝宝用毛笔为其涂色，也可让宝宝用油画棒和水彩笔上色。
建议：1．在家里操作时，家长事先要调好颜料。
在宝宝用毛笔涂色时，家长一定要陪伴在身边，以防宝宝误将颜料放入口中。
平时外出时，多引导宝宝观察颜色鲜艳的物体，以激发宝宝观察事物的兴趣。
2．家长不要怕孩子弄脏衣服，更不要因为怕孩子做不好而包办代替。
亲子活动：民间游戏活动目标：1、鼓励幼儿交流分享已有的游戏经验。
2、感受中国民间游戏的快乐，激发幼儿学习的爱好。
活动准备：（1）活动前完成调查表。
（2）“中国民间游戏”汉字卡一张。
（3）民间游戏图片若干。
活动过程：一、说说自己最喜欢的游戏。
1、幼儿说说自己最喜欢的游戏。
2、选择其中一个幼儿大多喜欢的游戏，共同游戏。
二、说说爸爸，妈妈小时侯最喜欢的游戏。
（用图片）1、幼儿拿出事前预备好的调查表，说说爸爸，妈妈小时候最喜欢什么游戏，这个游戏是怎么玩的。
2、鼓励幼儿尝试性的玩1-2个游戏。
三、老师说说自己小时侯最喜欢的游戏。
1、老师介绍小时侯最喜欢的游戏。
2、和幼儿共同玩老师小时侯喜欢的游戏。
四、告诉幼儿刚才爸爸，妈妈和老师介绍的这些有趣的游戏，有一个共同的名字（出示汉字卡），幼儿认读，“中国民间游戏”。
老师简单介绍什么是中国民间游戏。
五、老师用图片介绍一些其他的民间游戏，激发幼儿游戏的爱好。
六、延伸：鼓励幼儿回家向长辈问问，学学其他民间游戏。
活动结束：调查表我最喜欢的游戏爸爸小时侯最喜欢的游戏妈妈小时候最喜欢的游戏（请家长介绍一个自己小时侯玩过的民间游戏名称，玩法）托班亲子活动方案：春天的小花目标：1．练习手指的精细动作，感知物体颜色。
2．体验活动的快乐，增进亲子感情。
准备：背景音乐《多啦A梦》，彩虹伞1把，红色颜料，纸盘1O个，抹布1O 块，图画纸1O张，盘子10个，布娃娃。
过程：对家长的指导语：此次活动的目的在于通过让宝宝用手指点画来促进宝宝精细动作的发展．并感知物体颜色，体验活动的快乐。
1．问候时光教师用布娃娃作道具，引导宝宝在家长的指导下向小动物和同伴问好。
2．手指游戏一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指合在一起，开出一朵花。
3．游戏时光：春天的小花(1)教师从手指游戏“开小花”自然过渡到用手指蘸颜料点画小花。
教师示范点画的过程，并指导家长引导宝宝选择自己喜爱的颜色用手指点画。
(2)家长和宝宝合作点画小花。
活动的重点是帮助家长指导宝宝用指尖和指腹点画小花。
4．欢乐彩虹伞(1)教师和家长一起抓住伞边，让幼儿站在伞下。
(2)家长和教师同时将伞向上抛起，然后让伞自由落下，并念儿歌《长高了，变矮了》。
延伸活动：回家后家长可以利用废旧材料让宝宝练习撕、搓、揉等手部精细动作。
家长可以与宝宝共同活动，也可以在一旁指导宝宝活动，以培养宝宝的动手能力，并增进亲子感情。
托班亲子活动方案：小鱼吐泡泡小鱼吐泡泡目标：1．知道拿棉签的正确方法，学习在圆圈里涂色，进一步锻炼拇指和食指的肌肉。
2．在家长的指导下会听音乐收拾玩具。
准备：背景音乐，红色颜料，棉签，纸杯，抹布，1O只盘子，每人一张画有小鱼和泡泡的图画纸。
过程：对家长的指导语：在前两次活动中，宝宝表现出了对美术活动的喜爱，多数宝宝的手指肌肉得到了锻炼。
本次活动是通过让宝宝在圆圈内涂色进一步锻炼宝宝的拇指和食指肌肉。
1．问候时光教师边唱《幸福拍手歌》边引导宝宝向教师、同伴问好，感受交往的快乐。
2．游戏：吹泡泡教师组织家长和宝宝玩“吹泡泡”游戏，指导家长引导宝宝边念儿歌边游戏。
3．游戏时光：小鱼吐泡泡(1)教师从游戏“吹泡泡”自然过渡到引导宝宝、家长观察范画中小鱼的泡泡。
(2)教师示范给小鱼吐出的泡泡涂色。
(3)教师指导家长引导宝宝学习拿棉签的正确方法，请家长和宝宝一起合作完成涂色任务，感受到为小鱼吐出的泡泡涂色的快乐。
4．复习“天线宝宝操”请家长和宝宝一起听音乐做操。
延伸活动：家长可以在家里有意识地为宝宝提供锻炼手指的机会。
如，①为宝宝购买较粗的油画棒；②布置涂鸦墙，鼓励并参与宝宝的涂鸦活动，让宝宝不断感受到涂鸦活动的快乐。
