新人教版一年级下册音乐教学计划和教案(整理版)

2024年新人教版一年级下册音乐教学计划一、教学目标1.培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐欣赏和表演能力。

2.通过音乐教学，培养学生的音乐感知能力、音乐表现力和音乐创造力。

3.培养学生的合作精神和团队合作能力，提高他们的音乐表演技巧和集体意识。

二、教学内容及安排1.音乐基础知识的学习（4周）-音乐的定义和特点-音乐的分类与乐器的认识-音乐的节奏与节拍的感受-音乐的高低音与音域的辨认2.脸谱和音名的学习（4周）-介绍脸谱的基本表情和含义-学习简单的音名和音名的排列-通过脸谱和音名的联系，进行简单的歌曲演唱3.歌曲欣赏和表演（8周）-通过欣赏一些优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感知能力和音乐欣赏能力-学习歌曲的歌词、旋律和节奏，进行歌曲的表演和演唱-组织学生参加小型音乐会，展示他们的音乐才艺和表演能力4.舞蹈和动作配合（4周）-学习简单的舞蹈动作和基本的舞蹈技巧-与音乐配合，进行舞蹈表演-组织学生参加校园活动，展示音乐与舞蹈的结合效果5.音乐游戏和创作（4周）-设计一些音乐游戏，帮助学生巩固音乐知识和技巧-鼓励学生进行音乐创作，发挥他们的想象力和创造力-组织学生进行音乐创作展示，展示他们的创作成果三、教学方法1.情景教学法：通过模拟真实情景，让学生亲身体验音乐的美妙，增加学习的趣味性。

2.游戏教学法：通过游戏和竞赛等方式，培养学生的音乐感知能力和创造能力。

3.合作学习法：以小组合作的方式，让学生相互配合、互相帮助，提高集体意识和表演能力。

4.实践教学法：通过参观音乐演出、参加音乐会等活动，丰富学生的音乐知识和音乐体验。

四、教学手段和资源1.多媒体教学：使用投影仪、电脑和音响设备，播放音乐和视频，让学生更直观地感受音乐的魅力。

2.乐器演示：使用一些简单的乐器，如口琴、手鼓等，让学生亲自体验和演奏乐器，培养他们的音乐表演能力。

3.音乐教材和教具：使用新人教版一年级下册的音乐教材和相关教具，提供学生学习和演唱歌曲的素材和指导。

(完整版)部编本新人教版一年级下册音乐教学计划目标本音乐教学计划旨在帮助一年级下册学生培养音乐欣赏、表演和创作的能力。

教学内容1. 曲调欣赏：学生将研究并欣赏一些简单易懂的儿童歌曲，培养对音乐的兴趣和感知能力。

2. 歌曲表演：通过研究一些简单的歌曲，培养学生的歌唱表演能力，并培养团队协作意识。

3. 节奏感训练：通过教授一些节奏游戏和身体动作，培养学生的节奏感和协调能力。

4. 乐器演奏：学生将轮流尝试一些简单的乐器演奏，如手拍、击打简单的打击乐器等，培养学生的音乐表演能力。

5. 音乐创作：通过启发学生的创造力，引导他们尝试简单的音乐创作，如编写简单的歌词和旋律。

教学活动1. 听音乐：播放音乐让学生感受节奏和旋律，让他们尝试跟着节奏动起来，感知音乐的魅力。

2. 歌唱表演：学生跟随老师研究儿歌，并分组演唱，培养学生的歌唱表演能力和团队合作意识。

3. 身体节奏：通过给学生示范和指导，让他们研究一些简单的身体动作和节奏游戏，培养学生的节奏感和动作协调能力。

4. 乐器体验：学生将轮流尝试一些简单的乐器演奏，老师指导学生使用简单的乐器如手拍、简单打击乐器等，培养学生的音乐表演能力。

5. 音乐创作：启发学生的创造力，引导他们编写简单的歌词和旋律，鼓励学生表达自己的音乐想法。

教学评估1. 听力测试：通过播放音乐片段，要求学生选择或跟唱相应的旋律。

2. 表演评估：观察学生的歌唱表演技巧和团队合作能力，进行评估。

3. 节奏和动作评估：观察学生在节奏游戏和身体动作中的表现，进行评估。

4. 乐器演奏评估：观察学生在乐器演奏中的技巧和准确度，进行评估。

5. 创作评估：评估学生的创作作品，包括歌词和旋律的创造力和表达能力。

时间安排本音乐教学计划预计在一学期内完成，每周一次音乐课，每节课45分钟。

教学资源1. 音乐播放设备和音乐资源，用于播放音乐和伴奏。

2. 儿童歌曲和伴奏录音，用于歌唱表演训练。

3. 节奏游戏和身体动作示范视频，用于节奏感训练。

一年级下册音乐教学计划新人教版一年级下册音乐教学计划（通用5篇）时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在就让我们好好地规划一下吧。

以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编为大家收集的新人教版一年级下册音乐教学计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一年级下册音乐教学计划1一、学生情况分析一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外。

因此，每周音乐课都被他们期待着。

经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。

因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

四个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

大约占整体学生的30%—35%左右。

50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

二、教材分析湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

如第六课《飞呀飞》中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞？让学生自由想象。

2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。

3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

新版人教版一年级下册音乐全册教案(2023最新修订)一、教材分析本教案适用于最新修订的《新版人教版一年级下册音乐全册》。

该教材旨在通过音乐研究，培养学生的音乐兴趣，提高其音乐欣赏能力，并通过音乐活动促进学生的全面发展。

二、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，让他们能够欣赏和理解不同类型的音乐作品。

3. 培养学生的音乐表演能力，让他们通过合唱、舞蹈等形式表达音乐。

4. 培养学生的创造力和想象力，让他们能够创作属于自己的音乐作品。

三、教学内容及教学步骤本教案按照教材的单元划分，分为以下几个部分：单元一：音乐与我1. 研究目标：通过该单元的研究，学生将了解音乐的基本概念和音乐在生活中的重要性。

2. 教学步骤：- 活动一：介绍音乐的基本概念，引导学生了解音乐的起源和发展。

- 活动二：带领学生欣赏不同类型的音乐，让他们感受音乐的美妙之处。

- 活动三：组织学生进行简单的音乐表演，让他们亲身体验音乐的魅力。

单元二：欢乐校园音乐会1. 研究目标：通过该单元的研究，学生将了解学校音乐会的组织过程，并参与其中。

2. 教学步骤：- 活动一：介绍学校音乐会的组织过程，让学生了解其中的角色和流程。

- 活动二：组织学生进行合唱排练，准备学校音乐会的节目。

- 活动三：举办学校音乐会，让学生展示他们的才艺和努力。

单元三：美妙的音乐乐园1. 研究目标：通过该单元的研究，学生将了解不同乐器的音色和演奏技巧。

2. 教学步骤：- 活动一：介绍不同乐器的音色和演奏技巧，让学生了解乐器的分类和特点。

- 活动二：引导学生选择自己喜欢的乐器，并进行简单的模拟演奏。

- 活动三：组织学生进行乐器合奏，让他们感受合奏的乐趣和协作的重要性。

（以下部分省略）四、教学评价为了评价学生的研究效果和教学的质量，可以采取以下方式：1. 观察法：通过观察学生在课堂上的表现和参与程度，评价他们对音乐研究的理解和应用能力。

2. 口头评价：通过与学生的沟通交流，了解他们对音乐研究的反馈和思考。

人教版小学一年级下册音乐教学计划（精选20篇）人教版小学一年级下册音乐教学计划篇1一、学情分析一年级的学生平时上课时纪律比较好，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。

各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。

教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

二、教材分析本册教材有八课，第一课《跳起来》；第二课《少年的歌》；第三课《水乡》；第四课《童年的音乐》；第五课《风景如画》；第六课《摇篮曲》；第七课《回声》；第八课《向往》。

每课基本都有四首音乐，教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等。

还有知识与技能和创编活动。

本册教材在编写上主要思路是：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，凸显教学重点，关注评价机制，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，在理念上强调以学生发展为本，使教育在面对全体学生的同时，注意学生的特别发展。

三、教学目标1、（1）认识变音记号，重音记号。

（2）通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。

2、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。

3、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

4、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。

5、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏伴奏能力。

四、教学重点1、充分调动学生学习积极性。

使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。

2024年人教版一年级音乐下册教学计划教学目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力，培养学生对音乐的兴趣。

2. 培养学生的音乐基础知识，包括音高、音调、节奏等。

3. 培养学生良好的合作意识和团队精神，通过集体音乐活动来增进学生之间的交流和合作。

4. 增强学生的音乐表达能力，培养学生的音乐创造能力。

教学内容：根据人教版一年级音乐下册的教材内容进行教学，包括以下内容：1. 课文和歌曲学习：通过学习教材中的课文和歌曲，培养学生音乐欣赏和表达能力。

2. 声音的探索：通过听辨不同的声音，培养学生的音乐感知能力。

3. 节奏大比拼：通过各种节奏练习，培养学生的节奏感和协调能力。

4. 和声大探险：通过学习不同的和声方式，培养学生的音高和音调感知能力。

5. 创编音乐：通过小组活动，让学生自行创作简单的音乐作品，培养学生的音乐创造能力。

教学方法：1. 视听教学法：运用多媒体设备播放音乐，让学生通过听觉和视觉的结合来学习音乐。

2. 体验教学法：通过亲身体验、参与和实践，让学生更好地理解和掌握音乐知识。

3. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队意识和合作能力。

4. 创造性教学法：在教学过程中鼓励学生自主思考和表达，激发学生的音乐创造能力。

教学流程：第一课：《小星星》教学目标：通过学习《小星星》这首歌曲，培养学生的节奏感和音调感知能力。

教学内容：学习歌曲旋律，以及手指动作与音乐的配合。

教学方法：视听教学法、体验教学法教学过程：1. 播放《小星星》的音乐，让学生先倾听。

2. 听完音乐后，让学生小声跟唱，感受音乐的节奏和旋律。

3. 引导学生动手做相应的手指动作，与音乐配合起来。

4. 教师和学生共同合唱，达到集体合作的效果。

第二课：《春天在哪里》教学目标：通过学习《春天在哪里》这首歌曲，培养学生的音乐欣赏能力。

教学内容：学习歌曲的旋律和歌词，感受春天的气息。

教学方法：视听教学法、体验教学法教学过程：1. 播放《春天在哪里》的音乐，让学生先倾听。

小学一年级音乐下册教学计划人教版(4篇) 小学一年级音乐下册教学规划人教版篇一1、放学回家学“悟空识字”，每天3个新字，学完后要抄写一排并组词。

2、完成教师布置的家庭作业；假如没有作业可完成以下任务3、听写生字:教师布置的抄写、书上的我会写、悟空识字里学过的字，对听写错误的生字要抄写一排，加深印象。

4、背书复习:背书要把握记忆的方法反复复习；5、做《语文阅读培优》《数学培优》，一、三、五日做语文，6、有时间可看动画片:《孔子》，《孔子》每集13分钟，全10集。

1、一回家学“悟空识字”复习稳固，并听写。

2、完成教师布置的家庭作业。

3、睡前阅读《非常钟猜谜语》《小学生作文》《看图写话》等（一）早上8:30分起床1、教学《弟子规》:要求懂每句的意思，会背诵。

《弟子规》全文详细列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应当遵守的一些礼仪和标准。

每三字一句，二句一韵，读起来朗朗上口，易背诵。

2、观看《孔子》，二集。

3、自由活动（二）中午11:30——1:301、学“悟空识字” 3个新字，学完后要抄写一排并组词。

2、复习背诵的《弟子规》3、自由活动（三）下午:2:00——4:301、做家庭作业2、自由活动（四）晚上6:00——8:301、再次复习背诵《弟子规》2、学习“悟空识字”复习稳固，学完后听写3、做《语文新创意培优》4、自己洗脸、洗脚上床睡觉。

小学一年级音乐下册教学规划人教版篇二一、班级根本状况本班共有40名学生，其中有15来名同学学习仔细，各方面表现突出，有5名同学聪慧伶俐，学习比拟努力，学习成绩优良，有15名同学能按时完成作业，但学习方法不够敏捷，学习成绩良好，有5名同学学习不够努力，缺乏自觉性，学习成绩差。

二、指导思想为了搞好本学期的教学工作，贯彻落实好学校的工作规划，做好学生的思想教育工作，使教学工作有秩序地顺当地正常进展，把学生培育成德、智、体全面进展的新一代接班人。

三、根本工作要点1、向学生进展思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣班主任工作规划，使学生主动学习，提高学习成绩。

人教版一年级下册音乐教学计划(新版)人教版一年级下册音乐教学计划（新版）1. 课程背景本音乐教学计划适用于人教版一年级下册音乐课程。

本计划旨在培养学生的音乐兴趣，促进其音乐素养的发展，同时提高学生的身体协调能力和集体合作意识。

2. 教学目标- 培养学生对音乐的兴趣和热爱，增强其音乐表达能力；- 培养学生音乐欣赏、鉴赏和审美能力；- 提高学生的节奏感和音准度；- 培养学生的身体协调能力和集体合作意识。

3. 教学内容本教学计划包括以下音乐内容：- 歌曲欣赏和演唱：通过学唱经典儿歌，培养学生音乐表达和韵律感；- 舞蹈创编：引导学生通过简单的舞蹈动作表达音乐的节奏感；- 乐理基础：研究简单的乐理知识，如音符、节拍等；- 手偶剧表演：通过手偶剧表演，培养学生音乐情感和表演能力。

4. 教学方法为了达到上述的教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：- 游戏化教学：通过各种音乐游戏，让学生在愉快的氛围中研究音乐知识；- 视听教学：配合音乐视频和图片，帮助学生更好地理解和表达音乐内容；- 合作研究：通过小组合作研究，培养学生的集体合作意识和互动能力；- 多样化评价：采用多种评价方式，如表演展示、口头评价等，全面评价学生的音乐能力。

5. 教学评价为了准确评估学生的音乐能力和教学效果，我们将采用以下评价方式：- 课堂观察：观察学生在课堂上对音乐的理解和表达情况；- 表演评估：评估学生在歌曲演唱和舞蹈表演中的表现和技巧；- 口头评价：通过学生自我评价和同伴评价，了解学生对自己音乐能力的认知；- 作品评价：评估学生在手偶剧表演和创编舞蹈等作品中的表现和创造力。

6. 教学资源本教学计划所需的资源包括：- 教材：人教版一年级下册音乐教材；- 音乐器材：如口琴、小鼓等；- 视听资料：音乐视频和图片等；- 教具：手偶、舞蹈道具等。

以上为人教版一年级下册音乐教学计划的大纲，希望能够通过本计划培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高其音乐素养和艺术表现能力。

新人教版小学一年级下册音乐教学计划目标：本音乐教学计划旨在帮助一年级学生培养对音乐的兴趣，提高音乐素养，培养基本的音乐技能。

课时安排：共计8个课时，每周2节课，每节课40分钟。

教学内容：1. 第一堂课：音乐的基本元素- 介绍音乐的基本元素，如旋律、节奏、音高等。

- 引导学生通过歌曲、游戏等方式感受和体验不同的音乐元素。

2. 第二堂课：节奏感的培养- 研究基本的节奏型，如二分音符、四分音符等。

- 通过打拍子、敲击节奏器等活动培养学生的节奏感。

3. 第三堂课：音阶和音程- 研究基本的音阶和音程，如C大调的音阶、三度音程等。

- 通过唱歌和弹奏简单乐器来练音阶和音程。

4. 第四堂课：音乐的表达方式- 研究音乐的表达方式，如快慢、高低音量等。

- 通过听音乐作品，理解和感受不同的音乐表达方式。

5. 第五堂课：唱歌和合唱- 研究基本的唱歌技巧，如呼吸、发声等。

- 组织学生进行简单的合唱活动，培养团队意识和合作精神。

6. 第六堂课：乐器的认识- 介绍常见的乐器种类和外观特点。

- 让学生通过观察、听音等方式认识不同的乐器。

7. 第七堂课：简单乐曲的演奏- 研究简单乐曲的演奏技巧。

- 练演奏简单乐曲，提高学生的演奏技能。

8. 第八堂课：音乐的欣赏- 听取学生对音乐的感受和理解。

- 通过欣赏不同风格和类型的音乐，开拓学生的音乐视野。

评估方式：每堂课结束后进行简单的评估，包括口头回答问题、演奏表现等。

教学资源和辅助工具：1. 音乐教材：新人教版小学一年级下册音乐教材。

2. 录音设备：用于播放音乐作品和示范演奏。

3. 简单乐器：如击鼓、木琴等，用于练演奏技巧。

4. 音乐游戏和活动教具：如节奏器、音乐卡片等，用于增加研究趣味。

备注：本教学计划仅供参考，可根据学生实际情况进行适当调整和扩展。

人教版小学音乐一年级下册教学计划一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析本学期我继续担任一年级两个班的音乐课。

从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。

学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是一（1）在音乐的听觉比一（2）班要稍微好一些。

一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。

从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。

每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。

但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。

因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。

三、教材分析一年级下册总共6课，分别是《红灯停绿灯行》、《春天来了》、《音乐中的动物》、《五十六朵花》、《我们多快乐》、《月儿弯弯》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

欣赏有《春之歌》、《大象》、《春天音乐会》、《跳圆舞曲的小猫》、《玩具兵进行曲》、《鼓和玩具》、《快乐的罗梭》、《苗家乐》、《小白船》、《摇篮曲》、《小星星变奏曲》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。