部编初中中考语文标点符号及使用及答案（Word版）
一、中考语文专项练习：标点符号及使用
1．阅读语段，按要求完成各题。
①许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻练出来的。②清代的一位大学问家--戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。③塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。④法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在（A。”B”。）⑤他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辩上。⑥一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱的态度，常常和书中的学说，常常书中的学说，常常书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。⑦古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。⑧若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停zhì，人类的文化也就不会进步了。
（1）给语段中划线字注音，根据拼音写汉字。
①大儒（________）②停zhì（________）
（2）第①、⑤句中各有一个错别字，请找出来并改正。
①________改为________ ②________改为________
（3）请为第④句选择恰当的标点符号，正确的是（________）
（4）依次填入第⑥句横线处的词语，衔接最恰当的一项是（____）
A.怀疑评判辩论修正
B.怀疑辩论评判修正
C.辩论怀疑评判修正
D.辩论评判怀疑修正
【答案】（1）rú；滞
（2）练；炼；辩；辨
（3）A
（4）B
【解析】【分析】（1）本题考查字音字形。第一个字读作“rú”，不要取半边字的读音，第二个字写作“滞”不要写成“带”。
（2）本题考查查找错字并改正。第一句话中的“锻练”应写作“锻炼”，“练与炼”可以过部首来区分。第五句话中的“明辩”应写作“明辨”，“辩与辨”可通过中间部分来区分。
（3）本题考查标点使用。完整引用某人说的话，句末标点应放在引号内。故选A。（4）根据第一空后面的“态度”，可知本空应选“怀疑”，所以排除了CD。根据第二空前面的“和书中的学说”，可知本空应填“辩论”。排除A，另外“怀疑、辩论、评判、修正”之间是逻辑关系，故选B。
故答案为：⑴① rú ；②滞
⑵① 练 - 炼；② 辩 - 辨
⑶ A
（4） B
【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来
掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。
⑵本题考查字形的把握，注意同音字的辨析。
⑶本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。
（4）本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境辨析。
2．阅读下面的文字，完成小题。
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。（甲）也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。
让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。（乙）不管达到临界值，越过人类智能综合的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。（丙）这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。
（1）文段划线的词，运用不正确的一项是（）
A.开启
B.付与
C.不管
D.独一无二
（2）文段中甲、乙、丙画线的三句，标点有误的一项是（）
A.甲
B.乙
C.丙
【答案】（1）B
（2）B
【解析】【分析】（1）B付与：拿出，交给；赋予：是一个专有名词，指的是交给（重大任务，使命等）。两个词意思相近，需细细揣摩其中不同之处。“赋予”的对象比较形象，精神层面的。比如赋予某某意义，赋予某某使命。“付与”的对象比较具体，或者付与某人等。根据语境，这里应用“赋予”。故选B。（2）解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。B“想象与思考”“理性与善良”这里是并列短语作“升华”的宾语，所以应将它们之间的“逗号”改为“顿号”。故选B。
故答案为：⑴B；⑵B
【点评】⑴本题考查理解词义。答题时应注意，联系上下文应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释，根据语境判断正误。
⑵本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，要做到结合语境，准确规范的使用标点。
3．阅读下面文段，完成下列小题。
（A）时光如白驹过隙，转瞬之间，三年初中生活即将结束。今天我们欢聚在这里，隆重举行毕业典礼。回首三年的初中生活，我们每个人都心潮澎湃，感慨万千。今天，我有幸作为学生代表发言，首先我代表2016届的全体毕业生，向为了同学们成长倾注了无数心血、无穷智慧和伟大爱心的老师们表示深深的敬意！（B）正是有了老师们的辛勤耕芸，无私奉献，（C）我们才会在这流淌着温馨，溢满着关怀的校园里拙壮成长；正是有了老师们的言传身教，诲人不倦，我们才会从懵懂学童渐变成敢于追梦的少年。参天之木，必有其根。怀山之水，必有其源。（D）无论我们走到天崖海角，我们都会感念母校，难忘师恩……母校所有的一切都将沉淀于我们的生命中，化为梦想启航的风帆！
（1）文段中划线字注音正确的一项是（）
A.sùn pài xīng měn
B.sùn bài xīn měn
C.shùn pài xīn měng
D.shùn bài xīng mòng
（2）文段中四个画线句子中没有错别字的一项是（）
A.（A）
B.（B）
C.（C）
D.（D）
（3）文段中标点符号使用有误的一项是（）
A.向为了同学们成长倾注了无数心血、无穷智慧和伟大爱心的老师们表示深深的敬意！
B.参天之木，必有其根。怀山之水，必有其源。
C.无论我们走到天涯海角，我们都会感念母校，难忘师恩……
D.母校所有的一切都将沉淀于我们的生命中，化为梦想启航的风帆！
【答案】（1）C
（2）A
（3）B
【解析】【分析】（1）瞬间：（shùn jiān）；澎湃：（péng pài）；温馨：（wēn xīn）；懵懂：（měng dǒng）。根据选项分析，选C。
（2）B项，“耕芸”改为“耕耘”；C项，“拙壮”改为“茁壮”；D项，“天崖”改为“天涯”；故选A。
（3）B项，错误。中间的“句号”改为“分号”如：参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。
故答案为：⑴C；⑵A；⑶B
【点评】⑴考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累。
⑵本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。
