掌握求职的基本方法教案修订稿

一、教案基本信息掌握求职的基本方法教案课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解求职的基本方法3. 提高学生就业竞争力教学准备：1. 电脑和投影仪2. 简历模板和面试技巧资料3. 白板和马克笔教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题和目标。

2. 提问：“你们认为求职最重要的是什么？”让学生自由发言。

二、讲解求职方法（15分钟）1. 分组讨论：让学生分成小组，讨论求职的基本方法，包括寻找职位、投递简历、面试等。

2. 分享成果：每组选代表分享讨论成果。

3. 总结：教师根据学生的分享，总结求职的基本方法。

3. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、面试技巧（10分钟）1. 讲解面试的基本礼仪和技巧。

2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟面试场景。

3. 教师点评和指导。

五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结本节课所学内容。

2. 提问：“你们觉得自己掌握了求职的基本方法吗？”让学生自由发言。

3. 教师给出建议和鼓励。

教学评价：2. 课后收集学生的简历，评估其质量。

3. 学生反馈：了解求职的基本方法，提高就业竞争力。

六、深入了解行业和职位（10分钟）1. 教师向学生介绍如何深入了解一个行业和职位，包括查阅行业报告、公司官网、专业论坛等。

2. 学生现场搜索自己感兴趣的行业和职位，了解相关信息。

3. 分享成果：每组选代表分享搜索成果，教师点评和指导。

七、求职渠道探索（10分钟）1. 教师介绍各种求职渠道，如招聘网站、社交媒体、校园招聘等。

2. 学生现场探索不同求职渠道，了解其特点和适用场景。

3. 分享成果：每组选代表分享探索成果，教师点评和指导。

八、模拟面试（15分钟）1. 教师组织模拟面试环节，邀请部分学生进行模拟面试。

2. 其他学生观摩，学习面试技巧和应对策略。

3. 教师对面试学生进行点评和指导，总结面试要点。

九、求职心理准备（10分钟）1. 教师讲解求职过程中可能遇到的困难和挑战，以及如何应对。

修改的掌握求职的基本方法说课稿第一篇：修改的掌握求职的基本方法说课稿掌握求职的基本方法说课稿尊敬的各位评委、老师大家好：清代著名学者梁启超说过“敬业与乐业之前提是有业”这句话告诉我们人生之中能寻求一份属于自己的职业是十分重要的，由此可见，自古以来求职乃人生之大事。

今天我将以“掌握求职的基本方法”这一课题展开我的说课下面我将按以下程序进行说课：一说教材；二说教法；三说学法；四说教学过程;五说教学反思。

一说教材我选用的教材是高等教育出版社出版的中等职业教育课程新教材，由蒋乃平主编的《职业生涯规划》。

这本教材着力于培养中职生职业素质、提高职业能力，以促进中职生可持续发展。

本节课的内容是《职业生涯规划》中的第四单元第二课第三课时掌握求职的基本方法，它是中职生转变角色，准备融入社会，解决就业面临的问题，发展自己职业生涯的重要的一课。

依据教材特点和大纲要求，我设定了这样的三维教学目标：知识与技能：学习求职的相关知识，掌握求职的基本方法。

过程与方法：采用案例展示、案例分析、模拟训练等方式，积累面试的技巧，尝试进行面试训练情感态度与价值观：树立正确的求职观和择业观，增强自信、保持积极的求职心态。

这样的三维目标明确了教学预期结果，更突出了学生是课堂的主体。

针对本节课内容和学生特点，我将本节课的教学重难点设定为：教学重点：掌握求职的基本方法，积累面试的技巧。

教学难点:尝试进行面试训练，在日常生活中为求职做准备。

因为学生的经历有限，他们对企业文化了解相对较少，，因此去模拟真实的面试情景是十分必要的，这样能突出重点，突破难点，以完成本节课教学任务二说教法“教无定法，贵在得法”。

我所授课的班级是10物流班，学生们学习兴趣浓厚，思维活跃、接受新鲜事物快，领悟能力强，经过在校一年的学习，他们已掌握了物流企业管理, 物流信息技术,物流专业英语等多种专业知识,而且处于二年级的他们即将到物流企业的实习就业，对求职面试也十分重视.鉴于以上的学情，我运用案例展示法、案例分析法、模拟训练法、引导学生达成本节课教学目标。

“掌握求职的基本方法”说课稿对本节课内容，我想从“教什么”和“怎样教”两个方面加以解说。

一、“教什么”的问题《职业生涯规划》是中职德育的入门课程，因而在教学中始终要贯穿德育这条主线。

（一）在教材中的地位本节课内容是高教版《职业生涯规划》第四单元第二课的第三目，第四单元是对重点单元第三单元的拓展，其中第二课的第三目是学生社会能力训练的重要内容，学好本课有助于学生初步掌握一些求职的基本方法，并在日常生活中为顺利就业做好准备。

本节课的知识点有：讲究求职技巧，在日常生活中为求职做好准备，求职过程中要保持积极的心态。

从求职需要的技巧入手，接着强调求职技巧需要在日常生活中做好准备，最后指出求职过程中保持积极心态的方法。

这些知识都是学生提高社会能力必须具备的。

（二）教学目标1、认知目标：初步掌握一些求职的基本方法，了解如何在求职过程中保持积极的心态。

2、情感态度观念：珍惜学校和日常生活中的学习、锻炼机会。

增强自信、保持积极的心态。

3、运用：在日常生活中训练、掌握求职的基本方法。

（三）教学重点、难点、关键点1、教学重点：求职有哪些技巧？2、教学难点：如何在日常生活中为求职做好准备？3、教学关键点：通过讨论、角色扮演，充分调动学生的参与，使学生认识到掌握求职方法的重要性，并自觉地在学习中提高自己。

二、“怎样教”的问题（包含“为什么”要这样教的问题）（一）对学生状况的分析本课程的教学对象是职高一年级学生，对理论知识的学习普遍不感兴趣，但乐于参加实践，对就业方面的实用技巧有学习的渴望。

同时他们存在以下一些想法。

1、求职面试是以后的事，跟现在没有关系；2、只要学习好，找工作就不成问题；3、只要胆子大，还怕找不到工作。

（二）教学方法新课改倡导自主、合作、探究的学习方式，改变学生的学习观念、态度、习惯，鼓励学生想象、质疑、发现、创新。

所以，本节课使用角色扮演、讨论和分析、归纳等教学方法来进行教学。

角色扮演是让学生通过小品表演，使他们对应聘的技巧有感性的认识。

就业指导求职技巧2篇求职就业技巧教案下面是我收集的就业指导求职技巧2篇求职就业技巧教案，供大家阅读。

就业指导求职技巧1内容简历格式大家应当都清晰，不过多赘述。

简历上必备的内容：求学经验、实践实习、爱好特长、获得奖项及必要的技能水平，这些只要注明时间、地点、相关名称。

其次页则附上自己的成果单、实践成果、证书复印件等。

照片通常简历上面放照片的人还是较少的，一旦放上去，你的志气会折服HR。

去照证件照的时候假如不满足就始终让商家修究竟，不要不好意思得过且过！建议不要放这两种照片：一是放的照片是用电脑摄像头拍摄的，通常此类照片比较不清晰，拍的'效果不好。

二是太过的艺术照：用人单位看人不是要看艺术照。

仪容要留意自己的衣着，一般来讲，正式的应聘要穿正装，上身为白色（可带条纹，视详细状况而定），下深为深色，黑色皮鞋，显得比较正式，依据季节改变进行衣服的选择，要求显示朴实、大方、职业的特点。

切忌花枝招展，流里流气。

邮件在病毒肆虐的时代，最好不要以附件形式发送简历，HR 胆怯电脑感染病毒，有时不会打开此类简历，干脆删掉。

除非该企业明文要求以附件形式发送，否则请你一律添加到正文！培训参与过的培训也是用人单位看的一个重点，培训内容可以是驾驶，专业职称，专业技术等级，技能资格认证，甚至是外面参与的课程班，总之须要有一些内容，并且有简洁的培训内容介绍，自己的心得体会。

假如有实力去参与一下网球培训啊，瑜伽培训啊，等等这种呈现生活品质和看法的高大上运动，说不定对面的HR也喜爱这些，刚好投其所好，HR选的是将来的同事，也是挚友，他们喜爱和趣的人每天打交道！针对性要有针对性投递简历，不能在投递每家公司的简历时都用一模一样的内容。

依据公司聘请要求和侧重点做一点修改，要写明白自己能干什么。

目标在求职前须要确定自己的求职目标岗位，不宜投递过多，以免给人一种“只要有工作，做什么都可以的感觉”，尽量给人一种我有实力什么都做，但是我也有专长，有些公司要的不是全才，就是很有针对性的专业人士，这个须要你前期做一些调查，看看自己要应聘的岗位是偏技术指向很强的还是多方面发展的！求职前应考虑三个问题：喜爱干什么、现在能干什么、能干好什么。